一個(gè)兵的軍營閱讀答案

...wd......wd......wd...篇一：一個(gè)兵的軍營閱讀答案《一個(gè)“兵〞的軍營》在英德的大山深處，一座神秘的軍營里，20年前部隊(duì)早已撤離，是誰還在天天吹響嘹亮的軍號(hào)1．7米左右的身高，黝黑的臉膛上一雙銳利明亮的眼睛，穿一套橄欖綠軍裝，腰系皮帶，頭戴鋼盔，騎一輛軍牌摩托車，威風(fēng)凜凜地巡邏，這就是郭孔孫給我們的第一印象。老郭管理守護(hù)的兵營坐落在東水村再角山山麓，周圍是連綿的丘陵和參過失落的村莊。老郭一家現(xiàn)在居住的房子，是當(dāng)時(shí)部隊(duì)的一處連部，周圍種滿了瓜菜果木，一株高高的白楊樹上懸掛著一個(gè)高音喇叭；院子大門兩邊插著兩面紅旗，旁邊的宣傳欄上用粉筆寫著“進(jìn)軍營，講文明，講禮貌〞的標(biāo)語以及每天播放軍號(hào)的時(shí)間；院子正中的木樁上插著一面鮮艷的國旗。當(dāng)?shù)厝罕娬f，老郭每周都要舉行一次奏國歌升旗儀式，有時(shí)他的一家人參加，有時(shí)附近的村干部和村民也自發(fā)前來參加?？傊@里的一切設(shè)施和氣氛，都保持著部隊(duì)的習(xí)慣，從而使周圍的村民群眾強(qiáng)烈地感覺到：部隊(duì)還在身邊。談起對(duì)部隊(duì)和軍營的情結(jié)，老郭臉上洋溢著幸福和自豪。他的家就在軍營附近的郭屋村，軍營的前身駐扎著解放軍某部一個(gè)炮兵團(tuán)，郭孔孫從小就伴隨著軍號(hào)成長，耳濡目染人民子弟兵嚴(yán)明的紀(jì)律和擁政愛民的優(yōu)良品質(zhì)。當(dāng)時(shí)部隊(duì)的一個(gè)連與郭屋村掛鉤聯(lián)系，部隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)喜歡上郭孔孫的聰明能干和做事的責(zé)任心，把他抽調(diào)到部隊(duì)做木工電工，一干就是十多年。上世紀(jì)80年代中期，部隊(duì)撤離駐地，郭孔孫跟隨部隊(duì)在外多年。到20世紀(jì)80年代末，部隊(duì)委派他回到駐地看守軍營，每月發(fā)給600元的生活補(bǔ)貼，郭孔孫于是帶著老婆孩子住進(jìn)了軍營，開場(chǎng)了他漫長而充滿挑戰(zhàn)的工作生活。一晃十五六年過去了，郭孔孫從英姿勃發(fā)的青年步入到不惑之年。他的兒女們大都在外面結(jié)婚成家，兒女勸父親放棄這份清貧艱辛的工作，隨他們到城里生活，郭孔孫婉言謝辭了。為了補(bǔ)貼家用，郭孔孫夫妻倆在住所的周圍耕田種地種果木，飼養(yǎng)雞鴨，把軍營打扮得綠韻盎然，鳥語花香。????????郭孔孫說，最難忘懷的是部隊(duì)?wèi)?zhàn)友的到來。每年的下半年，一批批曾經(jīng)在這里服役的指戰(zhàn)員千里迢迢回訪參觀，他們?cè)谶@里度過了激情燃燒的歲月。故地重游，吃上兩頓老郭為他們做的飯菜，走一圈他們揮灑過青春汗水的地方，聆聽著昂揚(yáng)激越的軍號(hào)播送，感到無比的欣慰和無限的感慨。????????這些回訪的戰(zhàn)友離開時(shí)幾乎都說：“老郭，放軍號(hào)，為我們送行！〞“我會(huì)一直堅(jiān)守下去的，〞郭孔孫堅(jiān)決地說，“直到部隊(duì)規(guī)定的退崗年齡!〞郭孔孫管理守護(hù)的軍營有四個(gè)點(diǎn)，相距一二十公里，橫跨東華橫石水兩個(gè)鎮(zhèn)，營地總面積近50萬平方米，建筑面積1．5萬平方米，并有大量的竹木。要把這些房地物產(chǎn)管護(hù)好，是一件艱巨與繁重的工作，郭孔孫傾注了全部心血和干勁。首先是必須保證每天三次的播送時(shí)間，每天播送時(shí)間分別為早上五時(shí)半，中午十一時(shí)半，黃昏五時(shí)半，每次三四十分鐘，不管是春夏秋冬，嚴(yán)寒酷暑，必須做到依時(shí)準(zhǔn)確，十多年來，他幾乎沒有錯(cuò)過一次。因此，附近的村民和學(xué)校師生都把軍營的播送作為作息上課、校對(duì)鐘表的依據(jù)，軍號(hào)播送響起，就知道是什么時(shí)間了。其次是必須保證部隊(duì)物產(chǎn)的完整不損失，郭孔孫每三天騎著摩托車四個(gè)點(diǎn)巡邏一次，每次來回至少需要兩個(gè)多小時(shí)。????????????????????????????????????????????????????????????????????〔選自《廣州日?qǐng)?bào)》有刪節(jié)〕⑴下面對(duì)本篇通訊分析、概括錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是〔??????????〕〔5分〕a．這個(gè)軍營，曾經(jīng)有大批的軍人在此服役，在此揮灑汗水，現(xiàn)在，無論是設(shè)施，還是氣氛，都一直保持著部隊(duì)的習(xí)慣。b．在文章正面描寫的老郭每周舉行一次的升旗的儀式中，他的家人甚至村干部和村民有時(shí)都會(huì)自發(fā)來參加，這些著實(shí)讓我們感動(dòng)。c．老郭在此地駐守，自己認(rèn)為最難忘懷的就是每年的下半年會(huì)有大量的軍人來此地參觀，來聆聽昂揚(yáng)激越的軍號(hào)播送。d．就是因?yàn)槔瞎L(fēng)雨無阻的準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)地每天進(jìn)展三次播送，附近的村民和學(xué)校才把播送作為時(shí)間依據(jù)，甚至作為校對(duì)鐘表的依據(jù)。e．本通訊中的這個(gè)“兵〞，為軍隊(duì)付出了大半的人生，他所代表的軍人對(duì)軍隊(duì)這種難以忘懷的情懷，充溢在文章的字里行間，每個(gè)人都會(huì)為之動(dòng)容。⑵“英德的大山深處，一座神秘的軍營〞，作者為什么稱這座軍營為“神秘的軍營〞〔6分〕⑶新聞背景有助于讀者深入了解人物形象。這篇通訊交代了有關(guān)老郭的哪些背景資料這些資料有什么作用〔6分〕⑷本篇通訊的人物描寫手法對(duì)你的寫作有何啟示結(jié)合本篇通訊進(jìn)展探究?！?分〕《一個(gè)“兵〞的軍營》：福清教育網(wǎng)整理⑴：bc⑵答：〔1〕20年前部隊(duì)早已撤離，還是有人天天在吹響嘹亮的軍號(hào)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展播送，準(zhǔn)時(shí)升旗?！?〕在這個(gè)軍營里，只有老郭一個(gè)兵?！?〕神秘的軍營中沒有戰(zhàn)事，管理守護(hù)軍營，只是進(jìn)展播送和巡邏這樣瑣細(xì)而單調(diào)的工作?！裁奎c(diǎn)2分〕⑶答：〔1〕交代了他參軍的經(jīng)歷，使我們清楚了老郭對(duì)軍隊(duì)感情深厚的原因。〔2〕交代了他駐守軍營的原因，突出了老郭不畏艱辛的??????精神?！?〕謝辭了兒女們勸他的城市生活，突出了老郭的堅(jiān)守精神，對(duì)軍隊(duì)的深厚情感。〔每點(diǎn)2分〕??????⑷答：正面描寫：〔1〕外貌：軍人的打扮，動(dòng)作：騎摩托車巡邏，神態(tài)：幸福和自豪的表情，語言：“我會(huì)一直堅(jiān)守下去〞，〔兩點(diǎn)1分，三點(diǎn)2分〕????????????突出了老郭堅(jiān)守軍營的精神〔1分〕。????????側(cè)面描寫：〔1〕環(huán)境：軍營的設(shè)施、氣氛，〔1分〕〔2〕群眾介紹老郭的升旗儀式；部隊(duì)?wèi)?zhàn)友的回訪；干部村民自發(fā)前來參加升旗儀式；村民學(xué)校把軍號(hào)播送作為時(shí)間的依據(jù)；〔兩點(diǎn)1分，三點(diǎn)2分〕????側(cè)面突出強(qiáng)調(diào)了老郭堅(jiān)守軍營的精神，對(duì)軍隊(duì)深厚的情感〔1分〕。啟示：啟示我們多角度塑造人物，從正面和側(cè)面?！?分〕篇二：一個(gè)兵的軍營閱讀答案一個(gè)“兵〞的軍營閱讀答案【來自ip:11.15.153.211的熱心網(wǎng)友咨詢】閱讀下面的文字，完成小題。一個(gè)“兵〞的軍營在英德的大山深處，一座神秘的軍營里，20年前部隊(duì)早已撤離，是誰還在天天吹響嘹亮的軍號(hào)1.7米左右的身高，黝黑的臉膛上一雙銳利明亮的眼睛，穿一套橄欖綠軍裝，腰系皮帶，頭戴鋼盔，騎一輛軍牌摩托車，威風(fēng)凜凜地巡邏，這就是郭孔孫給我們的第一印象。老郭管理守護(hù)的兵營坐落在東水村再角山山麓，周圍是連綿的丘陵和參過失落的村莊。老郭一家現(xiàn)在居住的房子，是當(dāng)時(shí)部隊(duì)的一處連部，周圍種滿了瓜菜果木，一株高高的白楊樹上懸掛著一個(gè)高音喇叭；院子大門兩邊插著兩面紅旗，旁邊的宣傳欄上用粉筆寫著“進(jìn)軍營，講文明，講禮貌〞的標(biāo)語以及每天播放軍號(hào)的時(shí)間；院子正中的木樁上插著一面鮮艷的國旗。當(dāng)?shù)厝罕娬f，老郭每周都要舉行一次奏國歌升旗儀式，有時(shí)他的一家人參加，有時(shí)附近的村干部和村民也自發(fā)前來參加。總之這里的一切設(shè)施和氣氛，都保持著部隊(duì)的習(xí)慣，從而使周圍的村民群眾強(qiáng)烈地感覺到：部隊(duì)還在身邊。談起對(duì)部隊(duì)和軍營的情結(jié)，老郭臉上洋溢著幸福和自豪。他的家就在軍營附近的郭屋村，軍營的前身駐扎著解放軍某部一個(gè)炮兵團(tuán)，郭孔孫從小就伴隨著軍號(hào)成長，耳濡目染人民子弟兵嚴(yán)明的紀(jì)律和擁政愛民的優(yōu)良品質(zhì)。當(dāng)時(shí)部隊(duì)的一個(gè)連與郭屋村掛鉤聯(lián)系，部隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)喜歡上郭孔孫的聰明能干和做事的責(zé)任心，把他抽調(diào)到部隊(duì)做木工電工，一干就是十多年。上世紀(jì)80年代中期，部隊(duì)撤離駐地，郭孔孫跟隨部隊(duì)在外多年。到20世紀(jì)80年代末，部隊(duì)委派他回到駐地看守軍營，每月發(fā)給600元的生活補(bǔ)貼，郭孔孫于是帶著老婆孩子住進(jìn)了軍營，開場(chǎng)了他漫長而充滿挑戰(zhàn)的工作生活。一晃十五六年過去了，郭孔孫從英姿勃發(fā)的青年步入到不惑之年。他的兒女們大都在外面結(jié)婚成家，兒女勸父親放棄這份清貧艱辛的工作，隨他們到城里生活，郭孔孫婉言謝辭了。為了補(bǔ)貼家用，郭孔孫夫妻倆在住所的周圍耕田種地種果木，飼養(yǎng)雞鴨，把軍營打扮得綠韻盎然，鳥語花香。郭孔孫說，最難忘懷的是部隊(duì)?wèi)?zhàn)友的到來。每年的下半年，一批批曾經(jīng)在這里服役的指戰(zhàn)員千里迢迢回訪參觀，他們?cè)谶@里度過了激情燃燒的歲月。故地重游，吃上兩頓老郭為他們做的飯菜，走一圈他們揮灑過青春汗水的地方，聆聽著昂揚(yáng)激越的軍號(hào)播送，感到無比的欣慰和無限的感慨。這些回訪的戰(zhàn)友離開時(shí)幾乎都說：“老郭，放軍號(hào)，為我們送行！〞“我會(huì)一直堅(jiān)守下去的，〞郭孔孫堅(jiān)決地說，“直到部隊(duì)規(guī)定的退崗年齡!〞郭孔孫管理守護(hù)的軍營有四個(gè)點(diǎn)，相距一二十公里，橫跨東華橫石水兩個(gè)鎮(zhèn)，營地總面積近50萬平方米，建筑面積1.5萬平方米，并有大量的竹木。要把這些房地物產(chǎn)管護(hù)好，是一件艱巨與繁重的工作，郭孔孫傾注了全部心血和干勁。首先是必須保證每天三次的播送時(shí)間，每天播送時(shí)間分別為早上五時(shí)半，中午十一時(shí)半，黃昏五時(shí)半，每次三四十分鐘，不管是春夏秋冬，嚴(yán)寒酷暑，必須做到依時(shí)準(zhǔn)確，十多年來，他幾乎沒有錯(cuò)過一次。因此，附近的村民和學(xué)校師生都把軍營的播送作為作息上課、校對(duì)鐘表的依據(jù)，軍號(hào)播送響起，就知道是什么時(shí)間了。其次是必須保證部隊(duì)物產(chǎn)的完整不損失，郭孔孫每三天騎著摩托車四個(gè)點(diǎn)巡邏一次，每次來回至少需要兩個(gè)多小時(shí)?！策x自《廣州日?qǐng)?bào)》有刪節(jié)〕下面對(duì)本篇通訊分析、概括錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是〔〕a、這個(gè)軍營，曾經(jīng)有大批的軍人在此服役，在此揮灑汗水，現(xiàn)在，無論是設(shè)施，還是氣氛，都一直保持著部隊(duì)的習(xí)慣。b、在文章正面描寫的老郭每周舉行一次的升旗的儀式中，他的家人甚至村干部和村民有時(shí)都會(huì)自發(fā)來參加，這些著實(shí)讓我們感動(dòng)。c、老郭在此地駐守，自己認(rèn)為最難忘懷的就是每年的下半年會(huì)有大量的軍人來此地參觀，來聆聽昂揚(yáng)激越的軍號(hào)播送。d、就是因?yàn)槔瞎L(fēng)雨無阻的準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)地每天進(jìn)展三次播送，附近的村民和學(xué)校才把播送作為時(shí)間依據(jù)，甚至作為校對(duì)鐘表的依據(jù)。e、本通訊中的這個(gè)“兵〞，為軍隊(duì)付出了大半的人生，他所代表的軍人對(duì)軍隊(duì)這種難以忘懷的情懷，充溢在文章的字里行間，每個(gè)人都會(huì)為之動(dòng)容?！坝⒌碌拇笊缴钐?，一座神秘的軍營〞，作者為什么稱這座軍營為“神秘的軍營〞新聞背景有助于讀者深入了解人物形象。這篇通訊交代了有關(guān)老郭的哪些背景資料這些資料有什么作用本篇通訊的人物描寫手法對(duì)你的寫作有何啟示結(jié)合本篇通訊進(jìn)展探究。【小題1】ｂｃ【小題2】〔1〕20年前部隊(duì)早已撤離，還是有人天天在吹響嘹亮的軍號(hào)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展播送，準(zhǔn)時(shí)升旗?！?〕在這個(gè)軍營里，只有老郭一個(gè)兵?！?〕神秘的軍營中沒有戰(zhàn)事，管理守護(hù)軍營，只是進(jìn)展播送和巡邏這樣瑣細(xì)而單調(diào)的工作。〔每點(diǎn)2分〕【小題3】〔1〕交代了他參軍的經(jīng)歷，使我們清楚了老郭對(duì)軍隊(duì)感情深厚的原因?！?〕交代了他駐守軍營的原因，突出了老郭不畏艱辛的精神。(3)謝辭了兒女們勸他的城市生活，突出了老郭的堅(jiān)守精神，對(duì)軍隊(duì)的深厚情感?！裁奎c(diǎn)2分〕【小題４】正面描寫：〔1〕外貌：軍人的打扮，動(dòng)作：騎摩托車巡邏，神態(tài)：幸福和自豪的表情，語言：“我會(huì)一直堅(jiān)守下去〞，〔兩點(diǎn)1分，三點(diǎn)2分〕突出了老郭堅(jiān)守軍營的精神〔1分〕。側(cè)面描寫：〔1〕環(huán)境：軍營的設(shè)施、氣氛，〔1分〕〔2〕群眾介紹老郭的升旗儀式；部隊(duì)?wèi)?zhàn)友的回訪；干部村民自發(fā)前來參加升旗儀式；村民學(xué)校把軍號(hào)播送作為時(shí)間的依據(jù)；〔兩點(diǎn)1分，三點(diǎn)2分〕側(cè)面突出強(qiáng)調(diào)了老郭堅(jiān)守軍營的精神，對(duì)軍隊(duì)深厚的情感〔1分〕。啟示：啟示我們多角度塑造人物，從正面和側(cè)面?！?分〕解析:【小題1】此題考察學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)和概括中心意思的能力，能力層級(jí)為c級(jí)。b項(xiàng)“老郭每周舉行一次的升旗的儀式〞是“當(dāng)?shù)厝罕娬f〞的，是轉(zhuǎn)述，因此正面描寫錯(cuò)誤，屬于側(cè)面描寫。c項(xiàng)“老郭在此地駐守，自己認(rèn)為最難忘懷的就是每年的下半年會(huì)有大量的軍人來此地參觀，來聆聽昂揚(yáng)激越的軍號(hào)播送〞表述錯(cuò)誤，因?yàn)槲闹械男畔⑹恰肮讓O說，最難忘懷的是部隊(duì)?wèi)?zhàn)友的到來〞，此題的毛病是偷換概念?！拘☆}2】此題考察理解文中重要句子的含義，能力層級(jí)為b級(jí)。這個(gè)句子是一個(gè)包含因果關(guān)系的句子，解答時(shí)需要從文中篩選信息。此題共6分，三個(gè)要點(diǎn)，一個(gè)點(diǎn)2分。概括時(shí)最容易出現(xiàn)的問題是概括的要點(diǎn)不全面?！拘☆}3】此題考察歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力，能力層級(jí)為c級(jí)。解答此題要區(qū)分新聞背景和新聞事實(shí)，以免將新聞事實(shí)當(dāng)作新聞背景來使用。另外，概括時(shí)要點(diǎn)要全面。這里的新聞背景有參軍經(jīng)歷、駐守軍營的原因、謝辭兒女們勸他的城市生活三個(gè)點(diǎn)，一個(gè)點(diǎn)1分，每個(gè)點(diǎn)的作用1分。此題共兩問，新聞背景一問，作用一問，解答此題學(xué)生容易只答一問，原因時(shí)審題不認(rèn)真?！拘☆}4】此題考察學(xué)生鑒賞文學(xué)作品寫作手法的能力，能力層級(jí)為e級(jí)。這是一道探究性試題，考察學(xué)生的鑒賞和探究能力。此題手法鑒賞共分兩問。第一問應(yīng)該答人物描寫的手法，分值6分；第二問應(yīng)該答對(duì)我們的啟示，分值2分。第一問人物描寫的手法是正面描寫和側(cè)面描寫：正面描寫從外貌、動(dòng)作、神態(tài)、語言四個(gè)方面來寫，答出兩點(diǎn)給1分，答出三點(diǎn)及以上給2分，答出正面描寫的作用給1分；側(cè)面描寫從群眾介紹老郭的升旗儀式、部隊(duì)?wèi)?zhàn)友的回訪、干部村民自發(fā)前來參加升旗儀式、村民學(xué)校把軍號(hào)播送作為時(shí)間的依據(jù)四個(gè)方面來寫，答出兩點(diǎn)給1分，答出三點(diǎn)及以上給2分，答出側(cè)面描寫的作用給1分。篇三：一個(gè)兵的軍營閱讀答案①在英德的大山深處，一座神秘的軍營里，20年前部隊(duì)早已撤離，是誰還在天天吹響嘹亮的軍號(hào)②1．70米左右的身高，黝黑的臉膛兒上有一雙銳利明亮的眼睛，身穿一套橄欖綠軍裝，腰系皮帶，頭戴鋼盔，騎一輛軍牌摩托車，威風(fēng)凜凜地巡邏，這就是郭孔孫給我們的第一印象。老郭管理守護(hù)的軍營坐落在東水村再角山山麓，周圍是連綿的丘陵和參過失落的村莊。③老郭一家現(xiàn)在居住的房子，是當(dāng)時(shí)部隊(duì)的一處連部，周圍種滿了瓜菜果木，一株高高的白楊樹上懸掛著一個(gè)高音喇叭；院子大門兩邊插著兩面紅旗，旁邊的宣傳欄上用粉筆寫著“進(jìn)軍營，講文明，講禮貌〞的標(biāo)語以及每天播放軍號(hào)的時(shí)間；院子正中的木樁上插著一面鮮艷的國旗。當(dāng)?shù)厝罕娬f，老郭每周都要舉行一次奏國歌、升國旗儀式，有時(shí)只有他的一家人參加，有時(shí)附近的村干部和村民也自發(fā)前來參加?？傊@里的一切設(shè)施和氣氛，都保持著部隊(duì)的習(xí)慣，從而使周圍的村民群眾強(qiáng)烈地感覺到：部隊(duì)還在身邊。④談起對(duì)部隊(duì)和軍營的情結(jié)，老郭的臉上洋溢著幸福和自豪。他的家就在軍營附近的郭屋村，軍營的前身是解放軍某部一個(gè)炮兵團(tuán)，軍號(hào)伴隨著他成長，郭孔孫從小就耳濡目染人民子弟兵嚴(yán)明的紀(jì)律和擁政愛民的優(yōu)良品質(zhì)。當(dāng)時(shí)部隊(duì)的一個(gè)連與郭屋村聯(lián)系著，部隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)喜歡郭孔孫的聰明能干和做事的責(zé)任心，把他抽調(diào)到部隊(duì)做木工電工，他一干就是十多年。20世紀(jì)80年代中期，部隊(duì)撤離駐地，郭孔孫跟隨部隊(duì)在外多年。⑤到20世紀(jì)80年代末，部隊(duì)委派他回到駐地看守軍營，每月發(fā)給他600元生活補(bǔ)貼，郭孔孫于是帶著老婆孩子住進(jìn)了軍營，開場(chǎng)了他漫長而充滿挑戰(zhàn)的工作及生活。⑥一晃十五六年過去了，郭孔孫從英姿勃發(fā)的青年步入不惑之年。他的兒女們大都在外面結(jié)婚成家，兒女勸父親放棄這份清貧艱辛的工作，隨他們到城里生活，郭孔孫婉言辭謝了。為了補(bǔ)貼家用，郭孔孫夫妻倆在住所的周圍耕田種地種果木，飼養(yǎng)雞鴨，把軍營打扮得綠意盎然，充滿了鳥語花香。郭孔孫說，他最難忘懷的是部隊(duì)?wèi)?zhàn)友的到來。每年的下半年，一批批曾經(jīng)在這里服役的指戰(zhàn)員千里迢迢地來這里回訪參觀。他們?cè)谶@里度過了激情燃燒的歲月，故地重游，吃上兩頓老郭為他們做的飯菜，走一圈他們揮灑過青春汗水的地方，聆聽著昂揚(yáng)激越的軍號(hào)播送，感到無比的欣慰和無限的感慨。這些回訪的戰(zhàn)友離開時(shí)幾乎都說：“老郭，放軍號(hào)，為我們送行！〞⑦“我會(huì)一直堅(jiān)守下去的，〞郭孔孫堅(jiān)決地說，“直到部隊(duì)規(guī)定的退崗年齡！〞⑧郭孔孫管理守護(hù)的軍營有四個(gè)點(diǎn)，相距一二十公里，橫跨東華、橫石水兩個(gè)鎮(zhèn)，營地總面積近50萬平方米，建筑面積1．5萬平方米，并有大量的竹木。要把這些房地物產(chǎn)管護(hù)好，是一件艱巨而繁重的工作，為此，郭孔孫傾注了全部心血。⑨首先是必須保證每天三次的播送時(shí)間，每天的播送時(shí)間分別為早上五時(shí)半，中午十一時(shí)半，黃昏五時(shí)半，每次三四十分鐘，不管是春夏秋冬，嚴(yán)寒酷暑，必須做到依時(shí)準(zhǔn)確，十多年來，他幾乎沒有錯(cuò)過一次。因此，附近的村民和學(xué)校師生都把軍營的播送作為作息上課、校對(duì)鐘表的依據(jù)，軍號(hào)播送響起，就知道是什么時(shí)間了。⑩其次是必須保證部隊(duì)物產(chǎn)的完整，郭孔孫每三天騎著摩托車四個(gè)點(diǎn)巡邏一次，每次來回至少需要兩個(gè)小時(shí)?！灿袆h改〕〔1〕下面對(duì)本篇通訊的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是〔〕a．這個(gè)軍營，曾經(jīng)有大批的軍人在此服役，在此揮灑汗水，現(xiàn)在，無論是設(shè)施，還是氣氛，都一直保持著部隊(duì)的習(xí)慣。b．在文章正面描寫的老郭每周舉行一次的升旗儀式中，他的家人甚至村干部和村民有時(shí)都會(huì)自發(fā)來參加，這些著實(shí)讓我們感動(dòng)。c．老郭在此地駐守，自己認(rèn)為最難忘懷的就是每年的下半年會(huì)有大量的軍人來此地參觀，來聆聽昂揚(yáng)激越的軍號(hào)播送。d．就是因?yàn)槔瞎L(fēng)雨無阻地準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)地每天進(jìn)展三次播送，附近的村民和學(xué)校才把播送作為時(shí)間依據(jù)，甚至作為校對(duì)鐘表的依據(jù)。e．老郭為軍隊(duì)付出了許多心血，他所代表的軍人對(duì)軍隊(duì)的那種難以割舍的情懷，充溢在文章的字里行間，每個(gè)人都會(huì)為之動(dòng)容。〔2〕通訊的首段中說“一座神秘的軍營〞，作者為什么稱這座軍營為“神秘的軍營〞答：___________________________________________________〔3〕新聞背景有助于讀者深入了解人物形象，這篇通訊交代了有關(guān)老郭的哪些背景資料這些資料有什么作用答：___________________________________________________〔4〕本篇通訊的人物描寫手法對(duì)你的寫作有何啟示請(qǐng)結(jié)合本篇通訊進(jìn)展探究。答：___________________________________________________〔1〕bc〔2〕①20年前部隊(duì)早已撤離，還是有人天天在吹響嘹亮的軍號(hào)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展播送，準(zhǔn)時(shí)升旗。②在這個(gè)軍營里，只有老郭一個(gè)兵。③這個(gè)軍營里沒有戰(zhàn)事，只有管理守護(hù)軍營，進(jìn)展播送和巡邏這樣瑣碎而單調(diào)的工作?！惨鈱?duì)即可〕〔3〕①交代了他參軍的經(jīng)歷，使讀者清楚地了解老郭對(duì)軍隊(duì)感情深厚的原因。②交代了他駐守軍營的原因，突出了老郭不畏艱辛的精神。③辭謝了兒女們的好意，突出了老郭的堅(jiān)守精神及對(duì)軍隊(duì)的深厚情感。〔意對(duì)即可〕〔4〕正面描寫：①外貌，如軍人的打扮；②動(dòng)作，如騎摩托車巡邏；③神態(tài)，如幸福而自豪的表情；④語言，如“我會(huì)一直堅(jiān)守下去的〞。突出了老郭堅(jiān)守軍營的精神。側(cè)面描寫：①環(huán)境，如軍營的設(shè)施、氣氛；②群眾介紹老郭的升旗儀式；部隊(duì)?wèi)?zhàn)友的回訪；干部村民自發(fā)前來參加升旗儀式；村民、學(xué)校把軍號(hào)播送作為時(shí)間的依據(jù)。側(cè)面突出了老郭堅(jiān)守軍營的精神及對(duì)軍隊(duì)深厚的情感。啟示：本文多樣性的人物描寫方法啟示我們寫作時(shí)要學(xué)會(huì)多角度地塑造人物，從正面和側(cè)面描寫人物，力求塑造出個(gè)性鮮明的人物形象。〔言之有理即可〕馬上分享給同學(xué)據(jù)魔方格專家權(quán)威分析，試題“閱讀下面的文字，完成〔1〕-〔4〕題。一個(gè)“兵〞的軍營①在英德的大山深..〞主要考察你對(duì)現(xiàn)代文閱讀等考點(diǎn)的理解。關(guān)于這些考點(diǎn)的“檔案〞如下：現(xiàn)在沒空點(diǎn)擊收藏，以后再看。因?yàn)槠邢蓿涣谐鼍植靠键c(diǎn)，詳細(xì)請(qǐng)?jiān)L問?？键c(diǎn)名稱：現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀掌握內(nèi)容：各種文體有不同的命題規(guī)律和答題技巧，不能一概而論。相對(duì)來說說明文和議論文命題方向更集中，答題的格式也相對(duì)固定，規(guī)律性更強(qiáng)些。解題注重技巧。記敘文題型更豐富些，答案也更靈活。重在感悟和語言的表達(dá)。一、首先：表達(dá)方式、修辭手法、常見寫作方法、表現(xiàn)手法、描寫方法、說明方法、說明順序、論證方法這些重要要素一定要把握住。二、其次：〔1〕語句在文章篇章構(gòu)造上的作用：總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下〔過渡〕、前后照應(yīng)、首尾照應(yīng)、總結(jié)全文、點(diǎn)題、推動(dòng)情節(jié)開展。〔2〕語句在表情達(dá)意方面的作用：渲染氣氛、襯托人物形象〔或人物感情〕、點(diǎn)明中心〔提醒主旨〕、突出主題〔深化中心〕。〔3〕語句特色評(píng)價(jià)用詞：準(zhǔn)確、嚴(yán)密、生動(dòng)、形象、深入淺出、通俗易懂、語言簡練、簡潔明了、言簡意賅、富有感染力、節(jié)奏感強(qiáng)、委婉含蓄、意味深長、發(fā)人深省、寓意深刻、引發(fā)閱讀興趣、說理透徹、有說服力?！?〕文段中關(guān)鍵詞語、短句的分析：在題目的題干中出現(xiàn)了加引號(hào)的詞語或句子，往往說明分析的對(duì)象源出于原文，在分析時(shí)應(yīng)貫徹這樣的原則：詞不離句→句不離段→段不離篇。也就是說一定要結(jié)合具體語境來考慮?！?〕理解詞語在選文中的意思和在語境中的含義：解答這類題目，要注意兩點(diǎn)：一是這個(gè)詞可能不再具有詞典中的含義，而是特定語境中的特殊含義。二是要理解詞語的語境含義首先必須正確理解詞語所在的語境。如《藤野先生》一文中“實(shí)在是標(biāo)致極了〞一句中的“標(biāo)致〞?！?〕語句作用、含義分析題：①評(píng)價(jià)、賞析一句話：應(yīng)從兩個(gè)方面入手，先評(píng)寫作特色、語言特色，如用了什么修辭手法、表現(xiàn)手法，語言或生動(dòng)或優(yōu)美或講求對(duì)稱或準(zhǔn)確嚴(yán)密……再評(píng)思想內(nèi)涵，即說明這一句表達(dá)了什么觀點(diǎn)，給你什么感受、啟迪、教育……②分析一句話的含義也可從分析關(guān)鍵詞入手，著重體會(huì)關(guān)鍵詞在特定語境中的含義。③說明文語段中分析一句話，要緊扣住說明內(nèi)容、說明對(duì)象的特征和說明文語言的特色〔準(zhǔn)確、生動(dòng)〕。記敘文語段中分析一句話，要緊扣住文章所渲染的特定氣氛、表達(dá)的感情、人物形象的特點(diǎn)等。議論文語段中分析一句話要緊扣住論點(diǎn)〔或是全文的中心論點(diǎn)，或是所在段的分論點(diǎn)〕以及議論文語言的特色。④關(guān)鍵句子主要包括五個(gè)方面：點(diǎn)明題旨的句子；描寫、議論、抒情的句子；總結(jié)全文的句子；起承轉(zhuǎn)合的句子〔如相互照應(yīng)的句子和起承上啟下作用的過渡句〕；運(yùn)用各種修辭手法的句子〔如比喻、擬人、夸大、排比、對(duì)偶、反復(fù)、反語、設(shè)問、反問，特別是引用的句子〕。理解關(guān)鍵句子主要是指能體味句子所表達(dá)的思想感情。如作者在字里行間流露出的喜怒哀樂、褒貶態(tài)度及思想傾向等。同時(shí)要理解句子在文中的功能、作用、特點(diǎn)?！?〕指明語句所用的寫作方法：一定要注意文體特征和名詞使用的準(zhǔn)確性。①社會(huì)環(huán)境描寫的主要作用：交代作品的時(shí)代背景。在答復(fù)時(shí)必須結(jié)合當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐臅r(shí)代背景，指出文段中環(huán)境描寫的相關(guān)語句提醒了什么樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。②自然環(huán)境描寫〔景物描寫〕句的主要作用：表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時(shí)間、季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn)；推動(dòng)情節(jié)開展；渲染氣氛；襯托人物形象〔或人物心情、感情〕；突出、深化主題?！?〕用自己的話答復(fù)以下問題：①這種題目往往就是限定不能直接原文中的語句來答復(fù)，從另個(gè)層面上來說，也就是暗示你原文中有相關(guān)語句，所以首先應(yīng)該找出原文中的相關(guān)語句；②其次要考慮的就是若何將原文中的語句變成自己的話，可以采用以下方法：概括大意法，適用于原文相關(guān)句子較長的情況；解釋重點(diǎn)詞法，適用于原文語句中有生僻詞；變換句式法，適用于原文使用的是疑問、設(shè)問、反問的語意未能完全明確的句子，而題目又要求作出明確表達(dá)的情況?！?〕根據(jù)閱讀短文的感受談自己的看法或體會(huì)：用第一人稱；采用1+2或1+3的形式，先用一句話概括出自己的看法或體會(huì)，再用兩三句話談?wù)劺碛?，可以擺事實(shí)、也可以講道理，如題目有相關(guān)要求，還要注意結(jié)合自己的親身經(jīng)歷。①說明方法：常見的說明方法有舉例子、分類別、列數(shù)字、作對(duì)比、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌。②說明順序：所謂合理的說明順序，是指能充分表現(xiàn)事物或事理本身特征的順序，也是符合人們認(rèn)識(shí)事物、事物規(guī)律的順序。常見的說明順序有：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序等。③論證方法：指的是運(yùn)用論據(jù)來證明論點(diǎn)的過程和方法，是論點(diǎn)、論據(jù)之間邏輯關(guān)系的紐帶。常用的論證方法有：舉例論證、道理論證〔引證法〕、喻證法〔打比方〕、比照法。④論點(diǎn)：論點(diǎn)，又叫論斷，是作者所持的觀點(diǎn)。在較長的文章中，論點(diǎn)有中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)之分。中心論點(diǎn)，是作者對(duì)所論述的問題的最基本看法。是作者在文章中所提出的最主要的思想觀點(diǎn)，是全局部論點(diǎn)的高度概括和集中。分論點(diǎn)是附屬于中心論點(diǎn)并為闡述中心論點(diǎn)服務(wù)的假設(shè)干思想觀點(diǎn)。各分論點(diǎn)也需要加以論證。中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系是被證明與證明關(guān)系。凡經(jīng)證明而立得住的分論點(diǎn)，也就成為論證中心的有力論據(jù)。⑤論據(jù)：提出論點(diǎn)必須有根據(jù)，即必須舉出足夠的事實(shí)或正確的道理，證明論點(diǎn)的正確性。用來證明論點(diǎn)的事實(shí)和道理叫做論據(jù)。論據(jù)，依據(jù)其本身的性質(zhì)和特征，可分為事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)〔也稱事理論據(jù)〕兩類。事實(shí)論據(jù)是對(duì)客觀事物的真實(shí)的描述和概括，具有直接現(xiàn)實(shí)性的品格，因此是證明論點(diǎn)的最有說服力的論據(jù)。所謂“事實(shí)勝于雄辯〞就是這個(gè)道理。事實(shí)論據(jù)包括具體事例、概括事實(shí)、統(tǒng)計(jì)數(shù)字、親身經(jīng)歷等等。理論論據(jù)是指那些來源于實(shí)踐，并且已被長期實(shí)踐證明和檢驗(yàn)過，斷定為正確的觀點(diǎn)。⑤記敘順序：順敘：按照客觀事物的發(fā)生開展的先后次序進(jìn)展表達(dá)，從開端、開展、高潮寫到結(jié)局。倒敘：把事情的結(jié)局或后面發(fā)生的事情先寫出來，然后再按事件的開展順序進(jìn)展表達(dá)。插敘：在順敘的過程中，由于某種需要，暫時(shí)把表達(dá)線索中斷一下，插進(jìn)有關(guān)的另一件事情的表達(dá)。插敘的作用是補(bǔ)充交代或說明，使表達(dá)更加充分，彌補(bǔ)單憑順敘難以交代清楚的必要內(nèi)容，使文章更充實(shí)、更周密，在構(gòu)造上更緊湊。⑥描寫方法：是用生動(dòng)形象的語言把人物、事件、景物具體描繪出來的一種手法，給讀者以身臨其境的感覺。描寫是文學(xué)創(chuàng)作的基本手法之一。按不同的分類標(biāo)準(zhǔn)描寫可以有不同的分法：從描寫對(duì)象的自然屬性來分，可以分為人物描寫、環(huán)境描寫和帶綜合性的場(chǎng)面描寫〔兼寫人物和場(chǎng)景〕。環(huán)境描寫又分為：自然環(huán)境描寫和社會(huì)環(huán)境描寫。人物描寫還可細(xì)分為語言描寫、動(dòng)作描寫、肖像描寫〔外貌描寫和神態(tài)描寫〕、心理描寫、和細(xì)節(jié)描寫。從描寫的角度來分，可以分為正面描寫和側(cè)面描寫。⑦表達(dá)方式：表述特定內(nèi)容所使用的特定的語言方法、手段，是表達(dá)方式。它是文章構(gòu)成的一種形式要素。記敘〔表達(dá)〕、描寫、抒情、議論、說明。⑧表現(xiàn)手法：表現(xiàn)手法從廣義上來講也就是作者在行文措辭和表達(dá)思想感情時(shí)所使用的特殊的語句組織方式。分析一篇作品，具體地可以由點(diǎn)到面地來抓它的特殊表現(xiàn)方式。注：又因?yàn)楝F(xiàn)代的語文已不太注重表現(xiàn)手法與表達(dá)技巧的區(qū)分，可認(rèn)為二者是統(tǒng)一的。但如果要嚴(yán)格區(qū)分表現(xiàn)手法附屬于表達(dá)技巧。托物言志、寫景抒情、敘事抒情、直抒胸臆、比照、襯托、襯托、卒章顯志、象征、想象、聯(lián)想、照應(yīng)、寓情于景、反襯、托物起興、美景襯哀情、渲染、渲染環(huán)境、虛實(shí)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、以動(dòng)襯靜、伏筆照應(yīng)、設(shè)置懸念、側(cè)面描寫、正面描寫、直接抒情、間接抒情、修辭格、字詞錘煉、以小見大、句式選擇等。現(xiàn)代文閱讀實(shí)用解題技巧：一、解答現(xiàn)代文閱讀題應(yīng)分三步走：第一步，縱觀全文，把握主旨一是理清文章的思路。文章的每一段、每句話歸根到底都是為說明中心服務(wù)的，都?xì)w向文章的主旨。平時(shí)要學(xué)會(huì)為文章標(biāo)段，歸納每段意思，歸納中心思想。往往行之有效。二要找尋、讀懂文章中關(guān)鍵的詞句。特別是那些表達(dá)作者立場(chǎng)觀點(diǎn)、反映文章深層次內(nèi)容、內(nèi)涵較豐富、形象生動(dòng)的詞句。尤其是文章的開頭句、結(jié)尾句、獨(dú)立成段的句子、比喻句、連問句、過渡句、抒情議論句，文章的主旨常常隱含其中。①不要急著去做題，在進(jìn)入題目之前，必須讀兩遍文章。第一遍速讀，作快速瀏覽，攝取各段大概意思，建設(shè)起對(duì)文章的整體認(rèn)識(shí)，集中解決一個(gè)問題——選文寫的是什么第二遍精讀，仔細(xì)閱讀每句話，揣摩、參悟一些重要的句子、段落，對(duì)文章的主旨產(chǎn)生一定的認(rèn)識(shí)。②畫出在文章的構(gòu)造上起過渡、連接作用的詞語、句子、段落，畫出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，這些詞句往往就是答復(fù)以下問題時(shí)需要重點(diǎn)研讀的，通過找重要的詞句進(jìn)一步理解文章的思路，構(gòu)造層次。③心中要有文體意識(shí)，找出畫龍點(diǎn)晴的句子。作為托物言志類的哲理性散文，在表達(dá)和描寫中總有一些議論和抒情的語句，閱讀時(shí)一定要善于抓住議論抒情的句子去把握文意，尤其注意文章結(jié)尾的議論抒情，它們往往就是全文的主旨所在。牢記：欲速則不達(dá)。一定要讀懂文章再做題，堅(jiān)決杜絕走馬觀花式的閱讀。第二步，認(rèn)真審題，定向掃描做現(xiàn)代文閱讀主觀題的關(guān)鍵在于準(zhǔn)確地審題，抓住了審題這個(gè)關(guān)鍵，就找到了答題的訣竅?，F(xiàn)代文閱讀的審題，就是要仔細(xì)分析題干，把握題目要求，即把握題干中包含的與答案相關(guān)的各種信息。這是答題的第一步，也是最關(guān)鍵的一步。題干一般由兩個(gè)局部組成，一是文章作者的話，一是命題者的話。設(shè)置題干的目的，主要是限定答題內(nèi)容；同時(shí)，命題者為了使考生不至于茫然無緒，往往又會(huì)在題干中提示答題內(nèi)容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪個(gè)句子中。這樣我們就可以根據(jù)題干的提示，找出每一道題的出題點(diǎn)，鎖定答題區(qū)間，具體到段、句、詞。只要找準(zhǔn)了原文中的相關(guān)區(qū)域，認(rèn)真揣摩上下文的文意，準(zhǔn)確抓住關(guān)鍵詞句，準(zhǔn)確地把握住答案的有關(guān)信息，大多數(shù)題目的答案是能夠在原文中找到的。牢記：題干提示了答題范圍，題干規(guī)定了答題角度，題干提供了答題思路，題干隱含了答題信息，題干表達(dá)了答題規(guī)律。第三步，篩選組合，定向表述文學(xué)作品閱讀多為主觀題，其題干不僅能顯示答題的區(qū)域，還能顯示答題的方式。要站在命題人所“問〞的角度答復(fù)以下問題，問什么答什么，使所答充分、到位、準(zhǔn)確、有條理。整合時(shí)一定要確保文通句順。牢記：1、弄清題干中所具有的態(tài)度或傾向遇到的題干如果是否認(rèn)形式，就采用先反后正的答題方式，防止遺漏要點(diǎn)；遇到的題干如果是肯定形式，就采用正面的答題方式。2、弄清題干語言的構(gòu)成形式，確定答題語言形式。題干的構(gòu)造，是表意的外在形式，暗示著語句含義由哪些方面構(gòu)成，分析構(gòu)造可以提示考生答題時(shí)若何組織好語言。3、弄清題干中作者的話和命題者的話題目中出現(xiàn)作者的語句，一般是學(xué)生要理解和分析的對(duì)象，而命題者的話一般起到引導(dǎo)學(xué)生明確解答重點(diǎn)或者提供限制條件的作用。4、變含蓄為直接，變分說為概括。高考中現(xiàn)代文閱讀材料多為散文，語言不僅有豐富的內(nèi)涵，還很講究藝術(shù)技巧。有的含蓄委婉，有的生動(dòng)細(xì)膩，有的形象具體。具有這些特點(diǎn)的語句在高考中歷來成為考察的重點(diǎn)。組織答案的時(shí)候首先要整合文中的相關(guān)信息，在原文中找出相關(guān)段落所傳達(dá)的信息的共同點(diǎn)，然后利用文中附著信息共同點(diǎn)的那些具體的、形象化的語句，把這些具體形象化的語言轉(zhuǎn)換為抽象，概括性的語言，即為所需答案。5、多從原文中篩選、提煉、整合語句作答?，F(xiàn)代文閱讀的考察目的在于把握并理解作者在文中所要傳達(dá)的信息，因此，要依照作者的思路來理解作品，多從原文中尋找答案。但并不是直接摘抄，有時(shí)以文章中的詞或句為根基略作改寫來作答，有時(shí)要求綜觀全文，從各段中提取相關(guān)信息加以整合。這類題在高考中出現(xiàn)最多。二、另外，要弄清試題中常用的名詞術(shù)語。1、表達(dá)方式，常用的表達(dá)方式有記敘、描寫、議論、抒情、說明等。寫作手法，考生要清楚，狹義的寫作手法即“表達(dá)方式〞，廣義的是指寫文章的一切手法，諸如表達(dá)方式、修辭手法，先抑后揚(yáng)、象征、開門見山、托物言志等。2、修辭手法，常用的有比喻、擬人、反復(fù)、夸大、排比、對(duì)偶、比照、設(shè)問、反問等。3、語言特點(diǎn)，一般指口語的通俗易懂，書面語的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)溲?，文學(xué)語言的鮮明、生動(dòng)、富于形象性和充滿感情色彩的特點(diǎn)。分析時(shí)，一般從修辭上進(jìn)展分析。感悟，多指發(fā)自內(nèi)心的感受、理解、領(lǐng)悟等。4、說明文的類型，事物、事理說明文(內(nèi)容角度)；平實(shí)、生動(dòng)說明文(語言表達(dá)角度)。5、說明方法，一般有舉例子、分類別、列數(shù)據(jù)、作對(duì)比、下定義、作詮釋、打比方、畫圖表、摹狀貌等(一般是三個(gè)字)。說明順序，時(shí)間順序(程序順序)、空間順序、邏輯順序。在答題時(shí)，可答得具體些，如：空間順序(從上到下，從里到外等)，邏輯順序(先結(jié)果后原因，層層遞進(jìn)等)。說明對(duì)象，指文章說明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特點(diǎn))。6、論證方法，中學(xué)要求掌握的有道理論證、事實(shí)論證、比照論證、比喻論證、歸謬法。論證方式，立論和駁論。理論論據(jù)，包括名人名言、俗語諺語、公式定律等。事實(shí)論據(jù)，一切事實(shí)、史實(shí)、數(shù)據(jù)等。簡明，語句簡潔、明了，一般有字?jǐn)?shù)上的限制。得體，文明禮貌，人性化。7、有何作用，答復(fù)文章中某一內(nèi)容的作用或好處可從三個(gè)方面考慮，一是內(nèi)容方面，如深化主題、強(qiáng)調(diào)感情等；二是構(gòu)造方面的，如過渡、照應(yīng)等；三是語言方面，如引人入勝、生動(dòng)活潑等。8、思想內(nèi)容，基本是指文章的中心思想或主旨。9、思想感情，作者或作品中人物所表現(xiàn)出來的思想傾向，如善惡、好惡、褒貶等。以上各“常用術(shù)語〞，暗中考察語文根基，同時(shí)也是題目賦分點(diǎn)所在，考生理解清楚，可很好地根治“答非所問〞的弊病。解題方法：縱觀全篇把握主旨一篇文章是一個(gè)有機(jī)的整體。讀一篇文章如果沒有著眼于全篇的目光，沒有整體把握的意識(shí)，其結(jié)果只能是事倍功半，甚至徒勞無益。因此，閱讀效率的提高取決于對(duì)文章內(nèi)容的主旨是否能正確把握。那么，若何把握文章的主旨呢首先要著眼于文章的整體，注意理清內(nèi)部的相互關(guān)系，從宏觀上居高臨下地駕馭文章，領(lǐng)會(huì)文章的主旨內(nèi)涵。其次還要看文章的作者、寫作時(shí)間和文后的注釋等，特別要瀏覽一下后面問了哪些問題，從題目的選項(xiàng)中揣測(cè)文章的主旨，明確作者的主要寫作意圖，這樣解題就心中有數(shù)了。理清脈絡(luò)劃分層次《報(bào)秋》全文共九個(gè)自然段，一至六段為第一局部，這一局部的感情脈絡(luò)是：由玉簪花“探出頭來〞“報(bào)秋〞引得作者“一驚〞寫起，隨即“悵然〞，又想到玉簪花的頑強(qiáng)、謙讓、干凈和特有的芳香，歸結(jié)到“秋是收獲的季節(jié)，我卻是兩手空空〞的失落、不安和焦慮。七至九段為第二局部：從兄長寄來的詞中有所領(lǐng)悟，悟出“只在心中領(lǐng)取，便得逍遙〞的人生哲理，從而堅(jiān)決“領(lǐng)取生活〞的人生態(tài)度。檢索范圍準(zhǔn)確摘取良好的閱讀素質(zhì)不僅表達(dá)在對(duì)文章的整體把握上，還表達(dá)在對(duì)局部確實(shí)認(rèn)。閱讀時(shí)，先看題目涉及到文中哪些段落或區(qū)域，確定對(duì)應(yīng)的語句，再仔細(xì)分析這一段里每一句話的意思，理清段落之間的關(guān)系，了解行文思路。閱讀題一般是從選文里有可能被學(xué)生忽略且又不一定真懂的地方抽出來編成各種形式的問題，用來考察學(xué)生的理解能力。因此，答案要從選文里找，只要認(rèn)真揣摩上下文意，準(zhǔn)確抓住關(guān)鍵語句，大多數(shù)題目的答案在原文中是能夠“摳〞出來的。綜合分析全面考察有些閱讀題要求學(xué)生用自己的話把答案意思說出來，且往往有字?jǐn)?shù)限制。這種題對(duì)學(xué)生語言表達(dá)能力的要求對(duì)比高，題目難度也大。解答此類試題，要吃透答案的內(nèi)容要點(diǎn)，吃準(zhǔn)表述的范圍、角度和方式，用標(biāo)準(zhǔn)的語言表達(dá)。認(rèn)清手法明確作用現(xiàn)代文閱讀，命題者常常從文章的表現(xiàn)手法和修辭手法方面出題對(duì)考生進(jìn)展考察。因此，掌握常用的表現(xiàn)手法和修辭手法，明確它們的修辭作用，對(duì)理解和鑒賞文章很有幫助。近幾年高考現(xiàn)代文閱讀大致考察了如下幾種修辭手法：(1).比喻比喻要貼切，必須有相似點(diǎn)。本體與喻體的相似點(diǎn)越明顯，越突出，比喻就越貼切。(2).擬人搜索(3).反襯(4).比照(5).反復(fù)(6).排比(7).象征象征是文藝創(chuàng)作的一種表現(xiàn)手法，用具體的事物表現(xiàn)某種特殊意義，或通過某一特定的具體的形象以表現(xiàn)與之相似的或相近的概念、思想和感情。以上內(nèi)容為魔方格學(xué)習(xí)社區(qū)〔〕原創(chuàng)內(nèi)容，未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載！與“閱讀下面的文字，完成〔1〕-〔4〕題。一個(gè)“兵〞的軍營①在英德的大山深..〞考察相似的試題有：篇四：一個(gè)兵的軍營閱讀答案閱讀下面的文字，完成〔1〔4題。一個(gè)“兵〞的軍營①在英德的大山深處，一座神秘的軍營里，20年前部隊(duì)早已撤離，懸賞：0答案豆提問人：匿名網(wǎng)友提問收益：0.00答案豆閱讀下面的文字，完成〔1-〔4題。一個(gè)“兵〞的軍營①在英德的大山深處，一座神秘的軍營里，20年前部隊(duì)早已撤離，是誰還在天天吹響嘹亮的軍號(hào)②1．70米左右的身高，黝黑的臉膛兒上有一雙銳利明亮的眼睛，身穿一套橄欖綠軍裝，腰系皮帶，頭戴鋼盔，騎一輛軍牌摩托車，威風(fēng)凜凜地巡邏，這就是郭孔孫給我們的第一印象。老郭管理守護(hù)的軍營坐落在東水村再角山山麓，周圍是連綿的丘陵和參過失落的村莊。③老郭一家現(xiàn)在居住的房子，是當(dāng)時(shí)部隊(duì)的一處連部，周圍種滿了瓜菜果木，一株高高的白楊樹上懸掛著一個(gè)高音喇叭；院子大門兩邊插著兩面紅旗，旁邊的宣傳欄上用粉筆寫著“進(jìn)軍營，講文明，講禮貌〞的標(biāo)語以及每天播放軍號(hào)的時(shí)間；院子正中的木樁上插著一面鮮艷的國旗。當(dāng)?shù)厝罕娬f，老郭每周都要舉行一次奏國歌、升國旗儀式，有時(shí)只有他的一家人參加，有時(shí)附近的村干部和村民也自發(fā)前來參加?？傊@里的一切設(shè)施和氣氛，都保持著部隊(duì)的習(xí)慣，從而使周圍的村民群眾強(qiáng)烈地感覺到：部隊(duì)還在身邊。④談起對(duì)部隊(duì)和軍營的情結(jié)，老郭的臉上洋溢著幸福和自豪。他的家就在軍營附近的郭屋村，軍營的前身是解放軍某部一個(gè)炮兵團(tuán)，軍號(hào)伴隨著他成長，郭孔孫從小就耳濡目染人民子弟兵嚴(yán)明的紀(jì)律和擁政愛民的優(yōu)良品質(zhì)。當(dāng)時(shí)部隊(duì)的一個(gè)連與郭屋村聯(lián)系著，部隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)喜歡郭孔孫的聰明能干和做事的責(zé)任心，把他抽調(diào)到部隊(duì)做木工電工，他一干就是十多年。20世紀(jì)80年代中期，部隊(duì)撤離駐地，郭孔孫跟隨部隊(duì)在外多年。⑤到20世紀(jì)80年代末，部隊(duì)委派他回到駐地看守軍營，每月發(fā)給他600元生活補(bǔ)貼，郭孔孫于是帶著老婆孩子住進(jìn)了軍營，開場(chǎng)了他漫長而充滿挑戰(zhàn)的工作及生活。⑥一晃十五六年過去了，郭孔孫從英姿勃發(fā)的青年步入不惑之年。他的兒女們大都在外面結(jié)婚成家，兒女勸父親放棄這份清貧艱辛的工作，隨他們到城里生活，郭孔孫婉言辭謝了。為了補(bǔ)貼家用，郭孔孫夫妻倆在住所的周圍耕田種地種果木，飼養(yǎng)雞鴨，把軍營打扮得綠意盎然，充滿了鳥語花香。郭孔孫說，他最難忘懷的是部隊(duì)?wèi)?zhàn)友的到來。每年的下半年，一批批曾經(jīng)在這里服役的指戰(zhàn)員千里迢迢地來這里回訪參觀。他們?cè)谶@里度過了激情燃燒的歲月，故地重游，吃上兩頓老郭為他們做的飯菜，走一圈他們揮灑過青春汗水的地方，聆聽著昂揚(yáng)激越的軍號(hào)播送，感到無比的欣慰和無限的感慨。這些回訪的戰(zhàn)友離開時(shí)幾乎都說：“老郭，放軍號(hào)，為我們送行！〞⑦“我會(huì)一直堅(jiān)守下去的，〞郭孔孫堅(jiān)決地說，“直到部隊(duì)規(guī)定的退崗年齡！〞⑧郭孔孫管理守護(hù)的軍營有四個(gè)點(diǎn)，相距一二十公里，橫跨東華、橫石水兩個(gè)鎮(zhèn)，營地總面積近50萬平方米，建筑面積1．5萬平方米，并有大量的竹木。要把這些房地物產(chǎn)管護(hù)好，是一件艱巨而繁重的工作，為此，郭孔孫傾注了全部心血。⑨首先是必須保證每天三次的播送時(shí)間，每天的播送時(shí)間分別為早上五時(shí)半，中午十一時(shí)半，黃昏五時(shí)半，每次三四十分鐘，不管是春夏秋冬，嚴(yán)寒酷暑，必須做到依時(shí)準(zhǔn)確，十多年來，他幾乎沒有錯(cuò)過一次。因此，附近的村民和學(xué)校師生都把軍營的播送作為作息上課、校對(duì)鐘表的依據(jù)，軍號(hào)播送響起，就知道是什么時(shí)間了。⑩其次是必須保證部隊(duì)物產(chǎn)的完整，郭孔孫每三天騎著摩托車四個(gè)點(diǎn)巡邏一次，每次來回至少需要兩個(gè)小時(shí)?！灿袆h改〔1下面對(duì)本篇通訊的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是〔a．這個(gè)軍營，曾經(jīng)有大批的軍人在此服役，在此揮灑汗水，現(xiàn)在，無論是設(shè)施，還是氣氛，都一直保持著部隊(duì)的習(xí)慣。b．在文章正面描寫的老郭每周舉行一次的升旗儀式中，他的家人甚至村干部和村民有時(shí)都會(huì)自發(fā)來參加，這些著實(shí)讓我們感動(dòng)。c．老郭在此地駐守，自己認(rèn)為最難忘懷的就是每年的下半年會(huì)有大量的軍人來此地參觀，來聆聽昂揚(yáng)激越的軍號(hào)播送。d．就是因?yàn)槔瞎L(fēng)雨無阻地準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)地每天進(jìn)展三次播送，附近的村民和學(xué)校才把播送作為時(shí)間依據(jù)，甚至作為校對(duì)鐘表的依據(jù)。e．老郭為軍隊(duì)付出了許多心血，他所代表的軍人對(duì)軍隊(duì)的那種難以割舍的情懷，充溢在文章的字里行間，每個(gè)人都會(huì)為之動(dòng)容?！?通訊的首段中說“一座神秘的軍營〞，作者為什么稱這座軍營為“神秘的軍營〞答：___________________________________________________〔3新聞背景有助于讀者深入了解人物形象，這篇通訊交代了有關(guān)老郭的哪些背景資料這些資料有什么作用答：___________________________________________________〔4本篇通訊的人物描寫手法對(duì)你的寫作有何啟示請(qǐng)結(jié)合本篇通訊進(jìn)展探究。答：___________________________________