講故事比賽方案（24篇）

講故事比賽方案（24篇）講故事比賽方案（通用24篇）講故事比賽方案篇1一、活動目的：為把“誦讀經(jīng)典”活動開展得既扎實有效，又形式多樣，根據(jù)語文組工作安排，結(jié)合在學(xué)生中開展的讀書活動，二年級特舉行“講故事比賽”活動。三、活動時間和地點：時間：周四下午第二節(jié)課地點：二年級各班級教室四、活動步驟：1、提前一周小組長淘汰賽，通過組內(nèi)比賽，組內(nèi)從中篩選參加周四的比賽的選手（每組三人）。2、由學(xué)習(xí)委員提前確定1個主持人和四個（兩個男生和兩個女生）評委。3、由繪畫小組描繪主題。六、參賽要求：1、故事的內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進取，健康向上的精神風(fēng)貌。2、故事取材要符合小學(xué)生年齡特征和心理特點，可以是中外童話故事、民間故事、啟智故事等內(nèi)容，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。3、參賽選手的儀表大方、自然、得體。4、參賽選手必須在3——5分鐘內(nèi)脫稿獨立完成。七、評分標(biāo)準(zhǔn)：故事內(nèi)容40%、普通話20%、表情20%、流暢10%、感染力10%。八、獎勵辦法：一等獎4名，二等獎6名，三等獎8名。講故事比賽方案篇2一、活動目的：為把“講正氣、樹新風(fēng)、抓習(xí)慣、促養(yǎng)成”主題教育活動開展的既突出主題，又形式多樣，既轟轟烈烈，又扎扎實實，一方面為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面提高小學(xué)生演講與口才的綜合素質(zhì)，另一方面為小學(xué)生創(chuàng)設(shè)才藝表演的平臺，我校少先隊大隊部結(jié)合在學(xué)生中開展的讀書活動，舉行“經(jīng)典故事伴我成長”講故事大賽。二、比賽時間和地點：時間：1月30日下午第一節(jié)課地點：學(xué)校接待室三、參賽對象：全體學(xué)生四、比賽要求；1、故事內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進取、健康向上的精神風(fēng)貌；2、故事取材要符合小學(xué)生年齡特征和心理特點，可以是中外童話故事、民間故事、啟智故事等內(nèi)容，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式；3、參賽選手服裝要樸素、大方、端莊；4、參賽選手必須在5分鐘內(nèi)脫稿獨立完成，普通話標(biāo)準(zhǔn)，表情豐富。五、評分標(biāo)準(zhǔn)：故事內(nèi)容3分、普通話2分、流暢1分、表情2分、感染力2分。六、評委：全體教師七、統(tǒng)分：_同學(xué)八、獎勵辦法：一等獎5名，二等獎4名，三等獎6名。講故事比賽方案篇3為積極參與濟南市歷下區(qū)教育局組織的中小學(xué)生演講講故事比賽，同時貫徹落實有關(guān)部門要求，組織廣大青少年廣泛學(xué)習(xí)雷鋒事跡，弘揚雷鋒精神，樹立愛黨愛國愛社會主義的堅定信念和高尚的道德品質(zhì),經(jīng)學(xué)校研究，定于四月下旬舉辦以“學(xué)雷鋒，做有道德的人”為主題的講故事比賽，具體工作方案如下。一、比賽主題：學(xué)雷鋒，做有道德的'人二、比賽時間和地點時間：20__年4月25日（一至三年級）20__年4月26日（四至六年級）每日3點15分至4點20分地點：學(xué)校報告廳（具體時間、地點另行通知）三、參賽對象1至6年級在校學(xué)生，參賽選手由各班通過比賽選拔產(chǎn)生，各班可推薦1-2名學(xué)生參賽。班主任教師要對參賽學(xué)生進行有關(guān)講故事及舞臺表演等知識的和訓(xùn)練以保證演講質(zhì)量。四、評委組成政教處、教導(dǎo)處、大隊部和6名學(xué)生代表五、評選條件及要求1、參賽選手的講述內(nèi)容要緊扣本次讀書活動主題，以生動的語言和感人的事例，展現(xiàn)新時期青少年熱愛黨、熱愛祖國、奮發(fā)進取的精神風(fēng)貌。2、主題鮮明，內(nèi)容連貫，語言符合年齡特點。3、表達清晰，講述流暢，精神飽滿，儀態(tài)自然，使用普通話。4、著裝整潔舒展，大方得體。5、講故事比賽不得超過4分鐘，參賽選手比賽時應(yīng)向評審組提交講稿一份，并注明姓名、性別、和班級。六、獎項及獎勵本次講故事比賽設(shè)一等獎6名，二等獎8名，三等獎若干名。設(shè)優(yōu)秀指導(dǎo)獎6名。這是一次很好的機會，希望大家積極參加，參加的同學(xué)這周回去準(zhǔn)備一個“學(xué)雷鋒，做有道德的人”的小故事，下周一下午班會課班內(nèi)評比出兩名同學(xué)參加比賽。請大家認真準(zhǔn)備，只要在班里脫穎而出能參加學(xué)校比賽的都會有獎的！講故事比賽方案篇4講故事在于培養(yǎng)學(xué)生對語言文字的興趣、愛好、增長知識、提高口語表達能力、豐富學(xué)生的課余文化生活。為了給愛好講故事的低年級同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將本學(xué)期講故事的活動安排制定如下：一、活動目的：通過講故事活動鍛煉孩子的語言表達能力和組織能力，拓展的思維，發(fā)揮想象，編故事，把看到的學(xué)到的，想到的用語言表達出來。通過講與聽，擴大學(xué)生的知識面，給每個孩子提供一個展現(xiàn)自我的舞臺。鍛煉孩子的膽量，增加孩子的自信心。二、活動要求：1、組織學(xué)生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。2、每次進行活動，學(xué)生必須準(zhǔn)時到達。3、學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在大聲喧嘩。4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時完成。三、活動內(nèi)容：1、讓學(xué)生了解活動開展的必要性。2、使用適合低年級閱讀的書籍，并學(xué)會怎樣找自己喜歡的讀。3、根據(jù)自己讀到的故事，能清楚地講給其他同學(xué)聽。4、能合理評價同學(xué)講的故事。四、采取的措施：（1）教師要認真負責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使學(xué)生活動開展得生動、活潑、豐富。（2）做好組織工作在學(xué)生積極參加的基礎(chǔ)上，選出有工作能力、成績也好的學(xué)生擔(dān)任組長，并在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。（3）安排好活動時間和活動地點（4）訂立必要制度，抓好思想工作要教育學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)制度，準(zhǔn)時參加活動。明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)勤奮好學(xué)，積極進取的精神，促進學(xué)生的全面發(fā)展。在學(xué)期結(jié)束時，要舉辦“故事王”比賽，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。五、課時安排：《螞蟻和西瓜》《包公審石頭》《白雪公主》《掩耳盜鈴》《母雞下蛋》《沒有牙齒的大老虎》《逃學(xué)的小豬》《狐貍送枕頭》《小公雞哥哥和小黑雞妹妹》《會打噴嚏的帽子》講故事比賽方案篇5一、活動時間：初賽（班級比賽）：3月18日——22日復(fù)賽（年級組比賽）：3月25——28日決賽（園級比賽）：3月29日上午參與第八屆“看圖編故事”學(xué)區(qū)初賽時間：4月2日上午二、活動形式：1、班級海選：不限人數(shù)2、年級組比賽：不限人數(shù)3、園級比賽：大班3人，中班3人，小班3人4、優(yōu)秀者送區(qū)比賽三、比賽材料:1、中大班園內(nèi)比賽內(nèi)容：《青蛙與蜻蜓》《爬山》《傷心的長頸鹿》《魚媽媽和魚寶寶》《去小豬家》《小雞的傘》2、參加區(qū)比賽內(nèi)容：參見班級網(wǎng)頁上發(fā)的所有看圖編故事照片。（希望每位家長都能讓孩子看圖講一講，這對于孩子的語言發(fā)展和將來的小學(xué)語文學(xué)習(xí)是非常有幫助的，我們也會在幼兒園中陸續(xù)讓有準(zhǔn)備的孩子上來表演。）四、評分標(biāo)準(zhǔn)（共100分）語言表達能力（50分）1、清楚響亮——10分2、語句完整、較連貫——30分3、表情自然、大方——10分創(chuàng)編故事能力（50分）1、情節(jié)合理——10分2、想象豐富、有創(chuàng)意——20分3、有童趣——20分講故事比賽方案篇6一、活動目的：為了豐富校園文化生活，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，展示我校學(xué)生語言表達水平，提高學(xué)生口語交際和語言積累運用能力，促進學(xué)生合作交流的良好氛圍的形成，并配合學(xué)?！皶阈@”閱讀活動，我們二年級組特此舉辦一次講故事比賽，具體操作程序和評分細則如下：二、參賽對象：二年級學(xué)生。三、活動形式：各班推選三名學(xué)生參加講故事比賽，按抽簽順序四、比賽時間：4月22日下午14：05開始五、活動地點：二年級年級教室。六、活動組委：評委：一、三年級語文老師：特邀評委：校委會成員七、比賽要求：1、二年級每班選出3名學(xué)生參加比賽。2、故事內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進取、健康向上的精神風(fēng)貌；3、故事取材要符合小學(xué)生年齡特征和心理特點，可以是中外童話故事、民間故事、啟智故事等內(nèi)容，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式；4、參賽選手服裝要樸素、大方、端莊；5、參賽選手必須在5分鐘內(nèi)脫稿獨立完成，普通話標(biāo)準(zhǔn)，表情豐富。6、本次比賽的評分，采用10分制，成績統(tǒng)計到小數(shù)點后面一位。八、評分標(biāo)準(zhǔn)：1：思想性：3分要求主題突出、鮮明，健康、向上，能使學(xué)生從中受到教育。結(jié)構(gòu)合理，有故事情節(jié)。2：藝術(shù)性：3分脫稿演講，精神飽滿、儀態(tài)自然、思路清晰、聲情并茂，能打動聽眾。3：普通話：3分口齒清晰，表達流暢，語音標(biāo)準(zhǔn)，無錯別字。4：舞臺形象：1分著裝大方，符合身份特征，臺風(fēng)端正。七、評委評分原則：要求評委本著“公平、公開、公正，實事求是”的原則，給各位參賽學(xué)生進行打分?？偡謺r去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均成績?yōu)檫x手的最后得分。九、評獎?wù)f明：依據(jù)評委的打分，按分?jǐn)?shù)高低設(shè)置一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎3名。講故事比賽方案篇7一、活動主旨為提高幼兒對語言的感受能力、表達能力，豐富我園的校園文化，我園特舉行講故事比賽。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強幼兒講故事的興趣，提高教師指導(dǎo)幼兒的能力。講故事，使幼兒的語言表達能力、口語發(fā)展能力得到進一步提高、鍛煉，豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展。更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒的自信與勇氣。幼兒園為幼兒提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質(zhì)，比賽為幼兒營造一個學(xué)說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍，特舉行講故事比賽?，F(xiàn)將有關(guān)方案如下：二、活動目標(biāo)1.積極參與樂于大膽表現(xiàn)自己，體會表現(xiàn)自我的樂趣。2.提高幼兒的自信和勇氣，能生動、有聲有色的講故事。3.認真傾聽別人的講述。三、參加對象：全園各班幼兒四、活動時間：__月_日(決賽)地點：會議室五、活動形式：各班推選4名幼兒參加園講故事比賽六、活動步驟本次活動分為兩個階段：(1)第一階段：各班級內(nèi)部進行比賽，每位幼兒都有參賽機會，各班選拔出4名幼兒代表班級參加第二階段比賽；(2)第二階段：以班級選拔出的4名幼兒代表班級參加全園比賽。七、活動流程1.幼兒入場并按指定的位置入坐。2.主持人上臺介紹比賽規(guī)則。3.按順序請參賽幼兒上臺講故事。4.公布比賽成績。八、活動說明：1.故事內(nèi)容應(yīng)積極向上、健康活潑、富有兒童情趣，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進取的精神風(fēng)貌。2.講述形象、生動、自然、流暢、語音準(zhǔn)確。3.講故事的時間不超過4分鐘。九、比賽評分內(nèi)容和要求：滿分10分。1.形式新穎，主題突出；(1分)2.音色、語音：聲音響亮，吐字清晰，音色自然、優(yōu)美；(2分)3.表情：自然大方，能用相應(yīng)的動作增強故事的感染力；(2分)4.熟練程度：能完整地講述一個故事，不停頓；(3分)5.預(yù)賽時教師上臺輔導(dǎo)幼兒扣2分，服裝道具全部到位；(1分)6.故事的處理：能根據(jù)故事的情節(jié)，處理得當(dāng)；(1分)7.師生同臺、家長參與的加1分。十、比賽規(guī)則各班老師上報選手名單，從大班--小小班每班輪流1名孩子。講故事時間控制在3分鐘左右。故事內(nèi)容思想健康，有教育意義，盡可能運用體態(tài)語言使故事內(nèi)容形象化。十一、評獎方式本次比賽將評選出故事大王、最佳表現(xiàn)獎、口齒伶俐獎、語言連貫獎若干名。幼兒的語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的?！吨改稀吩谡Z言領(lǐng)域強調(diào)“發(fā)展幼兒語言的`關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環(huán)境。”講故事，能使幼兒的語言表達能力、口語發(fā)展能力得到進一步提高，不斷豐富幼兒的詞匯量，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展。更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒自信與勇氣。為幼兒營造一個學(xué)說話、敢說話、會說話的語言氛圍，為幼兒提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質(zhì)。講故事比賽方案篇8教學(xué)內(nèi)容：課本34～35教學(xué)目的：1、通過學(xué)習(xí)故事，使學(xué)生了解風(fēng)對人類的幫助及危害；2、教育孩子們向風(fēng)娃娃學(xué)習(xí)，做一個愛幫助別人的好孩子。教學(xué)過程：一、猜謎：說一個關(guān)于風(fēng)的謎語。二、導(dǎo)入新課。三、教師講故事。（學(xué)生邊聽邊思考：風(fēng)娃娃幫小猴和小兔滅火怎么幫錯了？）四、教學(xué)故事。1、教學(xué)第一段故事。a、先看圖（一）提問：圖上畫了誰？在什么地方？在干什么？b、講解第一段課文，并提問。c、請大家講第一段，再找一名同學(xué)上臺配合表演2、教學(xué)第二段3、教學(xué)第三段4、教學(xué)第四段四、請一名同學(xué)試者著復(fù)述故事。五、全班一起將故事，并請6名同學(xué)上臺表演。六、談話。（通過學(xué)習(xí)這個故事，使我們知道了風(fēng)娃娃是一個愛幫助別人的好孩子。說一說：你們平時是怎樣幫助別人的？）七、總結(jié)。這個故事教育我們：當(dāng)別人遇到困難的時候，我們應(yīng)該主動去幫助他……同學(xué)們都要學(xué)習(xí)風(fēng)娃娃那種樂于助人的好思想。板書設(shè)計：風(fēng)娃娃樂幫小熊劃船幫農(nóng)民給玉米傳花粉風(fēng)娃娃人幫小猴和小兔滅火講故事比賽方案篇9一、活動主旨：為提高學(xué)生對語言的表達能力，豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)校特舉行講故事比賽，旨在以比賽促閱讀，以閱讀促活動，增強學(xué)生課外閱讀的興趣，掌握將課內(nèi)閱讀和課外閱讀相結(jié)合的讀書方法，為進一步創(chuàng)設(shè)良好的書香班級，營造書香校園氛圍。二、參賽對象：一至三年級學(xué)生三、比賽方式：初賽：各科任老師以班為單位，每班選派1-2名選手參加年級初賽。初賽由語文學(xué)科組長組織。1、一至三年級每年級由學(xué)科組決出前三名進入決賽，即一至三年級共10位選手參加決賽。2、學(xué)科組長于十二周二前完成初賽篩選，并將決賽名單和誦讀作品的電子稿上交陳卓琪老師。四：決賽時間：十三周三第八、九節(jié)五、比賽地點：初賽：學(xué)科組長自定決賽：新樓一樓大廳五、比賽要求：1、誦讀時間在3—5分鐘，內(nèi)容不限，要求形式多樣，突出個性，展示班級特色，貼近學(xué)生生活實際，學(xué)生們喜聞樂見的內(nèi)容，適合兒童年齡特點，思想健康向上。2、各個班級可在講故事的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。3、講故事要求脫稿、語音清晰準(zhǔn)確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方、具有感染力。六、相關(guān)事項：1、各班班主任與語文科教師應(yīng)密切配合，按要求認真組織，精心輔導(dǎo)學(xué)生進行比賽。2、決賽時，以組別為單位，由科任老師代表學(xué)生抽簽決定上場比賽順序。3、1-3年級全部學(xué)生5月9號第七節(jié)課下課后，由班主任老師組織有序進場，由陳俊杰老師負責(zé)場地安排，觀看過程中，班主任要負責(zé)班級紀(jì)律。4、主持人：王錦鴻陳瑩瑩計分員：馬惠粧、張翠芳；攝影：陳沛；填寫?yīng)劆睿亨崫肾巍?、評委由：學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)、干事、學(xué)段組長組成，計算平均分。評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，并頒發(fā)證書。6、比賽結(jié)束后將評出相對應(yīng)的優(yōu)秀輔導(dǎo)老師，獎勵教學(xué)積分。講故事比賽方案篇10本班孩子大部分為新生，有許多孩子來自周圍城市，離開了父母，獨自來到一個陌生的地方學(xué)習(xí)生活。當(dāng)然，孩子由于年齡小，突然的新環(huán)境會讓他們感受到不適應(yīng)，會覺得憂慮、孤單，一方面我們老師、阿姨給予孩子更多的關(guān)心與照顧，另一方面我們也有必要來引導(dǎo)孩子感受體驗生活中的種。種快樂。因此，我選擇了《快樂口袋》這個故事，故事以口袋為主線，情節(jié)生動，描繪出小動物的種。種快樂，以及“快樂口袋”幫助他們振作，重建美好生活的景象。讓孩子在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上調(diào)動幼兒已有生活經(jīng)驗，體驗“快樂”在生活中的作用。讓孩子用自己的心靈去發(fā)現(xiàn)、感受生活中更多的快樂，感受周圍人對自己的愛。并能嘗試去創(chuàng)造快樂?；顒幽繕?biāo)：1、理解故事內(nèi)容，感受故事角色由快樂到不快樂再到快樂的經(jīng)歷。2、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，大膽講述生活中的種種快樂，想出一些讓自己快樂起來的方法。3、能積極參與活動，體會故事中快樂口袋的作用。4、活動準(zhǔn)備：教師自制鼓鼓的“快樂口袋”，故事中小動物形象。詞卡“快樂口袋”活動過程：一、出示自制口袋，引出主題師：這是什么？這是怎樣的一只口袋？猜猜里面裝的可能是什么呢？師：想知道這只口袋里到底裝了什么嗎？那好，我們一起來聽一個故事吧！二、結(jié)合圖片分段講述故事(一)“森林里——心里真快樂！”提問：1、小猴在河邊發(fā)現(xiàn)了什么？這個口袋有什么奇妙之處？2、哪些小動物來了，他們對口袋說了些什么？3、小動物們都感到自己很快樂，他們快樂的原因一樣嗎？小結(jié)：是呀，小動物有的因為比賽獲得勝利而快樂，有的因工作有成績而快樂，有的自己會照顧、幫助別人而快樂。有的因為自己勇敢而快樂，還有的因為自己擁有朋友而快樂。原來生活中有各種各樣的快樂呢。4、小朋友，你覺得自己快樂嗎？為什么？師：原來小朋友也和小動物一樣，心里藏著這么多的快樂呢！(二)“日子一天天過去了——大家都很難過”提問：1、森林里發(fā)生了什么事情？小動物的家都沒有了，他們的心情怎樣？2、這可怎么辦呢？怎樣才能讓小動物又快樂起來呢？我們快想想辦法幫幫他們吧！和你旁邊的朋友商量一下。小結(jié)：你們真聰明，幫小動物們想出了這么多好辦法，那么，小動物們到底有沒有快樂起來呢，我們繼續(xù)往下聽。(三)“正當(dāng)“小鳥和小豬傷心的哭了起來，大家都很難過的時候，小猴突然想起了一件事，那就是‘快樂口袋’。小猴——結(jié)束?！碧釂枺?、小動物們因為失去了自己的家，變得不傷心、難過，后來，他們快樂了嗎？為什么？2、幼兒討論：你們有不快樂的時候嗎？后來你怎樣讓自己快樂起來的呢？和朋友討論一下，說說你的好方法。師舉例：龐老師也有不快樂的時候，比如有時我下雨了，不能出去玩，心里不快樂、我就在家里看看書、聽聽優(yōu)美的.音樂。小結(jié)：當(dāng)我們不快樂的時候，我們可以出去走走、散散步、看看風(fēng)景，或者做一些自己喜歡的事情，看看書、聽聽故事和優(yōu)美的音樂、找好朋友玩玩游戲，來忘掉煩惱，讓心情變好。三、結(jié)合圖片教師完整講述故事1、這個故事好聽嗎？猜猜叫名字？師出示詞卡“快樂口袋”。叫什么？還想聽嗎？看著圖片，我們再一起來完整聽一遍這個故事吧！四、延伸活動這可真是一只神奇的快樂口袋，小朋友，以后，如果你有了快樂的事你可以自己把它畫下來，也可以請老師記錄下來，然后裝進這只快樂口袋，最后我們要來比一比，看誰的快樂最最多？故事：快樂口袋森林里，住著一群可愛的小動物，他們天天在一起快樂地勞動、游戲。有一天，小猴子在河邊發(fā)現(xiàn)了一只口袋。這可是一只奇妙的口袋！只要你把自己的快樂對著口袋說出來，你的快樂就會被裝進去。小孔雀跑了過來，對著口袋說：“我在舞蹈比賽中得了第一名，我的心里呀，真快樂。”小青蛙跳了過來，對著口袋說：“我在稻田里捉了許多害蟲，看到莊稼長高了，我的心里呀，真快樂?！毙▲B飛了過來，對著口袋說：“媽媽病了，我捉了蟲子給她吃，媽媽說我是懂事的好孩子，我的心里呀，真快樂?！毙∠笞吡诉^來，對著口袋說：“我昨天搬了許多木頭幫山羊爺爺蓋房子，看見山羊爺爺住進了新房子，我的心里呀，真快樂?！毙∝i也來了，對著口袋不好意思地說：“我昨天打針沒哭，媽媽說我變勇敢了，我的心里可真快樂。”聽了小豬的話，小伙伴們都都哈哈地笑了起來。是呀，這么多快樂裝進了口袋，口袋一下子變得鼓鼓的。小猴子撓撓頭說：“你們說了這么多快樂的事情我也要來說一說?！庇谑撬鼘χ诖舐曊f：“我有這么多好朋友，心里真快樂?！比兆右惶焯爝^去了，好朋友們相親相愛地生活在一起。突然有一天，森林里起了一場大火，小動物們的家也被燒毀了，大火撲滅了，可是房子沒有了，小鳥和小豬傷心地哭了起來，大家都很難過。突然，小猴子撓了撓頭，眼珠一轉(zhuǎn)，想出了一個好主意。它飛快地跑回去，找出了快樂口袋，他悄悄地解開口袋上的繩子。??！奇怪的事情發(fā)生了，小伙伴們一下子想起了以前許許多多快樂的事情，臉上慢慢露出了笑容。小象說：“大家別難過了，以前我們的生活多么快樂，現(xiàn)在我們一起合作蓋新房子，我們還會和以前一樣生活得快快樂樂的?！庇谑?，小動物們找來了許多木頭，蓋起了新房子。過了幾天，新房子蓋好了，他們又在房子周圍種了許多樹和花，他們的家變得更加漂亮了。直到現(xiàn)在，這些可愛的小動物仍然相親相愛地生活在一起，那個快樂口袋呀又變得鼓鼓的，因為小動物們每天都有快樂的事情對它講哪！講故事比賽方案篇11一、活動目標(biāo)：為了提高教師專業(yè)能力，鼓勵教師積極參加教學(xué)基本功的練習(xí)，特此開展本次的講故事比賽。旨在全面提高教師對語言的感受能力、表達能力和掌控能力，盡快的使年輕教師掌握“講故事”技巧，提高語言感染力并使其能在教學(xué)中發(fā)揮語言能力和水平，為今后進行語言活動教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。二、活動內(nèi)容：“故事進課堂”——講給孩子們聽的故事三、參加對象：年齡在50周歲以下的教師。四、活動時間：教務(wù)處另行通知五、比賽規(guī)則和要求：1、故事題材不限，要求參賽的故事適合學(xué)校教學(xué)學(xué)，內(nèi)容健康，主題鮮明，風(fēng)格清新獨特，充分反映出真、善、美的精神風(fēng)貌或相關(guān)的知識內(nèi)容。2、講故事過程中可適當(dāng)插入音樂、表演等內(nèi)容。3、講故事時間為3—5分鐘內(nèi)。六、故事比賽參賽形式：自選故事講訴。（教師自行準(zhǔn)備故事講訴）七、評分標(biāo)準(zhǔn)：1、內(nèi)容（10分）：要求主題突出、鮮明，健康、向上，能使學(xué)生從中受到教育。結(jié)構(gòu)合理，有故事情節(jié)。2、形象（10分）：要求服飾得體，舉止自然大方，儀表端莊，體現(xiàn)教師的精神風(fēng)貌。3、口才（40分）：要求脫稿講述，普通話準(zhǔn)確、流暢。講究講故事的技巧，緊扣故事情節(jié)，富有節(jié)奏，富有感情。語感豐富、語速處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力。4、表達（30分）：動作恰當(dāng)，表達生動。精神飽滿，富有創(chuàng)意。表達連貫、完整，生動有趣。5、創(chuàng)造想象（10分）：大膽想象，有創(chuàng)造性，表述清晰。八、評委組成：魏主任，李主任，各教研組長，年級組長，以及部分老教師。講故事比賽方案篇12學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識與技能：能根據(jù)簡單的問題，使用適當(dāng)?shù)姆椒?，收集、整理?shù)據(jù)，將數(shù)據(jù)記錄在簡單的統(tǒng)計表中，并能根據(jù)數(shù)據(jù)提出和回答一些簡單的問題。過程與方法：讓學(xué)生在具體的操作活動中，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的整個過程，從中掌握一些基本的統(tǒng)計知識，并學(xué)會一些基本的統(tǒng)計方法；在參與學(xué)習(xí)活動的過程中培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計觀念和合作意識，發(fā)展數(shù)學(xué)思維，提高解決問題的能力。情感態(tài)度與價值觀：學(xué)生通過自己喜歡的情境學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)整理，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，感知數(shù)學(xué)在生活中的作用。學(xué)習(xí)重點：學(xué)會用簡單的符號進行記錄的統(tǒng)計方法。學(xué)習(xí)難點：找到切實可行的解決問題的方法。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：主題圖學(xué)習(xí)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)探究誰知道6月1日是什么節(jié)日嘛？（六一兒童節(jié)）為慶祝這個節(jié)日，學(xué)校準(zhǔn)備舉行講故事大賽，二（3）班的同學(xué)遇到一個問題。你能解決這個問題嗎？出示主題圖。學(xué)生回答二、親歷過程，獲取新知（1）想：怎樣統(tǒng)計投票？老師收集了班上的投票，想一想：怎么知道這兩位同學(xué)各有多少票呢？（把兩人的票分開，然后數(shù)一數(shù)?？梢杂浵聛?。）想：還有其他方法嗎？怎樣記下來？（聽到誰的名字，就在誰的下面畫△……）（2）學(xué)生嘗試記錄老師念名字。學(xué)生用自己喜歡的方式記錄。學(xué)生評價。（3）展示學(xué)生記錄的作品。（4）展示書上三個人的記錄方法。誰來說說，是怎樣記錄的？（畫○，畫√，寫正）你喜歡誰的記錄方式？為什么？學(xué)生回答。（5）認識統(tǒng)計表出示主題圖，把剛才統(tǒng)計的結(jié)果填入表中。學(xué)生填寫。根據(jù)統(tǒng)計表回答問題，出示問題。學(xué)生回答。三、加深拓展，解決問題。（1）游動物園。創(chuàng)設(shè)動物園情境，動物園里都有些什么動物？每種動物有多少呢？你能試著統(tǒng)計一下嗎？學(xué)生認真觀察有哪些動物，每種有多少，用自己喜歡的方式記錄下有關(guān)數(shù)據(jù)，然后完成統(tǒng)計表，全班交流。（2）小明的天氣記錄。①說一說，小明用什么記錄的？寫正字的方法。②出示統(tǒng)計表。學(xué)生填寫。③根據(jù)表回答問題學(xué)生回答。（3）想一想，在生活中還有哪些事情也可以用統(tǒng)計的知識來解決？最喜歡的動畫片，最喜歡的水果，最喜歡上的課等。四、課堂總結(jié)，促進發(fā)展上了一節(jié)課，你有什么收獲？作業(yè)設(shè)計：指導(dǎo)叢書配套練習(xí)板書設(shè)計：講故事大賽姓名王明明陳小菲票數(shù)1522講故事比賽方案篇13一、活動目的：為把“講正氣、樹新風(fēng)、抓習(xí)慣、促養(yǎng)成”主題教育活動開展的既突出主題，又形式多樣，既轟轟烈烈，又扎扎實實，一方面為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面提高小學(xué)生演講與口才的綜合素質(zhì)，另一方面為小學(xué)生創(chuàng)設(shè)才藝表演的平臺，我校少先隊大隊部結(jié)合在學(xué)生中開展的讀書活動，舉行“經(jīng)典故事伴我成長”講故事大賽。二、比賽時間和地點：時間：1月30日下午第一節(jié)課地點：學(xué)校接待室三、參賽對象：全體學(xué)生四、比賽要求：1、故事內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進取、健康向上的精神風(fēng)貌；2、故事取材要符合小學(xué)生年齡特征和心理特點，可以是中外童話故事、民間故事、啟智故事等內(nèi)容，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式；3、參賽選手服裝要樸素、大方、端莊；4、參賽選手必須在5分鐘內(nèi)脫稿獨立完成，普通話標(biāo)準(zhǔn)，表情豐富。五、評分標(biāo)準(zhǔn)：故事內(nèi)容3分、普通話2分、流暢1分、表情2分、感染力2分。六、評委：七、統(tǒng)分：八、獎勵辦法：一等獎5名，二等獎4名，三等獎6名。講故事比賽方案篇14【活動目標(biāo)】1、培養(yǎng)幼兒的愛心，體驗與同伴分享，合作的樂趣。2、學(xué)會兒歌《你我來做好朋友》。3、欣賞故事《愛心小兔》，從而知道自己與好朋友的區(qū)別?！净顒訙?zhǔn)備】1、黑板，寫上兒歌《你我來做好朋友》。2、故事里的情節(jié)畫，幾個小動物，幾份禮物的圖片。【活動過程】一、講故事《愛心小兔》。今天，老師給小朋友們帶來了一個很奇怪的故事，小朋友們想不想聽呀?那就請小朋友們豎起小耳朵認真聽清楚啦，故事的名字叫做《愛心小兔》。(出示第一幅圖片)“大灰狼要過生日了，小動物們都收到了請貼?！背鍪镜诙鶊D片，森林里鬧開了，有的急，有的愁，給大灰狼的禮物可不太好送，它可兇了，那小動物們到底要送什么呢?請小朋友認真聽了，小動物們在一起悄悄地商量，小狗說，送骨頭吧;小羊說，還是送蛋糕吧;小象說，什么也不送……小動物們七嘴八舌地商量著，聰明的小猴說：“送一只兔子吧(第三幅圖片)。什么?小動物們都大叫起來，送小兔，你瘋吧，它會被大灰狼吃掉的，小猴笑著說，別著急，這是一只愛心小兔。那么小朋友想不想知道動物們是用什么方法把禮物送給大灰狼的?(出示第四幅圖片)第二天，大灰狼一起床，打開門一看，一個漂亮的禮物盒放在門口，大灰狼咧開嘴笑了，它趕快打開盒子，啊，一只白白胖胖的兔子，胸前還掛著一塊牌子“愛心小兔”(出示第五幅圖片)，什么愛心不愛心的，還是當(dāng)我的點心吧，大灰狼嘀咕著把小兔抱回了山洞，放在餐桌上，張開大嘴，正想朝小兔咬去(出示第六幅圖畫)，“小朋友，想不想知道，小兔到底有沒有被大灰狼吃啊?”“大灰狼哥哥好!”大灰狼一聽愣住了，誰會叫我哥哥?大灰狼懷疑自己的耳朵出了毛病，“是我，大灰狼哥哥，我是愛心兔子!”大灰狼又仔細地看了看小兔，這才發(fā)現(xiàn)不是一只真小兔，而是一只會說話的玩具兔子，多可愛的愛心小兔，它叫我大灰狼哥哥呢，大灰狼看著看著，它一下抱起了愛心小兔，邊哭邊說：“謝謝你，愛心小兔，從來沒有誰會說我好，沒有人喜歡我?！?出示第七幅圖片)愛心小兔可關(guān)心人啦，看見山羊公公背了一大捆青草，愛心小兔就說山羊公公，累了吧(第八幅圖片)，大灰狼聽見了，趕快幫忙山羊公公把青草背回家，看見小雞摔壞了眼，小兔說別哭，別哭，我給你吹一吹，大灰狼聽見了，趕快幫小山雞包扎好傷口(第九幅圖片)。漸漸地，動物們都說，大灰狼也有愛心了。(第十幅圖片)一年過去了，大灰狼的生日又到了，這一天，大灰狼沒有發(fā)喜貼，只有愛心小兔和它在一起，山洞里很安靜(第十一幅圖片)。小朋友如果是你們，第二年你們還會送禮物給大灰狼嗎?小朋友想不想扮小動物送禮物給大灰狼啊?請小朋友扮小動物送禮物給大灰狼，小動物們都很愿意和這個有愛心的大灰狼做好朋友，那小朋友們愿不愿意啊?二、談話活動。大灰狼有許多的好朋友，小朋友也有自己的好朋友吧，請2個幼兒介紹自己的好朋友的優(yōu)點。三、學(xué)兒歌《你我來做好朋友》。小朋友都有自己的好朋友，那我們現(xiàn)在來學(xué)一首朋友之間的兒歌，兒歌的名字叫做《你我來做好朋友》。兩個拇指彎彎腰，讓幼兒做出彎腰的動作，見面連聲說你好，小朋友見而怎么打招呼，怎么問好的?做出動作，老師自己一邊讀一邊做動作，2個食指碰一碰，變只小鳥嘰嘰嘰，兩只小指鉤一鉤，你我來做好朋友。老師用兒歌編了一套手指操，小朋友想不想看啊?老師重頭到尾一邊做動作一邊讀，看完老師做手指操了，小朋友想不想學(xué)啊?老師與幼兒一起來邊讀邊做，會做，會讀了嗎?請小朋友自己來一次。四、總結(jié)。我們今天學(xué)的兒歌叫什么名字呀?哦，全班小朋友都很能干，很聰明，學(xué)會了兒歌也記住了老師編的手指操真棒，回去做給爸爸媽媽看，念給他們聽好嗎?也請你們當(dāng)一回小老師，回去教會爸爸媽媽好不好呀?講故事比賽方案篇15一、活動目的：為提高學(xué)生對語言的感受能力、表達能力，豐富學(xué)生的課余生活，在六一來臨之際特舉行講故事比賽。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強學(xué)生課外閱讀的興趣，學(xué)習(xí)課內(nèi)閱讀和課外閱讀相結(jié)合的讀書方法，體驗讀書的樂趣。二、比賽地點：多媒體教室三、參賽對象：一至三年級學(xué)生。各班在班級初賽的基礎(chǔ)上推薦2名學(xué)生參加比賽，各班班主任擔(dān)任指導(dǎo)老師，并于5月11日將比賽名單與節(jié)目上報給范菊香老師。四、比賽時間：（1）比賽時間：5月17日下午五、比賽要求：1、故事題材不限，要求參賽的故事必須是小朋友喜聞樂見的童話故事，故事內(nèi)容應(yīng)積極向上、健康活潑、富有兒童情趣，充分體現(xiàn)積極進取的精神風(fēng)貌。2、講故事過程中可適當(dāng)插入音樂、表演等內(nèi)容。3、參賽選手必須在3—5分鐘內(nèi)脫稿獨立完成。超時者需扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)。六、評分標(biāo)準(zhǔn)：比賽采用10分制，評委現(xiàn)場打分1、故事內(nèi)容（計4分）：①緊扣主題、生動活潑、不成人化②語言流暢自然，有感召力③講故事時間不超過5分鐘。2、語言能力（計4分）：①普通話標(biāo)準(zhǔn)，語調(diào)準(zhǔn)確，表達流暢；②脫稿講故事；③表情自然豐富，肢體語言使用恰當(dāng)。3、綜合印象（計2分）：①上下場致意、答謝②服裝得體，自然大方，③觀眾反映好。七、獎項設(shè)置評出“故事大王”一、二、三等獎各2名。八、評委：四至六年級各班語文老師九、備注：1、攝影負責(zé)人：王國兵2、主持人：王海萌3、屆時請各班參賽學(xué)生按時、有序地入場，在指定位置入座，認真觀看比賽，請班主任協(xié)助維持場內(nèi)紀(jì)律。講故事比賽方案篇16一、活動目的：圍繞“爭當(dāng)雷鋒精神傳人、弘揚社會文明新風(fēng)活動主題，為深入開展學(xué)雷鋒、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校的活動，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力，增強主人翁意識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，定于本學(xué)期舉行“弘揚雷鋒精神,爭當(dāng)優(yōu)秀小公民活動。二、活動內(nèi)容：“弘揚雷鋒精神,爭當(dāng)優(yōu)秀小公民講故事比賽三、活動對象：全體學(xué)生四、活動時間：20__年_月_日五、活動形式：本次活動分為三個階段：班賽：以班級為單位組織各班同學(xué)在班內(nèi)進行比賽。每班選拔一名同學(xué)參加年級組內(nèi)比賽。校賽：組織各班選派的選手進行校賽。區(qū)賽：學(xué)校將選派優(yōu)秀選手進行區(qū)賽。六、活動要求：參賽選手講述的內(nèi)容必須緊扣主題，挖掘自己身邊活雷鋒的優(yōu)秀事跡，或者是講述雷鋒叔叔的故事等典型的先進事例；內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進取，健康向上的精神風(fēng)貌。參賽選手的儀表大方、自然、得體。七、評分標(biāo)準(zhǔn)：1、演講內(nèi)容（5分）：緊扣主題，條理清晰，情感真摯。2、語言表達（3分）：脫稿演講，吐字清晰，表達流暢。3、儀表風(fēng)范（2分）：儀表端莊，表情自然，大方得體。4、時間要求：講故事時限為3--5分鐘，超時降等。講故事比賽方案篇17活動目標(biāo)：1、理解故事情節(jié)與人物形象。2、學(xué)習(xí)按物體大小進行一一對應(yīng)匹配操作3、體會故事中的美好情感，知道幫助別人是一件快樂的事情?；顒訙?zhǔn)備：鼠媽媽，鼠兄弟，鼠妹妹，大小不一的三塊布，女式的帽子、短裙、上衣。幼兒操作材料人手一份活動過程：一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣教：以鼠媽媽的口吻說：我有三個寶寶（介紹名字并引導(dǎo)幼兒理解“兄弟”的含義）森林王國請了我的三個寶寶去參加動物聯(lián)歡會，所以我買了三塊布給他們做衣（請幼兒分別比較三塊布，然后擺放，問其原因）他們沒做成了自己的衣服卻做出了女式的帽子，上衣，短裙，帽子，你們想要知道為什么嗎？（引出故事）二、講述故事，講到“到了裁縫店”處暫停1、教：鼠大大，老二，小小拿到了布都想做些什么？（西裝，襯衫，褲子）到哪去做呢？（裁縫店，講述裁縫是干什么的？）教：在路上他碰見了誰？他們發(fā)現(xiàn)鼠妹妹穿的怎樣？三兄弟和她說了什么？2、請幼兒猜猜三兄弟和裁縫說了什么？（幼兒討論）裁縫做了什么？他們把這些東西送給了誰？說了什么？（出示上衣，帽子，裙子）請幼兒猜猜他們都是那些布做的？三、遷移經(jīng)驗，拓展思路，分析三兄弟性格，體驗情感1、分析三兄弟性格教：你喜歡三兄弟嗎？為什么？三兄弟幫助了別人，他們的心理怎樣？鼠妹妹呢？幼兒討論后，教師總結(jié)：三兄弟是個心地善良，樂于助人的寶寶。2、根據(jù)經(jīng)驗，講述自身經(jīng)歷教師；你有沒有幫助過別人？當(dāng)時心情重怎樣？別人心情怎樣？待幼兒充分討論后，教師總結(jié)：當(dāng)你幫助了別人后，你會很快樂，而且愿意與你做朋友。四、操作活動教師：三兄弟帶著鼠妹妹到動物聯(lián)歡會去了，到那兒見到許多的動物，他們吵起來了，原來他們不知道怎樣分吃這些食物？請你們來幫忙？五、結(jié)束活動小動物為感謝你們，請大家一起去參加動物聯(lián)歡會（幼兒整隊出發(fā)）附：老鼠三兄弟有三個老鼠兄弟，他們是鼠大大，鼠老二，鼠小小。有一天，鼠媽媽拿出三塊布：最大的一塊給鼠大大，不大不小的給鼠老二，最小的給鼠小小。于是，三兄弟去找裁縫店。一路上，他們可高興了，鼠大大說：“我要做一件特別帥的西裝?！笔罄隙f：“我要做一件時髦的褲子?！笔笮⌒≌f：“我要做一件漂亮的襯衫?！薄皢眩∵@么高興，到哪里去呀？”原來是鼠妹妹在問。鼠大大說：“我們?nèi)ゲ每p店做衣服?！笔竺妹谜f：“哇！這布真漂亮，我從來沒有見過這么漂亮的布?！边@時，三兄弟發(fā)現(xiàn)鼠妹妹穿著灰溜溜的破衣服。于是，他們一聲不吭地往前走。到了裁縫店，鼠大大說：“你給我做?！笔罄隙褪笮⌒∫舱f：“你給我做?！钡诙欤每p把做好的衣服拿來了：一件女式上衣，一條短裙，一頂女式帽子。三個老鼠兄弟說：“咦！怎么都是女式的，我們不能穿，送給鼠妹妹算了?！艾F(xiàn)在，鼠妹妹變得多漂亮呀！三個老鼠兄弟說：“呀！比我們穿著好看?！闭f著，三兄弟回家了。講故事比賽方案篇18教學(xué)目標(biāo)1、根據(jù)圖畫情境續(xù)編故事情節(jié)，培養(yǎng)豐富的想像力和創(chuàng)造力。2、積極參與交際，把自己想到的情節(jié)說清楚，并能對別人講的故事進行評論。3、在與小組同學(xué)的合作中，學(xué)會傾聽，學(xué)會交流，并從中獲得樂趣。教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入，揭示課題1、出示課件：今天天氣真好。小白兔高高興興去散步，走著走著，忽然看見小松鼠急忙向他走來。大家想一想，小松鼠這么急急忙忙地跑來，到底發(fā)生了什么事？2、師：這節(jié)課，我們根據(jù)這個故事的開頭，把下面的故事編出來，咱們班每個小朋友都是續(xù)講故事的小能手。比一比誰的故事編得好，誰的故事講得好。板書：續(xù)講故事。創(chuàng)設(shè)情境，引起學(xué)生的說話欲望，形成和諧的氛圍，為教學(xué)創(chuàng)設(shè)一個良好的開端。二、創(chuàng)設(shè)情境，續(xù)講故事1、創(chuàng)設(shè)情境“演故事”：師：小白兔和小松鼠可愛極了，大家想不想當(dāng)可愛的小白兔和小松鼠呢？⑴兩人分角色排練。⑵在小組內(nèi)評選出合作得最好的一對搭檔。⑶小組派代表在班上交流。⑷全班同學(xué)認真聽完后評議，教師相機指導(dǎo)評議重點：①哪兩個小朋友合編的故事好聽？②哪兩個小朋友說得好？③哪兩個小朋友演得好？⑸評選“最佳小演員獎”，頒發(fā)獎杯，并給所在小組發(fā)“最佳合作星”。表演使認識升華，評價融傾聽、表達；表演使情思飛揚，言語鮮活，評價把口語交際推向新的高潮。2、創(chuàng)設(shè)情境“講故事”：師：剛才，同學(xué)們表演得非常精彩，那你們能不能把故事講給大家聽。⑴各小組選出最喜歡的故事情節(jié)，在組內(nèi)合作續(xù)編。⑵各小組派代表在全班交流，生評議，教師相機點撥評議重點。①他把故事說清楚了嗎？句子說通順了嗎？②講的時候，他加上了表情和動作，你覺得怎樣？⑶評選“故事大王”，頒發(fā)獎?wù)?，并給所在小組每人頒發(fā)“最佳合作星”。口語交際是聽與說雙方的互動過程。學(xué)生在小組交際情境中交流應(yīng)對，相互補充完善，有效地發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用。3、創(chuàng)設(shè)情境“畫故事”：師：老師相信，你們還有很多不同的關(guān)于小松鼠和小兔之間的故事。而且，不光會講故事還會畫故事。那今天，我們就把小兔和小松鼠之間的故事畫出來。把小朋友的畫張貼在教室各處，小朋友互相交流。愛動好玩小孩子的天性。教師引導(dǎo)學(xué)生去動手畫畫，去體驗發(fā)現(xiàn)，去感悟積累。學(xué)生在動手畫畫中提升對故事的認識，受到美的熏陶。三、在拓展體驗中提升口語交際能力師小結(jié)，并布置回家把故事講給爸爸媽媽聽。語文教學(xué)應(yīng)為學(xué)生多創(chuàng)設(shè)實踐的環(huán)境，學(xué)生回家講故事，拓寬了口語交際的實踐途徑，提升了口語交際的能力。講故事比賽方案篇19為進一步貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，促進我園教師專業(yè)發(fā)展，提高教師普通話水平及講故事的基本功，經(jīng)研究決定于20__年10月下旬舉行教師講故事比賽，特制定如下方案：一、比賽對象：本園四十周歲以下教師二、比賽內(nèi)容：自備兒童故事一個三、比賽方法與要求：1、比賽前抽簽決定教師講故事順序。2、脫稿講述。3、比賽過程中，選手可以有配音（音樂等）輔助，以增強故事效果。4、講故事時間不少于3分鐘，不超過5分鐘。四、評分標(biāo)準(zhǔn)：1、故事內(nèi)容：主題突出，結(jié)構(gòu)合理，能使幼兒從中受到教育。（1分）2、語言表達：脫稿講述，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語言流暢、生動，富有感情。（4分）3、儀態(tài)表情：服飾得體，舉止大方，精神飽滿，語感（角色）豐富，富有表現(xiàn)力。（4分）4、時間限制：時間把握恰當(dāng)適時。（1分）五、獎項設(shè)置：評出一等獎3名，二等獎5名，三等獎6名。六、注意事項：參賽老師不得無故缺席，有事必須提前請假，請假的老師在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時在全體教師面前展示。講故事比賽方案篇20教學(xué)目標(biāo)：1、認真觀察每一幅畫，能夠說出每一幅圖表達的意思。2、敢于在同伴面前發(fā)言，聲音洪亮，富有感染力。做文明觀眾，不亂打斷同學(xué)講話。3、可以把整個故事連貫起來講，并可以想象故事的發(fā)展。教學(xué)重點：1、認真觀察每一幅畫，能夠說出每一幅圖表達的意思。2、敢于在同伴面前發(fā)言，聲音洪亮，富有感染力。做文明觀眾，不亂打斷同學(xué)講話。教學(xué)難點：敢于在同伴面前發(fā)言，聲音洪亮，富有感染力。做文明觀眾，不亂打斷同學(xué)講話。教學(xué)時間：1課時教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課大家喜歡講故事嗎？今天我們講的故事很有趣，是在圖畫上講出來的。一起來看哦！學(xué)生自由暢談。導(dǎo)入新課：一起來認識漫畫，先認識一下漫畫作者：（德）埃·奧·卜勞恩。他最著名的作品就是這個《父與子》。二、走進漫畫1、看：仔細觀察漫畫每一幅圖的內(nèi)容。2、看：漫畫里有幾個人，分別是誰，有什么關(guān)系？他們在干什么？會說些什么呢？學(xué)生自由表述。3、想：發(fā)生了什么事情？接下來會發(fā)生什么事情？學(xué)生自由表述。三、小組交流1、漫畫故事大家齊分享。出示合作要求：（1）小組成員輪流講，先想好內(nèi)容再講。（2）講的時候要清楚，說清楚事情的發(fā)生、發(fā)展。2、小組自由交流。評選優(yōu)秀選手。四、班級交流1、每組推薦一個代表上臺展示，各組代表競爭故事大王獎。獲獎標(biāo)準(zhǔn)：（1）聲音洪亮，富有趣味。（2）吐字清楚，講普通話。（3）故事清楚有條理，想象故事很合理。（4）表演形象，表現(xiàn)大方。2、做文明聽眾。（1）不懂可以提問，但必須等同學(xué)說完。（2）如自己也知道，可以進行補充，但必須要等同學(xué)說完。（3）提問題時要把話講清楚，并且要有禮貌。3、請評委準(zhǔn)備好。邀請老師或者其他同學(xué)做評委。4、宣布開始。各小組代表依次上臺發(fā)言。5、頒獎。請評委宣布故事大王的獲得者，獎勵小紅花或者其他獎勵。6、展示最優(yōu)秀的故事續(xù)寫。（出示原著圖片）五、課堂總結(jié)父與子的故事千千萬萬，書籍有神奇的吸引力，我們平時要多讀書，讀好書，和家人一起多讀書，讓書香彌漫在我們的童年里。講故事比賽方案篇21【活動目標(biāo)】1、在觀察、表達的過程中，使幼兒理解他人的情緒情感，獲得解決不愉快的情緒經(jīng)驗。2、讓幼兒通過聯(lián)想、大膽的推測，表達自己的想法?！局攸c與難點】重點：引導(dǎo)幼兒結(jié)合自身的經(jīng)驗來表達自己的`想法。難點：理解用雨天、晴天來比喻心情的好壞?！净顒訙?zhǔn)備】幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備：1、請幼兒看天氣預(yù)報，并學(xué)習(xí)播報。2、日常生活中，請幼兒說說自己生病時的感受。材料準(zhǔn)備：用紙箱做的電視機一只，話筒一只，兔子頭飾一個，背景圖一幅，小鳥、老虎、小羊、小青蛙、小雞、小鴨等圖片若干，小動物心情圖若干(高興、緊張、生氣)【活動過程】一、引起興趣。1、請幼兒模仿播報天氣預(yù)報。剛才播送的是什么預(yù)報?2、森林電視臺不僅有天氣預(yù)報，還有心情預(yù)報，請仔細聽，它們有什么不同?下面請看森林電視臺的心情預(yù)報。(播兩遍)請一名幼兒扮演兔：各位觀眾，大家好!我是森林電視臺的主持人小白，歡迎收看心情預(yù)報。今天森林里大部分小動物心情是晴天，只有獅子心情是雨天，并伴有八級脾氣。心情預(yù)報播送完畢，謝謝大家收看，再見。第一遍提問：天氣預(yù)報和心情預(yù)報有什么不同?小結(jié)：一個是天氣的情況，一個是心情的情況。二、組織討論。1、小動物的心情和獅子的心情有什么不同?2、“雨天”是指獅子的心情怎么樣?為什么用“雨天”來表示?教師歸納：當(dāng)人們傷心流淚時，眼睛里就會流出淚水：當(dāng)天氣不好下雨時，雨水就會落下來，就好像天在哭。所以，可以用“雨天”來表示不愉快的心情。3、為什么獅子的心情是雨天?可能因為什么事?4、小朋友說了這么多原因，那么究竟是什么事讓獅子的心情是雨天。(出示獅子生病躺在床上的圖片)獅子怎么了?5、請幼兒回憶自己生病時的感覺。輔助提問：①當(dāng)你生病時，身體會有哪些不舒服的反應(yīng)?②當(dāng)你生病時，外面天氣很好，小朋友都在玩你卻只能躺在床上，你有什么感覺?③當(dāng)你生病時，最希望什么?教師小結(jié)：6、如果你是森林里的小動物聽到這一預(yù)報會怎么做?(鼓勵幼兒大膽想象、講述)7、(出示小動物圖片，放在背景圖上)我們一起來看看小動物是怎么做的。8、獅子的心情會不會發(fā)生變化?為什么?三、情感教育。1、這里還有幾位小動物的心情圖，請你們來當(dāng)主持人，播送一下它們的心情預(yù)報。2、出示心情圖，分析小動物的心情圖。3、請幼兒手拿話筒，站在“電視機”后播報。4、剛才我們聽了多種心情預(yù)報，你最喜歡哪種?為什么?5、我們都喜歡晴天這種天氣，可有時我們的