數(shù)控技術專業(yè)(智能制造方向)人才培養(yǎng)方案(高職)

2020級數(shù)控技術專業(yè)（智能制造方向）人才培養(yǎng)方案（高職）

一、專業(yè)名稱及專業(yè)代碼

數(shù)控技術（智能制造方向）560103

二、入學要求

高中階段教育畢業(yè)生或具有同等學力者

三、修業(yè)年限

三年

四、職業(yè)面向

所屬專業(yè)大類所屬專業(yè)類對應行業(yè)職業(yè)類別崗位類別職業(yè)資格證書或技

（代碼）（代碼）（代碼）（代碼）（或技術領域）能等級證書舉例

車工、銃工、三維繪

數(shù)控設備操作、數(shù)控加工

1.通用設備制造業(yè)圖員，1+X數(shù)維、多

工藝規(guī)程制定、數(shù)控編

裝備制造大類機械設計制造類（34）機械制造工程技術軸加工、車銃加工、

程、智能制造設備維護等

（56）（5601）2.專業(yè)設備制造業(yè)人員（2020702）工業(yè)機器人操作與

技術或管理崗位

（35）運維職業(yè)資格證書

五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格

（-）培養(yǎng)目標

培養(yǎng)堅定、德技并修、全面發(fā)展，適應智能裝備制造行業(yè)企業(yè)需要，具有良好的道德修養(yǎng)

和身心素質，掌握數(shù)控加工工藝制定和程序編制、設備操作等知識和技術技能，面向智能裝備

制造業(yè)高精密加工和設備維護領域的高素質技術技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1.素質

具有正確的世界觀、人生觀、價值觀。堅決擁護領導，樹立共同理想，踐行核心價值觀，

具有深厚的愛國情感、國家認同感、中華民族自豪感；崇尚憲法、遵守法律、遵規(guī)守紀；具

有社會責任感和參與意識。

具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。崇德向善、誠實守信、愛崗敬業(yè)，具有精益求精的工匠

精神；尊重勞動、熱愛勞動，具有較強的實踐能力；具有質量意識、綠色環(huán)保意識、安全意識、

信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神；具有較強的集體意識和團隊合作精神，能夠進行的人際溝通和協(xié)作，與

社會、自然和諧共處；具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識。

具有良好的身心素質和人文素養(yǎng)。具有健康的體魄和心理、健全的人格，能夠掌握基本運

動知識和一兩項運動技能；具有感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，具有一定的審美和

人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項藝術特長或愛好；掌握一定的學習方法，具有良好的生活習慣、行

為習慣和自我管理能力。

2.知識

（1）掌握、數(shù)學、英語、計算機應用、體育等文化基礎知識。

（2）掌握機械制圖、機械技術基礎等專業(yè)基礎知識和機械制造基礎等機械加工基礎知

識。

（3）掌握極限配合與技術測量、機械制造技術、數(shù)控加工工藝等數(shù)控加工工藝制定專

業(yè)知識。

數(shù)控技術專業(yè)（智能制造方向）1

(4)掌握數(shù)控加工工藝與編程、和復雜零件的UG、CAXA軟件建模與自動編程的專業(yè)知

識。

(5)掌握數(shù)控加工工藝與編程、數(shù)控機床、設備控制基礎等數(shù)控機床操作與使用維護

的專業(yè)知識。

(6)數(shù)控車間管理與專業(yè)技術外文資料閱讀知識。

(7)掌握數(shù)控機床操作與維護基本知識。

3.能力

(1)具備口語和書面表達能力，解決實際問題的能力，終身學習能力，信息技術應用

能力，思考、邏輯推理、信息加工能力等。

(2)具備機械加工設備操作、鉗工工具操作等基本技能。

(3)具備機械測量與制造基本能力，能識讀和繪制機械加工零件圖和產品裝配圖，掌

握常用機構和通用零件的工作原理、結構特點基本設計和計算方法，能根據使用要求，編制機

械加工工藝。

(4)具備數(shù)控加工工藝編制能力，能夠綜合運用機械制造和數(shù)控加工等知識，完成中

等復雜程度的典型軸類、箱體類、支架類零件的數(shù)控加工工藝規(guī)程的編制，達到數(shù)控工藝員能

力要求。

(5)具備數(shù)控編程(含自動編程)與數(shù)控機床操作能力，掌握數(shù)控加工程序的手工編

制，并能夠熟練應用CAD/CAM軟件，進行造型和自動編程。掌握2?3種典型數(shù)控系統(tǒng)及其

對應的的數(shù)控車床、數(shù)控銃床、加工、電加工機床的使用操作，初步掌握數(shù)控機床機械結構、

數(shù)控原理、設備控制理論。

(6)達到車工、銃工、數(shù)控工藝員、三維CAD,1+X數(shù)維、多軸加工和車銃加工等中級

工及中級工以上水平，能獲得1?2個中級及以上技能操作工種等級證書。

(7)具備智能制造設備安裝、調試、維護等基本能力。

(8)具備從事智能制造生產的質量控制和生產、經營管理的基本能力。

(9)具備自我決策能力和技術創(chuàng)新的初步能力。

(10)具有團隊合作精神，具備計劃安排和溝通的基本能力。

六、課程設置及要求

包括公共基礎課程和專業(yè)(技能)課程。其中，公共基礎課中包括公共素質課、素質提升

項目、學院選修課；專業(yè)(技能)課程中包括職業(yè)技術課、職業(yè)能力訓練項目、專業(yè)拓展課。

(一)公共基礎課

1.公共素質課(522學時)

(1)思想道德與法律基礎(一學年，54學時)；

(2)和理論體系概論(一學年，56學時)；

(3)形勢與政策(兩學年，32學時)；

(4)體育(四學期，其中授課三學期，82學時；自主訓練一學期，26學時，總學時

108學時)；

(5)大學英語(一學期，54學時)；

(6)高等數(shù)學(一學年，108學時)；

(7)大學語文(一學期，54學時)；

(8)中華傳統(tǒng)文化(一學期，28學時)；

(9)信息技術基礎(一學期，28學時)；

(10)心理健康教育(一學期，26學時)。

2數(shù)控技術專業(yè)(智能制造方向)

2.素質提升項目（144學時）

（1）入學教育、軍事技能訓練與國防教育（兩周，60學時）；

（2）軍事理論（一學年，20學時）；

（3）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎（一學年，32學時）；

（4）大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導（一學年，32學時）；；

（5）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目實踐（4-10學分）；安排在第一4學期寒假、暑假參加社會實踐

活動，每個假期根據社會實踐活動報告內容，加『2分；參加創(chuàng)業(yè)計劃大賽、專業(yè)競賽、自

主創(chuàng)業(yè)項目、專利申報、課題研究等項目，一項加1分，10分滿分；

（6）公益勞作（一周）；

（7）畢業(yè)教育（一周）。

3.學院選修課（64學時）

（二）專業(yè)（技能）課程

1.職業(yè)技術課（包括專業(yè)群基礎課和專業(yè)核心課，780學時）

（1）電工電子技術（52學時，其中理論36學時，實踐16學時）

本課程為專業(yè)基礎課程，電工部分講授安全用電常識，直流電路、正弦交流電路、三相

五線制接線方法和作用、動態(tài)電路的分析、磁路和變壓器、異步電動機、電工電路的電壓、電

流、電阻的測量等。介紹直流電機、三相異步電機基本原理與電力拖動，常用直流控制電機、其

它異步電機與同步電機，電動機選擇的基本原則和方法，變壓器原理及常用變壓器。電子技術部

分講授數(shù)字電子技術的基本知識、基本應用技能，包括電子電路中常用元件、基本運算放大器、

整流與濾波電路、直流穩(wěn)壓電源、邏輯電路、脈沖電路的應用等。教學手段以課堂講授為主，

以實驗教學為輔。通過本課程學習，使學生具備閱讀、分析一般電路圖能力，使用萬用表檢測

一般電路的能力。

考核方式：考試，加強過程考核和綜合考核，合理評價學生綜合職業(yè)能力，推廣“文化

素質+職業(yè)技能”的考核方式。

（2）機械制圖（120學時，其中理論88學時，實踐32學時）

機械制圖（一）（64學時，其中理論教學44學時，實踐教學20學時）

本課程為專業(yè)基礎課，任務是學習正投影法的基本理論及其應用、培養(yǎng)對三維形狀與相關

位置的空間邏輯思維和形象思維能力、培養(yǎng)空間幾何問題的圖解能力、培養(yǎng)繪圖和讀圖的基本

能力。內容包括制圖基礎知識，投影法概述，點、直線和平面的投影及其相互位置關系，基本

形體的投影，組合體的投影及各種表達方法和軸測圖等；數(shù)控加工設備及夾具標準件和常用件

的規(guī)定畫法，通過本課程學習，使學生具有一定的識圖能力、空間想象和思維能力以及繪圖技

能。

機械制圖（二）（56學時，其中理論教學44學時，實踐教學12學時）

任務是學習典型軸類和箱體類零件圖和裝配圖的繪制和閱讀等。通過課堂教學、多媒體教

學、教具及掛圖等條件，講、練相結合，使學生具備一定的讀圖、識圖、繪圖能力，空間形

體想象和構型能力，熟練地繪制中等復雜機械零件圖和裝配圖。

考核方式：考試，加強過程考核和綜合考核，合理評價學生綜合職業(yè)能力，推廣“文化

素質+職業(yè)技能”的考核方式。

（3）計算機繪圖（28學時，其中理論0學時，實踐28學時）

本課程為專業(yè)基礎課，任務是培養(yǎng)學生具有計算機繪圖的基本知識及技能。內容包括繪圖軟

件的環(huán)境及進行初始化設定；圖形的創(chuàng)建與管理、文本的輸入與編輯、平面幾何圖形的繪制與編

輯、視圖與尺寸標注、零件圖與裝配圖的繪制、調用和制作CAD模板文件、圖形文件打印和PDF

的輸、AutoCAD的Internet功能等。通過利用多媒體教室、計算機

數(shù)控技術專業(yè)（智能制造方向）3

房等講練相結合。使學生具備熟練應用計算機繪制工程圖的能力。

考核方式：考查，加強過程考核和綜合考核，合理評價學生綜合職業(yè)能力，推廣“文化

素質+職業(yè)技能”的考核方式。

（4）機械設計基礎（56學時，其中理論38學時，實踐18學時）

本課程為專業(yè)基礎課，將工程力學、機械原理、機械零件等課程的內容優(yōu)化組合。培養(yǎng)學生

對基本機構的認識能力，能夠分析實際工程中的簡單機構、部件性能、作用及工作原理等問題

的能力。任務是培養(yǎng)學生分析簡單機械結構及其工作原理的能力。機械原理、機械零件靜力學和

運動力學；桿件材料強度、剛度、穩(wěn)定性等方面的基本知識，通過課堂、教具與實驗講授常用機

構和機械零件的基本工作原理、特點、選用的基本知識。通過本課程學習，使學生了解常用機

床夾具機構和數(shù)控機床典型機械結構和性能、動作原理分析的基本知識。

考核方式：考查，加強過程考核和綜合考核，合理評價學生綜合職業(yè)能力，推廣“文化

素質+職業(yè)技能”的考核方式。

（5）極限配合與測量技術（56學時，其中理論38學時，實踐18學時）

本課程為專業(yè)基礎課程，講授標準化和互換性的基本概念及有關的基本術語和定義；根

據機器和零件的功能要求，選用幾何量公差與配合；技術測量的基本概念、基本規(guī)定；常用測量器

具的種類、應用范圍檢測方法；具有與本課程有關的識圖、標注、執(zhí)行國家標準；選用現(xiàn)場計量器

具檢測產品的基本原則及分析零件質量的方法，了解三坐標測量機的使用方法。教學手段以課

堂講授和實驗結合為主。通過本課程學習，使學生具備機械加工高素質技能人才所必要的機械

零件的幾何精度及公差與配合的基本知識和正確檢測產品的能力。

考核方式：考試，加強過程考核和綜合考核，合理評價學生綜合職業(yè)能力，推廣“文化

素質+職業(yè)技能”的考核方式。

（6）機械制造基礎（56學時，其中理論36學時，實踐20學時）

本課程是專業(yè)基礎課程。講授金屬材料的基本知識、鑄造、鍛壓、、粉末冶金、非金屬材料

的成型及機械零件毛坯的選擇等內容。通過本課程的學習，使學生獲得毛坯成型工藝的基本知

識。具備合理選用零件毛坯及初步掌握工藝分析的能力。

考核方式：考試，以學生對典型零件毛坯、刀具金屬材料性能判定及毛坯類型選擇與數(shù)控加

工工藝分析為職業(yè)能力判定標準，結合學生文化素質能力綜合評價學生成績。加強過程考核和

綜合考核，合理評價學生綜合職業(yè)能力，推廣“文化素質+職業(yè)技能”的考核方式。

（7）機械制造技術（56學時，其中理論44學時，實踐12學時）

本課程是專業(yè)基礎課程。講授機械制造技術的基礎知識和基本方法。內容有金屬切削的基

本理論和刀具基本知識；機械加工工藝規(guī)程、工序的制定原則與方法；尺寸鏈的計算，刀具、

夾具、量具的選擇，夾具的設計。教學手段以課堂講授為主，以實驗為輔，適當采用多媒體教學

及科學合理的教學方法。使學生機了解機械制造加工工藝的基本理論和基本制定方法，為學生

后續(xù)學習制定數(shù)控車削和數(shù)控銃削加工工藝的打下堅實的理論基礎。

考核方式：考試，以學生對機械加工的基本知識及工藝制定原則、尺寸鏈計算、刀具夾具的

選擇應用、工裝設計原則等職業(yè)能力與學生文化素質能力為考核點，綜合評價學生成績。加強過程

考核和綜合考核，合理評價學生綜合職業(yè)能力，推廣“文化素質+職業(yè)技能”的考核方式。。

（8）★數(shù)控加工工藝與編程（84學時，其中理論44學時，實踐40學時）

本課程是專業(yè)核心課程，將數(shù)控車床、數(shù)控銃床、加工等設備的編程與操作結合起來，使

學生能夠正確選擇數(shù)控機床，正確制定加工工藝，編寫中等復雜零件的加工程序，并將零件順

利加工來。通過本課程的學習，使學生具備合理制訂典型零件數(shù)控加工工藝、編

4數(shù)控技術專業(yè)（智能制造方向）

制零件數(shù)控加工程序、正確掌握數(shù)控機床的安全操作與維護的能力。

數(shù)控加工工藝與編程（一）（42學時，其中理論22學時，實踐20學時）

本課程是專業(yè)核心課程，本課程以回轉類零件的數(shù)控加工為主線，組織教學內容。講授數(shù)

控車床加工特點、數(shù)控車床結構、數(shù)控車削加工工藝制定原則以及數(shù)控程序的編制方法。教學手

段以現(xiàn)場教學為主，以實踐教學為輔，并通過數(shù)控操作實訓進行加強實踐應用能力。通過本課程

學習，使學生具備合理制訂典型車床零件數(shù)控加工工藝、編制零件數(shù)控加工程序、正確掌握數(shù)控

車床的安全操作與維護的能力。本課程實施理實一體化教學，采用項目、任務驅動的教學方法，

課堂教學采用現(xiàn)場教學，教學做一體，與數(shù)控實訓相結合，提高教學效果。通過本課程學習，使學

生達到合理制定回轉體類零件加工工藝、正確選擇刀具與夾具、手工編制典型零件的加工程序、

能夠加工符合精度要求中等復雜零件的能力。

考核方式：考查，采用過程考核的方式。在教學過程中以不同類型回轉零件的工藝制定、程序

編制、零件加工為考核項目，制定符合1+X證書要求的考核標準，列評分細則，依據學生考

核零件加工質量科學準確評價學生成績，合理評價學生在數(shù)控車應用方面綜合職業(yè)能力。

數(shù)控加工工藝與編程（二）（42學時，其中理論22學時，實踐20學時）

本課程是專業(yè)核心課程，本課程以箱體、支架類零件的數(shù)控加工為主線，組織教學內容。講授

數(shù)控銃床與加工的加工特點、數(shù)控銃削加工工藝制定原則、工裝設計方案以及數(shù)控程序的編制

方法。教學手段以現(xiàn)場教學為主，以實踐教學為輔，并通過數(shù)控操作實訓進行加強實踐應用能力。

通過本課程學習，使學生具備合理制訂箱體、支架類零件數(shù)控加工工藝、編制數(shù)控加工程序、正

確掌握數(shù)控銃床的安全操作與維護的能力。本課程實施理實一體化教學，采用項目、任務驅動

的教學方法，課堂教學采用現(xiàn)場教學，教學做一體，與數(shù)控實訓相結合，提高教學效果。通過

本課程學習，使學生達到合理制定箱體、支架類零件加工工藝、正確選擇刀具與夾具、手工編制

典型零件的加工程序、能夠加工符合精度要求中等復雜零件的能力。

考核方式：考試，采用過程考核的方式。在教學過程中以不同類型回轉零件的工藝制定、程

序編制、零件加工為考核項目，制定符合1+X證書要求的考核標準，列評分細則，依據

考核零件加工質量科學準確評價學生成績，合理評價學生在數(shù)控銃應用方面綜合職業(yè)能力。。

（9）★工業(yè)機器人技術與應用（56學時，其中理論40學時，實踐16學時，課程設計

1周）

本課程為專業(yè)核心課，任務是培養(yǎng)工業(yè)機器人應用技術，以工業(yè)機器人工作站的全局為視角,

介紹工業(yè)機器人的相關技術：工業(yè)機器人的應用現(xiàn)狀、機械結構、控制系統(tǒng)、機器人的運動學、

動力學知識、機器人的示教編程、離線仿真、機器人各工作站的組成和各部分設備的功能以及相

互之間的聯(lián)系等。本課程通過課堂信息化教學和現(xiàn)場教學相結合手段，使學生掌握工業(yè)機器

人操作與控制。

考核方式：考試，加強過程考核和綜合考核，合理評價學生綜合職業(yè)能力，推廣“文化

素質+職業(yè)技能”的考核方式。

（10）★復雜零件建模與自動編程（84學時，其中理論44學時，實踐40學時，課程

設計1周）

本課程是一門專業(yè)核心課程，講授CAD/CAM系統(tǒng)的基本原理和構成，典型的CAD/CAM

軟件的使用方法。

復雜零件建模與自動編程（一）（42學時，其中理論22學時，實踐20學時）

本課程以UGNX10.0軟件為基礎學習，講授基本操作界面與配置、二維草圖模組、三維

建模模組、外觀造型設計模組、裝配模組、工程圖模組。使學生具備用UGNX10.0進行

數(shù)控技術專業(yè)（智能制造方向）5

零件的實體建模與裝配、生成工程圖的基本能力。

考核方式：考查。以學生對復雜零件造型設計職業(yè)能力與學生文化素質能力為考核點，

綜合評價學生成績。加強過程考核和綜合考核，每個項目結束要進行綜合考核，合理評價學生綜

合職業(yè)能力，推廣“文化素質+職業(yè)技能”的考核方式。

復雜零件建模與自動編程（二）（42學時，其中理論22學時，實踐20學時，課程設

計1周）

本課程講授UGNX10.0的數(shù)控加工功能及應用。講授幾何圖形的編輯、車削刀具路徑、二

維刀具路徑、曲面編輯、三維刀具路徑、孑曲口工刀具路徑、實體仿真、UGNX10.0與其他CAD文件的

數(shù)據交換，了解模具設計和加工的基本功能，培養(yǎng)學生的計算機輔助編程能力，使學生能夠用

UGNX10.0熟練選擇加工方法，合理設置加工參數(shù)，進行零件的數(shù)控加工程序編制。采用教

學做一體教學方法，提高教學效果。通過本課程學習，使學生掌握CAD/CAM系統(tǒng)硬件配

置的一般原則；熟練掌握常用CAD/CAM軟件的應用方法，達到利用CAD/CAM軟件進行三

維造型與自動編程能力。

考核方式：考試。以學生對復雜零件造型設計、自動編程加工等職業(yè)能力與學生文化素質

能力為考核點，綜合評價學生成績。加強過程考核和綜合考核，每個項目結束要進行綜合考核,

合理評價學生綜合職業(yè)能力，推廣“文化素質+職業(yè)技能”的考核方式。

（11）★智能生產計劃管理（MES/ERP）（44學時，理論34學時，實驗10學時）

本課程是一門專業(yè)核心課程，講授MES與ERP的原理與使用規(guī)則，使學生掌握MES

與ERP區(qū)別與應用場合，達到熟練掌握智能生產計劃管理的能力。

考核方式：考試，以MES/ERP的應用為考核點，加強過程考核和綜合考核，合理評價學

生綜合職業(yè)能力，推廣“文化素質+職業(yè)技能”的考核方式。

（12）★智能設備連接與調試（44學時，其中理論22學時，實踐22學時）

本課程是一門專業(yè)核心課程，講授智能設備，智能控制單元的連接與調試。了解其控制原

理與系統(tǒng)基礎知識，CNC裝置硬件、軟件結構及典型數(shù)控系統(tǒng)組成、參數(shù)調試；交直流伺服驅

動裝置連接與參數(shù)設置，常用檢測裝置的工作原理和應用，PMC梯形圖編輯和調試、輔助功能開

發(fā)等。

考核方式：考試，加強過程考核和綜合考核，合理評價學生綜合職業(yè)能力，推廣“文化

素質+職業(yè)技能”的考核方式。

（13）智能設備與改造（44學時，其中理論22學時，實踐22學時）

本課程是一門專業(yè)課程，以智能設備典型設備，從數(shù)控機床的結構、選型與使用維護的角

度發(fā)，詳細地講述了數(shù)控機床各部件的結構布局、選型的原則依據與適應范圍、數(shù)控機床數(shù)控

系統(tǒng)裝置、驅動與機械系統(tǒng)等常見的故障問題與維護處理方法，具體內容包括數(shù)控機床概述、數(shù)

控機床的選型技術、數(shù)控機床的維護基礎、數(shù)控系統(tǒng)的維護、伺服系統(tǒng)的維護、數(shù)控機床機

械部件的維護和數(shù)控機床輔助控制的維護等。

考核方式：考查，以數(shù)控機床機械、電氣常見維護項目為考核點，綜合評價學生成績。

加強過程考核和綜合考核，合理評價學生綜合職業(yè)能力，推廣“文化素質+職業(yè)技能”的考核

方式。

2.職業(yè)能力訓練項目（980學時）

（1）專業(yè)崗位認知（28學時）

本課程是專業(yè)技能基礎課程，內容是介紹數(shù)控技術崗位的基本工作內容、車銃加工、多軸加

工和數(shù)維1+X證書相關知識和技能要求，學生參觀數(shù)控加工及的設備、工具、刀具及夾具，操

作計算機軟件繪圖。通過教師演示、詢問、現(xiàn)場測試、答辯等方式，對學生的機床操作、計算機

繪圖軟件使用和數(shù)控維護基礎和興趣有所了解，與學生協(xié)商后，劃分

6數(shù)控技術專業(yè)（智能制造方向）

專業(yè)學習小組及指導老師，為以后學生學習專業(yè)知識，獲取1+X證書奠定基礎，考核方式過程

考核+答辯進行評定。。

（2）鉗工實訓

了解鉗工技術的基本工作內容、工作環(huán)境，培養(yǎng)學生對實踐操作的認識和興趣。通過鉗工

實習達到了解常用金屬材料的性能、鉗工工具的原理和應用、掌握鉗工的基本操作和技能訓練。

考核以簡單鉗工裝配為項目，以過程考查+實物作品進行綜合評定。

（3）測繪（28學時）

本課程是專業(yè)技能基礎課程，內容是完成齒輪減速器的零件測繪并畫裝配圖，結合理論

學習，扎實訓練機械制圖基本功。考核以齒輪減速器的零件測繪過程及裝配圖為成果評定標準，

以過程考查+實物作品進行綜合評定。

（4）熱加工實訓（28學時）

本課程是專業(yè)技能基礎課程，內容是了解鑄造、鍛造等模具毛坯的生產工藝和材料熱處

理工藝方法，了解的工藝及基本操作，要求學生初步了解熱加工的基本工藝方法。

考核以過程考查+答辯進行綜合評定。

（5）機加工實訓（56學時）

通過砂型的訓練，使學生初步獲得機械生產常用金屬材料、鑄、鍛、焊及熱處理的基本知

識，了解材料成型工藝的方法，從而達到對后期相關理論教學理解能力的培養(yǎng)效果。

本課程是專業(yè)技能基礎課程，內容包括：車工、銃工、鍵床、磨床、齒輪加工等項目；熟練

掌握車床、銃床、刨床、等普通機床的操作。合理選擇切削用量，正確選擇刀具、能夠刃磨

刀具?？己艘韵嚓P工種對應零件加工項目為成果評定標準，以過程考查+實物作品進行綜合評

定。

（6）數(shù)控實訓（56學時）

本實訓是專業(yè)技能提升的環(huán)節(jié)，在熟悉數(shù)控機床操作規(guī)程、安全文明生產、質量管理、數(shù)

控設備的日常維護與保養(yǎng)的前提下，能夠根據零件圖樣分析中等復雜零件的材料、形狀、尺寸和技

術要求，制定正確的零件數(shù)控加工工藝，正確選擇數(shù)控機床、刀具、量具，熟練掌握數(shù)控機床

的操作，正確使用數(shù)控刀具，量具，熟練掌握零件的精度檢驗及誤差分析，完成符合精度要求的零

件數(shù)控加工過程。本課程屬于專業(yè)實訓，以校內生產性實訓為主，充分利用校外實訓基地教學資

源，采用項目式任務驅動教學，以達到實訓效果，實施過程中注意與數(shù)控加工工藝與編程課程

的銜接，與1+X證書訓練項目結合。

考核以典型零件加工成果質量為評定標準。以過程考查+項目成果進行綜合評定。

（7）企業(yè)生產實踐（96學時）

企業(yè)生產實踐第3學期（56學時）

本課程是專業(yè)技能訓練的環(huán)節(jié)，以企業(yè)實際零件的知識元素為教學任務，將其轉化為生產

性教學項目，讓學生在一周的時間內使用軟件（sterCAM）完成產品造型，一周的時間完成

軸類零件數(shù)控加工代碼生成、加工仿真、代碼校驗等，完成零件三維造型和數(shù)控車企業(yè)生產實

踐，為后續(xù)企業(yè)生產實踐（二）的車銃復合產品加工提供基礎。

本課程考核以產品造型、數(shù)控車加工代碼和加工仿真為成果評定標準，以過程考查+項

目成果綜合評定。

企業(yè)生產實踐（二）（56學時）

本課程屬于生產性實踐課程，將企業(yè)車銃復合產品轉化為車銃復合實踐教學項目，實現(xiàn)生

產實踐與數(shù)控加工理論體系的結合，將讀圖、識圖、數(shù)控加工工藝分析和制定、手工編程、軟

件（sterCAM）自動編程及數(shù)控銃床操作、零件加工精度檢測等方面有機集成，提高對數(shù)控加

工技術的認知，加深學生在數(shù)控生產各領域應用的認知，開闊視野，了解相關

數(shù)控技術專業(yè)（智能制造方向）7

設備及技術資料，掌握典型復雜零件的數(shù)控加工方法，準確把握裝備制造類企業(yè)的生產現(xiàn)狀和

工作崗位狀況，熟悉企業(yè)文化，為就業(yè)做好準備。

本課程考核以綜合加工項目的工藝制定、工夾具選擇、程序編制、加工成果為評定標準，以

過程考查+項目成果進行綜合評定。。

（8）復雜零件建模與自動編程課程設計（28學時）

本課程突學生軟件設計能力，以復雜裝配件為項目要求，讓學生在一周的時間內完成零

件的三維造型、及裝配，并能夠完成工程圖的設計，熟練進行零部件的自動編程。

考核以組合件的零件三維造型、裝配及工程圖、自動編程為成果評定標準，以過程考查

+項目成果進行綜合評定。

（9）工業(yè)機器人操作實訓（28學時）

本課程以典型的工業(yè)機器人生產項目為要求目標，盡量貼合生產實踐，讓學生在一周的時

間內完成工業(yè)機器人的操作、編程，生產方案制定、夾具的選擇、編制等機器人基本綜合應用

能力，將機器人實踐操作的內容聯(lián)系起來，提高學生綜合應用的能力。

考核以典型機器人操作項目實施為成果評定標準，以過程考查+項目完成進行綜合評定。

（10）智能制造聯(lián)調實訓（28學時）

本課程突學生智能制造系統(tǒng)連接與調試能力，以典型智能制造系統(tǒng)連接與調試為項目要

求，讓學生在一周的時間內完成數(shù)控機床連接與調試、機床與機器人連接與調試、機床與料倉、

PLC及MES管理系統(tǒng)連接與調試等，培養(yǎng)學生對智能制造系統(tǒng)使用、維護和基本故障能力，

提高學生智能制造綜合應用能力。

考核以機床與機器人連接調試與MES、料倉及PLC調試結果為成果評定標準，以過程考

查進行綜合評定。

（11）崗位綜合實踐（576學時）

崗位綜合實踐是學生獲得完整的企業(yè)生產過程和組織管理知識的實踐教學環(huán)節(jié)。結合專業(yè)

就業(yè)崗位，選擇工藝規(guī)程編制、夾具設計、數(shù)控程序編制、三維建模及自動編程、數(shù)控設備維

護及數(shù)控設備操作等領域內的典型項目或任務，在頂崗實習企業(yè)一線或校內，由校內專職指導

老師和企業(yè)一線能工巧匠共同指導，確定設計選題，撰寫設計說明書或文章。通過崗位綜合實踐,

培養(yǎng)學生運用專業(yè)知識及技能解決生產一線中的實際問題，強化訓練綜合素質及職業(yè)實踐能力,

提升就業(yè)質量。

考核以畢業(yè)設計（或文章）+畢業(yè)答辯進行綜合評定。

（12）職業(yè)資格證（中級4學分，6學分）

通過認定的考核鑒定機構，對學生的技能水平和從業(yè)資格進行評價和認證，達到數(shù)控相關

職業(yè)所要求的知識和技能標準，取得中級或職業(yè)資格水平?？己艘澡b定部門鑒定項目為成果評

定標準。

3.專業(yè)拓展課（206學時）

（1）專業(yè)英語（28學時）

本課程為專業(yè)拓展課，講授常用數(shù)控專業(yè)及先進制造技術英語詞匯，使學生具有掌握專業(yè)

英語的翻譯技巧，運用專業(yè)詞匯的初步能力，為繼續(xù)學習閱讀英文資料打下良好的基礎。以課

堂教學為主，與數(shù)控機床外文資料閱讀相結合。達到運用專業(yè)詞匯初步進行資料翻譯的能力。

考核方式：考查，以學生對數(shù)控加工、控制及智能制造相關詞匯的了解等職業(yè)能力與學生文

化素質能力為考核點，綜合評價學生成績。加強過程考核和綜合考核，合理評價學生綜合職業(yè)

能力，推廣“文化素質+職業(yè)技能”的考核方式。

（2）RFID技術與應用（28學時，其中理論22學時，實踐6學時）

8數(shù)控技術專業(yè)（智能制造方向）

本課程為專業(yè)拓展課，任務是培養(yǎng)學生RFID系統(tǒng)的信息控制和處理及物聯(lián)網的理論。

本課程講授閱讀器和應答器的組成和工作原理，閱讀器和應答器之間通信方式和信息交換方式、

料倉應用應用技術。通過課堂教學和現(xiàn)場教學相結合等手段，使學生掌握RFID系統(tǒng)的信息控制

和處理，具備智能控制系統(tǒng)的操作與信息處理能力。

考核方式：考查，以學生對RFID系統(tǒng)的定義、原理的了解等職業(yè)能力與學生文化素質能

力為考核點，綜合評價學生成績。加強過程考核和綜合考核，合理評價學生綜合職業(yè)能力，推廣

“文化素質+職業(yè)技能”的考核方式。

（3）智能制造系統(tǒng)（28學時）

本課程為專業(yè)拓展課，介紹柔性制造單元、自動化物流及數(shù)字倉儲系統(tǒng)、工業(yè)相機及視覺

檢測技術、工業(yè)機器人上下料控制編程及仿真技術等相關的內容。使學生了解柔性制造單元加

工的基本功能和智能制造系統(tǒng)的生產流程。

考核方式：考查，以學生對智能制造系統(tǒng)組成和原理的了解等職業(yè)能力與學生文化素質能力

為考核點，綜削介學生成績。加強過程考核和綜合考核，合理評價學生綜合職業(yè)能力，推廣“文

化素質+職業(yè)技能”的考核方式。

（4）數(shù)控宏程序編程（44學時，其中理論28學時，實踐16學時）

本課程為專業(yè)拓展課，講授FANUC宏程序，內容包括宏程序的應用場合，系統(tǒng)變量、宏變

量的定義、分類、賦值、引用；控制指令功能、格式、宏程序編制及調用；常用的數(shù)控車、銃

加工宏程序，以及數(shù)控M、T刀具調用控制宏程序。培養(yǎng)學生了解宏程序加工和控制的原理

及應用，通過課堂教學和現(xiàn)場教學相結合，使學生了解數(shù)控加工與控制宏程序的編制和調用方

法。

考核方式：考試，以學生對數(shù)控加工宏程序宏變量、宏運算及宏調用的了解等職業(yè)能力與

學生文化素質能力為考核點，綜合評價學生成績。加強過程考核和綜合考核，合理評價學生綜

合職業(yè)能力，推廣“文化素質+職業(yè)技能”的考核方式。

（5）高速與多軸加工技術（22學時，其中理論16學時，實踐6學時）

本課程為專業(yè)拓展課，介紹了高速切削與多軸加工工藝分析、數(shù)控自動編程和實際加工操作。

以UG軟件為基礎，在2?3軸數(shù)控編程的基礎上，講授高速加工技術及應用、五軸聯(lián)動加工技

術與應用、多軸數(shù)控編程軟件、數(shù)控編程軟件的后置處理、高速切削加工實例、五軸聯(lián)動加工實

例及多軸加工程序機床模擬仿真軟件VERICUT的簡單應用。采用理論與實踐相結合的教學模式,

使學生能夠用UG軟件進行高速與多軸加工的編程和實際加工操作。

考核方式：考查，以學生對高速多軸加工工藝和多軸機床操作等職業(yè)能力與學生文化素質能

力為考核點，綜合評價學生成績。加強過程考核和綜合考核，合理評價學生綜合職業(yè)能力，推

廣“文化素質+職業(yè)技能”的考核方式。

（6）智能設備控制基礎（56學時，其中理論40學時，實踐16學時）

本課程是專業(yè)拓展課程。講授智能設備常用低壓電器元件的識別及選用，智能設備如數(shù)控機

床常用和電氣設備如冷卻、潤滑控制系統(tǒng)原理典型電路原理圖，邏輯控制西門子PLC的操作、

選用和編程設計方法，了解熟悉常用液壓與氣動元件識別，讀懂液氣壓原理圖，拆裝方法等內容。

教學方法以項目為導向，配合仿真軟件，數(shù)控機床、西門子PLC登等設備，理實一體化教學。通

過本課程學習，使學生具備閱讀液、氣、電控制系統(tǒng)圖，合理選擇元件、設計簡單的控制系統(tǒng)，

并進行調試安裝，排除常見故障的初步能力。

考核方式：考試，以學生對智能設備常用電器及液壓、氣壓基本設備的了解等職業(yè)能力與

學生文化素質能力為考核點，綜合評價學生成績。加強過程考核和綜合考核，合理評價學生綜

合職業(yè)能力，推廣“文化素質+職業(yè)技能”的考核方式。

七、技能培訓計劃

數(shù)控技術專業(yè)（智能制造方向）9

學年：

1.掌握專業(yè)的文化基礎知識。

2.掌握計算機文化基礎知識，熟練應用計算機進行文檔操作。

3.掌握機械制圖方法，要求既能手工繪圖，還能利用計算機輔助繪圖。

4.掌握機械基礎知識，初步具有設計通用零件和簡單機械傳動裝置的能力。

5.掌握鉗工操作與機工操作。

6.掌握毛坯成型方法，材料及熱處理基礎知識。

學年：

L掌握電路、電機、電器、供電和用電的基本知識。

2.掌握數(shù)控機床的結構特點，加強學生對數(shù)控機床的使用、維護能力。

3.掌握機械零件的幾何精度及公差與配合的基本知識，具備檢測產品的基本技能。

4.掌握數(shù)控機床液壓、氣動基本原理，使學生初步具有對不同類型數(shù)控機床液壓氣動系統(tǒng)

的分析、維護的能力。

5.具有編制、實施典型零件機械加工工藝規(guī)程的能力；具有選擇、使用工藝裝備和設計簡

單工藝裝備的能力。

6.熟練掌握數(shù)控加工與編程工藝知識，經過強化訓練，獲得本專業(yè)較全面的生產實際知識,

使學生具備合理選用夾具、編制典型零件的加工程序、操作加工等能力，達到中級數(shù)控操作工

技能水平。

7.掌握模具設計與制造的基本知識。

8.了解一般的安全文明生產知識、質量管理知識，增強實踐觀點，勞動觀點，向工人、

技術人員、管理人員學習，熟悉企業(yè)環(huán)境，提高活動能力和處理人際關系的能力。

學年：

1.掌握CAD/CAM基礎理論，具備利用UG等軟件的三維造型與加工自動編程、結合機

床操作進行加工的能力。

2.獲得本專業(yè)較全面的生產實際知識，具備典型零件的數(shù)控加工工藝制定能力。

3.掌握數(shù)控機床電氣與數(shù)控系統(tǒng)控制基本原理，使學生初步具有對不同類型數(shù)控機床電氣

控制系統(tǒng)的分析、維護的能力。

4.具備三坐標測量機及快速成型機的基本操作能力。

5.增強就業(yè)觀念和職業(yè)道德，向同行、同事學習，熟悉企業(yè)環(huán)境，提高社交和創(chuàng)新能力。

八、教學計劃進程與時間安排

(-)教學總周數(shù)分配表

學理論考課程實習公益崗位綜入學教育、畢業(yè)機學期總

期教學試設計/實訓勞作合實踐軍事技能訓練教育動周

數(shù)

—131212120

二14113120

三1414120

四14122120

五1111720

六17118

合計665312124214118

10數(shù)控技術專業(yè)(智能制造方向)

（二）教學計劃進程表

學期教學周數(shù)與周學時

課

程

序

學

學123456

類實考核

號

時

課程名稱課程代碼分理論

型踐萬蘆

1314141411

0

周周周周周

1思想道德與法律基礎（一）380000111226126查2

2思想道德與法律基礎（二）380000121228228查2

和理論體系概論（一）

3380000211228228查2

和理論體系概論（二）

4380000221128228試2

5體育（一）39000011122611313查2

6體育（二）39000012122821414查2

公3900001312

7±h(體育（三）2821414查2

素

8形勢與政策380000311232132查每學期8學時

質

9課高等數(shù)學（一）370000311152352試4

10高等數(shù)學（二）370000321256356查4

11大學語文（一）370000111226126查2

12大學語文《二）370000121228228查2

13大學英語（一）370000411226126查2

14大學英語（二）370000421228228查2

15中華傳統(tǒng)文化380000411228228查2

16心理健康教育170000111226126查2

17信息技術35000011122821414查2

合52230467551416240

計

18入學教育、軍事技能訓練310300112260260查2W

19素公益勞作31030021221查1W

質

20提軍事理論310300312220120查

21升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎310300412232232查1616

項

22目大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導310300512232232查1616

23創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目實踐31030061234它

24畢業(yè)教育31030071221查1W

合1441384603W1W

計

25電工電子技術32000011315233616試4

26專機械制圖（一）31000011316444420試5

業(yè)

27.機械制圖（二）31000012315634412試4

附

28基計算機繪圖3100002131282028試2

礎3100012132

課機械設計基礎

29職5633818查4

30業(yè)極限配合與測量技術31000051315633818試4

技

31術機械制造基礎31000041315633620試4

32課機械制造技術31031052315634412試4

33★短口口藝與編程（一）31031013324232220查6±

彳

業(yè)□工工藝與編程（二）31031014314232220試6下

核

34心★工器人技術與應用31031022315634016試4

課

35雜零件建模與自動編程（-）31031033324232220查6上

數(shù)控技術專業(yè)（智能制造方向）11

★鰥蜀牛蟲自動轆(-)31031034314232220試6下

學期教學周數(shù)與周學時

課

程

序

學

學123456

類實事整

號

時

課程名稱課程代碼分理論

型踐方式

1314141411

0

周周周周周

36★智能生產H戈噌理(MES/ERP)31031042314433410試4

37★智能設備會與調試31031071314432222試4

38智能設備與改造31031062324432222杳4

合

7804848