中小學(xué)德育工作指南書籍

中小學(xué)德育工作指南書籍一、指導(dǎo)思想

中小學(xué)德育工作指南書籍以新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的教育方針，圍繞立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。我們要堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)德育工作，強(qiáng)化愛國主義、集體主義和社會(huì)主義教育，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育學(xué)生的道德品質(zhì)和公民素養(yǎng)，為中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供堅(jiān)實(shí)的人才支撐。

二、基本原則

1.堅(jiān)持以人為本。尊重學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，充分發(fā)揮德育工作的引導(dǎo)、激勵(lì)和促進(jìn)作用，使學(xué)生在德育活動(dòng)中自主發(fā)展、全面發(fā)展。

2.堅(jiān)持德育為先。把德育工作擺在首位，貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全員、全過程、全方位育人。

3.堅(jiān)持實(shí)踐育人。注重德育與實(shí)踐相結(jié)合，開展豐富多樣的德育實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)道德行為，培養(yǎng)道德情感，提高道德素養(yǎng)。

4.堅(jiān)持協(xié)同育人。加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)之間的溝通與合作，構(gòu)建三位一體的德育工作格局，形成共同育人的強(qiáng)大合力。

5.堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展。積極探索新時(shí)代德育工作的新方法、新途徑，推動(dòng)德育工作內(nèi)容、形式和手段的創(chuàng)新，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

6.堅(jiān)持常態(tài)長效。建立健全德育工作長效機(jī)制，將德育工作納入學(xué)校日常管理，形成規(guī)范化、制度化、常態(tài)化的工作格局，確保德育工作落到實(shí)處。

遵循以上指導(dǎo)思想與基本原則，中小學(xué)德育工作指南書籍旨在為廣大教育工作者提供一套科學(xué)、系統(tǒng)、實(shí)用的德育工作方法，助力我國中小學(xué)德育工作取得更為顯著的成效。

三、德育目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

中小學(xué)德育工作的總體目標(biāo)是培養(yǎng)具有良好道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感的學(xué)生，使其形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具備自我認(rèn)識(shí)、自我管理、自我激勵(lì)和自我發(fā)展的能力，為成為適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的合格公民奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

具體而言，總體目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會(huì)主義的核心價(jià)值觀；培養(yǎng)學(xué)生具備良好的道德品質(zhì)，如誠信、友善、尊重、責(zé)任等；培養(yǎng)學(xué)生形成積極向上的公民素養(yǎng)，包括法律意識(shí)、公平正義觀念、環(huán)保意識(shí)等；培養(yǎng)學(xué)生具備團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。

2.學(xué)段目標(biāo)

（1）小學(xué)階段：著重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德觀念，使他們在家庭、學(xué)校和社會(huì)中能夠自覺遵循道德規(guī)范，關(guān)愛他人，尊敬師長，團(tuán)結(jié)互助，具備初步的自我管理能力。

（2）初中階段：在鞏固和拓展小學(xué)階段德育成果的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)、公民素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀，形成積極向上的個(gè)性品質(zhì)，具備較強(qiáng)的自我認(rèn)知和自我調(diào)控能力。

（3）高中階段：進(jìn)一步提升學(xué)生的道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，使其具備獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的能力，為成為具有國際視野和競爭力的社會(huì)主義建設(shè)者奠定基礎(chǔ)。

分學(xué)段制定德育目標(biāo)，有利于針對(duì)性地開展德育工作，確保學(xué)生在不同階段得到全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展。同時(shí)，學(xué)段目標(biāo)相互銜接，共同為實(shí)現(xiàn)總體目標(biāo)服務(wù)，使中小學(xué)德育工作形成有機(jī)整體，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

四、德育內(nèi)容

1.理想信念教育

理想信念教育是德育工作的靈魂。我們要深入開展中國特色社會(huì)主義和中國夢宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。通過學(xué)習(xí)黨的光輝歷程、國家發(fā)展成就和英模人物事跡，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，培養(yǎng)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的信念。

2.社會(huì)主義核心價(jià)值教育

社會(huì)主義核心價(jià)值教育是德育工作的核心。我們要深入進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，讓學(xué)生理解并踐行“富強(qiáng)、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的價(jià)值理念。通過開展豐富多樣的主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念和行為準(zhǔn)則，培養(yǎng)良好的公民素養(yǎng)。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是德育工作的重要組成部分。我們要深入挖掘和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)民族精神，培育學(xué)生的民族自豪感和文化自信。通過開展經(jīng)典誦讀、傳統(tǒng)節(jié)日慶祝、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承等活動(dòng)，讓學(xué)生感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)他們的道德情操和人文素養(yǎng)。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育是德育工作的新任務(wù)。我們要教育學(xué)生樹立綠色發(fā)展理念，增強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣。通過開展環(huán)保知識(shí)宣傳、實(shí)踐活動(dòng)、志愿服務(wù)等，引導(dǎo)學(xué)生積極參與生態(tài)文明建設(shè)，為構(gòu)建美麗中國貢獻(xiàn)力量。

5.心理健康教育

心理健康教育是德育工作的重要領(lǐng)域。我們要關(guān)注學(xué)生心理健康，幫助學(xué)生建立正確的自我認(rèn)知，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和人際溝通能力。通過開展心理健康課程、心理咨詢、團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)等活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)學(xué)習(xí)、生活和人際關(guān)系中的壓力與挑戰(zhàn)，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展。

德育內(nèi)容的五個(gè)方面相互聯(lián)系、相互促進(jìn)，共同構(gòu)成了中小學(xué)德育工作的完整體系。理想信念教育為學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；社會(huì)主義核心價(jià)值教育培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和公民素養(yǎng)；中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育傳承民族精神，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信；生態(tài)文明教育培養(yǎng)學(xué)生綠色發(fā)展理念，提高環(huán)保意識(shí)；心理健康教育關(guān)注學(xué)生身心健康，助力全面發(fā)展。

五、實(shí)施途徑和要求

1.課程育人

（1）完善德育課程體系。將德育內(nèi)容融入各學(xué)科課程，形成全面、系統(tǒng)的課程育人體系。

（2）注重課程內(nèi)容改革。結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，更新課程內(nèi)容，使之貼近學(xué)生生活，提高德育的針對(duì)性和實(shí)效性。

（3）強(qiáng)化課程實(shí)施。教師要充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，注重德育與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)融合，提高德育教學(xué)質(zhì)量。

2.文化育人

（1）營造校園文化氛圍。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，讓學(xué)生在優(yōu)美的校園環(huán)境中感受德育的熏陶。

（2）傳承優(yōu)秀文化。弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，開展經(jīng)典誦讀、傳統(tǒng)節(jié)日慶祝等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和文化自信。

（3）打造特色文化品牌。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，創(chuàng)建特色文化項(xiàng)目，形成獨(dú)特的文化育人氛圍。

3.活動(dòng)育人

（1）開展主題教育活動(dòng)。圍繞德育目標(biāo)，設(shè)計(jì)豐富多樣的主題教育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的道德情感。

（2）組織校園文化活動(dòng)。舉辦各類文藝、體育、科技等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，提升綜合素質(zhì)。

（3）強(qiáng)化儀式教育。重視開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、入隊(duì)入團(tuán)儀式等，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

4.實(shí)踐育人

（1）加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐。組織學(xué)生參加各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高他們的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。

（2）開展志愿服務(wù)。鼓勵(lì)學(xué)生參與志愿服務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的奉獻(xiàn)精神和公民素養(yǎng)。

（3）推動(dòng)研學(xué)旅行。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展研學(xué)旅行活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、成長。

5.管理育人

（1）建立健全管理制度。完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度，確保德育工作有章可循。

（2）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。強(qiáng)化教師職業(yè)道德教育，樹立良好的師德師風(fēng)，為學(xué)生樹立榜樣。

（3）注重學(xué)生自主管理。培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，激發(fā)他們自我約束、自我教育的意識(shí)。

6.協(xié)同育人

（1）加強(qiáng)家校合作。建立健全家校溝通機(jī)制，共同參與學(xué)生德育工作，形成家校共育的良好局面。

（2）整合社會(huì)資源。加強(qiáng)與政府部門、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體等的合作，共同推進(jìn)德育工作。

（3）強(qiáng)化部門協(xié)同。學(xué)校各部門要密切協(xié)作，形成德育工作合力，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

六、組織實(shí)施

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確校長為德育工作第一責(zé)任人，分管副校長具體負(fù)責(zé)，各部門密切配合，形成全校上下共同參與的德育工作格局。

2.制定實(shí)施方案。根據(jù)本指南，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定具體可行的德育工作實(shí)施方案，明確工作目標(biāo)、任務(wù)、措施和時(shí)間表，確保德育工作有序開展。

3.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。選拔優(yōu)秀干部和教師擔(dān)任德育工作人員，加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍培訓(xùn)，提高德育工作水平。鼓勵(lì)班主任、學(xué)科教師等積極參與德育研究，提升德育教學(xué)能力。

4.落實(shí)工作保障。加大德育工作經(jīng)費(fèi)投入，為德育工作提供必要的人力、物力和財(cái)力支持。加強(qiáng)德育設(shè)施建設(shè)，如心理咨詢室、活動(dòng)場地等，為德育工作提供良好條件。

5.強(qiáng)化監(jiān)督檢查。建立健全德育工作監(jiān)督檢查機(jī)制，定期對(duì)德育工作進(jìn)行檢查、指導(dǎo)和評(píng)估，確保各項(xiàng)工作措施落到實(shí)處。對(duì)德育工作取得顯著成效的集體和個(gè)人，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

6.深化研究指導(dǎo)。加強(qiáng)德育工作理論研究，積極探索新