河南省鶴壁市（新）小學語文部編單元測試(瘋狂進步)完整試卷（含答案）

河南省鶴壁市（新版）2024小學語文部編版單元測試(瘋狂進步)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.書寫下面的春聯(lián)，要求正確端正勻稱。

一帆風順牛年好萬事如意虎年到

____________________________________2、填空題（每題2分共5題）

1）.我的發(fā)現(xiàn)：

像雪一樣白（雪白）____________(

)____________(

)2）.規(guī)律我總結(jié)。

你在注音的過程中發(fā)現(xiàn)“憶”和“乙”的讀音很相近；還有“薇”和“_______”；“逗”和“_______”；“裂”和“_______”；“鉤”和“_______”；“材”和“_______”。像這樣的字可以稱為_______（形聲字會意字）。3）.比一比，再組詞。

站(

)桂(

)銅(

)

戰(zhàn)(

)掛(

)桐(

)

戴(

)評(

)傍(

)

帶(

)秤(

)旁(

)4）.我會把詞語補充完整。

狼吞(

)咽(

)飛風舞雞(

)狗吠

(

)弓之鳥漏網(wǎng)之(

)害(

)之馬

(

)小如鼠(

)虎添翼如魚(

)水5）.古代沒有電視、電動玩具，那時的孩子們有什么娛樂活動呢？請你補全古詩，完成對古人童年游戲的搜集。

游戲一：放風箏。放風箏從古至今都是孩子們最喜歡玩的游戲之一。你看，詩人高鼎筆下的孩童剛剛放學就紛紛歸家拿起風箏，真是“兒童散學歸來早，（1）_____________”。

游戲二：吹短笛。在古代的鄉(xiāng)村常常能看到孩童牧牛晚歸，吹奏短笛的身影。詩人雷震在《村晚》中就有寫道：“（2）_____________，_____________，”

游戲三：學釣魚。釣魚對于孩童來說是一個非常需要耐心和毅力的游戲。詩人胡令能在《小兒垂釣》中刻畫了一幅“（3）_____________，側(cè)坐莓苔草映身”的學釣畫面。

游戲四：玩冰。孩童在冬天的清晨將凍在銅盆中的冰塊取出，用彩絲穿過冰塊，提在手中當作鉦敲擊，正如《稚子弄冰》中所寫“（4）_____________，_____________?！?、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列詞語都屬于描寫秋天景物的是哪一項？（）A．綠草如茵瓜果飄香B．層林盡染驕陽似火C．秋高氣爽天高云淡D．漫天風雪五谷豐登2）.下列詞語字形正確的一項是（）A．靜悄悄B．浦公英C．霧濛濛D．來得急3）.“曉出”指的是（）A．太陽剛升起B(yǎng)．太陽剛落下C．正午的太陽。4、句子訓練（每題10分共1題）

1）.照樣子，用加點詞語寫句子。

(1)官員們一邊看一邊議論。

______________________________________

(2)我的脾氣可怪了，有時候我很溫和，有時候我卻很暴躁。

______________________________________

(3)平常我在教室里學習，在美術(shù)室里畫畫，在禮堂里表演，在操場上玩耍。

_____________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.讀一讀，連一連。

hǎo尾yǐng傘

wěi好sǎn影

hēi狗gōng詩

gǒu黑shī公2）.我能把字和相應的拼音連在一起。

上唱爭中風光

zhēngshàngzhōngchàngguāngfēng6、排序題（每題5分共2題）

1）.把下面的詞語按一定的順序排一排。

(1)馬車磁懸浮列車汽車

____________________________

(2)鋼筆筆英雄牌鋼筆

_____________________________2）.連詞成句，并加標點。

(1)搖籃森林我們原始那祖先是的

(2)苦海幫助神箭手決心羿人們脫離

(3)明朝偉大的和藥物學家醫(yī)學家李時珍一位是

7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷題，對的畫“√”，錯的畫“×”。

1．“主、我、門”這幾個字的第一筆都是點。(

)

2．“諸葛、歐陽、上官、東方”都是復姓。(

)

3．人們端午節(jié)吃粽子，據(jù)說是為了紀念愛國詩人李白。()

4．“春眠不覺曉”的下一句是是“云深不知處”。(

)

5．“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”這句詩表達了李白和汪倫的情誼深厚。()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.詩詞鑒賞。梅花【宋】王安石墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。卜算子?詠梅毛澤東風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。(1)這兩首詩歌贊美的對象都是_____，它最大的特點是_______（用四字詞語概括），這可以從“________”（《梅花》）和“________________”（《卜算子?詠梅》）中看出。

(2)我們喜歡給予花人的品性，蘭花具有下面哪種品性A．出淤泥而不染B．空谷幽放，香雅怡情C．迎風斗霜，清幽隱逸

(3)下面事件中的人物，和梅花具有一樣的品質(zhì)的是A．負荊請罪的廉頗B．英勇就義的李大釗C．為人民服務的張思德9、書面表達（每題10分共1題）

1）.表達與交流。

虛構(gòu)的故事往往情節(jié)曲折，有較鮮明的人物形象。你會虛構(gòu)嗎？根據(jù)下面提供的環(huán)境和人物，展開豐富的想象，創(chuàng)編一個故事吧。

環(huán)境：冬日的黃昏人物：女孩子葉子、流浪狗

要求：發(fā)揮想象，把故事寫完整，情節(jié)盡可能吸引人。題目自擬。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀智子疑鄰宋有富人，天雨墻壞。其子日:“不筑，必將有盜?！逼溧徣酥敢嘣?。暮而果大亡其財，其家甚智其子，而疑鄰人之父。1．下面帶點字解釋有誤的一項是()。A．天雨墻壞。雨:下雨B．其鄰人之父亦云。父:父親C．暮而果大亡其財。亡:丟失D．其家甚智其子。甚:很，十分2．朗讀下面這句話，停頓正確的是()A．其家/甚智其/子，而疑/鄰人之父。B．其家/甚智/其子，而疑/鄰人之父。C．其家甚/智/其子，而疑/鄰人之父。D．其/家甚/智其子，而疑/鄰人之父。3．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子，不正確的一項是()A．宋有富人，天雨墻壞。

翻譯:宋國有個富人，天下麗毀壞了墻B．暮而果大亡其財。

翻譯:晚上果然丟失了大量錢財。C．不筑，必將有盜

翻譯:不把它修好，一定會有小偷進來。D．其家甚智其子。

翻譯:他家的那個孩子十分聰明。4．這個故事主要想告訴我們()A．出現(xiàn)問題要及時補救。B．富人兒子非常聰明。C．評價一個人要客觀公正。D．做人不要多管閑事。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.課內(nèi)語段閱讀。

【文段1】①我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經(jīng)歷，我先前單知道他在水果店里出賣罷了。②“我們沙地里，潮汛要來的時候，就有許多跳魚兒只是跳，都有青蛙似的兩個腳……”③阿！閏土的心里有無窮無盡的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。

【文段2】①我正要凝視他們時，驟然一驚，睜開眼，云錦也已皺蹙，凌亂，仿佛有誰擲一塊大石下河水中，水波陡然起立，將整篇的影子撕成片片了。我無意識地趕忙捏住幾乎墜地的《初學記》，眼前還剩著幾點虹霓色的碎影。②我真愛這一篇好的故事，趁碎影還在，我要追回他，完成他，留下他。我拋了書，欠身伸手去取筆?！螄L有一絲碎影，只見昏暗的燈光，我不在小船里了。③但我總記得見過這一篇好的故事，在昏沉的夜……1．“素”的意思有：①沒有經(jīng)過加工的絲織品；②本色，白色；③原有的，未加修飾的；④相當于“一向”“向來”；⑤指蔬菜、瓜果等沒有葷腥的食物?！八夭恢馈敝械摹八亍币馑际莀____；“素色的云錦”中的“素”意思是_____（填序號）

2．這兩篇選文的作者都是_______，但文體不同，“文段1”屬于_______（小說散文詩），“文段2”屬于________（小說散文詩）。（選擇正確的答案）

3．“稀奇的事”指閏土給“我”講的雪地捕鳥、_________、_________和看跳魚兒這四件新鮮事。

4．“文段1”中“不知道”一詞一共出現(xiàn)了_____次，這樣寫的好處是____________________。

5．讀“文段2”并聯(lián)系整篇文章，開頭寫到“是昏沉的夜”，結(jié)尾部分又寫到“在昏沉的夜……”，在結(jié)構(gòu)上這是_________的寫法；在“昏沉的夜”，“我”看到了美好的景色，想起了美好的故事，表達了“我”對__________的渴望，在內(nèi)容的表達上運用了_______的寫法。12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.下面四組選項中，每組都有一處錯誤，請在括號中填上錯誤那處的序號。

（1）①河床②新鮮③修補④沆沆洼洼(

)

（2）①樁稼②風俗③葡萄④滿意(

)

（3）①水稻②成熟③招侍④傳說(

)

（4）①豌豆②安照③暖洋洋④舒適(

)2）.請把正確的序號填在句子后面的括號里。

雙引號的作用有以下五種：

A．表示直接引用。B．表示特殊含義。C．表示著重強調(diào)。

D．表示特定稱謂。E．表示否定和諷刺。

1．“嗒嗒嗒……”密集的機關(guān)槍子彈傾瀉在盧溝橋橋面上。(

)

2．科學家借用一名