高一語(yǔ)文必修上冊(cè)同步學(xué)與練（統(tǒng)編版）03詞義的辨析和詞語(yǔ)的使用（學(xué)生版）

第8單元（3）詞義的辨析和詞語(yǔ)的使用課程標(biāo)準(zhǔn)/素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)正確使用詞語(yǔ)，主要是就詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的意義和作用而言的。這就要求學(xué)生必須能準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)的意義、詞語(yǔ)的感情色彩和語(yǔ)體色彩。1.掌握古今漢語(yǔ)在語(yǔ)音、語(yǔ)匯、語(yǔ)法方面的變化和語(yǔ)言演變的相關(guān)知識(shí)。2.了解漢語(yǔ)詞語(yǔ)的特點(diǎn)，通過(guò)多種方式積累詞語(yǔ)，明確漢語(yǔ)詞匯的豐富意蘊(yùn)。3.學(xué)習(xí)辨析詞義的方法、詞義發(fā)展的一般規(guī)律和古今漢語(yǔ)的聯(lián)系和區(qū)別。詞語(yǔ)辨析、詞語(yǔ)運(yùn)用、語(yǔ)病辨析等一、詞語(yǔ)詞語(yǔ)是造句成文的基礎(chǔ)，要想句子表情達(dá)意精妙，詞語(yǔ)的選擇就既要準(zhǔn)確，還要生動(dòng)。古人因?yàn)殄N煉詞句流傳下來(lái)很多佳話，比如寫(xiě)下“云破月來(lái)花弄影”“浮萍破處見(jiàn)山影”“隔墻送過(guò)秋千影”的張先喜好用“影”字，被稱作“張三影”。一個(gè)詩(shī)人會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)字而獲得如此美稱，正是世人對(duì)其精心錘煉詞語(yǔ)的贊許。很多現(xiàn)當(dāng)代作家在寫(xiě)作過(guò)程中也有類(lèi)似的經(jīng)歷，請(qǐng)思考魯迅《從百草園到三味書(shū)屋》手稿中對(duì)詞語(yǔ)的修改范例，以及《孔乙己》和史鐵生《我與地壇》中詞語(yǔ)錘煉的范例，探究詞語(yǔ)之間的細(xì)微區(qū)別，體會(huì)作家準(zhǔn)確運(yùn)用詞語(yǔ)的經(jīng)典范例，完成一份讀書(shū)筆記，可以和同學(xué)交流詞語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)、合適的經(jīng)驗(yàn)。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅（原稿：后身）噴出一陣（原稿：一股）煙霧。（魯迅《從百草園到三味書(shū)屋》）（孔乙己）便排出九文大錢(qián)……（魯迅《孔乙己》）他從破衣袋里摸出四文大錢(qián)……（魯迅《孔乙己》）四百多年里，它一面剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門(mén)壁上炫耀的朱紅，坍圮了一段段高墻，又散落了玉砌雕欄，祭壇四周的老柏樹(shù)愈見(jiàn)蒼幽，到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩。（史鐵生《我與地壇》）二、情感語(yǔ)言表達(dá)除了傳遞語(yǔ)義信息，還要表達(dá)思想感情，因此，詞語(yǔ)運(yùn)用除了要準(zhǔn)確，還需要注意其感情色彩、情感傾向。詞語(yǔ)的感情色彩負(fù)載著豐富復(fù)雜的情感信息，運(yùn)用準(zhǔn)確就容易產(chǎn)生耐人尋味和新鮮獨(dú)特的表達(dá)效果。很多經(jīng)典作品中有大量的這種范例。思考《拿來(lái)主義》的兩個(gè)語(yǔ)段中加點(diǎn)詞在表達(dá)情感上的特點(diǎn)，再整理初中階段學(xué)過(guò)的魯迅的所有作品，梳理其中富有感情色彩的詞語(yǔ)運(yùn)用范例，做一組詞語(yǔ)辨析知識(shí)卡片，和同學(xué)進(jìn)行交流。但是，如果反對(duì)這宅子的舊主人，怕給他的東西染污了，徘徊不敢走進(jìn)門(mén)，是孱頭；勃然大怒，放一把火燒光，算是保存自己的清白，則是昏蛋。不過(guò)因?yàn)樵敲滥竭@宅子的舊主人的，而這回接受一切，欣欣然的蹩進(jìn)臥室，大吸剩下的鴉片，那當(dāng)然更是廢物。我只想鼓吹我們?cè)倭邌菀稽c(diǎn)，“送去”之外，還得“拿來(lái)”，是為“拿來(lái)主義”。三、風(fēng)格文學(xué)是語(yǔ)言的藝術(shù)，語(yǔ)言又是作家藝術(shù)風(fēng)格的重要載體。有很多作家作品都有濃厚的地域色彩，比如老舍先生筆下的北京，沈從文先生筆下的湘西，莫言筆下的高密，還有陳忠實(shí)、賈平凹筆下的西北，等等，正是這些具有鮮明地域特色的語(yǔ)言表現(xiàn)出作家的獨(dú)特個(gè)人風(fēng)格。梳理《溜索》和《蒲柳人家》以及初中課本中其他富有地域特色的小說(shuō)，探究這些作品在詞語(yǔ)選用上各自體現(xiàn)出怎樣的地方語(yǔ)言風(fēng)格，寫(xiě)一篇語(yǔ)言札記。四、語(yǔ)體語(yǔ)體是言語(yǔ)的功能變體，在不同的社會(huì)活動(dòng)領(lǐng)域進(jìn)行交際、表達(dá)的時(shí)候，由于內(nèi)容、對(duì)象、場(chǎng)合等的不同，精心選擇帶有語(yǔ)體色彩的詞語(yǔ)，對(duì)提高語(yǔ)言表達(dá)效果有積極的意義。在小說(shuō)、戲劇等文學(xué)作品中，作家就常常利用詞語(yǔ)的語(yǔ)體色彩，描寫(xiě)人物語(yǔ)言，塑造人物形象。結(jié)合前面各單元文學(xué)任務(wù)群的實(shí)施，在課外閱讀的小說(shuō)、戲劇等文學(xué)作品中選擇一部，梳理相應(yīng)的范例，寫(xiě)一則語(yǔ)言短論，具體說(shuō)明作家是如何通過(guò)詞語(yǔ)的語(yǔ)體色彩來(lái)描寫(xiě)人物語(yǔ)言、塑造人物形象的。（一）準(zhǔn)確理解詞義，把握詞語(yǔ)的用法一、探究用詞的準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)1.自主閱讀《百合花》，找出文中你認(rèn)為用得準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的詞語(yǔ)，體會(huì)它們好在哪里。參考示例：兩人悶坐了一會(huì)兒，他開(kāi)始抬頭看看天，又掉過(guò)來(lái)掃了我一眼，意思是在催我動(dòng)身。他躊躇了一下，便和我一起去了。她好像是在故意氣通訊員，把被子朝我面前一送，說(shuō)：“抱去吧?！笨匆?jiàn)他背的槍筒里不知在什么時(shí)候又多了一枝野菊花，跟那些樹(shù)枝一起，在他耳邊抖抖地顫動(dòng)著。他說(shuō)話的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)其他的幾個(gè)擔(dān)架員也都睜大了眼盯著我。新媳婦這時(shí)臉發(fā)白，劈手奪過(guò)被子，狠狠地瞪了他們一眼。2.我們學(xué)過(guò)的課文還有哪些用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，給你留下了深刻的印象？參考示例：3.小結(jié)：用詞準(zhǔn)確可以給文章?tīng)I(yíng)造一種動(dòng)態(tài)的感覺(jué)。尤其是對(duì)散文而言，用怎樣的一個(gè)詞，用在哪里，都可以幫助文章?tīng)I(yíng)造意境。二、提供更多語(yǔ)言準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的范例（一）課內(nèi)閱讀1.可以通過(guò)作家對(duì)不同詞語(yǔ)的選擇體會(huì)詞義的細(xì)微差別。例如：（孔乙己）便排出九文大錢(qián)……他從破衣袋里摸出四文大錢(qián)……（魯迅《孔乙己》）賞析示例：2.除了辨析詞義，還要注意詞語(yǔ)的用法，尤其是與其他詞語(yǔ)的搭配。例如：四百多年里，它一面剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門(mén)壁上炫耀的朱紅，坍圮了一段段高墻，又散落了玉砌雕欄，祭壇四周的老柏樹(shù)愈見(jiàn)蒼幽，到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩。（史鐵生《我與地壇》）賞析示例：3.讀下段文字，想一想作者是怎樣寫(xiě)月色的，“瀉”“浮”“洗”“籠”四個(gè)字好在哪里？月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣，又像籠著輕紗的夢(mèng)。（朱自清《荷塘月色》）賞析示例：4.注意下面形容詞的用法。北國(guó)的槐樹(shù)，也是一種能使人聯(lián)想起秋來(lái)的點(diǎn)綴。像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來(lái)，會(huì)鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒(méi)有，氣味也沒(méi)有，只能感出一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)極柔軟的觸覺(jué)。掃街的在樹(shù)影下一陣掃后，灰土上留下來(lái)的一條條掃帚的絲紋，看起來(lái)既覺(jué)得細(xì)膩，又覺(jué)得清閑，潛意識(shí)下并且還覺(jué)得有點(diǎn)兒落寞，古人所說(shuō)的梧桐一葉而天下知秋的遙想，大約也就在這些深沉的地方。（郁達(dá)夫《故都的秋》賞析示例：（二）課外閱讀深化民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育，鑄牢中華民族共同體意識(shí)，加強(qiáng)各民族交往交流交融，促進(jìn)各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起，共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展。賞析示例：看祥子沒(méi)動(dòng)靜，高媽真想俏皮他一頓。（老舍《駱駝祥子》）賞析示例：（二）體會(huì)詞語(yǔ)的感情色彩1.《百合花》中，感情色彩比較濃的詞語(yǔ)有哪些？（1）他見(jiàn)我挨他坐下，立即張皇起來(lái)，好像他身邊埋下了一顆定時(shí)炸彈。點(diǎn)撥：（2）他飛紅了臉，更加忸怩起來(lái)，兩只手不停地?cái)?shù)摸著皮腰帶上的扣眼。點(diǎn)撥：（3）但他執(zhí)拗地低著頭，像釘在地上似的，不肯挪步。點(diǎn)撥：（4）我只好開(kāi)口叫他，他這才繃著臉，垂著眼皮，上去接過(guò)被子，慌慌張張地轉(zhuǎn)身就走。點(diǎn)撥：（5）不知怎么的，我已從心底愛(ài)上了這個(gè)傻乎乎的小同鄉(xiāng)。點(diǎn)撥：（6）“是我的——”她氣洶洶地嚷了半句。點(diǎn)撥：2.《拿來(lái)主義》中，哪些詞語(yǔ)的感情色彩比較強(qiáng)烈？（1）但是，如果反對(duì)這宅子的舊主人，怕給他的東西染污了，徘徊不敢走進(jìn)門(mén)，是孱頭；勃然大怒，放一把火燒光，算是保存自己的清白，則是昏蛋。不過(guò)因?yàn)樵橇w慕這宅子的舊主人的，而這回接受一切，欣欣然的蹩進(jìn)臥室，大吸剩下的鴉片，那當(dāng)然更是廢物。點(diǎn)撥：（2）我只想鼓吹我們?cè)倭邌菀稽c(diǎn)，“送去”之外，還得“拿來(lái)”，是為“拿來(lái)主義”。點(diǎn)撥：（三）體會(huì)詞語(yǔ)的語(yǔ)體色彩1.《百合花》中，語(yǔ)體色彩鮮明生動(dòng)，試舉出幾例。（1）“你還沒(méi)娶媳婦吧？”點(diǎn)撥：（2）一肩背槍?zhuān)患鐠炝艘粭U秤；左手挎了一籃雞蛋，右手提了一口大鍋，呼哧呼哧地走來(lái)。點(diǎn)撥：（3）這一次，她不笑了，一邊聽(tīng)著，一邊不斷向房里瞅著。點(diǎn)撥：（4）半晌，她轉(zhuǎn)身進(jìn)去抱被子了。點(diǎn)撥：（5）自己動(dòng)手把半條被子平展展地鋪在棺材底。點(diǎn)撥：一、辨析詞義的角度由于語(yǔ)素的不同，詞語(yǔ)在詞義上會(huì)出現(xiàn)差異。辨析詞語(yǔ)差異可以從詞語(yǔ)的適用對(duì)象、詞義的側(cè)重點(diǎn)、詞義的輕重和詞語(yǔ)的搭配等角度入手。1．詞語(yǔ)的適用對(duì)象有些詞語(yǔ)雖然詞義相近，但適用對(duì)象卻截然不同。如“學(xué)習(xí)”只適用于好的方面；而“借鑒”既可以用于經(jīng)驗(yàn)也可以用于教訓(xùn)?！棒~(yú)龍混雜”只適用于人，“魚(yú)目混珠”只適用于物?？忌谧鲱}過(guò)程中，一定要注意辨析詞語(yǔ)的適用對(duì)象，以免誤用。2．詞義的側(cè)重點(diǎn)詞義的側(cè)重點(diǎn)是指詞語(yǔ)在語(yǔ)義上的側(cè)重。有些詞語(yǔ)雖然表達(dá)的概念、含義大致相同，但由于組成詞語(yǔ)的語(yǔ)素不同，在詞義的側(cè)重上就會(huì)存在差異。如“簡(jiǎn)潔”側(cè)重說(shuō)話行文簡(jiǎn)明扼要，不啰唆；“簡(jiǎn)捷”側(cè)重簡(jiǎn)便、快捷，直截了當(dāng)?！傲硌巯嗫础眰?cè)重橫向上與其他事物比較；“刮目相看”側(cè)重縱向上與過(guò)去比較。實(shí)際表達(dá)中究竟哪個(gè)更貼切，則需要考生結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)選擇。3．詞義的輕重詞義的輕重指的是詞語(yǔ)在表達(dá)的程度上有輕重之別。有些詞語(yǔ)雖然意思相近，但卻在程度輕重上存在差別。如“妄自菲薄”指過(guò)分看輕自己，形容自卑，程度較輕；“自暴自棄”指自己瞧不起自己，甘于落后或墮落，程度較重。4．詞語(yǔ)的搭配詞語(yǔ)的搭配是指詞語(yǔ)由于本身含義存在差異及人們的使用習(xí)慣不同，有的詞語(yǔ)經(jīng)常與某些詞語(yǔ)搭配使用，有的則不能與某些詞語(yǔ)搭配使用，從而形成了比較固定的用法。詞是句子中最小的能獨(dú)立運(yùn)用的音義結(jié)合體。準(zhǔn)確運(yùn)用詞語(yǔ)的前提是準(zhǔn)確辨析詞義。二、詞語(yǔ)的感情色彩1．定義：指詞義中所反映的主體對(duì)客觀對(duì)象的情感傾向、態(tài)度、評(píng)價(jià)等內(nèi)容。2．分類(lèi)3．詞語(yǔ)感情色彩的變化在特定的語(yǔ)言環(huán)境中，為了起到諷刺或幽默的效果，可以采用“說(shuō)反話”的方法。在這種情況下，用褒義詞表示的是貶義，用貶義詞則表示的是褒義。例如：“我用兒童的狡猾的眼光察覺(jué)，她愛(ài)我們，并沒(méi)有存心要打的意思?！?《我的老師》)“狡猾”一詞本是貶義詞，意為詭計(jì)多端，不可信任。此處則貶詞褒用，既表現(xiàn)了頑皮而淘氣的孩子對(duì)老師的深刻理解和愛(ài)戴，又表現(xiàn)了老師對(duì)學(xué)生的誠(chéng)摯的愛(ài)，可謂一舉兩得。三、詞語(yǔ)的語(yǔ)體色彩1．定義：指詞義中所反映的詞的語(yǔ)體傾向、特征、烙印。它是由詞經(jīng)常出現(xiàn)的語(yǔ)體久而久之賦予的。語(yǔ)體色彩是指某個(gè)領(lǐng)域里使用的語(yǔ)言的特點(diǎn)。2．分類(lèi)例如：“小氣”和“吝嗇”都指過(guò)分看重自己的財(cái)物，但“小氣”是口頭語(yǔ)，“吝嗇”是書(shū)面語(yǔ)。3．正確選擇語(yǔ)體的方法題組A基礎(chǔ)過(guò)關(guān)練1.在下面一段文字的橫線處依次填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）成功的天才內(nèi)心往往可能隱藏著某種自卑，①有人因此要把自卑列入成功之道，向世人推薦，那我對(duì)他完全無(wú)話可說(shuō)。②非說(shuō)不可，我③告訴你兩個(gè)最簡(jiǎn)單的道理：其一，人可以培養(yǎng)自信，④無(wú)法培養(yǎng)自卑；其二，就世俗的成功而言，自信⑤比自卑有用得多。A./ 一旦 卻 也 仍B.倘若 如果 只能卻 肯定C.如果 假如 卻 進(jìn)而 /D.如果 倘若 / 卻 所以2.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）人們都不曾料到，賈府的居然由大觀園的衰敗來(lái)預(yù)演，而且抄家也是先從大觀園抄起。是?。〖热慌栽谫Z府統(tǒng)治層占有特殊的地位，那么摧折的風(fēng)暴也必然從女性集中的地方刮起。大觀園作為賈氏家族命運(yùn)的象征符號(hào)，其所遭遇的興衰比家族本身的興衰要?jiǎng)×业枚?。小說(shuō)的文學(xué)意象顯示，當(dāng)大觀園的命運(yùn)和整個(gè)賈府的命運(yùn)完全合一的時(shí)候，《紅樓夢(mèng)》所的深廣的社會(huì)內(nèi)涵便露出了真容。《紅樓夢(mèng)》的作者顯然不他的作品只是停留在愛(ài)情和婚姻的層面，他對(duì)愛(ài)情與婚姻背后的家族和社會(huì)的勢(shì)力，鋪排得廣闊無(wú)垠而又。作為愛(ài)情與婚姻角色出現(xiàn)的每一個(gè)人物都不是孤立的存在，他們身后的親友團(tuán)和后援團(tuán)，無(wú)不具有強(qiáng)有力的經(jīng)濟(jì)與政治背景。A.敗落描繪滿意密云不雨B.破陋描繪滿意密不透風(fēng)C.破陋描寫(xiě)滿足密云不雨D.敗落描寫(xiě)滿足密不透風(fēng)3.下面是某報(bào)專(zhuān)欄的開(kāi)欄語(yǔ)，在標(biāo)點(diǎn)、字形、數(shù)字規(guī)范使用、語(yǔ)言得體等方面存在五處問(wèn)題，請(qǐng)找出并作修改。有一種精神，穿越時(shí)空，燭照前路；有一種力量，生生不息，催人奮進(jìn)。21年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年。人民警察用熾熱之心和實(shí)際行動(dòng)，踐行“人民警察為人民”的錚錚誓言，也為黨的百年華誕獻(xiàn)上最美的禮贊。海西市現(xiàn)有常住人口80.5萬(wàn)，其中外來(lái)人口約占30%，治安管理難度大，任務(wù)重。全市公安民警牢記初心使命、勇于擔(dān)當(dāng)作為，在工作中堅(jiān)持“穩(wěn)”字當(dāng)頭，有力地悍衛(wèi)了社會(huì)安定局面。從今天起，敝報(bào)將聯(lián)合海西市公安局，推出“警徽榮耀——致敬人民英雄，汲取奮進(jìn)力量”專(zhuān)欄，緊密結(jié)合黨史學(xué)習(xí)和公安隊(duì)伍教育整頓，圍繞慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年主題，講述海西市公安系統(tǒng)英雄人物的感人事跡。讓模范之光照耀警營(yíng)，溫暖社會(huì)，振奮人心，用榜樣力量激勵(lì)廣大干警，切實(shí)履行好黨和人民賦與的新時(shí)代職責(zé)使命。歡迎賜稿，敬請(qǐng)關(guān)注！=1\*GB2⑴ =2\*GB2⑵ =3\*GB2⑶ =4\*GB2⑷ =5\*GB2⑸4.請(qǐng)根據(jù)提示，給下面的燈謎寫(xiě)出謎底。在猜燈謎中，字形分析法是燈謎猜制法門(mén)之一。它利用漢字可以分析拆拼的特點(diǎn)，對(duì)謎面或謎底的文字形狀、筆畫(huà)、部首、偏旁進(jìn)行增損變化或離合歸納，使原來(lái)的字形發(fā)生變化。這類(lèi)燈謎往往虛實(shí)結(jié)合，須仔細(xì)推敲斟酌，才能得出謎底。=1\*GB2⑴增補(bǔ)法：（示例）謎面：反（打四字常言）謎底：吃現(xiàn)成飯謎面：為中國(guó)多做一點(diǎn)貢獻(xiàn)（打一字）謎底：=2\*GB2⑵減損法（示例）謎面：收件人（打一字）謎底：牛謎面：明月當(dāng)空人盡仰（打一字）謎底：=3\*GB2⑶半面法（示例）謎面：柴扉半掩（打一字）謎底：棑謎面：只對(duì)一半（打一字）謎底：=4\*GB2⑷方位法（示例）謎面：口才（打一機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)稱）謎底：團(tuán)中央謎面：孔雀東南飛（打一字）謎底：=5\*GB2⑸移位法（示例）謎面：奮力改革（打二字）謎底：大男謎面：國(guó)內(nèi)有點(diǎn)變化（打一字）謎底：5.古人有名有字。名與字在意義上往往有聯(lián)系，或同義，或相關(guān)。如岳飛字鵬舉，意思是鯤鵬高飛。給下面的人名取字，并說(shuō)明字與名的意義關(guān)聯(lián)。（各不超過(guò)25個(gè)字）=1\*GB2⑴陳璋，字。說(shuō)明：。=2\*GB2⑵孫冠群，字。說(shuō)明：。6.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。成語(yǔ)，不僅是漢語(yǔ)的精華，而且是中國(guó)文化的精華。一部成語(yǔ)詞典，①。而對(duì)于成語(yǔ)等傳統(tǒng)文化的保護(hù)與傳承的探討，很多人還只是停留在書(shū)本上，②，由此造成了當(dāng)代國(guó)人對(duì)傳統(tǒng)文化的隔閡。弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化最好的辦法就是使用傳統(tǒng)文化，只有在使用中，③，比如蘊(yùn)含豐富傳統(tǒng)文化基因的成語(yǔ)，只有使用之后，才能使人認(rèn)識(shí)到中國(guó)傳統(tǒng)文化的深厚與博大。=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③7.日常生活中，講究措辭文雅和形象是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請(qǐng)寫(xiě)出下列不同場(chǎng)合中使用的詞語(yǔ)、短語(yǔ)或句子。示例：比賽奪了冠軍，可以直接說(shuō)“奪冠”；文雅一點(diǎn)，可以說(shuō)“折桂”“奪魁”；如用四個(gè)字，可以說(shuō)“成為擂主”“傳來(lái)捷報(bào)”；甚至還可以用“雄壯的國(guó)歌聲響起來(lái)了”這樣的句子來(lái)表達(dá)。=1\*GB2⑴比賽輸了，可以直接說(shuō)“失利”；文雅一點(diǎn)，可以說(shuō)“”“”；如用四個(gè)字的詞語(yǔ)或短語(yǔ)，可以說(shuō)“”“”“”；甚至還可以用“”這樣的句子來(lái)表達(dá)。=2\*GB2⑵比賽平了，可以直接說(shuō)“戰(zhàn)平”；如用四個(gè)字的詞語(yǔ)或短語(yǔ)，可以說(shuō)“難分伯仲”“”“”或“”。8.某校正舉辦“詞語(yǔ)的積累與詞語(yǔ)解釋”學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)下面“孺子牛”一詞的信息，概括出現(xiàn)代漢語(yǔ)詞語(yǔ)的三個(gè)特征，每處不超過(guò)12個(gè)字?！叭孀优！币辉~有兩個(gè)意思，最初指游戲時(shí)被兒童牽著走的由大人扮成的牛，現(xiàn)在也比喻甘愿為人民大眾服務(wù)的人?！叭孀优！钡倪@兩個(gè)意思，前一個(gè)叫作本義，后一個(gè)叫作引申義，二者要區(qū)別開(kāi)來(lái)。魯迅在《自嘲》中說(shuō)“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！?，習(xí)總書(shū)記強(qiáng)調(diào)要發(fā)揚(yáng)“為民服務(wù)孺子?！钡木?，這里用的都是引申義。如果說(shuō)“孺子?！钡谋玖x大致屬于中性詞的話，那么它的引申義就鮮明地表達(dá)了褒揚(yáng)的態(tài)度。題組B能力提升練1.依次在橫線處填入下面的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①?gòu)姆缮现v，這個(gè)責(zé)任不應(yīng)該由我來(lái)負(fù)，我一定要向法院______。②國(guó)外最近推出一款會(huì)做飯的智能機(jī)器人，據(jù)悉，這種機(jī)器人可于5年內(nèi)______。③國(guó)家糧食局副局長(zhǎng)表示，今年國(guó)家繼續(xù)實(shí)行糧食最低收購(gòu)價(jià)政策，收購(gòu)政策與去年______相同。A.申明面世大約B.聲明面市大約C.申明面市大體D.聲明面世大體2.下列句中加線的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是()A.那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。B.看電視是欣賞美景最經(jīng)濟(jì)、最省事的途徑，我們足不出戶，便可大飽眼福。C.漫天大雪遮住了他們的眼睛，使他們每走一步都憂心忡忡，因?yàn)橐坏┢x方向，錯(cuò)過(guò)了貯藏點(diǎn)，無(wú)異于直接走向死亡。D.做學(xué)問(wèn)是一項(xiàng)艱苦的創(chuàng)造性勞動(dòng)，應(yīng)踏踏實(shí)實(shí)，不能好高騖遠(yuǎn)。3.下列加線的熟語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A.記得有一次媽媽生病了，她都堅(jiān)持要我背乘法口訣，背不出就不準(zhǔn)我吃飯。媽媽唱白臉，爸爸就唱紅臉，所以當(dāng)時(shí)我更喜歡爸爸。B.這兩家飯店在唱對(duì)臺(tái)戲。C.大凡貪官都喜歡唱主角——而且是反腐倡廉的高調(diào)。究其緣由，一為恐慌，二為掩飾。D.閉塞眼睛捉麻雀，瞎子摸象，這樣的做法顯然是行不通的。4.下列各句中加線的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.從太空回眸我們這顆生存的星球，在變幻莫測(cè)的白云中，它總是散發(fā)著一種淺藍(lán)色的光，誰(shuí)也說(shuō)不清那究竟是大海還是氣暈的顏色。B.我們的祖國(guó)山河壯麗，文學(xué)家以膾炙人口的詩(shī)句吟詠它，繪畫(huà)家以使人迷戀的丹青描繪它，攝影師以令人神往的鏡頭記錄它。C.改革開(kāi)放以來(lái)，這里的人們解放思想，搶抓機(jī)遇，經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得了令人矚目的成就，各項(xiàng)事業(yè)蒸蒸日上，人民生活安居樂(lè)業(yè)。D.時(shí)下的店名和商品名在吸收外來(lái)詞時(shí)，追求時(shí)髦，嘩眾取寵，令人費(fèi)解。這些讓人看不懂的名稱，只能貽笑大方。5.依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①“嫦娥二號(hào)”在遼闊的宇宙空間遨游，_____了大量珍貴的科學(xué)數(shù)據(jù)。②中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)指出：國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)傳遞著世界的最新消息，它______了各國(guó)文化，使愈來(lái)愈多的人相互了解。③當(dāng)您發(fā)現(xiàn)有人偷稅或逃稅時(shí)，您有權(quán)利也有義務(wù)對(duì)這種行為進(jìn)行舉報(bào)。因?yàn)樗刀?、逃稅______是在損害國(guó)家利益，是在損害您的利益。A.收集溝通既/又B.搜集勾通不但/也C.搜集勾通既/又D.收集溝通不但/也6.下列句子橫線處依次填人的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）剪紙是中國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)，在其傳達(dá)方式中包含有豐富的平面構(gòu)成的因素。傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代設(shè)計(jì)有______之妙。平面構(gòu)成設(shè)計(jì)的基本原理是把繁雜的圖形高度，以二維空間的形式來(lái)表達(dá)，吸取了自然和諧形成的要素，運(yùn)用點(diǎn)、線、面組織成各種形式法則來(lái)表現(xiàn)圖形的_______美。A.異曲同工概括和睦B.同心協(xié)力囊括和諧C.同心協(xié)力囊括和睦D.異曲同工概括和諧7.依次填入下列各句橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①就日本扣押中國(guó)漁船事件，新華社_____發(fā)表聲明。②她就是這部小說(shuō)中女主人公的______。③王老七十五，張老七十一，張老比王老______。A.受權(quán)原型年輕B.授權(quán)原形年青C.授權(quán)原型年輕D.受權(quán)原形年青8.結(jié)合語(yǔ)境，在下列句中橫線處填寫(xiě)詞語(yǔ)正確的是（）①_______時(shí)，我總喜歡捧著一本詩(shī)集，享受屬于自己的那種安靜______的生活。②既能_______，把握方向，又能______,關(guān)注細(xì)節(jié)，這樣的人才能成就一番事業(yè)。A.①閑暇閑適②高瞻遠(yuǎn)矚明察秋毫B.①閑適閑暇②高瞻遠(yuǎn)矚明察秋毫C.①閑暇閑適②明察秋毫高瞻遠(yuǎn)矚D.①閑適閑暇②明察秋毫高瞻遠(yuǎn)矚9.下面是某雜志社征訂啟事的片段，其中有五處用語(yǔ)不得體，請(qǐng)找出并修改。敝刊設(shè)有探索與爭(zhēng)鳴、書(shū)刊評(píng)介、動(dòng)態(tài)信息等獨(dú)步天下的欄目，內(nèi)容新穎，報(bào)道及時(shí)，信息量大，可讀性強(qiáng)現(xiàn)征訂在即，希望讀者慷慨解囊。訂單上務(wù)必寫(xiě)明手機(jī)號(hào)碼，以便我們隨時(shí)垂詢。（1）將______改為_(kāi)_______;（2）將______改為_(kāi)_______;（3）將______改為_(kāi)_______;（4）將______改為_(kāi)_______;（5）將______改為_(kāi)_______;10.下列句子中，加線成語(yǔ)的使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.我很憤怒小兄弟這樣苦心孤詣地來(lái)偷做沒(méi)出息孩子的玩意兒。B.《水滸傳》這部小說(shuō)情節(jié)跌宕起伏，抑揚(yáng)頓挫，具有很強(qiáng)的感染力。C.“正確答案只有一個(gè)”這種思維模式，在我們頭腦中已根深蒂固。D.這些石獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖。11.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①“鐵肩擔(dān)道義，______著文章”，這是學(xué)界精英應(yīng)該具備的素質(zhì)，說(shuō)白了就是“道德文章”四個(gè)字。②目前，有部分高中語(yǔ)文教師______字詞的教學(xué)，以為具備的素質(zhì)，說(shuō)白了就是“道德文章”四個(gè)字。③一晃就是二十年，這中間只有一次見(jiàn)過(guò)《收獲》，是我在東北勞動(dòng)期間，_____在一個(gè)干部的床頭見(jiàn)到的。A.棘手忽略偶爾B.棘手忽視偶然C.辣手忽視偶然D.辣手忽略偶爾12.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A.人民是文藝創(chuàng)作的源頭活水，一旦離開(kāi)人民，文藝就會(huì)變成無(wú)根的浮萍、無(wú)魂的軀殼，能不能搞出優(yōu)秀作品，取決于要為人民書(shū)寫(xiě)、為人民抒情。B.通過(guò)完善城市大氣環(huán)境質(zhì)量的檢測(cè)，以及提高監(jiān)測(cè)信息的透明度，既可以提高全社會(huì)對(duì)大氣污染問(wèn)題的關(guān)注，也可以盡可能避免或降低大氣污染對(duì)人體健康的公共風(fēng)險(xiǎn)。C.農(nóng)民工參加醫(yī)保的方式有“在城鎮(zhèn)有正式勞動(dòng)合同的農(nóng)民工，參加城鎮(zhèn)職工醫(yī)保；流動(dòng)性較強(qiáng)的農(nóng)民工，參加新型農(nóng)村合作醫(yī)療”這兩種參保途徑。D.我國(guó)到2020年基本建立與全面建成小康社會(huì)相適應(yīng)的，以人為本、規(guī)范有序的新型戶籍制度，努力實(shí)現(xiàn)1億左右農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口和其他常住人口在城鎮(zhèn)落戶的目標(biāo)。13.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.我國(guó)是世界上除格陵蘭和南極冰蓋之外最重要的冰川集結(jié)地，每年提供700多億立方米的淡水資源，是我國(guó)西北干旱地區(qū)的命脈，被譽(yù)為“生命之泉”。B.戶籍制度的改革牽動(dòng)著無(wú)數(shù)人的心，因?yàn)樗鼛?lái)的將不僅是城市和農(nóng)村稱謂上的變革，更預(yù)示著變革背后人們的命運(yùn)可能由之發(fā)生的改變。C.二孩政策全面放開(kāi)，許多期盼已久的夫婦卻放棄了要“二寶”的打算，其主要原因不是觀念的變化，而是因?yàn)椤按髮殹钡膱?jiān)決反對(duì)。D.《現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范詞典》完成了新一輪的修訂，推出第三版，“微信”“失聯(lián)”“吐槽”“拍磚”“接地氣”等高頻熱詞收入其中。14.下列各句中與“顧不如蜀鄙之僧哉”中的“鄙”的意義相同的一項(xiàng)是()A.齊孝公伐我北鄙。B.越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。C.肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。D.先帝不以臣卑鄙，三顧臣于草廬之中。15.下列各句中加線的詞語(yǔ)與現(xiàn)代漢語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）A.行李之往來(lái)，共其乏困。B.若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事C.若舍鄭以為東道主。D.微夫人之力不及此。16.下列加線的熟語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()A.怎么會(huì)沒(méi)有辦法呢？一物降一物，你看他兒子的話他聽(tīng)不聽(tīng)？他準(zhǔn)聽(tīng)。B.找工作的事嘛，八字沒(méi)一撇，你能不能讓我再想想辦法？我不是不盡心呀！C.你別看它年紀(jì)小，今年只有十六歲，虛歲十七，可是做事倒很認(rèn)真，一是一，二是二。D.真是天有不測(cè)風(fēng)云，說(shuō)時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)，就時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)了，誰(shuí)不高興！題組C培優(yōu)拔尖練語(yǔ)言文字運(yùn)用閱讀下面的文字，完成1-3題。在人類(lèi)影響不斷增強(qiáng)的時(shí)代，地球上的荒野地快速消失，荒野價(jià)值及其稀有性愈加凸顯。在此背景中，荒野保護(hù)顯得更加重要，在國(guó)家層面開(kāi)展系統(tǒng)性的荒野保護(hù)成為大勢(shì)所趨。從全球尺度的荒野地圖看，中國(guó)現(xiàn)存荒野總面積在世界各國(guó)中名列前茅。占國(guó)土面積18%的中國(guó)自然保護(hù)地體系，已經(jīng)覆蓋了很多高質(zhì)量的荒野地區(qū)。然而，()。盡管面臨諸多挑戰(zhàn)，中國(guó)荒野保護(hù)也正在迎來(lái)前所未有的歷史性機(jī)遇：在觀念層面，生態(tài)文明建設(shè)強(qiáng)調(diào)“尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然”等環(huán)境倫理觀念；在制度層面，建立“以國(guó)家公園為主體的自然保護(hù)地體系”已經(jīng)成為黨的十九大以來(lái)我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)的核心任務(wù)之一。需要強(qiáng)調(diào)的是，中國(guó)荒野保護(hù)地體系的建立不能另起爐灶，而應(yīng)建立在主體功能區(qū)與生態(tài)功能區(qū)劃定、生態(tài)保護(hù)紅線、國(guó)家公園與自然保護(hù)地體系的基礎(chǔ)性框架之內(nèi)，（法律政策層面認(rèn)定荒野保護(hù)區(qū)，以達(dá)到系統(tǒng)性、永久性保護(hù)。）1．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.中國(guó)的荒野保護(hù)面臨諸多挑戰(zhàn)，即使經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展和城鎮(zhèn)化快速推進(jìn)B．中國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展和快速城鎮(zhèn)化進(jìn)程，也在挑戰(zhàn)著中國(guó)的荒野保護(hù)C．在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展和快速城鎮(zhèn)化進(jìn)程中，中國(guó)的荒野保護(hù)面臨諸多挑戰(zhàn)D．在經(jīng)濟(jì)大發(fā)展中，我國(guó)在荒野保護(hù)方面成就突出，盡管也存在著挑戰(zhàn)2．下列各句中的冒號(hào)和文中“歷史性機(jī)遇：”的冒號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是()A.享譽(yù)文壇的“唐宋八大家”指如下八位散文家：