八年級(jí)政治下冊(cè) 第五單元 我是中國公民 5.1 我們都是公民情境探究型教案 粵教版

八年級(jí)政治下冊(cè)第五單元我是中國公民5.1我們都是公民情境探究型教案粵教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：八年級(jí)政治下冊(cè)第五單元我是中國公民5.1我們都是公民

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)政治課堂

3.授課時(shí)間：2022年3月21日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)：使學(xué)生理解作為公民的基本權(quán)利和義務(wù)，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是國家和社會(huì)的一員，增強(qiáng)對(duì)國家和社會(huì)的責(zé)任感。

2.提高學(xué)生的法治素養(yǎng)：通過案例分析，讓學(xué)生了解法律對(duì)公民生活的指導(dǎo)作用，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

3.提升學(xué)生的思辨能力：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，提高學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用公民素養(yǎng)解決問題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神：通過小組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。三、學(xué)情分析八年級(jí)的學(xué)生正值青春期，開始具備獨(dú)立思考和判斷的能力，對(duì)周圍的事物充滿好奇，但同時(shí)也容易受到外界因素的影響。這個(gè)階段的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的公民意識(shí)，了解一些基本的權(quán)利和義務(wù)，但缺乏深入的理解和實(shí)際應(yīng)用的能力。

在學(xué)習(xí)政治課程中，學(xué)生們對(duì)公民這一概念并不陌生，但往往停留在表面理解，將公民等同于擁有國籍的人。他們可能知道公民有權(quán)利和義務(wù)，但對(duì)其具體內(nèi)容和實(shí)踐意義知之甚少。這種對(duì)知識(shí)的表面理解可能會(huì)影響他們?cè)趯?shí)際生活中的行為選擇。

在能力方面，學(xué)生們?cè)诜治鰡栴}和解決問題上有一定的基礎(chǔ)，但面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)問題時(shí)，他們的思辨能力和判斷力還有待提高。此外，他們的團(tuán)隊(duì)合作能力也較強(qiáng)，但在表達(dá)自己觀點(diǎn)和傾聽他人意見方面還有待加強(qiáng)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們普遍具備較好的道德素養(yǎng)，尊重師長和同學(xué)，但部分學(xué)生可能存在自律性不足的問題，容易受到不良行為習(xí)慣的影響。

針對(duì)以上學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)在于幫助學(xué)生深入理解公民的概念，提升他們對(duì)公民權(quán)利和義務(wù)的認(rèn)識(shí)，并通過情境探究的方式，讓他們?cè)趯?shí)際案例中學(xué)會(huì)運(yùn)用公民素養(yǎng)解決問題。同時(shí)，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，引導(dǎo)他們正確看待和處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，培養(yǎng)他們負(fù)責(zé)任的公民行為。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：用于向?qū)W生傳授公民的基本概念、權(quán)利和義務(wù)等知識(shí)。

-案例研究法：通過分析真實(shí)或模擬的案例，讓學(xué)生深入理解公民素養(yǎng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-討論法：鼓勵(lì)學(xué)生就公民相關(guān)問題展開討論，培養(yǎng)他們的思辨能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：讓學(xué)生分組完成與公民相關(guān)的實(shí)踐項(xiàng)目，提高他們的問題解決能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，如公民、政府官員等，模擬實(shí)際場(chǎng)景，體驗(yàn)公民的權(quán)利和義務(wù)。

-實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)，如模擬選舉過程，讓學(xué)生了解公民參與政治生活的實(shí)際操作。

-游戲：設(shè)計(jì)公民素養(yǎng)相關(guān)的游戲，如公民知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固知識(shí)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，用于展示公民相關(guān)知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶。

-視頻：播放相關(guān)的教學(xué)視頻，如公民權(quán)利和義務(wù)的實(shí)例，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

-在線工具：利用在線工具，如討論板、問卷調(diào)查等，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行交流和互動(dòng)，拓展學(xué)習(xí)渠道。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“我們都是公民”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解公民的基本概念和權(quán)利義務(wù)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“我們都是公民”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“我們都是公民”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解公民的基本概念、權(quán)利義務(wù)等內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握公民素養(yǎng)。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)公民知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解公民的基本概念和權(quán)利義務(wù)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握公民素養(yǎng)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解公民的基本概念和權(quán)利義務(wù)，掌握公民素養(yǎng)。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“我們都是公民”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與公民課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的公民知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《中華人民共和國憲法》：讓學(xué)生進(jìn)一步了解國家的基本法律，認(rèn)識(shí)公民的基本權(quán)利和義務(wù)。

《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》：引導(dǎo)學(xué)生了解公民道德建設(shè)的重要性，提高公民道德素養(yǎng)。

《我們身邊的公民實(shí)例》：通過實(shí)例分析，讓學(xué)生了解公民在日常生活里的具體表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生成為優(yōu)秀公民的意愿。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）組織學(xué)生參觀法庭、公安局等法治場(chǎng)所，讓學(xué)生親身感受公民權(quán)利和義務(wù)的實(shí)施。

（2）開展“我是優(yōu)秀公民”主題活動(dòng)，讓學(xué)生在日常生活里踐行公民素養(yǎng)，如愛護(hù)公共設(shè)施、關(guān)心社會(huì)熱點(diǎn)等。

（3）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國在國際事務(wù)中的地位和作用，了解公民與國家、國際社會(huì)的聯(lián)系。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生參加志愿者活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

（1）公民與人民：解釋公民與人民的區(qū)別，讓學(xué)生了解公民是國家法律意義上的概念，而人民是政治意義上的概念。

（2）公民權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系：深入剖析公民權(quán)利與義務(wù)之間的相互關(guān)系，讓學(xué)生明白權(quán)利與義務(wù)是相輔相成的。

（3）公民參與政治生活：介紹我國公民參與政治生活的途徑和方式，如選舉、建言獻(xiàn)策等，讓學(xué)生了解公民參與政治的重要性。

（4）公民責(zé)任與擔(dān)當(dāng)：探討公民在家庭、學(xué)校、社會(huì)等不同場(chǎng)合的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。

（5）公民的國際視野：介紹國際公民概念，讓學(xué)生了解不同國家公民的權(quán)利和義務(wù)，拓寬國際視野。七、典型例題講解七、典型例題講解

例題1：請(qǐng)簡述我國公民的基本權(quán)利和義務(wù)。

答案：我國公民的基本權(quán)利包括政治權(quán)利、經(jīng)濟(jì)權(quán)利、文化權(quán)利、社會(huì)權(quán)利等。政治權(quán)利包括選舉權(quán)和被選舉權(quán)、監(jiān)督權(quán)等；經(jīng)濟(jì)權(quán)利包括財(cái)產(chǎn)權(quán)、勞動(dòng)權(quán)等；文化權(quán)利包括受教育權(quán)、言論自由等；社會(huì)權(quán)利包括社會(huì)保障權(quán)、健康權(quán)等。我國公民的基本義務(wù)包括遵守法律、維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)、履行兵役等。

例題2：請(qǐng)舉例說明公民如何在日常生活中行使權(quán)利和履行義務(wù)。

答案：公民在日常生活中可以通過多種方式行使權(quán)利和履行義務(wù)。例如，在選舉中行使選舉權(quán)和被選舉權(quán)，參與社區(qū)治理；在工作中遵守勞動(dòng)法規(guī)，維護(hù)自身合法權(quán)益；在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上發(fā)表言論時(shí)遵守國家法律法規(guī)，不傳播有害信息；在公共場(chǎng)合愛護(hù)公共設(shè)施，遵守社會(huì)公德等。

例題3：請(qǐng)分析我國公民在維護(hù)國家安全方面應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

答案：我國公民在維護(hù)國家安全方面應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任包括遵守國家安全法律法規(guī)、保守國家秘密、支持國家安全工作等。例如，不泄露國家機(jī)密，不參與危害國家安全的活動(dòng)；在發(fā)現(xiàn)危害國家安全的行為時(shí)，及時(shí)向有關(guān)部門報(bào)告；支持國家安全機(jī)關(guān)開展工作，如協(xié)助調(diào)查等。

例題4：請(qǐng)闡述公民在維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定方面應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

答案：公民在維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定方面應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任包括遵守社會(huì)秩序、尊重他人權(quán)益、積極參與社會(huì)建設(shè)等。例如，遵守交通規(guī)則，不擾亂社會(huì)秩序；尊重他人權(quán)益，不侵犯他人合法權(quán)益；積極參與社會(huì)建設(shè)，如志愿服務(wù)、社區(qū)治理等。

例題5：請(qǐng)分析公民在參與民主決策方面應(yīng)發(fā)揮的作用。

答案：公民在參與民主決策方面應(yīng)發(fā)揮的作用包括了解政策、表達(dá)意見、監(jiān)督政策執(zhí)行等。例如，關(guān)注國家政策，了解政策制定過程；通過各種渠道表達(dá)自己的意見和建議；監(jiān)督政策執(zhí)行，如參加聽證會(huì)、提出批評(píng)和建議等。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.①公民的基本概念：公民是指具有某國國籍，并根據(jù)該國憲法和法律享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。

②公民的基本權(quán)利：包括政治權(quán)利、經(jīng)濟(jì)權(quán)利、文化權(quán)利和社會(huì)權(quán)利等。

③公民的基本義務(wù)：包括遵守法律、維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)、履行兵役等。

2.①公民參與政治生活的途徑：選舉、建言獻(xiàn)策、監(jiān)督政府等。

②公民參與政治生活的意義：有利于保障公民權(quán)利、提高政府決策質(zhì)量、促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定等。

③公民參與政治生活的要求：了解政策、表達(dá)意見、遵守程序等。

3.①公民在維護(hù)國家安全方面的責(zé)任：遵守國家安全法律法規(guī)、保守國家秘