江西省撫州市（新）小學(xué)語文部編課后作業(yè)(知識梳理)完整試卷（含答案）

江西省撫州市（新版）2024小學(xué)語文部編版課后作業(yè)(知識梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.默寫《山行》后兩句，要求書寫規(guī)范、端正。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.拼一拼，寫一寫。

彩sè(

)kàn(

)見wài(

)面

夜wǎn(

)xiào(

)臉zài(

)見2）.寫出與下列加點詞語意思相反的詞語。

（1）它并沒有發(fā)現(xiàn)自己有什么毛病，是別人讓它知道，不會叫其實是一種很大的缺陷。(

)

（2）“這真難受?！狈N子想。(

)

（3）教室里的桌椅擺放得很凌亂。(

)

（4）他一直期待得到大家的贊揚。(

)

（5）?。《嗝疵骼实奶炜?。(

)3）.補充詞語。

①(

)疾(

)快②(

)面(

)方③提(

)吊(

)

④(

)(

)氣爽⑤春(

)秋(

)⑥(

)(

)豐登4）.讀讀拼音，寫出詞語。

chīshuǐcūnzixiāngqīnzhànshì

(

)(

)(

)(

)5）.寫出下列生字的筆畫順序和筆畫數(shù)。

西：_________________共___筆，第二筆是___；

四：_________________共___筆，第三筆是___；

是：_________________共___筆，第五筆是___；

水：_________________共___筆，第二筆是___；

果：_________________共___筆，第五筆是___；3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列選項中多音字讀音全對的一項是（）A．塞阻塞（sāi）塞車（sāi）邊塞（sài）茅塞頓開（sè）B．扎掙扎（zhá）扎針（zh?。┌▃?。┮辉€（z?。〤．折折騰（zhé）折疊（zhé）折本（shé）枝折花落（shé）D．惡厭惡（wù）惡心（ě）惡意（è）深惡痛絕（è）2）.下列加點字讀音全部正確的一項是（）A．田?。è括ɡ）障礙（zànɡ）僵硬（jiānɡ）B．遜色（xùn）悶雷（mèn）畫框（kuànɡ）C．溺水（lì）成績（jí）家雀兒（què）D．拋出（pāo）混濁（zuó）系上鈴鐺（xì）3）.下面的情形不需要轉(zhuǎn)述的是（）A．少先隊總隊干部要在下周日去慰問山區(qū)貧困兒童，生病在家的大隊委周悅還不知道。B．小姨打電話來說外婆生病了，沒接著電話的媽媽正在廚房做晚餐。C．明天晚上六點有網(wǎng)絡(luò)直播，我打算收看。D．小麗和我交談后走開了，小東想知道小麗對我說了什么。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.把引述句轉(zhuǎn)為陳述句。

例：老師對我說：“我教你怎么寫?！?/p>

老師對我說，他教我怎么寫。

（1）那位年輕的母親說：“你這么大年紀了，我站一會兒就行了?！?/p>

____________________

（2）美麗的姑娘說：“我是智慧的女兒?！?/p>

____________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.先讀一讀，再把下面的字和拼音連起來。

tiányěɡùxiānɡānjìnɡwěibɑlántiānhǎoxiànɡ

故鄉(xiāng)田野藍天安靜好像尾巴2）.將下列動、植物的特點及其別稱連線。

蜘蛛龜殼堅硬的護身符

烏龜結(jié)網(wǎng)精致的偽裝師

竹節(jié)蟲形態(tài)辛勤的勞動者6、排序題（每題5分共2題）

1）.根據(jù)課文內(nèi)容給下列句子排排序。

________虎馱著賊，賊騎著虎。

________老公公、老婆婆再說“漏”。

________賊和虎以為對方就是“漏”，都嚇昏了過去。

________老公公、老婆婆說“漏”，嚇跑了虎和賊。

________虎甩掉賊，賊躥上樹?；⒑唾\樹下相遇，滾下山坡。2）.句子排序

(

)走近看，陽光透過樹梢，照進樹林。

(

)松樹的葉子變得蒼翠，楓樹的葉子變得更火紅。

(

)遠遠望去，樹林間滿是晨霧，像是淡淡的藍煙。

(

)我站在公園門口。

(

)一陣風吹來，片片紅葉飄落下來，就像飛舞的彩蝶。

(

)當我邁步走進樹林時，藍煙不見了。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷

1．《手指》一文寫了五個手指的特點，語言詼諧，道理深刻。()

2．“浸、撇、庸、挪”幾個字是按照音序先后順序排列的。()

3．《跨越百年的美麗》描寫了居里夫人容貌、科學(xué)精神、人生態(tài)度三個方面的美麗。()

4．弈秋姓弈，名秋。()

5．“最偉大的見解是最樸實的”是美國作家海明威的名言。()

6．《為人民服務(wù)》是毛澤東為紀念雷鋒同志而發(fā)表的一篇演講。()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀古詩，完成練習(xí)。鹿柴空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。1．詩句中“聞”的意思是（）。A．消息B．聽C．用鼻子聞2．這首詩的作者是（）。A．李白B．杜甫C．王維9、書面表達（每題10分共1題）

1）.9.寫作童話里有藍藍的天和白白的云，童話里也有甜甜的巧克力，童話里還有美麗的公主和帥氣的王子。今天讓我們來編一編童話故事吧?！皣?、黃昏、廚房”，“啄木鳥、冬天、森林超市”，“毛驢、拉磨、山村”……看到這些詞語，你的腦海浮現(xiàn)什么畫面？發(fā)揮想象，把故事寫下來。字數(shù)300字左右。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀文言文，完成練習(xí)。楚人有涉①江者，其劍自舟中墜于水，遽②（jù）契③其舟曰：“是④吾劍之所從墜?！敝壑?，從其所契者入水求⑤之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？（注釋）①涉：渡。②遽：急忙，立刻。③契：刻。④是：這兒。⑤求：尋找。1．參考注釋，翻譯下面的句子。

遽契其舟曰：“是吾劍之所從墜?！?/p>

___________________________________

2．下列加點的字意思不同的一組是（）A．楚人有涉江者/鄭人有欲買履者B．從其所契者入水求之/楊氏之子3．這篇古文的內(nèi)容可用成語“________”概括。

4．對這篇古文的理解，下列說法不正確的一項是（）A．世界上的事物總是在不斷發(fā)展變化之中的。B．人們想問題、辦事情，都要考慮到事物是在不斷變化中的，不能墨守成規(guī)。C．楚人找不到劍是因為水流太急，把劍沖走了。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.認真閱讀下列文本，完成練習(xí)。（一）父親的愛爹不懂得怎樣表達愛，使我們一家人（融洽融合）相處的是我媽。他只是每天上班下班，而媽則把我們做過的錯事開列清單，然后由他來責罵我們。有次我偷了塊糖果，他要我把它他回去，告訴賣糖的說是我偷的，說我愿意替他拆箱卸貨作為賠償。但媽媽卻明白我只是個孩子。我在運動場打秋千跌斷了腿，在前往醫(yī)院途中一直抱著我的，是我媽。爹把汽車停在急癥室門口，他們叫他駛開，說那空位置是留給緊急車輛停放的。爹聽了便叫嚷道：“你以為這是什么車？旅游車？”在我的生日會上，爹總是顯得有點不太相稱。他只是忙于吹氣球，布置餐桌，做雜務(wù)。把插著蠟燭的蛋糕推過來讓我吹的是我媽。我記得媽媽有一次叫他教我騎自行車。我叫他別放手，但他卻說是應(yīng)該放手的時候了。我摔到這后，媽跑過來扶我，爸卻揮手要她走開。我當時生氣極了，決心要給他點（顏色厲害）看。于是我馬上再爬上自行車，而且自己騎給他看，他只是微笑。我念大學(xué)時，所有的家信都是媽寫的。他除了寄予支票以外，還寄過一封短柬給我，說因為我沒有在草坪上踢足球了，所以他的草坪長得很美。每次我打電話回家，他似乎都想跟我說話，但結(jié)果總是說：“我叫你媽來聽?！蔽覐男〉酱蠖悸犓f：“你到哪里去了？什么時候回家？汽車有沒有汽油？不，不準去。”爹不知道怎樣表達愛。除非……會不會是他已經(jīng)表達了而我卻未能察覺？（二）地震中的父與子有一年美國洛杉磯發(fā)生大地震，在短短不到4分鐘的時間里，奪去了30萬多人的生命！在（慌亂混亂）之中，有位父親將他的妻子在家里安頓好后，跑到他兒子就讀的學(xué)校，而觸目所見，卻是被夷為平地的校園。他頓時感到眼前一片漆（qīxī）黑，大喊：“阿曼達，我的兒子！”跪在地上大哭一陣之后，他猛地想起自己常對兒子就的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”他堅定的站起身，向那片廢墟走去。他知道兒子的教室在樓的一層左后角處，他疾步走向那里開始動手。在清理挖掘時，不斷有孩子父母急匆匆地趕來，看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過后，他們絕望地離開了。有些人上來攔住這位父親說：“太晚了，他們已經(jīng)死了?！边@位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我？”沒人給他肯定的回答，他便埋著頭挖著挖著。救火隊長擋住他：“太危險了，隨時可能起火爆炸，請你離開?！边@位父親問:“你是不是來幫助我？”警察走過來：“你很難過，難以控制自己，可這樣不但不利于你自己，對他人也有危險，馬上回家去吧。”“你是不是來幫助我？”人們都搖頭嘆息地走開了，都認為這位父親因失去孩子而精神失常了。這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我?！彼诹?小時、12小時、24小時、36小時。他滿臉灰塵、雙眼布滿血絲，渾身上下破爛不堪，到處是血跡。在第38小時，他忽然聽見底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達，我的兒子！”“爸爸，真的是你嗎？”“是我，是爸爸！我的兒子！”“我告訴同學(xué)們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定來救我，也就能救出大家，因為你說過不論發(fā)生什么，你總會跟我在一起！”“你現(xiàn)在怎么樣？有幾個孩子活著？”“我們這里有14個同學(xué)，都活著，我們都在教室的墻角，房頂塌下來架了個大三角形，我們沒被砸著?！备赣H大聲向四周呼喊：“這里有14個孩子，都活著！快來人！”過路的幾個人趕緊上前來幫忙。50分鐘后，一個安全的小出口開辟出來了。父親聲音顫（chànzhàn）抖地說：“出來吧，阿曼達?！薄安唬“职?，先讓別的同學(xué)出去吧！我知道你會跟我在一起的，我不怕。不論發(fā)生什么，我知道你總會跟我在一起?！边@一對了不起的父子在經(jīng)歷了巨大災(zāi)難的磨難后，無比幸福地緊緊擁抱在一起。（三）一張紙幣它是苦孩子逗號出身，窮苦，三歲就死了爹，娘給人家洗衣服，供他上學(xué)。后來他以（優(yōu)異優(yōu)良）的成績考上了大學(xué)。大二的寒假，他回到回家，看到母親在寒冷的冬天里給人家洗衣服，手都凍裂了。那天，母親在回來的路上丟了100元，母親不顧外面夜黑風大，下著雪，沿著回來的路線去找，可見那100元錢對他而言簡直是太重要了，那是他一個月的生活費啊，他也跟著母親去找母親，打著手電筒一邊走一邊找，已經(jīng)在寒風中來來回回走了三趟了，是啊，那是母親洗了100件衣服的（報答報酬）啊，母親的身影刺得她心痛，她從母親給的生活費中抽出一張100元放在院子里，他認為這是讓母，這是讓母親解脫的好辦法。果然，他聽到母親驚喜的聲音：“孩子錢找到了！”他奔出去，配合著母親的驚喜，母子倆（興高采烈神采奕奕）地回到屋子里，母親說：“就當沒找到。來，給你，自己多吃點好的，看你瘦的?！睅啄旰螅髮W(xué)畢業(yè)的他有了一份不錯的工作，他把母親接到城里那張百元大張，他沒舍得花，還一直留著。有一次，他提起這件事，笑著對母親說：“媽，那100元是我放在那里的?！蹦赣H說：“我知道?！钡故撬粤艘惑@：“你怎么知道的？”母親說：“我領(lǐng)回的錢都有記號，上面寫著123……而那張百元紙幣上沒有記號，況且是在院子里找到的。我想兒子這樣心疼我，我不能再找了。既然丟了找不回來，為什么不讓兒子放心呢？”他上前抱住母親，眼睛濕潤了，母子連心?。∷麄兌枷氚炎顪嘏膼哿艚o對方。1．認真閱讀三篇文章，在正確的讀音或詞語上畫“√”。

2．這三篇文本都是描寫生活中父母對孩子細微愛的特點，閱讀短文，完成表格。文本主要講了什么這是一位怎樣的母親/母親《