章節(jié)體育概述市公開(kāi)課一等獎(jiǎng)百校聯(lián)賽特等獎(jiǎng)?wù)n件

第一章體育概述

教學(xué)目標(biāo)：一、了解體育基本概念和分類二、熟悉體育產(chǎn)生和發(fā)展歷程三、了解體育與當(dāng)代社會(huì)親密關(guān)系講課教師：張宏亮1第1頁(yè)第一章體育概述第一節(jié)體育概念第二節(jié)體育產(chǎn)生與發(fā)展第三節(jié)中國(guó)體育發(fā)展第四節(jié)體育與當(dāng)代社會(huì)2第2頁(yè)第一節(jié)體育概念二、體育分類一、體育概念3第3頁(yè)

一、體育概念體育運(yùn)動(dòng)（廣義體育）

是以身體練習(xí)為基本伎倆，以增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)人全方面發(fā)展，豐富社會(huì)文化生活和促進(jìn)精神文明為目標(biāo)一個(gè)有意識(shí)、有組織社會(huì)活動(dòng)。它是社會(huì)總文化一部分，其發(fā)展受一定社會(huì)政治和經(jīng)濟(jì)制約，也為一定政治和經(jīng)濟(jì)服務(wù)。4第4頁(yè)二、體育分類

廣義體育學(xué)校體育競(jìng)技體育大眾體育

依據(jù)目標(biāo)、對(duì)象和社會(huì)施與影響不一樣學(xué)校體育、競(jìng)技體育和大眾體育比較5第5頁(yè)（一）學(xué)校體育定義：學(xué)校體育又稱狹義體育，是指在各級(jí)各類學(xué)校中展開(kāi)，經(jīng)過(guò)身體活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)；并傳授身體鍛煉知識(shí)、技術(shù)、技能，培養(yǎng)其道德和意志品質(zhì)有目標(biāo)、有計(jì)劃教育過(guò)程。它是教育組成部分，是培養(yǎng)全方面發(fā)展人一個(gè)主要方面。目標(biāo)：

學(xué)校體育目標(biāo)是完善人類本身發(fā)展，使學(xué)生含有良好體質(zhì)，并能掌握體育鍛煉相關(guān)知識(shí)、技能，使其終生受用。學(xué)校體育主要形式是體育教學(xué)和校內(nèi)體育活動(dòng)，沒(méi)有競(jìng)技運(yùn)動(dòng)功利性，也沒(méi)有大眾體育隨意性，而是含有很強(qiáng)規(guī)范性。6第6頁(yè)

（二）競(jìng)技體育定義：競(jìng)技體育是指為了最大程度地發(fā)揮和提升人體在體格、體能、心理和運(yùn)動(dòng)能力方面潛力，為取得優(yōu)異競(jìng)賽成績(jī)而進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)訓(xùn)練和競(jìng)賽活動(dòng)。特征：1.有激烈反抗性和極高觀賞性，運(yùn)動(dòng)員最大程度地發(fā)揮潛能2.競(jìng)技比賽含有國(guó)際性，比賽規(guī)則國(guó)際通用，結(jié)果也被社會(huì)認(rèn)可。3.參加競(jìng)賽運(yùn)動(dòng)員，代表是一個(gè)國(guó)家或一個(gè)團(tuán)體，加強(qiáng)了嚴(yán)厲性。4.競(jìng)技活動(dòng)考究功利，不像休閑運(yùn)動(dòng)那樣，僅為了個(gè)人消遣和娛樂(lè)。7第7頁(yè)（三）大眾體育定義：大眾體育是指為到達(dá)健身強(qiáng)體、醫(yī)療保健和休閑娛樂(lè)等目標(biāo)而進(jìn)行內(nèi)容廣泛、形式多樣體育活動(dòng)。特征：1.健身性:這是大眾百姓參加體育活動(dòng)主要目標(biāo)。2.娛樂(lè)性:體育運(yùn)動(dòng)功效之一便是參加該活動(dòng)所能體驗(yàn)到身心快感。3.自主選擇性:參加者依據(jù)自己需要和實(shí)際可能，選擇活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容。4.生活性:大眾體育成已經(jīng)為人們?nèi)粘Ｉ钜豁?xiàng)內(nèi)容，并日常化和生活化。5.余暇性:從時(shí)間上來(lái)講，大眾體育是善度余暇伎倆，是豐富業(yè)余生活伎倆。8第8頁(yè)學(xué)校體育、競(jìng)技體育和大眾體育比較主要聯(lián)絡(luò)：都是以身體練習(xí)為基本伎倆，都是身體直接參加活動(dòng)；都要求全方面發(fā)展身體，提升有機(jī)體機(jī)能能力。在三者實(shí)踐過(guò)程中，都有教育和教學(xué)原因，都要學(xué)習(xí)一定體育知識(shí)，掌握一定體育技術(shù)技能。主要區(qū)分：學(xué)校體育側(cè)重點(diǎn)是教育；競(jìng)技體育側(cè)重點(diǎn)是訓(xùn)練和比賽；大眾體育主要目標(biāo)是休閑娛樂(lè)、強(qiáng)身健體。9第9頁(yè)第二節(jié)體育產(chǎn)生與發(fā)展一、體育產(chǎn)生二、世界體育發(fā)展簡(jiǎn)況三、當(dāng)代體育發(fā)展10第10頁(yè)

一、體育產(chǎn)生

內(nèi)部動(dòng)因——人類生存和發(fā)展需要體育產(chǎn)生是多源，不是一源。歷史唯物主義認(rèn)為，勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，勞動(dòng)創(chuàng)造了人本身。一樣，勞動(dòng)也是體育產(chǎn)生和發(fā)展最主要源泉。除了生產(chǎn)勞動(dòng)對(duì)體育起源起了決定性作用以外，原始社會(huì)教育、宗教祭奠、部落間沖突和戰(zhàn)爭(zhēng)、休閑娛樂(lè)和防治疾病等活動(dòng)與體育產(chǎn)生都有著緊密聯(lián)絡(luò)。

（一）生產(chǎn)勞動(dòng)★（二）教育★（三）部落之間沖突和戰(zhàn)爭(zhēng)（四）宗教祭奠活動(dòng)★（五）防治疾病等保健養(yǎng)生活動(dòng)（六）休閑娛樂(lè)活動(dòng)體育產(chǎn)生多元論11第11頁(yè)二、世界體育發(fā)展簡(jiǎn)況

1.古代東方體育2.古代西方體育3.歐洲中世紀(jì)體育4.近代體育12第12頁(yè)

1.古代東方體育

古代東方各民族大多生息在大河流域地域。如古埃及，地處尼羅河下游；古巴比倫，地處兩河流域（幼發(fā)拉底河河底格里斯河）；印度河與恒河流域是古代印度文明發(fā)祥地；黃河與長(zhǎng)江流域是古代中國(guó)文明發(fā)祥地。因?yàn)樯瞽h(huán)境較為穩(wěn)定，因而東方民族形成了清靜淡泊、自然調(diào)和、神形統(tǒng)一民族特點(diǎn)。體育活動(dòng)有很多是偏重于保健養(yǎng)生內(nèi)容。代表性項(xiàng)目印度瑜珈術(shù)埃及保健術(shù)中國(guó)氣功和武術(shù)13第13頁(yè)

2.古代西方體育

西方文明發(fā)祥地是古希臘，古希臘是經(jīng)典海洋國(guó)家，海運(yùn)便利、商業(yè)發(fā)達(dá)。城邦間經(jīng)濟(jì)文化繁榮和頻繁戰(zhàn)爭(zhēng)，帶來(lái)了古希臘體育繁榮，其中以最具代表是：

（1）斯巴達(dá)體育（2）雅典教育（3）古奧運(yùn)會(huì)14第14頁(yè)（1）斯巴達(dá)體育特點(diǎn)是軍事體育

斯巴達(dá)城邦法律要求，身體有缺點(diǎn)或體弱嬰兒不得存活，每個(gè)嬰兒都屬于國(guó)家，嬰兒一出生就要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格檢驗(yàn)，體弱多病嬰兒被扔到山谷里去，只有健康合格才交給父母代國(guó)家撫養(yǎng)。健康兒童7歲前由父母撫養(yǎng)，進(jìn)行初步教育。7歲后被送往國(guó)家設(shè)置學(xué)校接收教育，直到成年。滿18歲時(shí)推行成人禮，經(jīng)過(guò)考驗(yàn)方可進(jìn)入士官團(tuán)接收正規(guī)軍事訓(xùn)練。20歲時(shí)，宣誓效忠國(guó)家。開(kāi)始服兵役。30歲時(shí)才取得公民權(quán)，能夠結(jié)婚，但依然住兵營(yíng)，直到60歲年老體弱為止。15第15頁(yè)（2）雅典教育重視培養(yǎng)身心友好發(fā)展公民

雅典是全希臘教育和體育最發(fā)達(dá)、最先進(jìn)城邦。他們把體育、德育、美育結(jié)合起來(lái)，形成了完整教育體系。雅典人進(jìn)行身體訓(xùn)練不但僅是為了軍事備戰(zhàn)，而且也十分重視身體健美勻稱，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活。雅典人全方面發(fā)展健康體育觀，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。16第16頁(yè)（3）古奧運(yùn)會(huì)

古奧運(yùn)會(huì)是一個(gè)泛希臘宗教慶典，代表了古希臘時(shí)代體育運(yùn)動(dòng)最高成就。宙斯是諸神之王，于是祭獻(xiàn)宙斯奧林匹亞競(jìng)技會(huì)發(fā)展成整個(gè)希臘民族統(tǒng)一祭奠競(jìng)技賽會(huì)。奧林匹亞位于希臘伯羅奔尼撒半島伊利斯城邦南部阿爾菲斯河和克拉德斯河匯合處，所以得名奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)有文字統(tǒng)計(jì)第一屆古奧運(yùn)會(huì)從公元前776年開(kāi)始到公元393年，共舉行了293屆，歷時(shí)1169年。古奧運(yùn)會(huì)大致能夠分為三個(gè)階段：*第一階段（公元前8世紀(jì)——公元前6世紀(jì)），為產(chǎn)生和發(fā)展時(shí)期，奧運(yùn)會(huì)從小范圍祭奠賽會(huì)，逐步發(fā)展為泛希臘城邦盛會(huì)；*第二階段（公元前6世紀(jì)——公元前4世紀(jì)），伴隨古希臘城邦奴隸制進(jìn)入全盛時(shí)期，古奧運(yùn)會(huì)也進(jìn)入鼎盛時(shí)代；*第三階段（公元前4世紀(jì)——公元4世紀(jì)），為古奧運(yùn)會(huì)衰亡時(shí)期；因?yàn)楣畔ＥD先后被馬其頓和羅馬帝國(guó)征服，城邦奴隸制逐步瓦解。17第17頁(yè)3.歐洲中世紀(jì)體育中世紀(jì)騎士教育——“七技”

教會(huì)和王權(quán)統(tǒng)治者為了維護(hù)統(tǒng)治則必定了以軍事為目標(biāo)騎士教育：主要學(xué)習(xí)稱為“騎士七技”騎術(shù)、游泳、投槍、劍術(shù)、狩獵、吟詩(shī)、弈棋。騎術(shù)：就是要熟練地在快速奔跑馬背上操縱武器進(jìn)攻敵人；狩獵：學(xué)習(xí)在狩獵中鍛煉作戰(zhàn)勇氣和智謀；不但是一個(gè)娛樂(lè)消遣活動(dòng)，而且也是演練戰(zhàn)術(shù)，吟詩(shī)：目標(biāo)在于經(jīng)過(guò)許多敘事詩(shī)中對(duì)騎士生活和精神描寫故事，取得對(duì)現(xiàn)實(shí)生活教育意義。游泳：適應(yīng)各種生存環(huán)境，提升活動(dòng)能力投槍：劍術(shù)：近距離格斗能力弈棋：培養(yǎng)思維判斷能力，注：中世紀(jì)指公元476年（西羅馬帝國(guó)滅亡）——1640年英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命前，屬于封建社會(huì)18第18頁(yè)

4.近代體育

(1)近代體育形成（2）近代體育傳輸19第19頁(yè)(1)近代體育形成

14世紀(jì)后，經(jīng)過(guò)文藝復(fù)興、宗教改革、啟蒙運(yùn)動(dòng)三大思想革命，資產(chǎn)階級(jí)取得了意識(shí)形態(tài)和文化領(lǐng)域里對(duì)封建文化決定性勝利，為近代體育形成和發(fā)展奠定了思想理論基礎(chǔ)。

19世紀(jì)席卷歐洲工業(yè)革命和戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)各國(guó)生產(chǎn)生活產(chǎn)生了強(qiáng)烈影響，出于強(qiáng)國(guó)強(qiáng)民需要，迫使各國(guó)開(kāi)始重視體育。正是在這種背景下，各國(guó)加緊了體育社會(huì)化進(jìn)程。在民族主義比較強(qiáng)烈德國(guó)和瑞典，體操最先走出學(xué)校范圍，形成了影響最大兩個(gè)體操體系。它們同英國(guó)戶外運(yùn)動(dòng)一起，成為近代體育伎倆三大基本組成部分。這“三大基石”★逐步發(fā)展，并成為了當(dāng)代體育活動(dòng)主要內(nèi)容。20第20頁(yè)

近代體育“三大基石”

德式體操——代表人物是楊氏和施氏瑞典體操——?jiǎng)?chuàng)始者P?H林英國(guó)戶外運(yùn)動(dòng)：狩獵、釣魚、旅游、登山、劃艇、帆船、游泳、跑步、跳高、跳遠(yuǎn)、投擲重物、足球、高爾夫球、曲棍球、網(wǎng)球、橄欖球、劃船等21第21頁(yè)（2）近代體育傳輸從19世紀(jì)初開(kāi)始，近代體育開(kāi)始越出歐洲傳輸?shù)绞澜绺鞯?。第一個(gè)類是以歐洲移民為主要媒介，如美洲和澳大利亞近代體育就是這么發(fā)展起來(lái)；第二類是經(jīng)過(guò)改革走上資本主義道路國(guó)家，如俄國(guó)和日本等，普通是在教育改革同時(shí)主動(dòng)推行近代體育，同時(shí)對(duì)傳統(tǒng)體育進(jìn)行適當(dāng)改造；第三類是在那些殖民地、半殖民地國(guó)家中，近代體育傳輸通常是帝國(guó)主義文化侵略一部分，近代體育形成往往伴伴隨新舊文化長(zhǎng)久斗爭(zhēng)，并和這些國(guó)家民族解放斗爭(zhēng)交織在一起。22第22頁(yè)三、當(dāng)代體育發(fā)展

(一）當(dāng)代體育發(fā)展情況：

1.體育愈來(lái)愈成為全社會(huì)需要，人民生活需要

2.學(xué)校體育成為體育事業(yè)基礎(chǔ)，越來(lái)越重視學(xué)校體育發(fā)展

3.當(dāng)代競(jìng)技體育向國(guó)際化和高水平發(fā)展趨勢(shì)越來(lái)越顯著

4.體育科學(xué)研究高速發(fā)展

(二)當(dāng)代體育基本特點(diǎn)

1.當(dāng)代體育組織體系化

2.當(dāng)代體育伎倆科學(xué)化

3.當(dāng)代體育發(fā)展全球化

4.當(dāng)代體育形式和內(nèi)容多樣化23第23頁(yè)第三節(jié)中國(guó)體育發(fā)展

一、古代中國(guó)體育發(fā)展簡(jiǎn)況二、近代中國(guó)體育三、當(dāng)代中國(guó)體育24第24頁(yè)一、古代中國(guó)體育發(fā)展簡(jiǎn)況

古代中國(guó)體育萌芽于原始社會(huì)，形成于奴隸社會(huì)，發(fā)展于封建社會(huì)。古代中國(guó)體育從內(nèi)容上來(lái)看，基本上是沿著軍事訓(xùn)練、養(yǎng)生保健、消遣娛樂(lè)這三條線索發(fā)展。周朝學(xué)?！傲嚒薄锝逃?，周代教育貴族子弟六種科目?！八嚒睘椤八嚹堋敝?，“六藝”為禮、樂(lè)、射、御、書、數(shù)，其中三藝與體育相關(guān)。25第25頁(yè)包含政治、道德、愛(ài)國(guó)主義、行為習(xí)慣等內(nèi)容；禮包含音樂(lè)、舞蹈、詩(shī)歌等內(nèi)容；樂(lè)射箭技術(shù)訓(xùn)練，古代作戰(zhàn)重要進(jìn)攻手段射駕馭戰(zhàn)車技術(shù)培養(yǎng)御識(shí)字教育寫作教育書包含數(shù)學(xué)等自然科學(xué)技術(shù)及宗教技術(shù)傳授數(shù)“六藝”教學(xué)26第26頁(yè)27第27頁(yè)近代體育在中國(guó)傳輸與發(fā)展特點(diǎn)二、近代中國(guó)體育外來(lái)性不平衡性落后性探索性28第28頁(yè)三、當(dāng)代中國(guó)體育

1949年中華人民共和國(guó)成立以后，體育成為國(guó)家建設(shè)事業(yè)組成部分，而且被看成改進(jìn)人民健康情況．增強(qiáng)人民體質(zhì)主要伎倆。在國(guó)家統(tǒng)一規(guī)劃下，全國(guó)體育事業(yè)有領(lǐng)導(dǎo)、有計(jì)劃、有步驟地發(fā)展起來(lái)。黨和國(guó)家十分關(guān)心人民群眾身體健康，毛澤東主席親自題詞“發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)”.

伴伴隨中國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展不一樣階段，出臺(tái)了一系列群眾體育和學(xué)校體育發(fā)展政策、制度和規(guī)劃，比如勞衛(wèi)制、國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)制度、大學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)制度、學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)制度、全民健身計(jì)劃、國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)制度，社會(huì)體育指導(dǎo)員制度、《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等，尤其是1995年，全國(guó)人大常委會(huì)經(jīng)過(guò)《中華人民共和國(guó)體育法》，使體育事業(yè)納入法治軌道。同年，國(guó)務(wù)院頒布《全民健身計(jì)劃綱要》。附：中國(guó)體育代表團(tuán)在歷屆夏季奧運(yùn)會(huì)上金牌數(shù)29第29頁(yè)第29屆奧運(yùn)會(huì)北京51枚金牌第28屆奧運(yùn)會(huì)雅典32枚金牌第27屆奧運(yùn)會(huì)悉尼28枚金牌1996年第26屆奧運(yùn)會(huì)亞特蘭大16枚金牌1992年第25屆奧運(yùn)會(huì)巴塞羅納16枚金牌1988年第24屆奧運(yùn)會(huì)漢城5枚金牌1984年第23屆奧運(yùn)會(huì)洛杉磯15枚金牌中國(guó)體育代表團(tuán)夏季奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌榜30第30頁(yè)第四節(jié)體育與當(dāng)代社會(huì)

一、當(dāng)代社會(huì)與人類健康二、體育對(duì)當(dāng)代社會(huì)影響三、體育與人當(dāng)代化31第31頁(yè)一、當(dāng)代社會(huì)與人類健康

當(dāng)代社會(huì)，是一個(gè)以工業(yè)發(fā)展為標(biāo)志，經(jīng)濟(jì)、政治、科學(xué)技術(shù)、文化生活高度發(fā)展社會(huì)。因?yàn)楫?dāng)代社會(huì)工業(yè)化高速發(fā)展和科學(xué)技術(shù)廣泛采取，當(dāng)前，使用生命能源比率由傳統(tǒng)社會(huì)95%以上，快速下降不足4%。當(dāng)代社會(huì)對(duì)人類影響環(huán)境破壞營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩運(yùn)動(dòng)不足解剖結(jié)構(gòu)與生理機(jī)能退化生活危險(xiǎn)高度擔(dān)心32第32頁(yè)二、體育對(duì)當(dāng)代社會(huì)影響

（一）體育是當(dāng)代教育組部分（二）體育維護(hù)了社會(huì)健康（三）體育參加了社會(huì)文化建設(shè)（四）體育推進(jìn)了城市建設(shè)當(dāng)代化（五）體育推進(jìn)了高科技發(fā)展33第33頁(yè)三、體育與人當(dāng)代化（一）當(dāng)代人概述

1.當(dāng)代人能夠保留傳統(tǒng)東西，卻不做傳統(tǒng)奴隸，而且勇于摒棄一切無(wú)須要或妨礙文明繼續(xù)進(jìn)步東