新概念課文背誦方法

三、哪冊(cè)書最適合你

【一冊(cè)初級(jí)】：學(xué)習(xí)英語的敲門磚一一“FirstThingsFirst”英語初階

從基本的發(fā)音、重音和語調(diào)開始，讓您逐步學(xué)會(huì)使用英語中的基本詞匯、語法及句

型結(jié)構(gòu)。適合中國(guó)小學(xué)四，五年級(jí)至初中一、二年級(jí)的學(xué)生。學(xué)好第一冊(cè)，是練好英語基本

功的關(guān)鍵，掌握了第一冊(cè)，才算真正踏進(jìn)了英語之門。

【二冊(cè)基礎(chǔ)】：構(gòu)建英語的基石-----"PracticeandProgress”實(shí)踐與進(jìn)步

在第一冊(cè)全面技能訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，由淺入深，進(jìn)一步在語法、口語、閱讀、寫作技

能方面進(jìn)行大信息量的全面培訓(xùn)，通過對(duì)關(guān)鍵句型的分析、詞匯基本用法的講解、摘要寫作

及作文練習(xí)中的串聯(lián)造句、書信格式與題材的逐步介紹，將使學(xué)習(xí)者真正能用聽、說、讀、

寫來實(shí)踐英語。屬中級(jí)以下水平的綜合性教材，適合初二至高一的學(xué)生學(xué)習(xí)。

【三冊(cè)中級(jí)】：掌握英語的關(guān)鍵一一“DevelopingSkills”培養(yǎng)技能

著重分析句子之間內(nèi)在的邏輯關(guān)系，讓學(xué)員充分認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟英文句型的精練、優(yōu)美、

實(shí)用和可模仿性，從而將其有機(jī)地運(yùn)用到英文寫作之中；同時(shí)，將進(jìn)一步擴(kuò)充講解詞匯、語

法及句型的實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用。屬中級(jí)水平的綜合教材，重點(diǎn)強(qiáng)化閱讀和寫作訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生高級(jí)英

語能力，是高中至大學(xué)低年級(jí)階段或考四級(jí)學(xué)生的有益輔助教材。

【四冊(cè)高級(jí)】：體味英語的精髓一一“FluencyinEnglish”流利英語

全冊(cè)涵蓋了文學(xué)、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、藝術(shù)、體育、政治、美學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、天文

學(xué)等三十多個(gè)學(xué)科門類，語言修辭精美獨(dú)到，句型結(jié)構(gòu)復(fù)雜多變，內(nèi)容精練，同時(shí)，許多文

章蘊(yùn)涵著深厚的哲思、美學(xué)及西方文化中獨(dú)特的思維方式，從而使該教材成為每一位欲掌握

英語語言精華的學(xué)習(xí)者不可多得、不可不學(xué)的讀物，理解了第四冊(cè)，便理解了英語文化。

四、學(xué)習(xí)方法

1、自學(xué)是一種可以選擇的學(xué)習(xí)方式，尤其是當(dāng)你只是把新概念英語作為一種泛讀材料的

話，就無需費(fèi)心多花時(shí)間了。但是，如果你的目標(biāo)是通過新概念英語提高自己的英語水平，

就不能太掉以輕心了。這時(shí)，選擇一個(gè)合適的教學(xué)班，即掌握一種很好的學(xué)習(xí)方法和擁有一

種良好的學(xué)習(xí)氛圍是非常重要的。

任何一套教材都可以自學(xué)，但對(duì)于一種難以駕馭的語言來說，自學(xué)的確很難達(dá)到理想的

效果。首先你無法檢查自己的錯(cuò)誤，更難以擴(kuò)展自己的知識(shí)，而且它要考驗(yàn)學(xué)員的毅力及領(lǐng)

悟力，否則難以善始善終?！缎赂拍睢芬彩侨绱?，姑且不論有四冊(cè)，即便是任何一冊(cè)，自學(xué)

也是很難達(dá)到學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)。老師的指引才能使“事半而功倍”。

2、新概念英語的語音與學(xué)習(xí)

看到很多的網(wǎng)友都在找新概念美語版的錄音，可能與現(xiàn)在的大部分聽力材料都是美語有

關(guān)（如voatoefl）o不過我推薦大家使用由英國(guó)longman公司錄制的新概念，原因很簡(jiǎn)單，

這套錄音根據(jù)不同的英語水平設(shè)計(jì)了不同的時(shí)速，從第一冊(cè)的每分鐘約100歌單詞到第二冊(cè)

的每分鐘120T40個(gè)單詞，再到第三四冊(cè)的每分鐘150-160個(gè)單詞，使學(xué)習(xí)者逐漸熟悉適應(yīng)

正常的說話速度，設(shè)計(jì)較為合理，而不象一般的錄音都是一個(gè)速度。同時(shí)該錄音采用的是

ReceivedPronunciation。即BBC所使用的standerdEnglish,有利于大家以后適應(yīng)收聽BBC。

另外一個(gè)大家比較關(guān)心的問題是對(duì)聽?wèi)T了英國(guó)英語后會(huì)否聽不懂美語，實(shí)際這種擔(dān)心是

不必要的，我還沒聽說哪個(gè)英國(guó)人聽不懂美國(guó)話，從我的實(shí)踐來看也不存在這種問題，二者

雖有差異，但并非很大。同時(shí)許多網(wǎng)友聽VOA沒有問題了，再聽BBC也不存在聽不懂的問題。

第二個(gè)大家比較關(guān)心的是發(fā)音問題。實(shí)話實(shí)說，不論你學(xué)的是美語還是英語，對(duì)于大部

分不是從幼兒時(shí)期就說英語的人，你所發(fā)出的永遠(yuǎn)是中國(guó)腔的英語，只不過是程度上的差異

而已。同時(shí)許多專家也提倡在學(xué)英語的初期學(xué)習(xí)英國(guó)英語，因?yàn)橛?guó)英語的發(fā)音比較規(guī)范，

容易養(yǎng)成良好正確的發(fā)音習(xí)慣。而且從英語改說美語也并不難，找?guī)撞棵绹?guó)電影，跟著里邊

的臺(tái)詞說幾遍，你的發(fā)音就會(huì)大大的得以改變。

第三點(diǎn)我想強(qiáng)調(diào)的是大家在學(xué)新概念時(shí)所忽視的一點(diǎn)，就是新概念同時(shí)也是訓(xùn)練大家提

高寫作水平的一本好教程，大家仔細(xì)看一看每課后的寫作練習(xí)，從最簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)單句寫起，一

步一步引導(dǎo)你寫出較復(fù)雜的句子，再到不提供提示，獨(dú)立寫出句子和段落，循序漸進(jìn)，為大

家的英語寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后我想說一下關(guān)于背誦的問題，新概念的文章語言簡(jiǎn)練，知識(shí)點(diǎn)突出，生動(dòng)有趣，適

合作為背誦和復(fù)述的材料，許多人從背誦新概念中得到了很大的幫助，極大的提高了英語水

平。（這其中也包括我本人）但是背誦的方法要得當(dāng)，一般有一下幾種方法供選擇：

第一步:要將課文錄音聽到爛熟于心的地步，（達(dá)到本步的標(biāo)志是，聽錄音時(shí)，聽到上句

幾乎可以想起下句，同時(shí)能在不看教材的基礎(chǔ)上，能流利的跟讀錄音，）這樣做的目的是糾正

讀音，同時(shí)減少背誦的難度。

第二步：又分兩種方法：

1、將課文自己親自翻譯出來，然后再根據(jù)譯文說出英文。（練的是英漢翻譯的能力）

2、將課文中的關(guān)鍵詞寫下來作為提示，來背誦課文。（練習(xí)用英文思考的能力，同時(shí)提

高背誦的效率，和練習(xí)說英語的流利性）。

第三步:可在上兩步的基礎(chǔ)之上練習(xí)復(fù)述，用自己的語言說出課文的主要內(nèi)容。對(duì)于初學(xué)

者可暫不進(jìn)行該步。（初學(xué)者應(yīng)一絲不茍。一字不差的按照原文背誦）

寫到這兒我想起有的網(wǎng)友問每天背一篇新概念，為什么并不見什沒效果。其實(shí)仔細(xì)想一

想你每天背一篇，雖然背下來了，是否熟練。當(dāng)你背到的50篇時(shí)，前邊的49篇你還記得多

少。其實(shí)背誦的主要目是為了盡量熟悉英語的表達(dá)習(xí)慣，如果只是急功近利的背誦，不假思

考是沒有太大用處的，同時(shí)也不可能堅(jiān)持太久。語言是需要經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐才可

能發(fā)生一個(gè)質(zhì)的飛躍。不是三天打魚兩天曬網(wǎng)所能達(dá)到的。不論是鐘道隆，鄭贊容，還是扶

中漢，李楊，他們開始學(xué)外語時(shí)，每天學(xué)習(xí)時(shí)間都在四個(gè)小時(shí)以上，甚至十幾個(gè)小時(shí)。外交

部翻譯朱彤，聽遍了2000多小時(shí)的錄音材料。鐘道隆，聽壞了6臺(tái)WALKMAN,翻壞了四五本

字典，聽寫稿堆滿了一柜子才達(dá)到了今天的水平。實(shí)踐證明在學(xué)習(xí)初期如果每天學(xué)習(xí)時(shí)間不

能達(dá)到三四個(gè)小時(shí)以上，那么要想在半年至一年的時(shí)間使英語水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍幾乎是不

可能的（除非你很有語言天賦）。當(dāng)然光學(xué)教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，趕緊下決心把書本學(xué)完，投身

到廣闊的英語海洋中去吧。

如何背新概念

第一天，背第一課10遍。

第二天，背第二課10遍，復(fù)習(xí)第一課5遍。

第三天，背第三課10遍，復(fù)習(xí)第二課5遍。復(fù)習(xí)第一課5遍。

第四天，背第四課10遍，復(fù)習(xí)第三課5遍，復(fù)習(xí)第二課5遍。復(fù)習(xí)第一課2遍。

第五天，背第五課10遍，復(fù)習(xí)第四課5遍，復(fù)習(xí)第三課5遍。復(fù)習(xí)第二課2遍。

OOO

第六十天，背第六十課10遍，復(fù)習(xí)第59課5遍，復(fù)習(xí)第58課5遍。復(fù)習(xí)第57課2遍。

以上，每天2個(gè)半小時(shí)左右。

第六十一天，復(fù)習(xí)第一單元20課。

第六十二、三天，復(fù)習(xí)第二單元20課。

第六十四、五、六天，復(fù)習(xí)第三單元20課。

再加上當(dāng)中可能出現(xiàn)的意外，多算10天吧。七十五天可以把新三背到“不忘”的程度。英文會(huì)

有一個(gè)飛躍。

別人的反駁：

絕對(duì)不可能的！

第一，這種工作量不可能一天2小時(shí)就可以完成的。越到后面時(shí)間越長(zhǎng)（課文又長(zhǎng)又難）。

第二，到第61天的時(shí)候再?gòu)?fù)習(xí)第1單元，其實(shí)第1單元早就忘了很多課了。要記牢每一篇課

文只有一直不斷的背，至少兩天過一遍。

我的回答：

去試試吧，呵呵,我背完了。

1,我說的是2個(gè)半小時(shí)，到第三單元確實(shí)需要3個(gè)半小時(shí)左右；雖然文章長(zhǎng)了難了，但如果

你前2個(gè)單元40篇都是這樣背的，英語水平已經(jīng)有提高，記憶力也會(huì)大幅度增長(zhǎng)，背文章所

需的時(shí)間就會(huì)大幅度減少?。ㄎ冶车谝黄獣r(shí)花了1個(gè)半小時(shí)，但背到三十幾課只要45分鐘，

但到四十幾課又需要1個(gè)多小時(shí)）

注意：只有第一遍背新課文的時(shí)候費(fèi)時(shí)間，后面的21遍其實(shí)都是復(fù)習(xí)，很快的。我在第二遍

的時(shí)候是默寫一遍的。

2,無計(jì)劃的背確實(shí)很容易忘，所以我們需要方法。如果你按照這樣4天10,5,5,2的背，

由于它符合記憶曲線，會(huì)大大降低遺忘率，我說后面留15天復(fù)習(xí)，是保守的說法，如果你在

這60天里睡覺前聽聽磁帶的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)第61天時(shí)，第1單元幾乎沒怎么忘。

我的體會(huì)是：背到一定遍數(shù)，就不會(huì)忘。

散背50遍，絕對(duì)不如10,5,5,2的這22遍。

別人的提問

好奇怪哦，難道大家不用上課嗎，每天怎么會(huì)有那么多時(shí)間背書，怎樣抽出時(shí)間，請(qǐng)賜教

我的回答

我是每天要抽兩個(gè)小時(shí)左右背的，有時(shí)候8點(diǎn)到10點(diǎn)，有時(shí)候要10點(diǎn)以后才有空，就從

10點(diǎn)多背到12點(diǎn)多，背好再睡覺。

注意如果你那一天特別忙，你可以不背新課文，或者不背1整篇，只背一個(gè)自然段。但以前

的一定一定一定要復(fù)習(xí)。

就是復(fù)習(xí)的那12遍一定要保證。

掌握英語初期最重要的一點(diǎn)就是要聽!記!背！

第一:學(xué)習(xí)一篇新概念文章前，我首先要弄懂文章后面的新單詞的發(fā)音和含義然后聽錄音跟

讀盡量模仿原音的語音語調(diào)，（正確的語音和語調(diào)是相當(dāng)重要的,因?yàn)樵诿繉W(xué)完新的一課并能

夠背誦后,下一步就是反復(fù)的背誦操練，如果錯(cuò)誤的語音語調(diào)經(jīng)過多次的重復(fù)后想要糾正過來

是相當(dāng)困難的）直到能流利正確的跟讀，如何才能清楚地發(fā)覺自己的語音語調(diào)上的不足呢?我

通過電腦自帶的錄音機(jī)小工具進(jìn)行錄音（電腦屏幕左下角;開始，所有程序-＞附件，錄音機(jī)）通

過這種方式咱就會(huì)很容易找到自己發(fā)音上的不足并再次更進(jìn)一步模仿原聲

第二：如何才算學(xué)完一篇新概念文章呢?

必須做到弄懂每篇課文中每一句的含義(中英文對(duì)照學(xué)應(yīng)該不難)并能流利的對(duì)照課文大聲

流利的朗讀出來!當(dāng)你做到這一步后多重復(fù)幾次也就差不多會(huì)背了！當(dāng)然你也可以通過看

著中文范文來背誦英文范文的方法來進(jìn)行背誦(這也是一個(gè)翻譯的過程)，當(dāng)你可以徹底拋開

課本獨(dú)立默寫或者背誦的時(shí)候你就進(jìn)入了背誦新概念文章200遍的第一遍，通常學(xué)完一篇

新的課文我需要花費(fèi)三天時(shí)間(盡管背會(huì)一篇文章要不了這么久)學(xué)英語就是如此急不得

欲速則不達(dá)!就應(yīng)該像蠶食桑葉一樣慢慢消化，

第三:學(xué)習(xí)第二課前先背誦一遍第一課每一個(gè)星期一小復(fù)習(xí)每個(gè)月一個(gè)大復(fù)習(xí)！以此類推！

只到學(xué)完一冊(cè)書(當(dāng)然也可以是你自己設(shè)定的目標(biāo)比如本冊(cè)的前三十課)學(xué)習(xí)完了是不是就

ok了呢？

不是!因?yàn)槟氵€是會(huì)遺忘因此你必須每天堅(jiān)持背誦(具體操作可以參照群共享中的超循環(huán)背

誦大表來制定適合自己的方案)相信看過［新東方強(qiáng)浩老師的演講［/url］的朋友都知道只要你

這么去做了也堅(jiān)持了你一定會(huì)成功！

整個(gè)過程中如果有哪個(gè)環(huán)節(jié)比較吃力也不要怕只要堅(jiān)持下去會(huì)覺得越來越輕松！

1.背誦的好處

(1)促進(jìn)記憶力的發(fā)展，積累語言。

(2)掌握一定量的優(yōu)秀文章，為表達(dá)打下基礎(chǔ)。

(3)理解基礎(chǔ)上的背誦可以培養(yǎng)我們的意志力，讓我們養(yǎng)成認(rèn)真讀書的習(xí)慣。

2.背誦的要求

(1)不添字，不漏字。

(2)不顛倒，不結(jié)巴。

(3)口齒清楚，速度恰當(dāng)。

3.背誦的方法

背誦時(shí)要講究方法，一般是從朗讀開始，達(dá)到滾瓜爛熟的程度后再開始背誦，這個(gè)過程是不

可缺少的。常見有的同學(xué)為了完成背誦任務(wù)，看著書讀一句，背一句，這樣背誦不僅辛苦，

而且效果也不是很好——往往是記得快忘得也快。下面我們就來看一下什么才是正確的背誦

方法：

(1)背誦時(shí)要調(diào)動(dòng)多種感官

①眼睛看。就是通過用眼看把語言文字信息一字不漏地輸入到大腦中。

②嘴里念。因?yàn)榇竽X會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行辨別理解，而通過念課文我們就可以對(duì)語言信息進(jìn)行判斷

和吸收。

③耳朵聽。耳朵會(huì)把聽到的讀書聲再次輸入到大腦中，大腦再次辨認(rèn)理解，看是不是讀錯(cuò)了。

④想畫面。這要求我們?cè)谧x和聽的過程中，大腦中要浮現(xiàn)出原文所描述的畫面和情景。

(2)在理解的基礎(chǔ)上熟讀背誦

理解是背誦的前提。一般情況下，我們?cè)诒痴b一段話或一篇文章的時(shí)候要先了解它的主要內(nèi)

容，分清它的層次，這樣才比較容易記得牢固。

(3)尋找和確定記憶課文的聯(lián)系點(diǎn)

有些課文具有顯示課文層次的語言單位，比如重點(diǎn)詞、重點(diǎn)句、中心詞、過渡句、過渡段。

這些都是有助于我們記憶課文的聯(lián)系點(diǎn)。

如《錫林郭勒大草原》的第二自然段寫了三方面景物：先寫野草青青，然后寫湖水清亮，最

后寫野花美麗清香。像這種并列關(guān)系的段落，我們可以把幾個(gè)層次分開來背誦。

而對(duì)于總分關(guān)系的文章或段落，我們?cè)诒痴b的時(shí)候就應(yīng)先抓住總述的內(nèi)容，然后再記憶具體

的內(nèi)容。例如：“啄木烏每天清晨就開始給一棵棵樹木'看病它的嘴又直又硬，好像?把鑿

子。舌頭又細(xì)又長(zhǎng)，舌尖長(zhǎng)著不少‘鉤子經(jīng)過，診斷，，發(fā)現(xiàn)樹皮下面有害蟲，就把樹皮啄破,

伸出帶有鉤子的舌頭，把害蟲一個(gè)個(gè)串在舌頭尖上，還用唾液把小蟲和蟲卵全部帶出來。啄

木烏就是這樣給樹木看病的?！?/p>

第一，能夠培養(yǎng)很好的語感。比如語法，學(xué)語法是很枯燥的事情，但是，通過背誦我們可以

把典型的語法點(diǎn)進(jìn)行深刻的理解，熟練的運(yùn)用。

第二，對(duì)于寫作能力有很大的幫助。通過背誦，我們會(huì)注意到文章的很多特點(diǎn)，比如文章是

如果分段表達(dá)中心意思的。以及如何正確使用連接詞來連接不同的段落。

第三，對(duì)于口語的提高是非常有幫助的。通過背誦，很多好的表達(dá)都在大腦中進(jìn)行了積累，

當(dāng)要表達(dá)的時(shí)候，自然不會(huì)沒有話說，或者不知道如何表達(dá)。

文章的選擇：

一般很多人都認(rèn)為要找經(jīng)典的文章來背誦，這個(gè)我不反對(duì)。但是，我的觀點(diǎn)有不同：個(gè)人覺

得材料的選擇應(yīng)該能夠與現(xiàn)在的社會(huì)和實(shí)際相聯(lián)系。因?yàn)樵谶@些文章中，我們不僅能夠看到

很好的寫作的方法，很好的結(jié)構(gòu)安排，更重要的是，我們能夠通過對(duì)這些文章的學(xué)習(xí)理解和

背誦加深對(duì)當(dāng)今社會(huì)的了解和認(rèn)識(shí)。我們的交流不是正需要這些嗎？而且，隨著時(shí)代的變化

發(fā)展，語言也是不斷的變化的，我們背誦最新的文章自然能夠理解到語言最新的變化，掌握

最常用最新的表達(dá)。

背誦的方法：

1:選擇能夠反映現(xiàn)實(shí)的文章；

2：通過學(xué)習(xí)，掌握文章的基本內(nèi)容和精彩語言表達(dá)和結(jié)構(gòu)；

3：熟讀然后背誦（背誦的標(biāo)準(zhǔn)是熟練，停下來思考的次數(shù)不超過三次）

4：默寫。在背誦熟練之后別忘記做上這樣的一步（對(duì)于對(duì)詞匯的鞏固和寫作都有好處）。

5：最好能夠把自己的背誦情況錄下來（每次背誦的內(nèi)容按照時(shí)間的先后順序記錄下來，一來

可以進(jìn)行比對(duì)檢驗(yàn)自己的進(jìn)步情況，同時(shí)也能夠聽自己的錄音來找出需要改進(jìn)的地方）。

老早就有背新概念的計(jì)劃，可惜由于被懶蟲霸占了很長(zhǎng)時(shí)間，這個(gè)計(jì)劃一直就沒有得以實(shí)施。

考上研以后，懷著“拯救中國(guó)英語教育界'’的夢(mèng)想，打算下一個(gè)狠狠的決心，把新概念三背下

來，去拯救處于水深火熱的英語學(xué)習(xí)者們。但是懶蟲永遠(yuǎn)是最牛的，計(jì)劃還是被懶蟲吃光了。

一、背誦過程

研一的上學(xué)期打算一天背3句話，放寒假之前計(jì)劃背完新三的前15課，無奈本人還是太懶

了，結(jié)果放假之前只背了8課。我是12月30號(hào)放的寒假，08年12月31日到的家?；氐郊?/p>

后，狠狠的下了一個(gè)決心，一定要用這個(gè)寒假的時(shí)間把新三的前30課背誦新下來，并且給自

己制定了嚴(yán)格的背誦計(jì)劃。先用一個(gè)星期的時(shí)間把前八課在復(fù)習(xí)一遍，然后9到20課每?jī)商?/p>

一課，21到30課每三天一課。計(jì)劃遠(yuǎn)沒有變化快，暑假的時(shí)候我二姨讓我給我姨弟輔導(dǎo)功

課，這就大大減緩了我背誦的速度。但是既然決心以下，就一定要把新三的前30課給拿下。

寒假每天早晨9點(diǎn)鐘起床，大概9點(diǎn)半的時(shí)候開始背新概念。然后背到1點(diǎn)半，吃過飯后兩

點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)去給我姨弟輔導(dǎo)功課。然后晚上8點(diǎn)左右，回去在把當(dāng)天背的內(nèi)容在回顧一遍。我們

是2月23號(hào)開的學(xué)，到開學(xué)的時(shí)候我已經(jīng)背了23課了，還有7課沒有搞定。開學(xué)后用來學(xué)

背誦新概念的時(shí)間就大大減少了，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期開的課程都比較多，幾乎每天都有課。沒辦

法，既然下了決心，就要善始善終。雖然課程比較多，但是我仍然堅(jiān)持背誦新概念，只有7

課了，拿下了這7課，我就勝利了。我時(shí)時(shí)刻刻都在提醒自己，要么被新概念娃哈哈，要么

就去娃哈哈新概念。利用課余時(shí)間，抱著個(gè)復(fù)讀機(jī)在宿舍里瘋狂的背，下課休息的時(shí)候我也

在背，上課老師要是講的不好，我就一個(gè)人偷偷的在下面默寫，同學(xué)都說我中毒了。走在路

上在背新概念，睡覺之前也要背，吃飯的時(shí)候也在想著新概念。我印象中有兩次，背新概念

背的確實(shí)想吐，是在是不想背了，真的不想在背了，恨不得把新概念三的書給撕了，當(dāng)時(shí)真

的很想放棄。不過，和別人交流一下之后，感覺好多了。一個(gè)哥們，把新三一本書背了50遍,

正在背新4,新4已經(jīng)背了16課。他告訴我，背新概念不要太功利，不要為了考試考多少分,

或者為了其他比較功利的目的背誦。他說，背新概念是一種享受，新概念的文章很美。我聽

取了他的意見，不是為了拯救中國(guó)廣大的英語學(xué)習(xí)者而去背誦新概念，而是為了學(xué)好英文而

背誦。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)背誦新概念真的是一種enjoyment,后來逐漸上了隱，以至發(fā)展到一天

要是不背新概念，就感覺生命里好像少了點(diǎn)什么。終于，在2009年3月17號(hào)，我把新三的

前三十課滾掛爛熟的背下來了。用了一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，把前三十課按照順序背了一遍，背

完的那一刻，腦子里什么想法也沒有，想哭也哭不出來，想笑也笑笑不出來，感覺有種征服

自己的快感。那個(gè)時(shí)刻，我被自己感動(dòng)了。終于，我做成了一件感動(dòng)自己的事情。（轉(zhuǎn)載）

新概念2背誦500遍后的感受（轉(zhuǎn)來的好文）

新概念，背誦

據(jù)專家說當(dāng)背誦的熟練程度達(dá)到不經(jīng)思索脫口而出時(shí)就產(chǎn)生了所謂的舌尖效應(yīng)。背誦一

篇新概念2的文章大概需要15?20遍左右（本人需要20遍）新3的文章長(zhǎng)度和難度都有所

增加，可能需要重復(fù)更多的次數(shù)。

當(dāng)你能背下來一篇文章時(shí)，你會(huì)覺得雖然不用看書，能背下來但并不是很熟練，背一句

腦子總在想著下一句是什么。這樣的背誦不能起到學(xué)好英語的目的。有些人能背下新2新3

但總覺得收效甚微，就是因?yàn)樗麤]達(dá)到脫口而出的地步。有些人反對(duì)用背誦法來學(xué)英語因?yàn)?/p>

這沒有什么效果。其實(shí)背誦法有沒有效果，要看你是否達(dá)到了脫口而出的境地。這時(shí)產(chǎn)生了

舌尖效應(yīng)，漢語思維將不在阻礙英語語感和英語思維。你會(huì)有一種豁然貫通的感覺。

為了證實(shí)舌尖效應(yīng)本人親自做了試驗(yàn)。

首先用網(wǎng)上流傳的循環(huán)背誦大表制定了背誦新概念2的計(jì)劃。然后把音頻文件拷入到

mp3播放器中反復(fù)聽，反復(fù)模仿跟讀，每篇文章都要模仿的惟妙惟肖，然后背誦。當(dāng)背完整

本新概念2時(shí)，我又在此基礎(chǔ)上將每篇文章背誦了將近500遍左右。終于能在78分鐘之內(nèi)

背完所有文章。每一篇文章都達(dá)到了脫口而出的地步。終于產(chǎn)生了舌尖效應(yīng)，96篇文章背下

來并沒經(jīng)過大腦思考，完全是嘴巴和舌頭在起作用，你會(huì)有一種和英語融為一體的感覺。連

讀，吞音，爆破，語調(diào)，節(jié)奏等這些所謂的發(fā)音難點(diǎn)都自然而然的被攻破了。隨便拿一篇英

文來讀，你會(huì)有一種洋腔洋調(diào)讀英文的感覺。聽寫VOA慢速英語時(shí)感到前所未有的輕松，只

需聽一兩遍就能聽懂，生詞幾乎影響不了我對(duì)新聞的理解。此時(shí)聽寫VOA不再是以聽懂新聞

為目的了，而是以積累詞匯為目的了。因?yàn)槟懵爩戇^的生詞，查過字典印象非常深刻。我試

聽了VOA標(biāo)準(zhǔn)英語和CNN,語速都能接受，并不覺得快，并且能聽懂一小部分。雖然只有一

小部分但我卻有成功的喜悅。我嘗到了背誦法的成功。我總共用了112天。達(dá)到了舌尖效應(yīng),

聽力，口語有了大幅度上升。

而在此之前，我根本聽不懂VOA,口語也只會(huì)說幾句日常用語。112天讓我有一種脫胎換骨

的感覺。我終于明白了為何許多英語專家和大師們都推崇背誦法學(xué)英語，這確實(shí)是比較快的

方法。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)法：?jiǎn)卧~+語法+閱讀+做題對(duì)考試有些用處，但我用此法學(xué)了近10年英

語卻一無所成。要提高英語水平首先要打通兩關(guān)：耳朵和嘴巴。最好的方法就是聽說結(jié)合。

不要忘了“聽”這個(gè)字左邊是一個(gè)“口”。聽和說是不分家的。要提高聽力必然要說，要隨心所欲

說也必須要不斷聽。要記住聽的時(shí)候要一句一句模仿，播音員怎么說你怎么說，要練的盡可

能和播音員相近。不要理會(huì)所說的句子是什么含義，更不要去翻譯。你所做的就是鸚鵡學(xué)舌。

要以句子為單位，不要以段落為單位。當(dāng)聽力水平提高了才可一段落為單位模仿，復(fù)述。你

覺得老外語速快是因?yàn)槟愕淖彀筒荒芤赃@樣快的速度來說，能看懂得文章卻聽不懂，是因?yàn)?/p>

你不能像老外那樣正確的讀這篇文章。你讀的文章和老外對(duì)比會(huì)發(fā)現(xiàn)，你讀的不對(duì)，沒有掌

握發(fā)音技巧，尤其是連讀，爆破音，省音，節(jié)奏等。如果你讀的和老外一樣正確，你可能不

可能聽不懂呢？記?。耗隳苷_說出來的，讓老外讀給你聽，你也能聽懂。你能以多快速度

來說英語、你的耳朵就能接受多快的語速。聽力還有一個(gè)難點(diǎn)就是你對(duì)常用單詞和短語的反

應(yīng)速度。用我說的方法邊聽，邊模仿再背誦就可以突破這個(gè)難點(diǎn)。

我之所以能聽懂VOA慢速英語,是因?yàn)?00遍的模仿背誦，使我對(duì)新2的掌握程度達(dá)到了“化”

的地步。新2中的都是常用的單詞，短語和句型。而VOA慢速英語常用詞匯，短語和句型，

大多數(shù)都包含在新2中了，因此聽懂就容易了。原先做listentothis的題覺得挺難，現(xiàn)在覺

得并不難了。我心目中最好的英語教材有：新概念，listentothis,OralWorkshop,走遍美國(guó)。

我要用我的方法循序漸進(jìn)將他們都學(xué)透,我有信心我能成為英語的主人,而不是英語的奴隸。

最后介紹兩種方法，來克服厭學(xué)，浮躁的心態(tài)。有不少人不能堅(jiān)持到底學(xué)英語最后只能

放棄，主要是心態(tài)浮躁，急于求成。學(xué)習(xí)效果不明顯。要克服也不難。我是這樣做的：我在

網(wǎng)上下載了一些有關(guān)成功人士學(xué)習(xí)英語的勵(lì)志文章。他們的故事令我感動(dòng)。每當(dāng)我學(xué)累了，

堅(jiān)持不下去了，我就會(huì)讀一讀這些文章。讀完之后，敬佩之感油然而生，一股巨大的動(dòng)力激

勵(lì)我繼續(xù)學(xué)下去。還有一種方法就是互相激勵(lì)。找一些志同道合的朋友一起學(xué)，學(xué)不下去時(shí)

互相鼓勵(lì)。也可在網(wǎng)上找一些愛好英語的朋友，大家互相鼓勵(lì)，互相幫助學(xué)好英語。自我激

勵(lì)也是一種方法，但效果不如上述兩種方法。112天的堅(jiān)持就是用了上邊的方法。最后祝愿

大家人人都能成為英語的主人我們計(jì)劃爭(zhēng)取半年到壹年的時(shí)間把新二背到200遍這就夠了，

新東方強(qiáng)浩老師的一句話請(qǐng)大家謹(jǐn)記，一定不要“貪多求速”?。▽W(xué)習(xí)英語的大忌）

要知道欲速則不達(dá)，有時(shí)候慢就是快（只要你能堅(jiān)持?。?/p>

如何背誦新概念，才會(huì)事半功倍？

背誦新概念，學(xué)習(xí)方法

有人說，說作文不是靠背出來的，而是靠練出來的，建議別背書，多練英文自然好。我想

說說我的觀點(diǎn)。

我的觀點(diǎn)是：背下新概念第三冊(cè)和第四冊(cè)前30課，greiseasy,tofelisnothingo

1,作者說：作文不是靠背出來的，是靠練出來的。

眾所周知，單詞與句子是構(gòu)成作文的必需要素。若你沒有基本的詞匯和句型，你拿什么

去“練”？正如你想蓋房，但你又不愿去買磚瓦，你拿什么蓋？再問：你獲得單詞和句子的

途徑是什么？也許你會(huì)說：我不是通過背誦，而是通過練（就是一遍遍地在實(shí)地場(chǎng)景中運(yùn)用

這個(gè)句子，最后熟能生巧脫口而出）而得到它們的。

先說說背誦，它是先從大腦中搜索出相應(yīng)句子（看漢語譯英文），再check,不斷重復(fù),

直到脫口而出的行為。

在此分析一下你你在實(shí)地場(chǎng)景中的行為，

它可以分為兩個(gè)步驟：

1,在大腦中搜索出相應(yīng)句子；

2,在類似場(chǎng)合說出它來（場(chǎng)合越多，重復(fù)地也越多）；

說到底，你的所謂“練”，就是背誦，只是把重復(fù)此句子的間隔和地點(diǎn)改變了一下而已。

“背下”是動(dòng)腦筋且不斷重復(fù)句子后質(zhì)的飛躍的結(jié)果。若說某人能背下一篇文章，指的

是他能很輕松地脫口而出這篇文章，而不是你所想象的痛苦的不動(dòng)腦子的念經(jīng)行為。

新概念英語是相當(dāng)經(jīng)典的。它勝過大學(xué)精讀，這個(gè)那個(gè)“什么什么英語”書。

它是濃縮的精華，每篇文章短小風(fēng)趣，所含詞匯量適中，階梯難度。

若背完90課，大學(xué)精讀瘋狂英語中道龍留意等等都不需要再拿來看，省時(shí)省力。

2,如何背？

“動(dòng)腦筋”+“堅(jiān)持”足夠。

3,何時(shí)可以背到脫口而出？

與“動(dòng)腦筋”效率，堅(jiān)持時(shí)間成正比。

國(guó)外3歲小孩便能流利講話，

你不需要換尿片，一天不得不暈睡16個(gè)小時(shí)，出黃疸，長(zhǎng)琲子，吃奶，時(shí)間比他們多；

你的智商比他們高；

所以2年綽綽有余（一天只拿1小時(shí)學(xué)習(xí)的除外）

之所以要“背”“新概念”，

因?yàn)椋?/p>

1,語言就是要“背”，若你不這么認(rèn)為，是因?yàn)槟銓?duì)“背”這個(gè)字有所誤解（你的學(xué)習(xí)

方法很正確，其實(shí)那個(gè)就是背）；

2,新概念是迄今為止最經(jīng)典的英語教材；

背下這些，不必睡新東方爛床，突擊到視網(wǎng)膜脫落，在簽名檔上寫“我已死去，不帶走

一片云彩”，像研究易經(jīng)那般虔誠(chéng)地研究機(jī)經(jīng)。只需在考試前一個(gè)星期泡上一杯茶，聽聽抒

情音樂，做完上次考題熟悉題型。不想考高分都難。（失戀導(dǎo)致精神失常除外

任何人看后對(duì)學(xué)習(xí)新概念2都會(huì)提高自信（個(gè)人多年學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)）

記得當(dāng)初學(xué)習(xí)新概念2是在4年前，每個(gè)星期的星期天去上課，當(dāng)初對(duì)

新概念抱著應(yīng)付的態(tài)度（準(zhǔn)確的說是應(yīng)付家長(zhǎng)的態(tài)度），但因?yàn)槔蠋煴容^嚴(yán)格，對(duì)一篇文章

都要求背誦和默寫,所以自己也輕易不敢放松下來，只有一天天熬吧，上課前最緊張的就是

怕老師檢查背誦檢查到我。但慢慢的，在學(xué)校同學(xué)和老師總是說我發(fā)音很好，我自己就是覺

得，后來想想也對(duì)。

我的學(xué)習(xí)方法就是這樣的：由于每星期老師檢查2篇課文。

當(dāng)初我腦子比較笨，記不下來，就整天開著復(fù)讀機(jī)，我也不跟著念，就只是老放那兩課，4

天后。再拿出文章對(duì)照著念，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都很熟悉，很自然，接著就是無數(shù)遍的模仿語音

語調(diào)，在此我建議大家用英音版的磁帶，因?yàn)槔锩娴哪莻€(gè)女的讀的很有感情很自然，其次，

不要去管意思，把課文讀到它念一句你能緊跟著往后面念的程度（不必要每句跟上，只把本

句弄好就行）。現(xiàn)在恭喜你，你對(duì)這篇文章已經(jīng)有著很深的印象了，最后再來看文章（細(xì)讀），

注意每句話的意思和句子之間的銜接。

如此往復(fù)的背誦到你口渴（10分鐘）。今天的工作就OK啦，第二天一早，在上學(xué)或者上班

的?上要反復(fù)的模仿昨天的語調(diào)，想起來多少就模仿多少，要不厭其煩的去做。在發(fā)音的過程

中注意盡可能的把個(gè)音都發(fā)飽滿。這樣以來你對(duì)本科已經(jīng)很了解了，包括一想起這一課，你

都能很詳細(xì)的說出插圖的樣子來。但別忘了記單詞哦，在此我建議大家先背課文后記單詞，

記單詞盡量采用根據(jù)音標(biāo)來記憶！

兩個(gè)月過后你會(huì)發(fā)現(xiàn)你愛說英語了，而且你會(huì)把每句你背過的話很經(jīng)典的像磁帶一樣的復(fù)述

出來，那么你的境界就很高了。對(duì)每一課也就了如指掌了。

在此強(qiáng)調(diào)一定要堅(jiān)持，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一段時(shí)間后你的英語口語說的特別好，特別自信，這樣會(huì)促

使你對(duì)下一階段的背誦奠定一些基礎(chǔ)。你可以在人面前很自豪的瓜瓜的說出一些很地道的英

語。

注：1.之所以讓大家選擇英音版是她的讀音很地道，很特別，長(zhǎng)時(shí)間聽不會(huì)枯燥。對(duì)聯(lián)系口

語我首選，也許聽貫美音或者喜歡美音的同學(xué)不太感興趣，但這的卻是種好的方法

2.對(duì)于那些自認(rèn)為自己對(duì)英語學(xué)習(xí)比較蠢的同學(xué)建議不要灰心，不是你不行，是你暫時(shí)不行,

我堅(jiān)信，等你有一天開竅的時(shí)候你在這方面一定會(huì)有一些造詣的（很多例子都這樣證明）

3.堅(jiān)持天練習(xí)口語，聽力，對(duì)你有益無害，語言就是要說，不說就算你一次練的時(shí)間再長(zhǎng)再

多也沒用，堅(jiān)持才是硬道理！

4.建議大家學(xué)英語時(shí)盡量少帶耳機(jī)（對(duì)耳朵不好），應(yīng)該買個(gè)方便的復(fù)讀機(jī)，這樣從里面發(fā)

出的音質(zhì)也是很不錯(cuò)的！

5.最后一點(diǎn)，記?。阂粋€(gè)口語說的很好的人，都是靠無數(shù)遍的模仿?lián)Q來的，加油吧！相信自己,

認(rèn)真做，努力做，我是最棒的！

學(xué)生請(qǐng)看：不要認(rèn)為這些對(duì)學(xué)習(xí)用，這對(duì)你培養(yǎng)語感和今后的口語聽力有很大的作用，尤其

是做單選，改錯(cuò)，完型題上，你很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)它隱形的用處。

工作族請(qǐng)看：不要給自己找理由，時(shí)間，不是時(shí)間，是你不想讓自己有時(shí)間，不要看暫時(shí)或

近期什用，等到用時(shí)已經(jīng)晚了，把握現(xiàn)在，給自己點(diǎn)激情，讓自己有這種想法：任何人都不

如我，我是最棒的！

如何有效地背誦《新概念英語》

每個(gè)人都會(huì)根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)采取不同的學(xué)習(xí)方式，下面給大家推薦幾種不同的背誦方法。

方法（一）

（1）明確目的，集中精力

背誦一篇課文或者一段必須掌握的語句，最忌東張西望，漫不經(jīng)心，注意力分散。如果

是一篇很簡(jiǎn)單的文字，背了幾天后仍老出錯(cuò)，這肯定是用心不專的緣故。至于出現(xiàn)“前記后忘”

的現(xiàn)象，則是正常的，這時(shí)千萬不要向這種暫時(shí)困難屈服而打退堂鼓。

（2）確定任務(wù)，尋找竅門

背誦一篇短文，僅僅讀幾遍是行不通的，一定要熟讀到滾瓜爛熟的程度才行。開始時(shí)可

短一些，容易一些，然后作一定幅度的調(diào)整。此外，背誦時(shí)還要講究一定的技巧，熟讀課文

內(nèi)容，理解課文大意，不僅不會(huì)記錯(cuò)和混淆，而且記住的數(shù)量也會(huì)越來越多。

（3）堅(jiān)持復(fù)背，及時(shí)檢查

復(fù)習(xí)背誦的時(shí)間用得越多，記住的效果就越佳。例如，早晨背誦過的課文或知識(shí)，晚上

睡前以及第二天起床后，應(yīng)進(jìn)行一次復(fù)背，并在每周六或周日再作適當(dāng)?shù)臏亓?xí)背誦，以后過

一個(gè)月再?gòu)?fù)背一次。這樣，可保證很長(zhǎng)一段時(shí)期不會(huì)遺忘。

（4）加強(qiáng)默寫，強(qiáng)化訓(xùn)練

所謂“眼過千遍，不如手抄一遍”。采取默寫手段，可有效地鞏固已經(jīng)背誦了的課文和知

識(shí)，而且對(duì)加深記憶大有好處。因?yàn)槲淖直旧砭褪且环N圖形和符號(hào)，經(jīng)常默寫可幫助我們促

進(jìn)右腦的開發(fā)。如果能切實(shí)做到循序漸進(jìn)，長(zhǎng)期進(jìn)行默寫訓(xùn)練，那么一定會(huì)有助于背誦的質(zhì)

量和效果。

方法（二）

（1）反復(fù)閱讀與再現(xiàn)相結(jié)合

單純地反復(fù)閱讀效果并不好，學(xué)習(xí)者應(yīng)該在文章還沒有完全記住前積極進(jìn)行嘗試再現(xiàn)，

回憶不起來時(shí)再閱讀。這樣容易記住，而且保持時(shí)間也長(zhǎng)。特別生疏的語句，注意多嘗試再

現(xiàn)幾次。因?yàn)閲L試再現(xiàn)是一種比閱讀更積極的智力活動(dòng)，又是一種自我檢查的過程，使人更

能集中精力，掌握識(shí)記內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)，并及時(shí)改正記憶中的錯(cuò)誤。

（2）試背

背誦過程中，如果出現(xiàn)“卡殼”，應(yīng)該進(jìn)行追憶。追憶是有意和間接再現(xiàn)的形式，它需要

付出很大的意志力，克服一定的困難，多方面尋找線索，進(jìn)行積極靈活的思維。因此，不能

一“卡殼”，就立即停止背誦。

（3）熟背

文章通過理解消化，已納入自己的知識(shí)系統(tǒng)，語句通過熟讀試背，也已朗朗上口，如果

再反復(fù)朗讀幾遍，就能流利地背誦下來。檢查方式，除了個(gè)人和集體背誦外，還有對(duì)背，即

兩人面對(duì)面同時(shí)背誦，因?yàn)橛袑?duì)方干擾，可鍛煉學(xué)生記憶的深刻性和正確性；提背，即打哪

提，從哪背，提到哪，背到哪，可鍛煉學(xué)生記憶的準(zhǔn)確性。

（4）默寫

這也是運(yùn)用內(nèi)部語言背誦的一種形式，既用腦，又動(dòng)手，可加深對(duì)文章的記憶。一篇文

章，就這樣一段一段地把它“吃掉”。最后，遵循“整體一部分一整體”的原則，按照背誦各段

的方法，再把全篇串聯(lián)起來，進(jìn)行背誦。

另外，為了使所背誦的內(nèi)容長(zhǎng)久地保持在頭腦中，以便在實(shí)踐中及時(shí)提取應(yīng)用，學(xué)習(xí)者

還應(yīng)注意兩點(diǎn)：一是遵循遺忘規(guī)律，合理安排復(fù)習(xí)。既要有天天背誦檢查，又要每周集中安

排一次背誦檢查。不斷強(qiáng)化記憶痕跡，避免其減弱或消退。二是根據(jù)識(shí)記程度對(duì)遺忘進(jìn)程的

影響，注意安排過度學(xué)習(xí)。實(shí)驗(yàn)表明，過度學(xué)習(xí)的效果優(yōu)于適度學(xué)習(xí)的效果。所謂適度學(xué)習(xí)

是指在識(shí)記材料剛剛達(dá)到背誦程度就中止的學(xué)習(xí)。而過度學(xué)習(xí)是指對(duì)識(shí)記材料達(dá)到背誦之后

還繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

如何30天背完新概念英語

因?yàn)榻?jīng)常在網(wǎng)上看到有很多人背新概念英語，所以我就決定背新概念英語。沒有想到，我只

用了30天，就背完了新概念英語第三冊(cè)。我想把我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷介紹給大家能以借鑒。

記得我在新東方上課的時(shí)候，有一個(gè)老師告訴我，英語學(xué)習(xí)完全在于復(fù)習(xí)，溫故而知新,

只有經(jīng)常復(fù)習(xí)以前學(xué)過的東西，才能把這些東西真正變成自己的。

每天上午八點(diǎn)半，是我正式開始學(xué)習(xí)新課文的時(shí)間，我一般使用句寶盆英語軟件的“瘋狂

初記”和“復(fù)習(xí)回憶”，跟著軟件一句一句的大聲朗讀，直到把課文的每一句都能熟讀。這里，

我覺的李陽的三最法還是有些幫助的，就是最大聲，最清晰，最快速。一般來講，每次大聲

朗讀的時(shí)間不要超過30分鐘。剛開始學(xué)新課文，不可能第一次就能熟練的朗讀，只要能看到

句子把每個(gè)單詞都讀準(zhǔn)確就可以了，因?yàn)橐院筮€有很多的時(shí)間用來復(fù)習(xí)的。記住剛學(xué)的新課

文一定不要對(duì)自己要求太高，這樣不僅會(huì)影響你的學(xué)習(xí)的進(jìn)度，也會(huì)使你喪失學(xué)習(xí)的信心。

讀一段時(shí)間，就用句寶盆英語的“聽力選擇”和“連連看”來復(fù)習(xí)剛剛讀過的課文，一般用20分

鐘，“聽力選擇”和“連連看”的好處是能很好地把你剛讀的句子再用另外的一種方式熟悉。這

兩個(gè)功能都是聽或看句子，來選擇或?qū)ふ蚁鄳?yīng)的漢語翻譯，能更快的熟悉課文。如此反復(fù)學(xué)

習(xí)到上午11點(diǎn)左右，基本上就能把新課文弄的很熟了。然后就開始用句寶盆軟件的“休閑打

字”功能把上午學(xué)的新課文再全部聽著寫一邊，聽寫不下來沒有關(guān)系，因?yàn)檫@個(gè)功能本身就不

是讓你聽寫的，屏幕上會(huì)顯示有課文的中英文，這個(gè)功能只是讓你近一步熟悉課文而已。

下午我是從三點(diǎn)開始學(xué)習(xí)，和上午的方式差不多，也是要大聲的跟讀，一般不再學(xué)新課

文了，而是復(fù)習(xí)上午和以前學(xué)過的課文。我復(fù)習(xí)的原則是從后往前復(fù)習(xí)，也就是先復(fù)習(xí)才學(xué)

過的，再?gòu)?fù)習(xí)以前學(xué)的。比如，我現(xiàn)在學(xué)到了20課，那我就從20課開始復(fù)習(xí)，再依次從

19,18,17....復(fù)習(xí)，每次復(fù)習(xí)不一定都能復(fù)習(xí)到第一課，根據(jù)學(xué)習(xí)時(shí)間來定，能復(fù)習(xí)幾課，就

復(fù)習(xí)幾課，一般是把最近三，四天學(xué)的課文要復(fù)習(xí)到。另外，在學(xué)習(xí)中加入了用句寶盆軟件“句

子填空”和“逆向聽寫”兩項(xiàng)功能，這兩項(xiàng)功能是對(duì)己學(xué)過的老課文的近一步記憶?！熬渥犹羁铡?/p>

會(huì)從課文中隨機(jī)抽出若干句子，再?gòu)倪@些句子中隨機(jī)去掉一個(gè)單詞，由你來憑記憶填寫，想

不起來或填不對(duì)都沒有關(guān)系，軟件會(huì)判斷你填的正誤，如果填的不對(duì)，會(huì)告訴你正確的答案,

這時(shí)你常常會(huì)有恍然大悟的感覺?！澳嫦蚵爩憽本褪锹犅曇裟瑢懥?，屏幕上不再有中英文提示。

不過這個(gè)功能還是給了學(xué)習(xí)者一個(gè)能學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，就是在你默寫的不對(duì)或不會(huì)的時(shí)候，

給你一秒鐘時(shí)間看英語原句，然后讓你繼續(xù)默寫，直到你默寫正確為止。用這兩個(gè)功能，你

能感覺到你的學(xué)習(xí)水平在提高了。下午一般我是學(xué)到六點(diǎn)。

晚上我從八點(diǎn)開始學(xué)，晚上我是絕對(duì)不學(xué)新課文的，因?yàn)榇舐暲首x會(huì)影響鄰居的休息。

不過小聲地把學(xué)過的課文讀兩邊還是有必要的。然后就是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)方法，用句寶盆軟

件的“聽力自測(cè)”功能，對(duì)昨天或前天學(xué)的課文進(jìn)行自測(cè)，這可是真正的聽寫，沒有任何提示,

而且是連著聽寫15句。聽寫之后，軟件會(huì)自動(dòng)批改，給你打一個(gè)分?jǐn)?shù)。一般來說，“聽力自

測(cè)”你應(yīng)該每次都做到100分。剛開始可能很難。你可以用“逆向聽寫”反復(fù)練習(xí)，相信很快你

就能做到100分。做到100分之后，并不表示這篇課文不用再學(xué)了，你以后仍然要經(jīng)常復(fù)習(xí)。

在你學(xué)累的時(shí)候，你可以用“聽力選擇”、“連連看”、“句子填空”來作為休息。這些功能不需要

你朗讀，也不需要你精力過分集中。你也可以用“休閑打字”功能來隨意聽寫以下作為休息。

但晚上的主要學(xué)習(xí)還是用“聽力自測(cè)”和“逆向聽寫”。

現(xiàn)在該說說早上了，早上我一般是6點(diǎn)起床，會(huì)拿著書到操場(chǎng)上把學(xué)過的課文大聲朗讀,

并嘗試著背前幾天學(xué)過的課文