2 花的學(xué)校 課件-2024-2025學(xué)年語文三年級上冊（統(tǒng)編版）

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花的學(xué)校作者簡介

泰戈爾（1861—1941），印度著名詩人、文學(xué)家、社會活動家、哲學(xué)家和印度民族主義者，曾獲諾貝爾文學(xué)獎。主要作品：出版過《飛鳥集》《園丁集》等五十多部詩集。

《花的學(xué)?！愤x自泰戈爾的兒童散文詩集《新月集》，出版于1886年。當(dāng)時，風(fēng)華正茂的泰戈爾，正值春風(fēng)得意。他的第一個女兒剛好降生，事業(yè)上也不斷取得成功。溫馨的家庭，錦繡的前程，使得青年詩人身心愉悅。正是在這樣的背景下，他寫了這本著名詩集。詩集問世之后，泰戈爾也因此被譽為“兒童詩人”。有人說，《新月集》是天使帶給人間的浪漫，是天堂送給大地的詩篇。初讀要求

自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通長句子，難讀的地方多讀幾遍。

荒笛罰假裳huāngdífájiàshang落葉荒野口笛跳舞狂歡罰站放假互相所以能夠猜出揚起雙臂假jiàjiǎ（假期）（假如）例：假（

）如“十一”假（）期里不下雨，我們?nèi)揖腿ヅ郎健＃ǚ偶伲ㄕ婕伲﹋ià

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多音字第一節(jié)：想象陣雨降落時，花兒在綠草地上跳著狂歡的舞。第二節(jié)：想象雨來時，關(guān)了門在做功課的花朵們變放假了。第三節(jié)：想象花孩子們在雨中穿著各色的衣裳，沖了出來。第四節(jié)：想象花孩子們急急忙忙趕回家，他們對準(zhǔn)媽媽揚起了雙臂。朗讀第1-2自然段：你會想到怎樣一幅畫面？

當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草地上跳舞、狂歡。

我仿佛看到：在雷電交加，大雨傾盆的六月，一群一群嬌嫩的花兒從草叢里，從小河邊，從大樹旁，使勁往外鉆，很快地聚集到草地上手舞足蹈。

媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來游戲，他們的老師是要罰他們的。

雨一來，他們便放假了。

樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里蕭蕭地響著，雷云拍著大手，花孩子們便在那時候穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。

雨一來，他們便放假(jià)了。

朗讀句子，說說你的體會。擬人句，花兒們十分渴望雨水，只有雨水才能讓他們破土、開花，獲得自由。

樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌（sù）地響，雷云拍著大手。生動形象地寫出了刮風(fēng)打雷時的場景，其中樹枝“相互碰觸”、綠葉“簌簌地響”可以看出風(fēng)刮得特別大，“雷云拍著大手”則是用擬人手法寫出雷聲響。花的學(xué)校中出現(xiàn)了那些顏色呢？這樣描寫的作用是什么呢？花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。這樣寫出了花的學(xué)校熱鬧、色彩繽紛的美麗景象。

讀5-9段，花孩子著急著要到哪里去呢？他們?yōu)槭裁磿@么急急忙忙呢？花孩子們著急回到天上的家里。因為他們想念媽媽，所以想趕緊回家。

你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ?？你覺得應(yīng)該用什么語氣來朗讀呢？反問，急切大自然你知道花孩子的媽媽是誰嗎？

我自然能夠猜得出他們是對誰揚起雙臂來，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。結(jié)構(gòu)梳理花孩子在綠草上跳舞、狂歡在地下學(xué)校做功課急忙回家對媽媽揚起雙臂1.潤濕的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛?！白哌^荒野”是把_____當(dāng)作____來寫，寫出了_______________，“吹著口笛”是把_____當(dāng)作____來寫，寫出了______________________________________。2.樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手?！盎ハ嗯鲇|”是把_____當(dāng)作___來寫，寫出了________________，“拍著大手”是把_____當(dāng)作___來寫，寫出了__________________。東風(fēng)刮得速度快東風(fēng)還帶著呼呼的聲音人????東風(fēng)人東風(fēng)刮得猛烈、風(fēng)很大、刮得劇烈樹枝人人雷云雷聲的響亮與猛