3《主動拒絕煙酒與毒品》 （教學設計）-部編版道德與法治五年級上冊

3《主動拒絕煙酒與毒品》（教學設計）-部編版道德與法治五年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：部編版道德與法治五年級上冊《主動拒絕煙酒與毒品》

2.教學年級和班級：五年級（1）班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標1.增強學生的法律意識：通過本節(jié)課的學習，使學生了解煙酒與毒品的危害，認識到主動拒絕煙酒與毒品是遵守法律法規(guī)、維護身心健康的重要表現(xiàn)。

2.培養(yǎng)學生自我控制能力：引導學生學會抵制誘惑，培養(yǎng)自律精神，養(yǎng)成良好的生活習慣。

3.提高學生人際溝通技巧：培養(yǎng)學生在與他人交流時，能夠表達自己的觀點，說服他人共同拒絕煙酒與毒品。

4.增強學生的團隊協(xié)作意識：通過小組討論、分享等活動，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、共同進步的精神風貌。學情分析五年級（1）班共有40名學生，男生22名，女生18名。這個年齡段的學生已經(jīng)具備一定的獨立思考和判斷能力，對周圍事物充滿好奇，但同時自制力相對較弱，容易受到不良誘惑的影響。

1.知識層面：大部分學生對于煙酒與毒品的基本概念和危害有所了解，但深入的認識和理解程度參差不齊。部分學生可能對毒品的危害認識不足，容易受到同伴的影響嘗試煙酒。

2.能力層面：學生的表達能力、溝通能力及團隊協(xié)作能力較強，能夠在課堂上積極發(fā)言，參與小組討論。但在自我控制方面，部分學生仍有待提高，尤其是在面對煙酒與毒品的誘惑時，容易失去自律。

3.素質(zhì)層面：大部分學生具備良好的道德素養(yǎng)，尊重師長，關(guān)心同學。但部分學生可能存在一定的叛逆心理，對權(quán)威產(chǎn)生抵觸情緒，這對課程的學習和教學方法的選取提出了挑戰(zhàn)。

4.行為習慣：學生在日常生活中養(yǎng)成了良好的學習習慣，但對于煙酒與毒品的危害認識不足，容易受到社會環(huán)境及同伴的影響。部分學生在課余時間可能會有吸煙、飲酒的行為，需要引導和教育。教學資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計算機、白板、教學PPT、教材、學生座位表

2.課程平臺：無

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、在線教育平臺（如學習通、雨課堂等）、教育視頻網(wǎng)站、相關(guān)新聞報道

4.教學手段：講授法、案例分析法、小組討論法、情景模擬法、問答法、視頻播放法教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解《主動拒絕煙酒與毒品》的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習該內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確該節(jié)課教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習該課的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的相關(guān)內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解煙酒與毒品的危害、法律法規(guī)等相關(guān)知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞如何拒絕煙酒與毒品展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決難題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與煙酒與毒品相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的煙酒與毒品的相關(guān)內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學生學習效果1.知識掌握：學生能夠深入了解煙酒與毒品的危害，掌握拒絕煙酒與毒品的方法和技巧，提高自我防范意識。

2.能力提升：學生通過小組討論、案例分析等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了自己的表達溝通能力、團隊協(xié)作能力及分析問題解決問題的能力。

3.情感態(tài)度：學生將樹立正確的價值觀，認識到吸煙、飲酒和吸食毒品的行為對身體健康和社會的危害，增強法律意識，自覺抵制不良誘惑，養(yǎng)成良好的生活習慣。

4.行為改變：學生在日常生活中能夠主動拒絕煙酒與毒品，減少或戒除不良嗜好，提高生活質(zhì)量。

5.思維拓展：學生通過學習，拓寬了視野，關(guān)注社會問題，學會用批判性思維看待煙酒與毒品問題，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和探索精神。

6.社會責任感：學生將更加關(guān)注社會健康問題，積極參與宣傳禁煙禁酒活動，為構(gòu)建健康社會貢獻自己的力量。課后作業(yè)1.請結(jié)合所學內(nèi)容，列舉三種以上拒絕煙酒與毒品的方法和技巧，并說明理由。

答案：示例1：堅定信念，自覺抵制；示例2：尋求家人和朋友的支持；示例3：培養(yǎng)良好的興趣愛好替代。

2.分析身邊是否存在吸煙、飲酒和吸食毒品的行為，如果是，請?zhí)岢龈倪M建議。

答案：示例1：身邊存在吸煙行為，建議開展戒煙活動，宣傳戒煙的好處；示例2：身邊存在飲酒行為，建議舉辦健康飲酒宣傳活動，普及適量飲酒的知識；示例3：身邊存在吸食毒品行為，建議報警處理或提供相關(guān)幫助。

3.請結(jié)合生活實際，談談你對拒絕煙酒與毒品的認識和體會。

答案：示例1：拒絕煙酒與毒品，有助于保持身體健康和生活質(zhì)量；示例2：拒絕煙酒與毒品，能夠提高自我控制能力和自律精神；示例3：拒絕煙酒與毒品，有助于營造良好的社會風氣和家庭環(huán)境。

4.請列舉三種以上預防煙酒與毒品的措施，并說明其重要性。

答案：示例1：加強法律法規(guī)教育，讓學生了解煙酒與毒品的危害和違法性；示例2：開展心理健康教育，培養(yǎng)學生的心理素質(zhì)和抗誘惑能力；示例3：加強家庭教育，讓家長關(guān)注孩子的成長，引導孩子養(yǎng)成良好的生活習慣。

5.請總結(jié)本節(jié)課學習的內(nèi)容，并談談自己在學習過程中的收獲和感悟。

答案：示例1：本節(jié)課學習了煙酒與毒品的危害、法律法規(guī)等相關(guān)知識；示例2：我在學習過程中深刻認識到拒絕煙酒與毒品的重要性，將積極踐行；示例3：通過小組討論等活動，我提高了自己的溝通能力和團隊協(xié)作精神。教學反思與總結(jié)在教學反思方面，我認為自己在課堂管理上做得較好，能夠有效地引導學生參與討論，并在討論中不斷滲透知識點。同時，我也注意到了學生在表達溝通能力和團隊協(xié)作精神方面的提升，這讓我倍感欣慰。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，例如在講解法律法規(guī)方面，學生的反饋表明他們對于這部分內(nèi)容的理解還有一些困難，因此在今后的教學中，我需要更加清晰地解釋相關(guān)法律法規(guī)，幫助學生更好地理解。

在教學總結(jié)方面，我認為本節(jié)課在知識傳授、能力提升和情感態(tài)度方面都取得了較好的效果。學生在深入了解煙酒與毒品的危害后，紛紛表示將更加注意自己的生活習慣，主動拒絕不良誘惑。此外，學生在小組討論中的表現(xiàn)也讓我看到了他們的團隊協(xié)作能力和批判性思維的進步。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如部分學生在課堂上的注意力仍然有待提高，個別學生對于毒品的危害認識不足，容易受到不良影響。針對這些問題，我將在今后的教學中加強課堂管理，提高學生的參與度，并通過更多的生活案例讓學生深化對毒品危害的認識。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：大部分學生在課堂上能夠積極參與，認真聽講，對于煙酒與毒品的危害有一定的了解。部分學生在課堂討論中表現(xiàn)積極，能夠提出自己的觀點和問題，與同學進行有效互動。但也存在個別學生注意力不集中，需要老師提醒和引導。

2.小組討論成果展示：各小組在討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)出色，能夠就如何拒絕煙酒與毒品提出具體的建議和方法。部分小組在展示過程中，語言表達清晰，觀點明確，能夠很好地說服聽眾。但也有一些小組在展示過程中出現(xiàn)了一些混亂，需要進一步指導和訓練。

3.隨堂測試：隨堂測試結(jié)果顯示，大部分學生能夠正確回答問題，對煙酒與毒品的危害和法律法規(guī)有一定的了解。但也存在個別學生在一些問題上回答不準確，需要進一步鞏固和復習。

4.學生作業(yè)：學生作業(yè)完成情況良好，大部分學生能夠按照要求完成作業(yè)，對煙酒與毒品的危害和法律法規(guī)有更深入的了解。但也存在個別學生的作業(yè)完成情況較差，需要關(guān)注和指導。

5.教師評價與反饋：針對學生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試等方面的表現(xiàn)，我給予了一定的評價和反饋。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，我給予了肯定和鼓勵，鼓勵他們繼續(xù)保持。對于表現(xiàn)不足的學生，我給予了指導和幫助，讓他們認識到自己的不足，并鼓勵他們改進。同時，我也根據(jù)學生的反饋，對教學方法和策略進行了調(diào)整，以更好地滿足學生的學習需求。內(nèi)容邏輯關(guān)系①煙酒與毒品的危害性

②拒絕煙酒與毒品的重要性

③法律法規(guī)對煙酒與毒品的規(guī)定

2.拒絕