江蘇省2024年高考語文模擬試卷及答案4

江蘇省2024年高考語文模擬試卷及答案閱卷人一、非連續(xù)性文本閱讀得分閱讀下面的文字，完成各題。材料一：遺傳背景單一的非人靈長類動物模型是科研人員夢寐以求多年但無法達(dá)成的目標(biāo)，而非人靈長類動物首選對象肯定是猴子。2017年11月27日，世界上首只體細(xì)胞克隆猴“中中”在中科院非人靈長類研究平臺誕生；同年12月5日，第二只克隆猴“華華”誕生。這一成果標(biāo)志著中國率先開啟了以體細(xì)胞克隆猴作為實驗動物模型的新時代。2019年1月，孫強(qiáng)團(tuán)隊與同屬于中科院神經(jīng)所的張洪鈞團(tuán)隊合作，再獲佳績：在張洪鈞團(tuán)隊利用CRISPR/Cas9技術(shù)成功構(gòu)建世界首批核心節(jié)律基因BMAL1敲除獼猴模型的基礎(chǔ)上，孫強(qiáng)團(tuán)隊通過一只癥狀最明顯的公猴的體細(xì)胞克隆出五只小猴。這項進(jìn)展說明中國科學(xué)家已可以批量生產(chǎn)遺傳背景均一的疾病獼猴模型。(摘編自操秀英《體細(xì)胞克隆猴：開啟新藥研發(fā)“靈長類”時代》《科技日報》2019年3月5日)材料二：中國體細(xì)胞克隆猴的系列成果在國際上引起了巨大反響。美國《大西洋月刊》寫到，中國科學(xué)家不僅僅是采用，尤其是改良了當(dāng)年克隆綿羊的技術(shù)。美國克隆專家舒克拉特·米塔利波夫在接受《自然》雜志訪問時表示，應(yīng)該恭喜中國科學(xué)家，“我明白其中的難度有多大”——他在21世紀(jì)前10年嘗試克隆時，使用了1.5萬個猴子卵子，雖然已做到從克隆胚胎中提取干細(xì)胞系，但是懷孕的靈長類動物最終未能誕下活胎。英國達(dá)林·格里芬教授說：“已知的、統(tǒng)一遺傳背景的靈長類動物模型，無疑可以對人類疾病，尤其是遺傳疾病的研究、理解和最終治療，提供非常有用的幫助?！甭吠干绲膱蟮绖t認(rèn)為，基因型相同的動物模型對于生命醫(yī)學(xué)研究至關(guān)重要，可以有效排除復(fù)雜基因背景對實驗的干擾，并為一大批新藥研究提供有效的測試模型。(摘編自《<細(xì)胞>期刊報道全球首例體細(xì)胞克隆猴》，《參考消息》2019年3月5日)材料三：對于公眾高度關(guān)注的倫理問題，團(tuán)隊成員明確表示，中科院做這項工作是為了提高人類健康，研究腦科學(xué)的基本問題。我們嚴(yán)格遵守了國際各項相關(guān)協(xié)議和規(guī)則。相反，這項工作還可能使一些倫理爭議得到化解。目前，全世界每年對獼猴的使用量高達(dá)10萬只，這些獼猴主要被用于藥物篩選實驗。利用體細(xì)胞克隆猴技術(shù)，人們就能使用體細(xì)胞在體外有效地做基因編輯，準(zhǔn)確地篩選基因型相同的體細(xì)胞，產(chǎn)生基因型完全相同的大批胚胎，用母猴載體懷孕出生一批基因編輯和遺傳背景相同的猴群。團(tuán)隊成員還表示：“體細(xì)胞克隆猴技術(shù)讓人們在一年內(nèi)就能制備大批遺傳背景相同的模型猴，大大減少了個體差異對實驗的干擾。這樣，只要使用很少數(shù)量的克隆猴，就能夠完成很有效的篩選?！?摘編自吳月輝《這五只克隆猴，不簡單》《人民日報》2019年1月25日)材料四：2月27日，基于體細(xì)胞核移植技術(shù)成功克隆出獼猴等10項重大科學(xué)進(jìn)展入選“2018年度中國科學(xué)十大進(jìn)展”?！爸袊茖W(xué)十大進(jìn)展”已成功舉辦14屆，是觀察我國科技發(fā)展成就的重要窗口，對我國加快建設(shè)世界科技強(qiáng)國具有重要作用。研究成果能否入選，原創(chuàng)性是最重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)。從近些年入選的項目來看，近年來，我國以“墨子號”“悟空號”和FAST望遠(yuǎn)鏡等為代表的大科學(xué)裝置建設(shè)成效顯著，不斷取得重要成果，例如“悟空號”暗物質(zhì)探測衛(wèi)星首次直接探測到電子宇宙射線能譜在1TeV附近的拐折，該成果入選2018年“中國科學(xué)十大進(jìn)展”。國家高技術(shù)研究發(fā)展中心主任表示，近些年來，圍繞特色科學(xué)資源，我國已在一些特色科學(xué)領(lǐng)域具有引領(lǐng)優(yōu)勢，如寒武紀(jì)生物大爆發(fā)、人類起源、青藏高原演化等。2018年，我國科學(xué)家“將人類生活在黃土高原的歷史推前至距今212萬年”的研究成果入選中國科學(xué)十大進(jìn)展。(摘編自劉垠《克隆猴等入圍2018年度中國科學(xué)十大進(jìn)展》，《科技日報》2019年2月28日)1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（）A．“中中”與“華華”的誕生實現(xiàn)了科研人員多年的期盼，標(biāo)志著中國科學(xué)家已可以批量生產(chǎn)遺傳背景均一的疾病獼猴模型。B．我國科學(xué)家基于克隆羊技術(shù)進(jìn)行改良取得人類歷史突破，雖然成就巨大但原創(chuàng)性不足，這是我國科技發(fā)展需要突破的瓶頸。C．利用體細(xì)胞克隆猴技術(shù)進(jìn)行體外基因編輯，從而制備大批遺傳背景相同的模型猴，可以大幅減少藥物篩選使用的獼猴數(shù)量。D．“悟空號”、寒武紀(jì)生物大爆發(fā)等項目入選“中國科學(xué)十大進(jìn)展”，代表了我國近些年來取得的科技成就的新特點、新趨勢。2．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A．中國科學(xué)家通過改良克隆羊技術(shù)，從而生產(chǎn)出遺傳背景單一的疾病獼猴模型，有利于減少藥物篩選實驗中個體差異的干擾。B．克隆生命體并將之應(yīng)用于活體實驗，可能會引發(fā)社會關(guān)于生命倫理的質(zhì)疑，但人工克隆疾病獼猴模型反而可能平息一些爭議。C．“中國科學(xué)十大進(jìn)展”是觀察中國科技發(fā)展成就的重要窗口，中國科學(xué)家實現(xiàn)人類首次體細(xì)胞克隆猴是中國科技領(lǐng)先全球的重要例證。D．“基于體細(xì)胞核移植技術(shù)成功克隆出獼猴”技術(shù)既符合科學(xué)倫理，又體現(xiàn)科學(xué)精神，各媒體從不同側(cè)面廣泛報道有利于科學(xué)精神的傳播。3．新聞提倡“用事實說話”，但客觀的事實中往往蘊含著思想情感和價值傾向。以上四則材料分別側(cè)重于哪些新聞事實？四則材料蘊含了怎樣的思想情感和價值傾向？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人二、文學(xué)類閱讀-單文本得分閱讀下面的文章，完成下列小題。與瓦共舞林延軍①臺風(fēng)過后，小院里零星灑落著破碎的紅瓦，一片狼藉。父親只穿著褲衩，光著肩膀，先是爬上鐵大門上面的門檐水泥板平臺，父親站在門檐，接過母親遞過來的瓦片、瓦刀、繩子和已經(jīng)攪拌均勻的水泥漿桶。只見父親用繩子一頭綁住水桶兩端的耳朵，繩子另一端則遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋向屋頂，就在這個時候，父親像猴子一樣利索，爬上了屋頂，直到將水泥漿桶等工具全部吊上屋頂，朝著屋頂修補(bǔ)的位置，一步一步挪過去。那時候已是深秋，天氣轉(zhuǎn)涼。②母親回到屋里，我也跟著回屋。母親站在屋里漏水或破瓦的位置，用竹竿對準(zhǔn)屋頂輕輕敲一敲，再報坐標(biāo)，欲通過這樣的方式里外呼應(yīng)，告訴屋頂上面的父親，捅到的位置需要修補(bǔ)瓦片。父親只能“聞聲尋瓦”進(jìn)行定位，但是，父親幾乎是憑感覺和之前在屋內(nèi)數(shù)過大概的坐標(biāo)來找位置，最終在目標(biāo)位置多鋪幾塊瓦片。③此刻，屋頂就像菜畦，瓦片就像生長在菜畦里的青菜，等待父親揮刀動瓦“除蟲”。“除蟲”后的屋頂，新瓦蓋舊瓦，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一條天然大褲衩，補(bǔ)丁這里一塊，那里一片，又像武俠電視劇丐幫長老衣服的“袋子”。④南方的天氣捉摸不定，刮臺風(fēng)、打雷、暴風(fēng)雨隔三岔五，記憶中，父親“補(bǔ)瓦片”也自然多了起來。有一次，父親帶上屋頂?shù)耐咂粔?，便在屋頂上呼喊母親再遞傳幾塊瓦片上去，也不知道母親是慢了還是不及時，父親在屋頂上大發(fā)雷霆。我只是隱約地記得，那時候是凜冽的冬天，朝屋頂上看，只看到父親的背，披著一件作為“工衣”的白襯衫。我站在小院里，雖然穿著厚厚的衣服，但是感覺陣陣發(fā)抖，風(fēng)吹得更猛了。⑤只要來臺風(fēng)，屋頂就會漏雨、滴水，父親又要爬上屋頂補(bǔ)瓦，每一次補(bǔ)瓦，父親都會朝母親發(fā)脾氣。每次臺風(fēng)，老屋都會元氣大傷，我無法忘記父親補(bǔ)瓦片的姿勢，也忘不了父親在屋頂朝母親發(fā)脾氣的畫面。這座屋頂補(bǔ)了又補(bǔ)的三間瓦房，便是我小時候居住過的老屋，似乎瓦片陪著我一起長大。⑥三間瓦屋在我的村莊，隨處可見，家家戶戶都有。像這種鄉(xiāng)間的瓦，最平凡不過了。小時候，我和小伙伴一起找來具有凹槽的簡瓦造“小船”，用一根棍子卡在簡瓦里，再用繩子綁住棍子做牽引，簡瓦前后沒有做任何封閉就直接放在小池塘里，以為會浮起來，誰知道一放進(jìn)池塘就立馬沉了下去，后來只能拖著它在水里劃來劃去?，F(xiàn)在想想，玩著不會浮水的“小船”是多么的幼稚和可笑。⑦后來，父母做起小生意，我們家從農(nóng)村搬到圩鎮(zhèn)上居住，搬離了老屋，住上了洋樓。在城鎮(zhèn)，抬頭便是洋樓，基本很少看到瓦屋。從此，老屋開始變得空蕩蕩的，像被遺棄的孺婦，孤零零地待在村莊里。那年除夕，我們又回到老屋，只見小院里雜草叢生，長勢逼人，最高的雜草已高過父親的身高。當(dāng)父親和弟弟紛紛揮起鋤頭鋤雜草時，我看到勞作時父親的背，只是這次父親的背已沒有當(dāng)年魁梧了。而瓦屋屋檐下懸掛著破瓦，瓦片在大門前也灑落一地，或長滿青苔，或堆積厚厚的一層污垢。我忽然警醒，這是歲月的滌蕩，是印痕，是滄桑，是衰老。⑧許多年后，我看過城市古典園林的綠瓦，看過鄉(xiāng)村古屋的灰瓦，看過首都巍巍故宮的琉璃瓦，它們或風(fēng)情萬種，或殘缺不堪，或莊嚴(yán)氣派，從泥土的根脈里來，到絢麗的色彩里去。我讀過唐朝詩人李商隱“一春夢雨常飄瓦”關(guān)于瓦如夢似幻的描繪，但是，我依然念念不忘家鄉(xiāng)的瓦，是雷州半島特有的紅土煅燒而成的瓦。⑨一個烈日炎炎的夏日，我走在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的路上，路旁有幾個滿頭大汗的農(nóng)夫在蓋房，兩個人在搬運著瓦片。我心想，現(xiàn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)建房不都是建洋樓了嗎，怎么還有用到瓦的地方？走近一問原來是建豬舍，此刻，我又想起當(dāng)年母親向父親傳遞瓦片的情景。⑩其實，在瓦的世界里，它似乎有自己生存的方式，每一片瓦都會遮風(fēng)擋雨，就像父親母親的背。(選自2019年3月《散文選刊》，有刪節(jié))4．文中多次描寫自然環(huán)境，例如“天氣轉(zhuǎn)涼”“刮臺風(fēng)、打雷、暴風(fēng)雨隔三岔五”“風(fēng)吹得更猛了”等，這些環(huán)境描寫具有怎樣的作用？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．賞析文章第⑧段畫線語句。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．請結(jié)合全文，理解題目“與瓦共舞”的豐富意蘊。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．本文已被《影像中國》“中國鄉(xiāng)村”欄目登載，假如你是該欄目組編審，請從兩個角度談?wù)勥x用本文的理由。要求：分條陳述。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．下列對文章有關(guān)內(nèi)容的賞析和理解，不正確的兩項是（）（）A．文章開頭運用“父親像猴子一樣利索，爬上了屋頂”的細(xì)節(jié)描寫，寫出了父親補(bǔ)瓦動作的嫻熟。B．文章寫到父親上屋頂補(bǔ)瓦時多次對母親大發(fā)雷霆，說明父親脾氣暴躁，暗含了作者對父親的不滿。C．補(bǔ)瓦后的屋頂，“新瓦蓋舊瓦，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一條天然大褲衩”，運用比喻，生動形象地描繪了補(bǔ)瓦后屋頂?shù)男螒B(tài)。D．以前我家用瓦來遮風(fēng)擋雨，現(xiàn)在農(nóng)夫用瓦建豬舍，前后對比是為了說明隨著時代的變遷，瓦片在新生活中有了新的用途。E．文章以補(bǔ)瓦切入，從過去的貧窮寫到現(xiàn)在生活的美好，既有對過往歲月的回憶，也有對當(dāng)今生活的感觸。閱卷人三、文言文閱讀得分閱讀下面的文言文，完成小題。甲晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退?！惫珡闹?。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米?，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉。”許之。夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕泰以利晉，唯君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。（節(jié)選自《燭之武退秦師》）乙天下之事以利而合者，亦必以利而離。秦、晉連兵而伐鄭，鄭將亡矣。燭之武出說秦穆公，立談之間存鄭于將亡，不惟退秦師，而又得秦置戍而去，何移之速也！燭之武一言使秦穆背晉親鄭，棄強(qiáng)援、附弱國；棄舊恩、召新怨；棄成功、犯危難。非利害深中秦穆之心，詎能若是乎？秦穆之于晉相與之久也相信之深也相結(jié)之厚也一怵于燭之武之利，棄晉如涕唾，亦何有于鄭乎？他日，利有大于燭之武者，吾知秦穆必翻然從之矣?。ü?jié)選自呂祖謙《東萊〈左傳〉博議》）9．文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。秦穆A之于晉B相與之C久也D相信之E深也F相結(jié)之G厚也10．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A．寡人，指寡德之人，古代的諸侯、君主在失德后的自稱。后來成了他們的謙稱。B．執(zhí)事，指做事情，主持工作，也指辦事的官吏，后來也用于表示對對方的敬稱。C．鄙，指“把……當(dāng)做邊邑”，與《曹劌論戰(zhàn)》中“肉食者鄙”的“鄙”意思不同。D．濟(jì)，表示“渡過水流”，與《行路難（其一）》中“直掛云帆濟(jì)滄?！钡摹皾?jì)”意思相同。11．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A．燭之武顧全大局。面對鄭國危亡的局面，他放下不被重用的個人恩怨，毅然擔(dān)負(fù)起出使秦國的重任。B．燭之武反客為主。他對秦穆公說，滅亡鄭國是讓秦賠上自己的鄰國來增加晉國的勢力并削弱自己。C．燭之武富于謀略。他一面向秦穆公許諾，愿為秦國提供好處；一面利用秦、晉矛盾，施行離間之計。D．燭之武不辱使命。他在國家危亡之時出使，不卑不亢，從容辭令，說服秦國退兵護(hù)鄭，不失本國尊嚴(yán)。12．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？___________________________________________________________________________________________②不惟退秦師，而又得秦置戍而去，何移之速也！___________________________________________________________________________________________13．請結(jié)合乙文中的觀點，分析秦穆公退兵的原因。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人四、古代詩歌閱讀得分14．閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。秋風(fēng)（其二）杜甫秋風(fēng)淅淅吹我衣，東流之外西日微。天清小城搗練急，石古細(xì)路行人稀。不知明月為誰好，早晚孤帆他夜歸。會將白發(fā)倚庭樹，故園池臺今是非。有人說，詩歌的后四句詩人抒發(fā)思?xì)w之情，“悲中有樂，樂而更悲”，請結(jié)合詩句簡要分析。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人五、情景默寫得分15．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）《荀子·勸學(xué)》中論述“品德高尚的人每天反省自己，就會智慧通達(dá)、行為無錯”的名句是：“，?！保?）杜牧《阿房宮賦》中“，”兩句，寫出了秦統(tǒng)治者把珍寶美玉當(dāng)作石頭土塊一樣不加珍惜的奢靡生活。（3）白居易《琵琶行》中借皎潔的明月映照在江中，四周船兒悄無聲息之景烘托琵琶女彈奏技藝高超的詩句是：“，?！遍喚砣肆?、簡答題組得分閱讀下面的文字，完成下面小題。浙江杭州城吳山下的中河畔，南宋德壽宮遺址博物館的紅艷宮墻引人注目，吸引著各方游客①。以博物館原貌、原尺度立體標(biāo)識顯示，巧用數(shù)字化，在傳承與保護(hù)的同時讓文物“說話”，讓宋韻走進(jìn)尋常百姓家。2022年11月開館以來，博物館已接待參觀游客超20萬人次，各類社會及旅行社團(tuán)體800多個。“南宋德壽宮遺址博物館②，每天要接待很多客人，1500個預(yù)約名額，經(jīng)常幾分鐘內(nèi)就一搶而空?！辈┪镳^負(fù)責(zé)人周佶說。我們拾級而上，跨過懸有“德壽”匾額的宮門，眼前“復(fù)刻版”的重華殿氣勢恢宏，巍然挺立，屋頂樣式為仿宋歇山頂式，采用灰陶瓦構(gòu)件，有脊獸裝飾，極具南宋韻味。周佶介紹，“復(fù)刻版”的重華殿采用全榫卯結(jié)構(gòu)，規(guī)格與南宋人撰寫的《思陵錄》中的記載完全一致。從正殿旁的通道一路向下，來到博物館一層中區(qū)“地下”的重華宮正殿遺址，這是博物館的精華所在。俯瞰玻璃棧道之下，香糕磚、磉墩、柱礎(chǔ)石等南宋遺存③。16．請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。17．文中畫橫線的部分有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語，但不得改變原意。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成下面小題。①《紅樓夢》里的燈；從樣式到材質(zhì)、都凸顯著精致與富貴。②（紅樓夢）中開篇第一回寫到的節(jié)日就有元宵節(jié)。在這個因“燈”而起的節(jié)日中，英蓮也因為①變成了香菱、度過了悲慘的一生。燈既是實用照明的生活用品，②，在《紅樓夢》中被廣泛提及。當(dāng)然，陣仗和體量最大的非元春省親莫屬了，所謂“諸燈上下爭輝，真系玻璃世界，珠寶乾坤”。③元春省親的元宵節(jié)，大觀園變成了“燈的海洋”，簡直就是③。元妃進(jìn)入大觀園，感受到的是“園中香煙繚繞，花彩繽紛，處處燈光相映，時時細(xì)樂聲喧，說不盡這太平氣象，富貴風(fēng)流”。④在元妃省親中，大觀園中的彩燈“皆系紗綾紥成，精致非?！?，其制作的主料是軟硬兩種材質(zhì)，“軟”的是紗綾羽毛，“硬”的是玻璃貝殼。紗綾之類的高檔絲綢制品，像劉姥姥那樣的底層窮苦人連穿也穿不起，在賈府這樣的富貴人家卻用來制作花燈這樣的“一次性用品”。⑤元妃省親中的燈，有掛在石欄上的花燈，有懸掛在樹枝上的造型燈；有花朵形狀的，有葉子形狀的，有果實形狀的。還有一種是漂浮于水面上的，模擬的是水生植物如荷花、水生動物如鳧鷺等等：還有一種是放在船上的各種盆景樣式的花燈。連石兄也不禁在書中感慨“按此時之景，即作一賦一贊，也不能形容得盡其妙”。18．請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15字。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．請用三個主謂短語分別概括第③④⑤段中“燈”的特點，每個短語不超過4字。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人七、材料作文得分20．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。宋代及以前，梅以白色居多，詩人詠梅多贊其素凈并不與時世推移，而蘇軾卻更喜紅梅。他在《紅梅三首》（其一）中有言：“怕愁貪睡獨開遲，自恐冰容不入時。故作小紅桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿?！迸c被盛贊的白梅不同，紅梅不絕對地抗拒時俗，它因害怕不合時宜，為自己染上了跟桃花、杏花一樣的顏色；但也不徹底跟隨時俗，而是保留了屬于自己的姿態(tài)。在融入百花與保持自我姿態(tài)之間，紅梅很好地找到了平衡，這應(yīng)該正是蘇軾喜歡它的緣故。紅梅的立身處世之道對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你作為當(dāng)代青年的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

答案解析部分【答案】1．C2．C3．新聞事實：①材料一側(cè)重我國從無到有，到可批量生產(chǎn)疾病獼猴模型的技術(shù)發(fā)展歷程。②材料二摘編多家外媒圍繞我國體細(xì)胞克隆猴技術(shù)的報道。③材料三側(cè)重于團(tuán)隊成員對社會倫理關(guān)注的回應(yīng)。④材料四側(cè)重分類呈現(xiàn)近些年來“中國科學(xué)十大進(jìn)展”入選項目。思想情感和價值傾向：①我國科技發(fā)展成就顯著，且為人類發(fā)展做出貢獻(xiàn)，令人自豪。②科技發(fā)展可以對倫理爭議的化解起到積極作用，科學(xué)發(fā)展應(yīng)以生命倫理為底線?！窘馕觥俊军c評】

（1）本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。解答此類題目，首先要審題，明確題干的要求，然后瀏覽選項的內(nèi)容，到文中找到相關(guān)的句子，最后進(jìn)行辨析。

（2）本題考查學(xué)生篩選、概括文中信息能力。此類試題解答時，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，此題主要從概念的內(nèi)涵的方面考核，概括文章的內(nèi)容較難，答題時首先閱讀題干，在文中找到題干對應(yīng)的區(qū)位，然后仔細(xì)分析。

（3）本題考查篩選并整合文中信息及評價文本的主要觀點和基本傾向的能力。解答此類題目，考生應(yīng)先通讀全文，整體理解把文本的內(nèi)容。然后仔細(xì)審題，抓住問題的指向，到文中搜尋相應(yīng)的答題區(qū)間，抓住重點詞句，歸納概括要點，然后順應(yīng)問題的方向組織答案，分條回答即可。1．本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。A項，張冠李戴，根據(jù)原文，張洪鈞團(tuán)隊和孫強(qiáng)團(tuán)隊通過合作克隆出五只小猴“說明中國科學(xué)家已可以批量生產(chǎn)遺傳背景均一的疾病獼猴模型”，而非選項所述“‘中中’與‘華華’的誕生”。

B項，“雖然成就巨大但原創(chuàng)性不足，這是我國科技發(fā)展需要突破的瓶頸”錯誤。根據(jù)材料四，體細(xì)胞克隆猴技術(shù)入選2018年“中國科學(xué)十大進(jìn)展”以及“研究成果能否入選，原創(chuàng)性是最重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)”可知，體細(xì)胞克隆猴技術(shù)具有原創(chuàng)性，所以“雖然成就巨大但原創(chuàng)性不足”的說法錯誤，且“這是我國科技發(fā)展需要突破的瓶頸”的說法在文中沒有依據(jù)。

D項，“寒武紀(jì)生物大爆發(fā)等項目入選‘中國科學(xué)十大進(jìn)展’”曲解文意，根據(jù)材料四，“寒武紀(jì)生物大爆發(fā)”是高技術(shù)研究發(fā)展中心主任為說明“圍繞特色科學(xué)資源，我國已在一些特色科學(xué)領(lǐng)域具有引領(lǐng)優(yōu)勢”而舉的例子，并未明確表明“寒武紀(jì)大爆發(fā)”已經(jīng)入選“中國科學(xué)十大進(jìn)展”。

故答案為：C。2．本題考查學(xué)生篩選、概括文中信息能力。C項，“是中國科技領(lǐng)先全球的重要例證”于文無據(jù)，體細(xì)胞克隆猴技術(shù)只能代表我國在這一領(lǐng)域眼下處于全球領(lǐng)先地位，而不能說明我國整體科技水平已經(jīng)領(lǐng)先全球。材料四中“‘中國科學(xué)十大進(jìn)展’已……對我國加快建設(shè)世界科技強(qiáng)國具有重要作用”也可證明我國正處于建設(shè)世界科技強(qiáng)國的過程中，談不上領(lǐng)先全球。

故答案為：C。3．本題考查篩選并整合文中信息及評價文本的主要觀點和基本傾向的能力。作答本題第一問，需先通讀所給材料，然后從中找出關(guān)鍵語句，分別概括。材料一“在張洪鈞團(tuán)隊利用CRISPR/Cas9技術(shù)成功構(gòu)建世界首批核心節(jié)律基因BMAL1敲除獼猴模型的基礎(chǔ)上，孫強(qiáng)團(tuán)隊通過一只癥狀最明顯的公猴的體細(xì)胞克隆出五只小猴。這項進(jìn)展說明中國科學(xué)家已可以批量生產(chǎn)遺傳背景均一的疾病獼猴模型”，側(cè)重介紹我國從無到有，到可批量生產(chǎn)疾病獼猴模型的技術(shù)發(fā)展歷程；材料二“中國體細(xì)胞克隆猴的系列成果在國際上引起了巨大反響。美國《大西洋月刊》寫到，中國科學(xué)家不僅僅只是采用，更改良了當(dāng)年克隆綿羊的技術(shù)。美國克隆專家舒克拉特?米塔利波夫在接受《自然》雜志訪問時表示，應(yīng)該恭喜中國科學(xué)家”，側(cè)重介紹外國專家對我國體細(xì)胞克隆猴技術(shù)的看法；材料三“對于公眾高度關(guān)注的倫理問題，團(tuán)隊成員明確表示，中科院做這項工作是為提高人類健康水平，研究腦科學(xué)基本問題”，側(cè)重于報道團(tuán)隊成員對社會倫理關(guān)注的回應(yīng)；材料四“2018年，我國科學(xué)家“將人類生活在黃土高原的歷史推前至距今212萬年”的研究成果入選‘中國科學(xué)十大進(jìn)展’”側(cè)重分類呈現(xiàn)近些年來“中國科學(xué)十大進(jìn)展”入選項目。

第二問，歸納概括這四則材料蘊含的思想情感和價值傾向，要以這些新聞事實為依托，這幾則材料指出我國科技發(fā)展成就顯著，且為人類發(fā)展做出貢獻(xiàn)，這些成果和貢獻(xiàn)當(dāng)然會激起國人的自豪感；這些材料多數(shù)涉及克隆技術(shù)，所以人們會有倫理方面的問題，根據(jù)團(tuán)隊成員對社會倫理關(guān)注的回應(yīng)可知，科技發(fā)展可以對倫理問題起到積極作用，科學(xué)發(fā)展應(yīng)以生命倫理為底線?！敬鸢浮?．①交代使用瓦片修補(bǔ)房屋的必要性。②烘托（襯托)父親保護(hù)家人、承擔(dān)生活重任的堅強(qiáng)、高大形象。5．①運用擬人、排比修辭，生動形象地描寫成年后見到的各種各樣的瓦，寫出瓦的優(yōu)雅形態(tài)。②與家鄉(xiāng)的瓦的對比，抒發(fā)作者對童年生活的懷念，對家的熱愛。6．①體現(xiàn)了父母對家庭和兒女的庇護(hù)，表現(xiàn)出父親的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。②表達(dá)了作者對童年生活的回憶，有快樂也有辛酸。③“瓦”原來用作蓋瓦房，現(xiàn)在用作建豬舍，見證了時代的變遷。7．①選材典型，以小見大。由貧困年代住瓦房需要時常補(bǔ)瓦，到現(xiàn)在住洋房，展現(xiàn)了中國鄉(xiāng)村的發(fā)展。該主題與欄目要求十分契合。②構(gòu)思巧妙。全文以“瓦”為線索，由貧困年代的瓦、童年回憶中的瓦，再寫到其他地方見過的各種瓦，最后寫到瓦的意義，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。③意蘊豐富。瓦片象征著為我們遮風(fēng)擋雨的父母，表達(dá)了作者對父母的感恩之情；瓦片承載著作者對家鄉(xiāng)生活的記憶。④語言平實又不乏生動。在敘述中散發(fā)著中國鄉(xiāng)村百姓生活的氣息。8．B；D【解析】【點評】

（1）本題考查學(xué)生鑒賞環(huán)境描寫的作用的能力。環(huán)境描寫分為自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫。環(huán)境描寫的作用可從渲染氣氛、為后文作鋪墊、烘托人物、推動情節(jié)、深化主題等方面進(jìn)行分析。

（2）本題考查學(xué)生欣賞精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。賞析句子，首先指出句子運用的手法技巧，然后結(jié)合句子具體內(nèi)容分析句子是如何運用該手法技巧的，最后點出句子運用該手法技巧有什么表達(dá)效果，或者抒發(fā)了什么情感。

（3）本題考查把握標(biāo)題的含義的能力。標(biāo)題含義一般從表層含義和深層含義的兩個方面來分析。表層含義即標(biāo)題的字面含義、文中內(nèi)容；深層含義即引申義、比喻義、象征義。標(biāo)題如果是比喻句的，文中往往不是圍繞標(biāo)題的字面含義來展開敘述，那么就應(yīng)該聯(lián)系文章的具體內(nèi)容，弄清比喻義，這樣就可以領(lǐng)悟出標(biāo)題的深刻含義。

（4）本題考查領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力與對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。解答此類題，首先通讀文章整體把握文章內(nèi)容大意，在此基礎(chǔ)上明確題目要求。答題時，首先表明觀點，然后結(jié)合原文內(nèi)容分析答題。只要能結(jié)合文章的具體內(nèi)容，闡述自己持有該觀點的理由，且言之成理，能自圓其說，都視為正確答案。

（5）本題考查文本內(nèi)容及藝術(shù)特色分析鑒賞能力。答題的關(guān)鍵是審讀題干，把握命題意圖，找出題干所在的具體語段及語句；將題目材料信息帶入選文比對理解分析，尋找細(xì)微的差別，得出正確結(jié)論。4．本題考查學(xué)生鑒賞環(huán)境描寫的作用的能力。首先找到這些環(huán)境描寫所在的位置，然后看看它對應(yīng)的內(nèi)容。比如第第一段“臺風(fēng)過后，小院里零星灑落著破碎的紅瓦，一片狼藉”“那時候已是深秋，天氣轉(zhuǎn)涼”，中間寫父親補(bǔ)瓦的情景“父親只穿著褲衩，光著肩膀……父親像猴子一樣利索，爬上了屋頂，直到將水泥漿桶等工具全部吊上屋頂，朝著屋頂修補(bǔ)的位置，一步一步挪過去”；第二次在第四段“南方的天氣捉摸不定，刮臺風(fēng)、打雷、暴風(fēng)雨隔三岔五，記憶中，父親‘補(bǔ)瓦片’也自然多了起來”“那時候是凜冽的冬天，朝屋頂上看，只看到父親的背，披著一件作為‘工衣’的白襯衫。我站在小院里，雖然穿著厚厚的衣服，但是感覺陣陣發(fā)抖，風(fēng)吹得更猛了”，可見這些環(huán)境描寫都與“父親補(bǔ)瓦”有關(guān)，因為“只要來臺風(fēng)，屋頂就會漏雨、滴水，父親又要爬上屋頂補(bǔ)瓦”。這些環(huán)境描寫交代了使用瓦片修補(bǔ)房屋的必要性；通過環(huán)境描寫襯托了父親保護(hù)家人、承擔(dān)生活重任的堅強(qiáng)、高大形象。5．本題考查學(xué)生欣賞精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。從手法和內(nèi)容上看，通過排比“我看過城市古典園林的綠瓦，看過鄉(xiāng)村古屋的灰瓦，看過首都巍巍故宮的琉璃瓦”“或風(fēng)情萬種，或殘缺不堪，或莊嚴(yán)氣派”，描寫“我”看到過各種各樣的瓦；運用擬人“風(fēng)情萬種”，寫出瓦的優(yōu)雅形態(tài)。再聯(lián)系下文“但是，我依然念念不忘家鄉(xiāng)的瓦，是雷州半島特有的紅土煅燒而成的瓦”，這些瓦與家鄉(xiāng)的瓦構(gòu)成對比，抒發(fā)作者對童年生活的懷念，對家的熱愛。6．本題考查把握標(biāo)題的含義的能力。解答時注意結(jié)合文本內(nèi)容，由表及里的分析。文章的題目一定與文章的內(nèi)容、人物、結(jié)構(gòu)、主題等有著直接或間接的關(guān)系。本題要求理解題目“與瓦共舞”的豐富含義。

從表層看，“與瓦共舞”首先是指父母在雨天修補(bǔ)屋頂，其次是作者和小伙伴們用瓦造“小船”。從深層上看，“每次臺風(fēng)，老屋都會元氣大傷，我無法忘記父親補(bǔ)瓦片的姿勢，也忘不了父親在屋頂朝母親發(fā)脾氣的畫面。這座屋頂補(bǔ)了又補(bǔ)的三間瓦房，便是我小時候居住過的老屋，似乎瓦片陪著我一起長大”“小時候，我和小伙伴一起找來具有凹槽的簡瓦造‘小船’”“我依然念念不忘家鄉(xiāng)的瓦，是雷州半島特有的紅土煅燒而成的瓦主要是指家鄉(xiāng)的紅瓦，寄托我對家鄉(xiāng)的深深思念”，這些“與瓦共舞”的場面有作者童年的回憶，有兒時造“小船”的快樂，也有父母雨天修補(bǔ)屋頂?shù)男了?。文末作者寫到“我發(fā)現(xiàn)父親母親的背就像老屋的瓦片，遮擋的是風(fēng)雨，留給我的卻是溫暖”，寫瓦“像父母的背”，體現(xiàn)了父母守護(hù)兒女的愛與責(zé)任?！艾F(xiàn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)建房不都是建洋樓了嗎，怎么還有用到瓦的地方？走近一問原來是建豬舍”，通過瓦的用途的變化，表現(xiàn)出了時代的變遷。7．本題考查領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力與對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。做此類題，審清題干要求，如本題“本文已被《影像中國》‘中國鄉(xiāng)村’欄目登載，假如你是該欄目組編審，請談?wù)勥x用本文的理由”，題干“選用本文的理由”實際上是賞析文章的精妙之處，結(jié)合散文的內(nèi)容、特點，可以從散文的結(jié)構(gòu)安排，選材特點和主題等角度進(jìn)行分析。

從散文的內(nèi)容選擇來說，“中國鄉(xiāng)村”欄目能夠選擇這篇文章，說明其能體現(xiàn)中國的特征。這篇散文中“瓦”的用途的變化過程就是國家的發(fā)展變化過程，以小見大，極具典型意義，與欄目要求相符；

“瓦”承載的含義來說，“在瓦的世界里，它似乎有自己生存的方式，每一片瓦都會遮風(fēng)擋雨，就像父親母親的背”，“瓦”象征著父母雨天修補(bǔ)屋頂，為孩子遮風(fēng)避雨，體現(xiàn)了中國家庭的溫暖和關(guān)懷，也體現(xiàn)了孩子對父母的感恩；“我依然念念不忘家鄉(xiāng)的瓦，是雷州半島特有的紅土煅燒而成的瓦”，瓦片承載著作者對家鄉(xiāng)生活的記憶?？傊巴摺钡囊馓N豐富；

從散文構(gòu)思來說，全篇文章以“瓦”作為線索，從小時候父母修補(bǔ)屋頂，與小伙伴用瓦造“小船”，到住進(jìn)楊樓，對比瓦片的用途等，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思巧妙，同時也給讀者以親近感；

從散文語言來說，“在瓦的世界里，它似乎有自己生存的方式，每一片瓦都會遮風(fēng)擋雨，就像父親母親的背”，作者把瓦賦予了象征意義，形象生動，也用瓦來生動地表現(xiàn)時代變化，如“瓦屋屋檐下懸掛著破瓦，瓦片在大門前也灑落一地，或長滿青苔，或堆積厚厚的一層污垢，我忽然警醒，這是歲月的滌蕩，是印痕，是滄桑，是衰老”。另外，對于父母修補(bǔ)屋頂?shù)奈淖钟址浅５钠綄崢闼?，如“父親只穿著褲衩，光著肩膀，先是爬上鐵大門上面的門檐水泥板平臺，父親站在門檐，接過母親遞過來的瓦片、瓦刀、繩子和已經(jīng)攪拌均勻的水泥漿桶”。8．本題考查文本內(nèi)容及藝術(shù)特色分析鑒賞能力。B.“暗含了作者對父親的不滿”錯誤。鄉(xiāng)村生活條件艱苦，父親不得不多次在屋頂補(bǔ)瓦，有時天氣惡劣，父親雖然脾氣暴躁卻依然承擔(dān)起對家庭的責(zé)任，所以，沒有對父親的不滿。

D.“前后對比是為了說明隨著時代的變遷，瓦片在新生活中有了新的用途”，瓦片在新生活中有了新的用途沒錯，但這不是今昔用途對比的目的，對比是為了表現(xiàn)時代的變遷。

故答案為：BD?！敬鸢浮?．BDF10．A11．B12．①它在東邊使鄭國成為它的邊境之后，又想要擴(kuò)張它西邊的疆界，如果不使秦國土地減少，將從哪里取得它所貪求的土地呢？②不只是使秦國軍隊撤兵，并且又得到秦國幫助設(shè)置戍守才離去。（秦國）改變得多么快啊！13．呂祖謙認(rèn)為，諸侯國之間的關(guān)系實質(zhì)上就是利益關(guān)系，諸侯國之間因有共同利益而合作，也會為利益不同而背棄。秦穆公退兵的原因就是因為利益?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查學(xué)生文言斷句能力。解答此類題目，應(yīng)先把句子代入原文，結(jié)合語境理解句子的大概意思，然后要注意一些常見的句尾、句首標(biāo)志性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對稱，文中詞語充當(dāng)?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。

（2）本題考查學(xué)生識記文化常識和理解文言實詞的能力。理解文言實詞意思的技巧：從語法搭配的角度辨析詞性；從詞義搭配的角度推測詞義；從語境暗示的角度推斷詞義；從字形構(gòu)成的角度推測詞義；從詞類活用（古今異義）等用法的角度判斷詞義；從句子結(jié)構(gòu)對稱的角度推斷詞義；從字音字形通假的角度推斷詞義。文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時還要注意結(jié)合語境的含義作答。

（3）本題考查概括歸納文章內(nèi)容的能力。解答這類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。②放回原文，概括信息。特別是在官職，人物的行為、實效方面，應(yīng)仔細(xì)查對原文的詞句，全面理解，綜合分析。

（4）本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略”。

（5）本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。解答本題，首先需要在原文中找到關(guān)鍵語句，在理解文意的基礎(chǔ)上，用自己的話概括即可。

【參考譯文】（甲）晉文公和秦穆公聯(lián)合圍攻鄭國，因為鄭國曾對晉文公無禮，并且從屬于晉的同時又從屬于楚。晉軍駐扎在函陵，秦軍駐扎在氾水的南面。佚之狐對鄭文公說：“國家危險了，假如派燭之武去見秦穆公，秦國的軍隊一定會撤退。”鄭文公同意了。燭之武推辭說：“我壯年的時候，尚且不如別人；現(xiàn)在老了，也不能有什么作為了?！编嵨墓f：“我沒有及早重用您，現(xiàn)在由于情況危急因而求您，這是我的過錯。然而鄭國滅亡了，對您也不利啊！”燭之武就答應(yīng)了這件事。在夜晚有人用繩子將燭之武從城樓放下去，見到秦穆公，燭之武說：“秦、晉兩國圍攻鄭國，鄭國已經(jīng)知道要滅亡了。假如滅掉鄭國對您有好處，怎敢冒昧地拿這件事情來麻煩您。然而越過別國把遠(yuǎn)方的鄭國作為秦國的東部邊邑，您知道這是困難的，為什么要滅掉鄭國而給鄰國增加土地呢？鄰國的勢力雄厚了，您秦國的勢力也就相對削弱了。如果您放棄圍攻鄭國而把它當(dāng)作東方道路上招待過客的主人，出使的人來來往往，鄭國可以隨時供給他們?nèi)狈Φ臇|西，對您也沒有什么害處。而且您曾經(jīng)給予晉惠公恩惠，惠公曾經(jīng)答應(yīng)給您焦、瑕二座城池。然而惠公早上渡過黃河回國，晚上就在那里筑城防御，這是您所知道的。晉國，怎么會有滿足的時候呢？現(xiàn)在它已經(jīng)在東邊使鄭國成為它的邊境，又想要向西擴(kuò)大邊界。如果不使秦國土地虧損，它到哪里去奪取土地？削弱秦國對晉國有利，希望您還是多多考慮這件事！”秦伯非常高興，就與鄭國簽訂了盟約。派遣杞子、逢孫、楊孫戍守鄭國，秦伯就回國了。（乙）天下的事因為利益而合作的，必然會因為利益而分離。秦國、晉國聯(lián)合出兵討伐（或“攻打”）鄭國，鄭國就要滅亡了。燭之武出城游說秦穆公，站著說會話的工夫就在（鄭國）將要滅亡的時候保全了鄭國，不只是使秦國軍隊撤兵，并且又得到秦國幫助設(shè)置戍守才離開，（秦國）改變得多么快??！燭之武一席話就讓秦穆公背叛了晉國而親近鄭國，舍棄強(qiáng)大的援軍，而依附弱小的國家；拋棄（與晉國）舊日的恩情，召來（晉國）新的怨恨；舍棄成功，觸犯危險。不是（燭之武所說的）利益與危害深深擊中了秦穆公的心，怎么能像這樣呢？秦穆公與晉國，相互結(jié)交很長時間了，相互信任很深了，相互結(jié)盟很厚了，一旦恐懼于燭之武（所說）的利益，拋棄晉國（都）如同鼻涕唾沫，對于鄭國又有什么（不能拋棄的）呢？如果哪天有比燭之武所說的更大的利益，我明白秦穆公一定會很快轉(zhuǎn)變?nèi)で竽歉蟮睦媪耍?．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：秦穆公與晉國，相互結(jié)交很長時間了，相互信任很深了，相互結(jié)盟很厚了。

從句法結(jié)構(gòu)和斷句的標(biāo)志看，“相與之久也”“相信之深也”“相結(jié)之厚也”是并列關(guān)系，句式對稱，應(yīng)各自獨立，在它們前后斷開，故答案為：BDF。10．本題考查學(xué)生識記文化常識和理解文言實詞的能力。A.“古代的諸侯、君主在失德后的自稱”理解錯誤，“寡人”即為寡德之人，意為在道德方面做得不足的人，是古代君主、諸侯王對自己的謙稱，中國古代講究“以德治國”，“以德配天”，就是說君主、諸侯王的權(quán)位是上天賦予的，但上天只會把天下給有德的人，君主、諸侯王如果失德就會失去尊貴的權(quán)位，所以君主、諸侯王就謙稱自己是“寡人”。

C.正確?！叭馐痴弑伞钡摹氨伞敝改抗舛虦\、見識淺陋。句意：越過鄰國把遠(yuǎn)方的鄭國作為（秦國的）東部邊邑。/當(dāng)權(quán)的人目光短淺。

D.正確。句意：可是，晉惠公早晨渡過河去，晚上就筑城來防備您。/高高掛起云帆，在滄海中勇往直前。

故答案為：A。11．本題考查學(xué)生概括分析文章內(nèi)容的能力。B.“燭之武反客為主”理解錯誤，結(jié)合文本內(nèi)容“若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也”分析可知，圍繞著秦、晉、鄭三國的利害關(guān)系，離間晉國的聯(lián)合行動，他先坦言鄭國亡定了，接著指出，若亡鄭只對晉國有利，因為秦、鄭相隔遙遠(yuǎn)，晉、鄭卻是近鄰，滅掉鄭國無形中增加了晉國的土地和實力，而相對削弱了秦國，這不能不讓秦穆公對伐鄭是否將損害自己的利益有所疑問，從自己利益出發(fā)，秦國不會幫助晉國成就霸業(yè)而使自己國力相對削弱。沒有“反客為主”，而是完全站在秦國的立場分析。

故答案為：B。12．本題考查學(xué)生理解并翻譯文中的句子的能力。（1）“東”，名詞作狀語，在東邊；第二個“封”，邊界；“闕”，使動，侵損、削減；“焉”，哪里；

（2）“惟”，只；“退”，使……撤退；“置戍”，設(shè)置戍守；“移”，改變。13．本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。乙文是呂祖謙《東萊〈左傳〉博議》一文的節(jié)選。從“天下之事以利而合者，亦必以利而離”，可知作者認(rèn)為諸侯國之間的結(jié)盟或爭斗，其根本原因是一個“利”字。即為共同利益而合作，也會因為利益的不同分道揚鑣，甚至干戈相向。

結(jié)合乙文中“非利害深中秦穆之心，詎能若是乎”可知秦穆公退兵的原因就是因為利益。14．【答案】①最后四句，句句飽含悲情，悲望月思?xì)w而難歸、悲掛帆可還鄉(xiāng)卻不是今夜、悲他日歸家卻已漂泊一生滿頭白發(fā)、悲故園池臺不知是否已殘毀。②悲情中也有樂筆，詩人想象早晚有一天會在月夜乘舟歸鄉(xiāng)，會倚靠庭院舊樹欣然滿足，飽含希望之樂。③樂筆更添悲情，現(xiàn)實與想象形成對比，雖有想象中的歸家之樂，但對照眼前不得歸的現(xiàn)實處境，讓人更覺不歸的心酸。【解析】【分析】本題考查學(xué)生評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的能力。

答題時要明確題干的要求“悲中有樂，樂而更悲”，根據(jù)詩中的重點詞句分析“悲”和“樂”。

頸聯(lián)“不知明月為誰好，早晚孤帆他夜歸”不知道明月是為了誰照路，反正遲早他會乘坐小舟歸來。“不知明月”句用語俏皮，妒忌他人團(tuán)圓美好，淚中含樂。想象早晚有一天會在月夜乘舟歸鄉(xiāng)，會倚靠庭園舊樹欣然滿足，飽含希望之樂。種種想法，牽動了詩人無限的悲哀之情。雖有想象中的歸家之樂，但對照眼前不得歸的現(xiàn)實處境，悲情是主調(diào)。

尾聯(lián)“會將白發(fā)倚庭樹，故園池臺今是非”頭發(fā)慢慢白了依靠在庭樹旁邊，原來的庭院和水池已經(jīng)和原來不一樣。等到白首回家的那天，在庭中體味世事人生。但故園池臺如今是否還在？展現(xiàn)對故園的憂慮。白發(fā)之時要回家，但有家可回嗎？體現(xiàn)出杜甫悲劇意識的特征。

最后四句，望月思?xì)w而難歸，掛帆可還鄉(xiāng)卻不是今夜，他日歸家卻因一生漂泊而華發(fā)滿頭，牽掛故園池臺不知是否殘毀，句句飽含悲情。

故答案為：①最后四句，句句飽含悲情，悲望月思?xì)w而難歸、悲掛帆可還鄉(xiāng)卻不是今夜、悲他日歸家卻已漂泊一生滿頭白發(fā)、悲故園池臺不知是否已殘毀。②悲情中也有樂筆，詩人想象早晚有一天會在月夜乘舟歸鄉(xiāng)，會倚靠庭院舊樹欣然滿足，飽含希望之樂。③樂筆更添悲情，現(xiàn)實與想象形成對比，雖有想象中的歸家之樂，但對照眼前不得歸的現(xiàn)實處境，讓人更覺不歸的心酸?！军c評】

本題考查學(xué)生評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的能力。重點考核詩歌的情感，分析詩歌的情感注意以詩歌的抒情方式、注釋、標(biāo)題和詩中的表情達(dá)意的重點詞句作突破口，答題時先答出情感，然后結(jié)合詩歌的內(nèi)容解說。15．【答案】（1）君子博學(xué)而日參省乎己；則知明而行無過矣（2）鼎鐺玉石；金塊珠礫（3）東船西舫悄無言；唯見江心秋月白【解析】【分析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。

易錯字：知、鼎、鐺、礫、舫、唯。

故答案為：（1）君子博學(xué)而日參省乎己則知明而行無過矣

（2）鼎鐺玉石金塊珠礫

（3）東船西舫悄無言唯見江心秋月白【點評】

本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力?？疾槊痴b，分為直接性默寫、理解性默寫、開放性默寫三種類型。解答此類題，要求學(xué)生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時看清題目要求，認(rèn)真審題，本題屬于理解性默寫。寫錯字和漏字添字均不能得分?！敬鸢浮?6．紛至沓來；門庭若市；盡收眼底（一覽無余）17．博物館以原貌、原尺度立體標(biāo)識展示，巧用數(shù)字化手段，在傳承與保護(hù)的同時讓文物“說話”，讓宋韻走進(jìn)尋常百姓家?！窘馕觥俊军c評】

（1）本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。其測試重點是：一感情色彩的誤用，二望文生義，三適用對象弄錯，四具有雙重含義的成語，五語境或邏輯錯誤。復(fù)習(xí)過程中要注意多積累，注意從整體上把握成語的含義，區(qū)分形似神異的成語，注意成語的感情色彩，注意有雙重含義的成語。

（2）本題考查學(xué)生病句辨析與修改能力。病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學(xué)知識（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷