TRIZ創(chuàng)新思維與方法理論及應用全套課件-兩份資料

創(chuàng)新方法TRIZ理論人類發(fā)展及科學技術進步中的每一次重大跨越和重要發(fā)現(xiàn)都與思維創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、工具創(chuàng)新密切相關。離開了“創(chuàng)新”，人類社會不可能向前邁進，科學技術也不可能有實質性的進步。可以說，“創(chuàng)新”已經(jīng)成為現(xiàn)代社會發(fā)展與進步的基本動力。創(chuàng)新理論和實踐都證明，創(chuàng)新是人人都具有的一種潛在的能力，而且這種能力可以通過一定的學習和訓練得到激發(fā)和提升。同時，創(chuàng)新是有規(guī)律可循的。人類在解決工程技術問題時所采用的方法都是有規(guī)律的，這些規(guī)律可以通過總結和學習加以掌握和應用。發(fā)明與創(chuàng)新

發(fā)明與創(chuàng)新創(chuàng)新思維是在客觀需要的推動下，以新獲得的信息和已儲存的知識為基礎，綜合運用各種思維形態(tài)或思維方式，克服思維定勢，經(jīng)過對各種信息、知識的匹配、組合，或者從中選出解決問題的最優(yōu)方案，或者系統(tǒng)地加以綜合，或者借助于類比、直覺等創(chuàng)造出新辦法、新概念、新形象、新觀點，從而使認識或實踐取得突破性進展的思維活動。創(chuàng)新思維具有新穎性、靈活性、探索性、能動性和綜合性等特點，是創(chuàng)新過程中最基本的手段。對創(chuàng)新思維的內在規(guī)律加以總結歸納，形成有助于方案產(chǎn)生或問題解決的策略，即為創(chuàng)新思維技法。在具體的問題解決和方案生成中，對創(chuàng)新思維技法的系統(tǒng)化應用以及輔助工具的支持也是非常關鍵的。創(chuàng)新國策：建設創(chuàng)新型國家口號：大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新實現(xiàn)創(chuàng)新的途徑，關鍵要找到“抓手”，要與實際工作相結合

——過去，人們認為創(chuàng)新是一個付出海量的艱苦努力與試錯過程，沒有規(guī)律和方法可循

——創(chuàng)新有方法，發(fā)明創(chuàng)造不再是少數(shù)人的“專利”第1章緒論1.1什么是TRIZ1.2TRIZ發(fā)展歷史1.3經(jīng)典TRIZ理論1.1什么是TRIZ1948年12月,阿奇舒勒寫了一封引來危險的信,在信的末尾他還表達了更激烈的想法：有一種理論可以幫助工程師進行發(fā)明。這種理論能夠帶來可貴的成果并可以引起技術世界的一場革命.在1950年，他們突然得到通知要到格魯吉亞的第比利斯，他們到達后就被逮捕了。2天后，在貝利亞的一個監(jiān)獄里審訊開始，他們被指控利用發(fā)明技術進行陰謀破壞，被判刑25年。一直轉展了幾個監(jiān)獄，直到斯大林去世他才被放出來，而回到家才獲知自己的母親，因無法盼到與他重逢的機會，選擇了自殺。他先后被轉移了5個監(jiān)獄。在一個關押著很多高級知識分子（科學家、律師、建筑設計師）里他開創(chuàng)“一個學生的大學”，每天有12—14個小時，他挨個到每個重新激起生活熱情的教授那里去聽課，這樣他獲得了他的“大學教育”。阿奇舒勒一生1956年，阿奇舒勒和沙佩羅合寫的文章“發(fā)明創(chuàng)造心理學”在《心理學問題》雜志上發(fā)表了1961年，阿奇舒勒寫出了他的第一本書《如何學會發(fā)明》，在這本書里他嘲笑人們普遍接受的看法，即只有天生的發(fā)明家。他批判了用錯誤嘗試法去進行發(fā)明。1968年12月在到格魯吉亞的津塔里舉行第一個發(fā)明方法的研討會。得到了蘇聯(lián)最高專利機構VOIR（蘇聯(lián)發(fā)明創(chuàng)造者聯(lián)合會）的認可。1969年，阿奇舒勒出版了他的新作《發(fā)明大全》，提供了40個創(chuàng)新原則——第一套解決復雜問題的完整法則。蘇聯(lián)TRIZ協(xié)會于1989年成立，由阿奇舒勒出任主席。阿奇舒勒1998年9月24日逝世于彼得羅扎沃茨克，享年72歲TRIZ理論是由蘇聯(lián)人GenrichAltshuller（根里奇?阿奇舒勒）在1946年創(chuàng)立。他審閱世界各種專利二百五十萬件，而發(fā)現(xiàn)這些發(fā)明之后的規(guī)律。1.1什么是TIRZ一種系統(tǒng)改良的方法；一種自覺性演化的技術系統(tǒng)解決工程問題的方法；一種消除工程沖突而不抵消妥協(xié)的工具；分享無數(shù)發(fā)明家的知識與經(jīng)驗來增加工程人員知識創(chuàng)造力和解決問題技巧的方法TRIZ的俄文拼寫為теориирешенияизобрет-ательскихзадач

俄語詞頭縮寫為

ТРИЗ按ISO/R9-1968E規(guī)定，轉換成拉丁文TeoriyaResheniyaIzobreatatelskikhZadatch拉丁文詞頭縮寫為TRIZ。翻譯為發(fā)明問題解決理論

中文：翠子發(fā)明問題解決理論

如何讓筆記本電腦在使用時操作方便，即鍵盤輸入更加容易？發(fā)明問題解決理論筆記本電腦的鍵盤太大又會引起另外一個問題，即攜帶起來不太方便，要求筆記本電腦的鍵盤既要大，又要小，這就是產(chǎn)生了矛盾，出現(xiàn)了問題。發(fā)明問題解決理論用常規(guī)的方法解決時遇到了矛盾的問題就是發(fā)明問題。巧妙的解決發(fā)明問題的方案存在于大量的專利中，用巧妙的方法而不是常規(guī)的方法解決發(fā)明問題的理論就是TRIZ

。TRIZ解決方案1.2TRIZ發(fā)展歷史TRIZ發(fā)展歷史回顧TRIZ理論的發(fā)展史，大致可分為四個時期：萌芽時期

1946—1955初建時期

1956—1985發(fā)展時期

1986—1990成熟時期

1991—至今萌芽時期

1946—19551946年，TRIZ理論之父阿奇舒勒在前蘇聯(lián)里海海軍的專利局工作期間，經(jīng)過研究成千上萬份專利，阿奇舒勒發(fā)現(xiàn)任何領域的產(chǎn)品改進、技術的變革、創(chuàng)新和生物系統(tǒng)一樣，都存在生產(chǎn)、生長、成熟、衰老、滅亡，是有規(guī)律可循的。人們一旦掌握了這些規(guī)律，就能進行產(chǎn)品設計并能預測產(chǎn)品未來趨勢。這種思想為后來建立TRIZ理論奠定了基礎。初建時期

1956—1985經(jīng)過萌芽期，阿奇舒勒的TRIZ理論科學思想框架初步形成，然后把TRIZ理論描述或為一種技術矛盾、理想的最終結果、發(fā)明原則、一種程序。這種思想框架真正構建了TRIZ基本理論。從1961-1977年間，阿奇舒勒不斷的補充了TRIZ的理論：發(fā)明問題解決算法，69個發(fā)明原則和技術矛盾矩陣，1969年解釋了ARI2-61、ARI2-71以及ARI2-71的實際應用，并首次描述了40項發(fā)明原理和技術矛盾矩陣。由于當時的世界格局，TRIZ僅限于蘇聯(lián)使用。發(fā)展時期

1986—19901985年以后，隨著部分TRIZ專家移居到歐美等國，TRIZ理論在全世界范圍內開始廣泛傳播，致使世界各國研究TRIZ理論的專家學者越來越多，極大推動了TRIZ理論的發(fā)展。美國于1991年發(fā)表了一篇介紹TRIZ理論的論文。這一時期TRIZ研究的特點是仍以前蘇聯(lián)為主，但在世界范圍內特別是被西方歐美發(fā)達國家逐漸認可，這預示著TRIZ研究將在全世界廣泛興起。前蘇聯(lián)軍事工業(yè)成熟時期1991—至今1991年原蘇聯(lián)解體后，世界范圍內的TRIZ研究迅速興起。1992年開始，美國一些公司著手進行TRIZ的咨詢和軟件開發(fā)1992年，俄羅斯學者Vikentvev和Kaikov出版了TRIZ理論的案例實證研究的著作。1996年，美國學者Kvowalickhe和EvllenDomb在互聯(lián)網(wǎng)上創(chuàng)辦了TRIZ期刊。俄羅斯學者Timokhov把生物學、生態(tài)學與TRIZ理論相結臺，從生物學、生態(tài)學的視野尋求發(fā)明問題的TRIZ解決方案。TRIZ在中國在中國最早介紹TRIZ的書籍產(chǎn)生于1986年，由趙惠田、謝燮正撰寫的《發(fā)明創(chuàng)造學教程》。1998年牛占文教授在中國發(fā)表首篇介紹TRIZ的論文以來，TRIZ在很多研究領域都受到關注。TRIZ被大學和相關政府部門列為國家創(chuàng)新工程得到財政支持，國家及省市級的一些基金委員會特別把TRIZ確定為資助項目。黑龍江背靠俄羅斯，接觸TRIZ以及對TRIZ在中國的發(fā)展起到了非常重要的作用，到2019年已連續(xù)舉辦了第七屆中國TRIZ杯大學生創(chuàng)新方法大賽。并且成果非常顯著‘TRIZ在中國在我國學術界，少數(shù)研究專利的科技工作者和學者在20世紀80年代中期就已經(jīng)初步接觸TRIZ，并對其做了一定的資料翻譯和技術跟蹤。在20世紀90年代中后期，國分高校開始研究和跟蹤TRIZ，在一定范圍內開展了持續(xù)的研究和應用工作。進入21世紀，TRIZ開始從學術界走向企業(yè)界。如今，作為一個比較實用的創(chuàng)新方法學，TRIZ在我國已經(jīng)逐步得到企業(yè)界和科技界的青睞，也得到國家領導人的高度重視。自2007年開始，國家科學技術部和地方政府科技廳陸續(xù)展開了對TRIZ的大范圍的推廣與普及活動。2008年，國家科技部、發(fā)展改革委、教育部、中國科協(xié)聯(lián)合發(fā)布了《關于加強創(chuàng)新方法工作的若干意見》，明確了創(chuàng)新方法工作的指導思想、工作思路、重點任務及其保障措施等。H為公司已引入TRIZ專家對科研人員進行培訓和引導，成果顯著1.3經(jīng)典TRIZ理論阿奇舒勒從不同角度，利用不同方法對專利進行分析，總結出了多種規(guī)律。如果按照抽象程度由高到低進行劃分，可以將經(jīng)典TRIZ中的這些規(guī)律表示為一個金字塔結構。1.經(jīng)典TRIZ的理論體系結構隨著TRIZ的不斷發(fā)展和完善，TRIZ不僅增加了很多新發(fā)現(xiàn)的規(guī)律和方法，還從其他學科和領域中引入了很多新的內容，從而極大地富和完善了TRIZ的理論體系。1.經(jīng)典TRIZ的理論體系結構從上圖中可以看出：（1）TRIZ的理論基礎是自然科學、系統(tǒng)科學和思維科學。（2）TRIZ的哲學范疇是辯證法和認識論。（3）TRIZ來源于對海量專利的分析和總結。（4）TRIZ的理論核心是技術系統(tǒng)進化法則。（5）TRIZ的基本概念——進化、理想度、系統(tǒng)、功能、矛盾和資源。（6）TRIZ的創(chuàng)新問題分析工具包括：創(chuàng)新思維技法、功能分析、組件分析、因果分析、物場分析和資源分