《愛在家人間》參考教案

第七課親情之愛第2課時(shí)愛在家人間教學(xué)目標(biāo)感受親人對(duì)自己的愛心和撫育，體味親情；學(xué)會(huì)和父母進(jìn)行溝通，在溝通的過程中傳遞愛。2.知道親情對(duì)自己的意義；理解親人之間愛的碰撞；掌握應(yīng)對(duì)愛的碰撞的方法。重點(diǎn)難點(diǎn)【重點(diǎn)】感受親情的溫暖，了解親情的不同表現(xiàn)形式和親情的變化。體會(huì)父母對(duì)自己的愛和期待，知道如何正確對(duì)待父母的教育?！倦y點(diǎn)】知道與父母產(chǎn)生矛盾的原因。掌握與父母溝通的基本技巧和方法。教學(xué)過程【新課導(dǎo)入】視頻導(dǎo)入《時(shí)間都去哪了》家是我們溫馨的港灣，在家中我們盡享親情與溫暖，我們愛自己的家，愛自己的爸爸媽媽，但是隨著我們長大，我們與父母之間仿佛不再那么親密，出現(xiàn)了磕磕絆絆。其實(shí)每個(gè)人都與父母發(fā)生過這樣或那樣的沖突?？墒?，究竟是什么原因?qū)е挛覀兣c親愛的爸媽發(fā)生矛盾沖突？沖突發(fā)生后又該怎么做呢？讓我們一起學(xué)習(xí)《愛在家人間》這一課，共同解決這些問題?！局v授新課】知識(shí)點(diǎn)一體味親情1．割舍不斷的情感[活動(dòng)設(shè)計(jì)]材料：什么是爸爸？父愛如山，往往深沉嚴(yán)格。爸爸左手提的是事業(yè)，右手撐起的是希望，背上扛起的是風(fēng)雨……可以為你遮風(fēng)擋雨，但路還得你自己走。給不了你最好，但是給了你全部！什么是媽媽？母愛如水，往往溫柔細(xì)膩。媽媽可以踩著高跟鞋，右手抱娃，左手撐傘，后面背上娃娃的書包，斜跨著自己的包，還掛著剛買的菜。媽媽是現(xiàn)實(shí)生活中的奧特曼！不僅出得廳堂，入得廚房，還能賺錢養(yǎng)家，貌美如花！(2)分享回憶:回憶與家人相處的生活點(diǎn)滴，想想：哪些飽含親情的物品或者事件感動(dòng)著你，溫暖著你？如果將你與父母的感情用溫度來表示，那你感受到父母對(duì)你的愛有幾度？說說你和父母相處的故事。[教師點(diǎn)撥]親情之愛是立體的、豐富的。每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)各不相同，有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆，有的內(nèi)斂深沉，有的自然隨和。每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷的情感。這份情感，或是因?yàn)樗麄兘o了我們生命，或是因?yàn)樗麄優(yōu)槲覀兊纳畈賱凇@種情感是家庭中的親情之愛。每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不同，有時(shí)我們可能因?yàn)樗钠匠６雎运袝r(shí)我們似乎感受不到自己渴望的親情，甚至因此否認(rèn)親情的存在。2.家庭結(jié)構(gòu)也許改變。但家中的親情仍在。[探究與分享]播放視頻《小歡喜》中童文潔宣布生二胎的片段。學(xué)生探討交流：你怎么看待方一凡的行為？你是家里的大寶還是二寶？家庭成員增加時(shí)，親人對(duì)你的愛是否真的發(fā)生了改變？[教師點(diǎn)撥]家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生變化是正?，F(xiàn)象，不管是由于怎樣的原因，我們都要有勇氣接受它。即使家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，但是只要我們用心感悟，家中的親情還在。愛是一切的源泉，用真誠和愛去接納和包容，就能創(chuàng)造和諧美好的家庭。知識(shí)點(diǎn)二愛的碰撞與家人發(fā)生碰撞的表現(xiàn)[活動(dòng)設(shè)計(jì)]親子沖突的內(nèi)容思考：(1)類似的“碰撞”，在你的生活中有嗎？請(qǐng)選擇兩三件，記錄下來。(2)想起這些，你心里的感受是怎樣的？[教師講解]進(jìn)入青春期的我們，在這一成長階段，我們的自主意識(shí)不斷增強(qiáng)，而依賴心理仍然存在，二者之間的矛盾開始出現(xiàn)，我們需要獲得一定的成長空間和自主權(quán)，這時(shí)，父母的教育方式往往并沒有隨著我們的成長而發(fā)生變化，雙方由此而發(fā)生沖突；代際之間在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面存在著較大的差異，也會(huì)使親子關(guān)系發(fā)生碰撞。因而，親子雙方需要共同努力才能有效化解沖突。2．與家人發(fā)生碰撞的原因[活動(dòng)設(shè)計(jì)]閱讀教材P79探究與分享，思考問題。思考：(1)類似的“碰撞”，在你的生活中有嗎？請(qǐng)選擇兩三件，記錄下來。(2)想起這些，你心里的感受是怎樣的？[教師點(diǎn)撥]進(jìn)入初中的我們意識(shí)到自己長大了，和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)，親子之間的碰撞增多了，有時(shí)伴著甜蜜，有時(shí)出現(xiàn)緊張，甚至發(fā)生沖突。這是我們成長中難以回避的問題。3．與家人發(fā)生碰撞的影響[活動(dòng)設(shè)計(jì)]做小游戲:請(qǐng)把你的兩個(gè)拳頭握緊，然后讓他們相碰，體會(huì)一下是什么樣的感覺。讓一個(gè)拳頭松開，變成手掌，然后讓手掌和拳頭相碰，體會(huì)一下又是什么感覺。讓另一個(gè)拳頭也松開，也變成手掌，然后讓兩個(gè)手掌相握，體會(huì)一下這又是什么感覺。思考：這個(gè)活動(dòng)告訴我們什么？[教師點(diǎn)撥]硬碰只會(huì)讓我們和父母彼此傷害，只有相互包容理解，才能和諧幸福。教師總結(jié)：親子沖突如果處理不好，就會(huì)傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。知識(shí)點(diǎn)三溝通傳遞愛[活動(dòng)設(shè)計(jì)]小組合作解決問題。請(qǐng)各小組抽取親情煩惱單，并討論解決煩惱的辦法。[教師點(diǎn)撥](1)有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。(2)如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。(3)可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。(4)我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。[教師講解](與父母溝通的技巧)①關(guān)注事實(shí)。②把握時(shí)機(jī)。③留意態(tài)度。④選擇方式。⑤考慮環(huán)境?！菊n堂小結(jié)】本節(jié)課我們要體味親情，感受家庭中的親情之愛；我們進(jìn)入青春期后，自主意識(shí)增強(qiáng)，由于我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。如果處理不好，親子沖突就會(huì)傷害雙方的感情，影響家庭的和睦；我們要學(xué)會(huì)和父母進(jìn)行溝通，在溝通的過程中傳遞愛?！景鍟O(shè)計(jì)】【課堂練習(xí)】1.生活中，幾乎每個(gè)人都“領(lǐng)教”過媽媽的嘮叨。“又玩手機(jī)了，還不快做作業(yè)！”“記得多喝水，多穿點(diǎn)衣服！”媽媽的嘮叨陪伴著我們一路成長。媽媽的嘮叨是（B）A．對(duì)我們生活的全面干涉B．對(duì)我們的關(guān)心和幫助C．糟透了，給我們?cè)鎏砹嗽S多煩惱D．她心情不好時(shí)的宣泄2．觀察漫畫《父子眼中的對(duì)方》，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因是(D)①在心智方面差異較大 ②對(duì)問題的理解、感受等方面存在差異③在學(xué)識(shí)方面差異較大 ④在經(jīng)歷方面差異較大A．②③④B．①②③C．①②④D．①②③④3.（2020?湘潭）小時(shí)候，總以為爸爸無所不能，是個(gè)超級(jí)英雄。長大后，才發(fā)現(xiàn)一次次的叛逆和爭吵，讓白發(fā)爬上了他的鬢角，那個(gè)無所不能的爸爸原來也會(huì)老?；馀c父親的沖突，需要我們（B）①消除和父親的所有差異②學(xué)習(xí)溝通和交流的技巧③理解父親的行為和想法④屈從父親的干涉和指責(zé)A．①③ B．②③ C．②④ D．①②4.臨近中考，媽媽每天給小軍做好吃的飯菜，想方設(shè)法給小軍補(bǔ)充營養(yǎng)；同時(shí)，媽媽還禁止小軍上網(wǎng)玩游戲、看電視，一看到小軍休息就大發(fā)雷霆。對(duì)此，小軍應(yīng)該這樣做(A)①感受媽媽的付出，感謝媽媽的苦心②反感媽媽的嚴(yán)格管束，并借機(jī)發(fā)脾氣，以調(diào)節(jié)不良的情緒③適時(shí)與媽媽溝通，表達(dá)自己的想法④理解媽媽的嚴(yán)格要求，并保證再也不會(huì)上網(wǎng)、看電視A．①③B．②④C．①②③D．①③④5．小明進(jìn)入青春期后，在家總愛和父母對(duì)著干，