揚(yáng)州市江都區(qū)實(shí)驗(yàn)2024-2025學(xué)年高中畢業(yè)生五月供題訓(xùn)練（二）語(yǔ)文試題含解析

揚(yáng)州市江都區(qū)實(shí)驗(yàn)2024-2025學(xué)年高中畢業(yè)生五月供題訓(xùn)練（二）語(yǔ)文試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫(xiě)考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、積累與運(yùn)用1．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)和名著閱讀的表述，有誤的一項(xiàng)是()A．《簡(jiǎn)?愛(ài)》的作者是英國(guó)著名作家夏洛蒂?勃朗特；這部小說(shuō)采用第一人稱寫(xiě)法，讓主人公傾訴自己的喜怒哀樂(lè)、人生理想和愛(ài)情故事。小說(shuō)《簡(jiǎn)·愛(ài)》所述故事主要發(fā)生在桑菲爾德莊園，因?yàn)楹?jiǎn)·愛(ài)以家庭教師身份為羅切斯特的女兒阿黛勒授課，她的生活在桑菲爾德莊園與羅切斯特產(chǎn)生交集，但最終她與羅切斯特幸福的生活在一起。B．魯迅是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上著名的文學(xué)家。他在作品中塑造了很多著名人物形象，其中藤野先生、閏土、孔乙己都是出自《吶喊》中的人物。C．世界三大短篇小說(shuō)之王是：法國(guó)的莫泊桑、俄國(guó)的契訶夫、美國(guó)的歐·亨利。其中我們學(xué)過(guò)莫泊桑的《我的叔叔于勒》和契訶夫的《變色龍》。D．18世紀(jì)英國(guó)作家喬納森·斯威夫特的小說(shuō)《格列佛游記》講述了英國(guó)船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國(guó)、大人國(guó)、飛島以及馬國(guó)等地的經(jīng)歷，其辛辣的諷刺中包含了對(duì)人性及人類社會(huì)的悲觀見(jiàn)解，隱含了作者一種苦澀而熱切的憂世情懷。2．下列漢語(yǔ)知識(shí)判斷和文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）A．戲劇往往在矛盾沖突中展現(xiàn)人物性格，以個(gè)性化的語(yǔ)言塑造形象。B．“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)”中的“漢陽(yáng)”位于漢水的北面，“衡陽(yáng)雁去無(wú)留意”中的“衡陽(yáng)”則位于衡山的南面。C．第七屆世界軍人運(yùn)動(dòng)會(huì)是我國(guó)第一次承辦的綜合性國(guó)際軍事體育賽事，也是繼北京奧運(yùn)會(huì)后我國(guó)舉辦的規(guī)模最大的國(guó)際體育盛會(huì)。（這個(gè)句子是遞進(jìn)復(fù)句）D．“桂冠”“鰲頭”“榜首”“奪魁”這些稱呼在古代指的都是在某種比試中得到第一名。3．下列加點(diǎn)字注音和詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（）A．摻cān雜蘢罩lǒng與日俱增腐草為螢B．棧zhàn橋?qū)掑秠òu抽絲剝繭相得益彰C．祭祀sì恣雎suī佝僂提攜矯揉造作D．譬pì如戳cuō破眼花繚亂辯偽去妄4．將下列句子組成一段意思連貫的話，語(yǔ)序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①我們只能迎難而上，努力向前方挺進(jìn)。②因?yàn)橥丝s解決不了問(wèn)題。③人走在路上，是可以停歇一下，卻不可能停一輩子。④縱使前路布滿荊棘，卻也不能退縮。⑤前方的路還是需要自己去探索，去經(jīng)歷。A．④②①③⑤ B．③⑤④②① C．③⑤①④② D．①④②⑤③5．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．年少時(shí)，眼神澄澈，心地純良；長(zhǎng)大了，受到名利、欲望、貪婪等熏染，變了質(zhì)，走了味，失了魂。B．有一句名言：“你希望自己成為什么樣的人，你就會(huì)成為什么樣的人”。人生就是“自我”不斷實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。C．原西南師范大學(xué)校長(zhǎng)邱玉輝、高級(jí)工程師彭燕華、重慶大學(xué)教授尹超……等多位國(guó)內(nèi)人工智能專家出席了大會(huì)。D．近年來(lái)，因在馬路上行走時(shí)使用手機(jī)而引發(fā)安全的事故屢屢曝光，“手機(jī)依賴”到底是不良習(xí)慣?還是危險(xiǎn)的“炸彈”?這讓人們不得不開(kāi)始質(zhì)疑。6．綜合實(shí)踐。下面是一段關(guān)于“為什么要閱讀經(jīng)典”的文字，請(qǐng)概括出經(jīng)典作品的四種功能。（每點(diǎn)不超過(guò)六個(gè)字）今天，我們?yōu)槭裁匆喿x經(jīng)典作品？仰望夜空，你吟出“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，流淌一份鄉(xiāng)情；送別友人，你脫口而出“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，傳遞一份曠達(dá)。這份對(duì)經(jīng)典之美的體悟，融入我們的基因里。更何況，作為一個(gè)中國(guó)人，如果你不想拋棄自己的民族文化傳統(tǒng)，那么閱讀代表傳統(tǒng)文化的典范性文本，是繼承傳統(tǒng)的一種極佳方式。但其意義又不止于傳承，就個(gè)人而言，閱讀經(jīng)典文本是使閱讀者經(jīng)歷一番文化濡染的過(guò)程。受文化濡染比較多的人和受濡染比較少的人，其氣質(zhì)是截然不同的。當(dāng)很多人都發(fā)生氣質(zhì)的變化，一個(gè)時(shí)代的社會(huì)風(fēng)氣就會(huì)隨之發(fā)生變化。答：①__________②_________③__________④___________7．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。關(guān)關(guān)雎鳩,________。(《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》)_________，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。(王維《使至塞上》)海日生殘夜，________。(王灣《次北固山下》)白頭搔更短，_____________。(杜甫《春望》)落紅不是無(wú)情物，__________。(龔自珍《己亥雜詩(shī)》)________，理還亂,是離愁。(李煜《相見(jiàn)歡》)九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。________，_____。(李清照《漁家傲》)傷心秦漢經(jīng)行處，___________。(張養(yǎng)浩《山坡羊·潼子曰：“__________，思而不學(xué)則殆?！?《論語(yǔ)·為政》)《陋室銘》中作者自比古代圣賢的句子是:“___________，________。”8．名著閱讀。下列關(guān)于名著《朝花夕拾》內(nèi)容的表述，沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（________）A．阿長(zhǎng)是“我”家的一個(gè)女工，她行為粗俗，睡覺(jué)時(shí)常在床上擺“大”字，又有太多的規(guī)矩禮節(jié)，讓“我”對(duì)她煩不勝煩；可是后來(lái)，她千方百計(jì)為“我”尋買來(lái)《山海經(jīng)》（她把它叫做“三哼經(jīng)”），于是“我”就原諒了她的粗俗。B．《朝花夕拾》中有許多理性的批判，如《二十四孝圖》抨擊了封建孝道的虛偽性，《狗·貓·鼠》諷刺了打著“公理正義”旗號(hào)的所謂正人君子的不公平性，《瑣記》用看似平穩(wěn)的筆調(diào)陳述新式學(xué)堂的教學(xué)內(nèi)容、班級(jí)差異，批判了新式學(xué)堂的烏煙瘴氣。C．“父親”在《朝花夕拾》中也屢屢被作者提及，在文中，“父親”總是強(qiáng)悍而專制的，“我”對(duì)“父親”是又怨又懼。D．“冷嘲”是《朝花夕拾》中經(jīng)常出現(xiàn)的筆法，它能在不動(dòng)聲色中給人、事、物以冷峻的諷刺，如《父親的病》開(kāi)篇寫(xiě)庸醫(yī)誤人性命之后開(kāi)第二張藥方，諷刺庸醫(yī)草菅人命釀成惡果后被迫賠償?shù)膶?shí)質(zhì)。“我的一位教醫(yī)學(xué)的先生卻教給我醫(yī)生的職務(wù)道：可以的應(yīng)該給他醫(yī)治，不可醫(yī)的應(yīng)該給他死得沒(méi)有痛苦?！边@位先生是指誰(shuí)？這里突出他的什么品質(zhì)？我對(duì)他懷著怎樣的情感？__________________________________________二、閱讀9．閱讀下面的古詩(shī)，完成后面小題涼州詞唐?王翰秦中①花鳥(niǎo)已應(yīng)闌②，塞外風(fēng)沙猶自寒。夜聽(tīng)胡笳折楊柳，教人意氣③憶長(zhǎng)安④。①秦中：指今陜西中部平原地區(qū)。②闌：盡。③意氣：情意。④長(zhǎng)安：這里代指故鄉(xiāng)。1．詩(shī)歌一、二句寫(xiě)出秦中地區(qū)__________，而塞外__________，將二者景物進(jìn)行對(duì)比，突出了塞外天氣_________________的特點(diǎn)。2．請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分析，詩(shī)歌三、四句表達(dá)了什么樣的思想感情。10．閱讀下面的文言文，完成后面小題秦王足己而不問(wèn)，遂過(guò)而不變。二世①受之，因而不改，暴虐以重禍。子?jì)擘诠铝o(wú)親，危弱無(wú)輔。三主之惑，終身不悟，亡不亦宜乎？當(dāng)此時(shí)也，也非無(wú)深謀遠(yuǎn)慮知化之士也，然所以不敢盡忠指過(guò)者，秦俗多忌諱之禁也，——忠言未卒于口而身糜沒(méi)③矣。故使天下之士?jī)A耳而聽(tīng)，重足④而立，闔口⑤而不言。是以三主失道，而忠臣不諫，智士不謀也。天下已亂，奸不上⑥聞，豈不悲哉！鄙諺曰：“前事之不忘，后事之師也?！笔且跃訛閲?guó)⑦，觀之上古，驗(yàn)之當(dāng)世，參之人事，察盛衰之理，審權(quán)勢(shì)之宜，去就有序，變化因時(shí)，故曠日長(zhǎng)久而社稷安矣。①二世：秦二世，胡亥。②子?jì)耄呵爻谌换实?。③糜沒(méi)：粉碎毀滅。④重足：重疊雙腳。⑤闔口：閉上嘴巴。⑥上：皇上。⑦為國(guó)：治理國(guó)家。1．將文中畫(huà)線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。秦王足己而不問(wèn)，遂過(guò)而不變。是以三主失道，而忠臣不諫，智士不謀也。2．依據(jù)文意用自己的話簡(jiǎn)要概括秦國(guó)最終滅亡的原因。11．我愿意去讀懂你王小毛我真后悔給爸買智能手機(jī)，更后悔教會(huì)他刷朋友圈。周一，我在公司被忙碌的工作牽得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，郁悶地在朋友圈發(fā)了條動(dòng)態(tài)：“一個(gè)上午累成狗?！睅追昼姾螅謾C(jī)提示音響個(gè)不停，全是爸發(fā)來(lái)的超長(zhǎng)語(yǔ)音。我以為家里出了什么大事，趕緊放下工作躲進(jìn)廁所收聽(tīng)。哦，原來(lái)是一堂生動(dòng)的思想教育課，最后還說(shuō)：“不要把自己和狗相提并論，你是狗，你爸是什么？”我抱著手機(jī)真是哭笑不得，不知和爸從何說(shuō)起。為避免爸產(chǎn)生不必要的誤解，此后我再發(fā)朋友圈，都會(huì)選擇性地屏蔽他，僅向他展現(xiàn)自己“積極向上”的一面。因此，爸的嘮叨明顯少了。有一天天氣甚好，我穿著新買的春裝去公園玩，因?yàn)橹腊窒矚g我參加戶外活動(dòng)，便拍了幾張美圖展示健康生活理念。爸好像一直擎著手機(jī)窺探我，整日無(wú)事可做，只等在另一頭伺機(jī)而動(dòng)——照片剛發(fā)好，就是一個(gè)秒贊?？山又矣质盏饺吧疃群梦摹?，標(biāo)題大概是“小心病從腳入”“女人最怕腳受涼”“足部穴位詳圖”。A．唉，真是防不勝防！為了扮潮，我特意露出一截腳踝，誰(shuí)承想大好春色他不看，偏偏把注意力放到我的腳上。我趕緊解釋，氣溫回升，一點(diǎn)都不冷，街上的小姑娘都這樣打扮。爸大概覺(jué)得用語(yǔ)音說(shuō)費(fèi)事，直接打電話過(guò)來(lái)。最后的結(jié)果是我只好妥協(xié)，下午回家換了長(zhǎng)褲、長(zhǎng)襪，并拍照片發(fā)給他看。此后，我每天都能收到爸推送的“養(yǎng)生文”，感覺(jué)自己有望活到下個(gè)世紀(jì)。十一假期到來(lái)前三天，爸一改風(fēng)格，每天準(zhǔn)時(shí)分享兩篇感恩父母系列文章，接著還發(fā)來(lái)這樣的語(yǔ)音：“女兒呀，你要是忙，就不要回來(lái)了！爸特別好……咳……咳……”聽(tīng)聽(tīng)，我怎么能不回去？那日下了出租車，只見(jiàn)爸正滿面紅光地在小區(qū)門口等我，一邊還在和幾位鄰居侃大山。我主動(dòng)和幾位叔叔打招呼，爸對(duì)我的舉止、衣著特別滿意，在回家的路上不停地示好：“女兒啊，老爸給你做了一桌好吃的！”爸的廚藝確實(shí)很好。我空著肚子趕火車，早已餓得饑腸轆轆，一見(jiàn)蛋黃煸雞翅、蒜蓉開(kāi)背蝦、紅燒排骨，我撲上去抄起筷子準(zhǔn)備開(kāi)吃，卻被爸叫停：“等下！我先拍個(gè)照！”為了取個(gè)全景，爸踩著一個(gè)小凳子，其間三次下來(lái)調(diào)整擺盤(pán)。好不容易拍完飯桌，為了湊“九宮格”，他還要拍我送他的禮物，以及我吃得滿嘴流油的囧樣子。他沒(méi)完沒(méi)了地折騰，根本顧不上吃飯。我風(fēng)卷殘?jiān)?，吃飽喝足后，?jiàn)他仍弓著身子，不停地刪刪改改。我一直覺(jué)得，爸身上有一種與年齡不符的幼稚。印象中，爸是我周圍第一個(gè)接觸QQ的家長(zhǎng)。我讀中學(xué)時(shí)，有一天放假，我在電腦前和網(wǎng)友聊得甚歡，爸借著送水果的機(jī)會(huì)在我身后磨磨蹭蹭半天，最后用討好的口氣問(wèn)：“寶貝女兒，你能不能幫爸爸申請(qǐng)一個(gè)QQ號(hào)？”當(dāng)爸可以在我的個(gè)人空間自如出入的時(shí)候，我已經(jīng)悄悄玩起了微博，沒(méi)有爸這個(gè)“好友”跟蹤，我終于可以肆無(wú)忌憚地宣泄情緒。我原本不想讓他知道，可一次親戚聚會(huì)，表弟在飯桌上大咧咧地問(wèn)我：“姐，你關(guān)注下我的微博，@我一下唄！”我感覺(jué)情況不妙。B．果然，爸迅速?gòu)耐票瓝Q盞的氛圍中抽離，一臉疑惑地問(wèn)：“啥是微博？怎么關(guān)注？”于是，我又成了爸的“特別關(guān)注”。這些年，爸一路跟著我，從QQ到微博，再到微信，一直艱難地適應(yīng)著這個(gè)日新月異的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。但他用盡全力也只做到了形式上的趨從——他其實(shí)并不懂我，更猜不透我在想什么。爸發(fā)完朋友圈，才安心地坐到飯桌前。飯菜已涼透，我提出給他熱一下，他卻說(shuō)：“不用熱，你快去給爸點(diǎn)贊。”我只好聽(tīng)他的話，點(diǎn)進(jìn)他的朋友圈，手動(dòng)點(diǎn)贊。是的，我把爸設(shè)置為“不看他的朋友圈”，因?yàn)槭懿涣怂麆?dòng)輒用養(yǎng)生好文刷屏。點(diǎn)完贊，我坐在飯桌旁陪爸聊天。爸啃排骨的時(shí)候忽然想起什么，撂下筷子問(wèn)：“你不會(huì)真想把肉肉燉了吧？”唉，我不知該怎么跟他解釋，畢竟，他能理解的網(wǎng)絡(luò)詞還停留在“給力”這個(gè)層面。我說(shuō)：“老爸，我們這代人的表達(dá)方式，不是你想的那樣嚴(yán)肅。”爸的臉紅了，憋了很久，才說(shuō)：“你什么事都不跟爸說(shuō)，爸只能自己想辦法去了解?！蔽倚睦锿蝗徊皇亲涛叮傺b埋頭刷朋友圈，內(nèi)心早已波瀾四起。媽去世早，是爸把我拉扯成人。我知道爸愛(ài)我，但我總覺(jué)得在這世上沒(méi)有可以傾訴少女心事的人。后來(lái)，相繼出現(xiàn)的各種社交工具給我的情緒一個(gè)出口，我和那些素不相識(shí)的陌生人談煩惱、聊困惑。爸擔(dān)心我，但我什么都不愿意和他講，他能做的，便是努力融入我的世界，跟在我的身后，捕捉我喜怒哀樂(lè)的蛛絲馬跡。爸在QQ上，只與我一人聊天；爸的微博，只關(guān)注我一人；爸在微信上倒是偶爾和親友交流，但把我設(shè)為置頂聊天對(duì)象。翻一翻我們倆的聊天記錄，每次天氣突變、流行病來(lái)襲……他總是興師動(dòng)眾地搬運(yùn)一堆文章，希望能幫到我，而我的回復(fù)，永遠(yuǎn)都是簡(jiǎn)單的幾個(gè)字或者表情。隔日早餐時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)爸坐在桌前看手機(jī)。許久，他才笑著說(shuō)：“哈哈，‘累成狗原來(lái)是這個(gè)意思啊！”爸又開(kāi)始學(xué)網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)了，看他認(rèn)真記錄的樣子，我不想再做他特別難懂的女兒?；氐阶约旱男〖液螅易龅牡谝患戮褪巧暇W(wǎng)整理網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，逐條解釋，給爸發(fā)過(guò)去。因?yàn)樵谟H情的世界里，只有我們倆。他越來(lái)越蒼老，靠近我的姿態(tài)越來(lái)越笨拙，所以我想等一等他。我也愿意認(rèn)真地去讀懂爸，我想告訴他，我的心其實(shí)從未與他疏遠(yuǎn)。（摘自《讀者》2018年第20期，有刪減。）1．文章寫(xiě)爸“努力融入我的世界，跟在我的身后，捕捉我喜怒哀樂(lè)的蛛絲馬跡”，根據(jù)作者行文思路，將下列空白處補(bǔ)充完整。（1）我因工作勞累發(fā)條動(dòng)態(tài)，爸發(fā)來(lái)超長(zhǎng)語(yǔ)音教育我。（2）______________________________。（3）我十一回家，爸吃飯前忙著把做的美食和我?guī)У亩Y物拍照發(fā)朋友圈。（4）______________________________。（5）爸開(kāi)始學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，繼續(xù)努力靠近我，讀懂我。2．請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，賞析文中A、B劃線處的句子。（1）唉，真是防不勝防！為了扮潮，我特意露出一截腳踝，誰(shuí)承想大好春色他不看，偏偏把注意力放到我的腳上。（2）果然，爸迅速?gòu)耐票瓝Q盞的氛圍中抽離，一臉疑惑地問(wèn)：“啥是微博？怎么關(guān)注？”3．文中的父親是一個(gè)怎樣的人物形象？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。4．《散文隨筆選粹》要選錄這篇文章，請(qǐng)你為它寫(xiě)一則推薦語(yǔ)。要求根據(jù)文章內(nèi)容，圍繞題目“我愿意去讀懂你”，從父親和女兒兩個(gè)角度來(lái)寫(xiě)，不少于50字。12．閱讀下文，完成下列小題。候鳥(niǎo)一樣的母親①回鄉(xiāng)下老家接母親，送其去往蓬萊機(jī)場(chǎng)。母親正在廂房的小磅秤跟前，一樣一樣稱著面前的種種。二十八個(gè)紅富士蘋(píng)果，一桶花生油，一塑料袋新磨的黏玉米面，一小袋新磨的面粉，一把香菜，一把洗干凈了的蔥白……②我在身后望著彎腰忙碌的母親。她頭上掩藏不住的灰白頭發(fā)，像是老房子煙囪里飄蕩出來(lái)的煙，隨著微風(fēng)左搖右晃。母親頭上的青絲都到哪里去了呢？雖然我從十多年前就逼迫自己慢慢接受，但隨著時(shí)間的累積重疊，那束被時(shí)間打磨的鋒利刀刃折射出來(lái)的慘白刃光，刺得我不敢睜開(kāi)眼睛將它瞧個(gè)仔細(xì)。③“怎么就只能免費(fèi)托運(yùn)40斤呢？。這怎么夠呢？”母親一邊將袋子里的東西來(lái)回倒騰，一邊嘟嘟囔囔。登機(jī)只允許隨身攜帶不超過(guò)20公斤的東西，這讓以前坐火車時(shí)習(xí)慣肩上背著、手里拖著提著大箱小包的母親非常不適應(yīng)。④我說(shuō)：“您這是去閨女家，不知道的，還以為是逃荒呢！”⑤母親不以為意，撇撇嘴說(shuō)道：“這些都是咱自家地里長(zhǎng)的結(jié)的，怎么也得給你妹多捎些，讓她嘗嘗家里的味道。”⑥我擔(dān)憂道：“若是您下飛機(jī)時(shí)，妹妹沒(méi)及時(shí)趕到，您可不要亂走動(dòng)。”⑦母親拍拍胸脯，“放心吧，鼻子底下還有嘴呢，丟不了的。”⑧我笑了，那一瞬間，我感覺(jué)母親不像是一輩子沒(méi)走出鄉(xiāng)門的六十多歲的人，倒像是走南闖北闖蕩慣了的俠客，一張嘴盡是俠肝義膽。⑨這是活了大半輩子的母親第一次獨(dú)自坐飛機(jī)出門。以前母親去北京妹妹家，坐的是火車。母親暈車，坐一趟火車下來(lái)十幾個(gè)小時(shí)，常常嘔得七葷八紊。這若是放在別人身上。怕是早就打怵了，但母親倔強(qiáng)得要命。只要妹妹在電話那端悠悠地喊上一句“媽----”母親就心疼得肝腸脾肺腎都跟著打戰(zhàn)，忘記了她還有暈車的毛病，恨不得立刻插上一對(duì)翅膀，直接翻山越嶺飛到首都北京，飛到妹妹的身旁，幫她分憂解難。⑩我?guī)椭赣H把東西往車上搬，母親不放心父親，轉(zhuǎn)過(guò)身又反復(fù)嘮叨：“天冷了，就多燒些柴火，坑上暖和了，睡得也踏實(shí)。冰箱里有炒菜的肉，吃完記得早點(diǎn)去超市買回來(lái)。一個(gè)人，也不能糊弄……”?車行漸遠(yuǎn)，我看到反光鏡里父親的身影在不斷縮小再縮小，車子拐了一個(gè)彎，反光鏡里換成了往后側(cè)移的路旁的楊樹(shù)。?失去葉子的楊樹(shù)落寞地立在道路兩旁，頑強(qiáng)地與風(fēng)作著抗?fàn)?。失去了葉子，沒(méi)有了光合作用，那些楊樹(shù)就失掉了活力。待到來(lái)年的春天，它們又會(huì)煥發(fā)生機(jī)，生機(jī)勃勃。但是，那些目漸被歲月剝繭抽絲的老人呢？他們的春天又會(huì)在哪里呢？?去機(jī)場(chǎng)的路上，母親顯得有些興奮，我出聲勸道：“到了北京，妹妹他們?nèi)羰侵苣┫霂ネ饷娉陨弦活D，您就答應(yīng)吧。也算是去體驗(yàn)首都文化呢?！蹦赣H“嗯”了一聲。我猜母親一定知道我說(shuō)的是去年那件事。妹妹要帶母親去外面吃飯，母親嫌花錢多，偏要自己在家做，最后全家人都沒(méi)出去。后來(lái)，當(dāng)我們談起這件事時(shí)，母親竟硬咽地說(shuō)：“我改，行嗎？”那一刻，我與妹妹淚如雨下。我們做子女的到底做了什么，竟讓母親這樣子委曲求全？先是我結(jié)婚生子；再是妹妹，只要哪個(gè)在電話那端喊上一句“媽”，母親就會(huì)像遷徙的候鳥(niǎo)似的趕到我們的身邊?！?在這個(gè)世界上；能在我們面前愿意將身段放低，甚至低到腳底的泥士里的，沒(méi)有別人，只有那個(gè)被稱作母親的人。（作者：高緒麗。有刪改）1．文章第⑥-?段寫(xiě)了“我”與母親的兩件事情，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別加以概括。2．根據(jù)括號(hào)內(nèi)的要求賞析下面的句子。A．地頭上掩藏不住的灰白頭發(fā)，像是老房子煙囪里飄蕩出來(lái)的炊煙，隨著微風(fēng)左搖右晃。（從修辭角度）B．失去葉子的楊樹(shù)落寞地立在道路兩旁，頑強(qiáng)地與風(fēng)作著抗?fàn)?。（從詞語(yǔ)運(yùn)用的角度）3．聯(lián)系上下文，簡(jiǎn)要分析第⑨段畫(huà)線句子的作用。4．本文的主題，有人認(rèn)為是母親對(duì)兒女的愛(ài)，有人認(rèn)為是對(duì)老人生活現(xiàn)狀的關(guān)懷及反思，有人認(rèn)為是子女對(duì)父母良苦用心的理解。你贊同哪種看法？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容加以探究。13．閱讀下面小小說(shuō)，回答問(wèn)題刨樹(shù)（趙文輝）①細(xì)雪變成了鵝毛大雪，一嘟嚕一嘟嚕地往下掉。小北風(fēng)刀子一樣刮著，卷起一股股雪面堆到墻根處。男人把脖子縮進(jìn)了襖領(lǐng)里，真冷呀！男人不由得“踏踏踏”地小跑起來(lái)。②到了家門口，卻見(jiàn)兩個(gè)漢子蹲在他家門口墻角避風(fēng)，兩輛破自行車歪在一邊，每輛車上都綁了一張鐵鏟子。“刨樹(shù)的？”男人問(wèn)他們，他們點(diǎn)點(diǎn)頭，身子縮得更小了一些。男人又問(wèn)：“沒(méi)找著活兒？”一個(gè)漢子答：“這鬼天氣，喊了半天，除了一嘴雪，啥也沒(méi)有。”男人瞧他倆凍得臉色烏青，清水鼻涕掛在鼻尖兒下，就有些不忍，對(duì)他倆說(shuō)：“去家里暖和暖和？”兩個(gè)漢子捂著快要凍僵的手，連說(shuō)遇上好心人了。進(jìn)屋的時(shí)候，男人瞅了一眼南墻根那棵榆樹(shù)，這棵榆樹(shù)才只有碗口粗，還不夠一根檁條。③媳婦正在剪紙，見(jiàn)男人領(lǐng)進(jìn)兩個(gè)漢子，一臉疑問(wèn)。男人趕緊解釋：“刨樹(shù)的，來(lái)咱家暖和暖和?！毕眿D點(diǎn)了點(diǎn)頭，手里的剪刀仍然“嚓嚓”地響著。煤球爐早就被男人捅開(kāi)了，這時(shí)躥出半尺高的火苗。嚎叫的東北風(fēng)和漫天飛舞的雪花，仿佛成了另一個(gè)世界的事情，寒冷也被擋在了另一個(gè)世界。④過(guò)了一個(gè)時(shí)辰，風(fēng)一下子住了，只有零星小雪飄著，兩個(gè)漢子站起身?！暗萌せ顑毫恕！币粋€(gè)漢子說(shuō)。另一個(gè)漢子接話：“這鬼天氣，尋也是白尋?！边@時(shí)男人又隔著窗子瞅了一眼那棵榆樹(shù)，望一眼媳婦：“要不，把咱那棵榆樹(shù)刨了？”⑤媳婦正在專心致志地剪一只花喜鵲，喜鵲眼總剪不好，急得她頭上快冒汗了。聽(tīng)了男人的問(wèn)話，她連頭也沒(méi)抬，只“啊”了一聲。男人猶豫著，不知這一聲“啊”是同意了還是沒(méi)聽(tīng)清，就又問(wèn)了一遍。這次媳婦回答清楚了：“刨吧?！眳s又說(shuō)：“不是還不夠一根檁條？”男人不吭聲，好一陣才開(kāi)了口：“刨吧，這雪天……”媳婦懂了，沒(méi)再說(shuō)啥。⑥兩個(gè)漢子聽(tīng)說(shuō)有活兒干，渾身是勁兒，也不覺(jué)得冷了。他倆對(duì)男人說(shuō)：“刨樹(shù)還是老規(guī)矩，不收錢，樹(shù)皮歸俺，不過(guò)晌午得管一頓飯，飯不講究，孬好都中。”男人知道他們把樹(shù)皮鏟去是做過(guò)春節(jié)燒的香，點(diǎn)點(diǎn)頭。一個(gè)漢子來(lái)到榆樹(shù)下，往掌心噴了兩口唾沫，雙手抓著樹(shù)干“嗖嗖嗖”就上去了，從腰后抽出斧頭，開(kāi)始卸樹(shù)杈。⑦媳婦也開(kāi)始做飯。⑧男人湊過(guò)來(lái)，問(wèn)：“啥飯？”⑨“大米。”“啥菜？”“白菜，還有一疙瘩豆腐。”⑩男人遲疑了一下，又問(wèn)：“不割點(diǎn)肉？”?媳婦瞪他一眼：“才吃過(guò)兩天，割啥肉？”?男人不吭了，出去瞧了一會(huì)兒刨樹(shù)的漢子，進(jìn)屋湊上去，用肩頭扛了一下媳婦的肩頭：“割點(diǎn)肉吧？”媳婦忽然明白了，不由得笑了一下，說(shuō)想割你去割吧。男人前腳跨出門檻，后腳留在屋里，轉(zhuǎn)過(guò)身問(wèn)：“割幾斤？”媳婦說(shuō)：“想割幾斤割幾斤，還用問(wèn)我？”?這棵榆樹(shù)對(duì)兩個(gè)漢子來(lái)說(shuō)是小菜一碟，很快就被放翻了。吃飯時(shí)，兩個(gè)漢子見(jiàn)碗里稠稠的肉片，對(duì)視一下，實(shí)感意外。男人端著碗?yún)s不動(dòng)筷，趁漢子不注意，把自己碗里的肉片撥到了漢子碗里，然后才蹲下來(lái)吃飯。見(jiàn)漢子快吃光了，他就一把拿過(guò)來(lái)，給人家扣上一碗米飯。吃完兩碗，他又給人家實(shí)實(shí)地扣上第三碗，結(jié)果把兩個(gè)漢子撐得直伸脖子，勉強(qiáng)沒(méi)剩飯。?一個(gè)漢子說(shuō)：“大哥大嫂真是好心人，還專門割了肉，當(dāng)客待俺呢?！毕眿D趕緊說(shuō)：“都是你大哥的主意?！睒?shù)刨好了，兩個(gè)漢子推了車要走，男人發(fā)現(xiàn)一個(gè)漢子沒(méi)戴手套，不由得嘟囔道：這寒冬臘月的……媳婦笑笑，跑進(jìn)屋里拿出一雙手套遞給那個(gè)漢子：“把你大哥的手套戴上，要不手會(huì)凍爛的。”漢子接了，也不會(huì)說(shuō)啥客氣話，跨上車卻甕聲甕氣丟下一句話：“過(guò)兩天俺來(lái)給你家拗一對(duì)小椅子?！?過(guò)了幾天，兩個(gè)漢子果真來(lái)了。在院子里點(diǎn)上一堆火，揀從榆樹(shù)上卸下來(lái)的幾根大樹(shù)杈放上熏，熏軟了開(kāi)始拗。他們還帶了釘子和扒角，拗過(guò)了又釘了一陣，一對(duì)新嶄嶄的小椅子放在了男人和媳婦面前。小椅子模樣很乖，像兩個(gè)穿了新衣裳，準(zhǔn)備過(guò)年的娃娃一樣。1．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述小說(shuō)的主要內(nèi)容。2．文章第一段的環(huán)境描寫(xiě)有何表達(dá)作用？3．文章中“寒冷也被擋在了另一個(gè)世界”一句一語(yǔ)雙關(guān)，說(shuō)說(shuō)你對(duì)其意思的理解。4．小說(shuō)第⑦至?段中對(duì)話描寫(xiě)簡(jiǎn)練而富有表現(xiàn)力，你從中讀出了“媳婦”是怎樣一個(gè)人？5．小說(shuō)主要情節(jié)是刨樹(shù)，卻以兩個(gè)漢子回來(lái)拗椅子為結(jié)尾，請(qǐng)分析這樣安排的好處。三、語(yǔ)言表述14．閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。中國(guó)古代有一種說(shuō)法叫“境由心造”，優(yōu)美的意境是如此，懊喪的困境有時(shí)也是如此。一個(gè)孩子，早晨不小心摔壞了一個(gè)玩具，下午爸爸媽媽臨時(shí)有事不帶他到公園去玩了，他就會(huì)覺(jué)得日月蒙塵、天地?zé)o光。等到長(zhǎng)大后一想，這算什么事呢！其實(shí)你所遇到的困境也是如此，把自以為突不破的困難一個(gè)個(gè)收攏起來(lái)嚇唬自己，把自己嚇得（）。你嚇唬自己的方法，是先設(shè)想一個(gè)成功者的范本，然后一條條地與自己比，把自己比得（）。按照你的這種對(duì)比方法，天地間沒(méi)有什么東西站得住了。泰山會(huì)嘆息：“我比世界屋脊矮了那么許多”；黃河會(huì)自卑：“在遼闊的太平洋面前，我只是一道濁流”……退一萬(wàn)步說(shuō)，如果你確實(shí)處處不如人，遇到了比別人大得多的困難，那也應(yīng)該發(fā)揮生命的主動(dòng)性，改變這種情況。你還那么年輕，一切都可以改變，一切都可以創(chuàng)造，一切不利因素都有可能轉(zhuǎn)變成有利因素。我們活在這個(gè)世界上，就是來(lái)迎接困難的，看到了一個(gè)個(gè)困難，心里就特別踏實(shí)，所以這才像活著。如果一時(shí)找不到困難，這倒反而心里發(fā)虛，懷疑自己是否在夢(mèng)中。即便遇到乍一看無(wú)法克服的困難，也咬著牙齒一個(gè)個(gè)克服，這才是一個(gè)強(qiáng)者的生活。（1）為文中括號(hào)處選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。垂頭喪氣自愧不如甘拜下風(fēng)一無(wú)是處（2）文中畫(huà)線句有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。四、寫(xiě)作15．以“我有一個(gè)夢(mèng)想”為題，寫(xiě)一篇文章，文體不限，不少于600字。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、B【解析】

B有關(guān)文學(xué)常識(shí)和名著閱讀的表述有誤?！疤僖跋壬背鲎贼斞傅纳⑽募冻ㄏκ啊分械摹短僖跋壬?。2、C【解析】

C.本句用“也”連接兩個(gè)分句，是并列復(fù)句，遞進(jìn)復(fù)句常用聯(lián)詞是“不但……而且、不僅……還、況且”等。3、B【解析】

A項(xiàng)“摻雜”讀作“chān”，“蘢罩”寫(xiě)作“籠罩”；B項(xiàng)正確；C項(xiàng)“恣雎”寫(xiě)作“恣睢”；D項(xiàng)“戳破”讀作“chuō”，“辯偽去妄”寫(xiě)作“辨?zhèn)稳ネ薄?、B【解析】

試題分析：解答此題，先要熟悉所給句子，弄清每句話的意思，明確句與句之間的內(nèi)在聯(lián)系，然后正確排序。這幾句話圍繞人生之路來(lái)寫(xiě)，先寫(xiě)不能停一輩子，再寫(xiě)不能停的原因，然后將人生路上挫折多，我們應(yīng)如何應(yīng)對(duì)。據(jù)此順序?yàn)椋孩邰茛堍冖?，故選B。5、A【解析】

B改為“你就會(huì)成為什么樣的人。”C省略號(hào)和“等”不能連用。D第一個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)。本題考查的是標(biāo)點(diǎn)的正確使用與修改能力。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書(shū)面語(yǔ)言的有機(jī)組成部分，是書(shū)面語(yǔ)言不可缺少的輔助工具。它幫助人們確切地表達(dá)思想感情和理解書(shū)面語(yǔ)言。要做到結(jié)合語(yǔ)境，準(zhǔn)確規(guī)范地使用標(biāo)點(diǎn)。6、示例：①體悟經(jīng)典之美；②繼承傳統(tǒng)文化；③經(jīng)歷文化濡染；④發(fā)生氣質(zhì)變化。【解析】

本題考查學(xué)生的概括能力。要求學(xué)生仔細(xì)閱讀材料。分析每一句話，然后概括即可?！把鐾箍眨阋鞒觥稄慕褚拱?，月是故鄉(xiāng)明’，流淌一份鄉(xiāng)情；送別友人，你脫口而出‘海內(nèi)存知己，天涯若比鄰’，傳遞一份曠達(dá)。這份對(duì)經(jīng)典之美的體悟，融入我們的基因里。”可以概括出：體悟經(jīng)典之美；“更何況，作為一個(gè)中國(guó)人，如果你不想拋棄自己的民族文化傳統(tǒng)，那么閱讀代表傳統(tǒng)文化的典范性文本，是繼承傳統(tǒng)的一種極佳方式?！笨梢愿爬ǔ觯豪^承傳統(tǒng)文化；“但其意義又不止于傳承，就個(gè)人而言，閱讀經(jīng)典文本是使閱讀者經(jīng)歷一番文化濡染的過(guò)程?！笨梢愿爬ǔ觯航?jīng)歷文化濡染；“受文化濡染比較多的人和受濡染比較少的人，其氣質(zhì)是截然不同的?！笨梢愿爬ǔ觯喊l(fā)生氣質(zhì)變化。7、在河之洲大漠孤煙直江春入舊年渾欲不勝簪化作春泥更護(hù)花剪不斷風(fēng)休住蓬舟吹取三山去宮闕萬(wàn)間都做了土學(xué)而不思則罔南陽(yáng)諸葛廬西蜀子云亭【解析】

本題考查考生對(duì)古詩(shī)文的記憶能力、理解能力。傳統(tǒng)的記憶型默寫(xiě)題。要求學(xué)生直接默寫(xiě)出指定的文句，這類題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識(shí)記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫(xiě)。理解性默寫(xiě)，要求學(xué)生能夠背誦全文（詩(shī)），選擇符合語(yǔ)境要求的句子即可。“簪”“蓬”“闕”“罔”“諸葛”“蜀”是此題中的易錯(cuò)字，作答時(shí)要注意字形。古詩(shī)文名句的書(shū)寫(xiě)，要想得滿分，關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫(xiě)錯(cuò)別字。古詩(shī)文默寫(xiě)題主要有以下幾種類型：直接型默寫(xiě)題、理解型默寫(xiě)題、遷移型默寫(xiě)題、運(yùn)用型默寫(xiě)題、簡(jiǎn)單賞析型默寫(xiě)題。默寫(xiě)題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過(guò)程中要注意背完整，記清楚，寫(xiě)正確，理解透徹，對(duì)照教材原文，一字一句，不錯(cuò)不漏、不增不添地進(jìn)行背誦和書(shū)寫(xiě)。另外要對(duì)古詩(shī)文中的名句要注意分類積累。8、（1）D（2）藤野先生實(shí)事求是，充滿人道關(guān)懷感激懷念?！窘馕觥?/p>

（1）A“又有太多的規(guī)矩禮節(jié)”錯(cuò)，阿長(zhǎng)是個(gè)不拘小節(jié)之人。B“批判了新式學(xué)堂的烏煙瘴氣”錯(cuò)?！冬嵱洝肺恼旅枋隽水?dāng)時(shí)的（江南水師）學(xué)堂和（礦務(wù)鐵路）學(xué)堂的種種弊端和求知的艱難，批評(píng)了洋務(wù)派辦學(xué)的“烏煙瘴氣”。C“‘父親’總是強(qiáng)悍而專制的”“又怨又懼”錯(cuò)。如《父親的病》作者用諷刺的筆調(diào)寫(xiě)了庸醫(yī)誤人，以兩個(gè)“名醫(yī)”的藥引一個(gè)比一個(gè)獨(dú)特，表現(xiàn)了某些中醫(yī)的故作高深，通過(guò)他們的相繼借故辭去，體現(xiàn)出父親的病一步步惡化，通過(guò)家庭的變故表達(dá)了對(duì)名醫(yī)們庸醫(yī)誤人、故弄玄虛、勒索錢財(cái)、草菅人命的深切的痛恨，在感嘆中讓人體會(huì)人生的傷悲。特別是通過(guò)對(duì)父親逝去時(shí)的對(duì)話描寫(xiě)，充滿了對(duì)父親的憐憫和不舍。（2）從“我的一位教醫(yī)學(xué)的先生”分析，這位先生是藤野先生?！翱梢缘膽?yīng)該給他醫(yī)治，不可醫(yī)的應(yīng)該給他死得沒(méi)有痛苦”可以看出藤野先生的實(shí)事求是，對(duì)病人充滿人道關(guān)懷的態(tài)度。我對(duì)他懷著感激懷念情感?！短僖跋壬愤@篇回憶性散文，表達(dá)了作者對(duì)藤野先生的真摯懷念，贊揚(yáng)了他正直熱誠(chéng)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、沒(méi)有狹隘的民族偏見(jiàn)的高尚品質(zhì)。二、閱讀9、1．春色已盡（花鳥(niǎo)已闌、已是暮春時(shí)節(jié)、已至初夏），大風(fēng)凜冽（風(fēng)沙尤寒、塵沙漫天、冷酷嚴(yán)寒），寒冷惡劣2．戰(zhàn)士們?cè)谝雇砺?tīng)到悲涼的胡笳曲《折楊柳》，不禁思念起千里之外的家鄉(xiāng)長(zhǎng)安。抒發(fā)了戰(zhàn)士們?cè)诤L(fēng)飛沙的邊塞荒涼之地對(duì)家鄉(xiāng)濃濃的思念之情?！窘馕觥?．考查詩(shī)歌中景物描寫(xiě)的作用。首先找出詩(shī)句中的時(shí)間和地點(diǎn)，然后提取相關(guān)的形容詞。第一句“花鳥(niǎo)已應(yīng)闌”可知是秦中地區(qū)已是暮春時(shí)節(jié)；第二句中“風(fēng)沙猶自寒”指出此時(shí)塞外還是風(fēng)沙漫天，氣候嚴(yán)寒的季節(jié)，一暖一寒形成對(duì)比，突出塞外氣候的惡劣。2．考查分析詩(shī)歌的情感能力。解答此類題目時(shí)，首先要了解詩(shī)句的意思，詩(shī)的三四句寫(xiě)了戰(zhàn)士們?cè)谝雇硪蚵?tīng)到胡笳曲《折楊柳》，因而激起了對(duì)家鄉(xiāng)長(zhǎng)安的思念之情，然后結(jié)合全詩(shī)的意境，抒發(fā)他們?cè)诳嗪貙?duì)家鄉(xiāng)的思念之情。10、1．（1）秦王滿足一己之功，不求教于人，一錯(cuò)到底而不改變。（2）因此，三位君主迷失了路途，而忠臣不敢進(jìn)諫言，智士不敢出主意。2．秦王不求教于人，一錯(cuò)到底而不改變；二世施以暴政；忠臣不敢進(jìn)諫言，智士不敢出主意?！窘馕觥?．本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。我們?cè)诜g的過(guò)程中，只要字字對(duì)譯，不丟關(guān)鍵字，然后語(yǔ)句通順，意思明確，就可以拿滿分了。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語(yǔ)。重點(diǎn)詞語(yǔ)“遂”“諫”。2．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解概括。解答此題先要疏通文意，然后抓住關(guān)鍵句子來(lái)理解?！扒赝踝慵憾粏?wèn)，遂過(guò)而不變?！薄岸朗苤?，因而不改，暴虐以重禍?！睂?xiě)出秦王滿足一己之功，不求教于人，錯(cuò)而不知改變。加上二世又施加暴政?！岸页疾恢G，智士不謀也?！敝页疾桓疫M(jìn)諫言，智士不敢出主意，導(dǎo)致天下大亂，秦國(guó)最終滅亡。文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)，譯出原文造句的特點(diǎn)。譯文：秦王滿足一己之功，不求教于人，一錯(cuò)到底而不改變。二世承襲父過(guò)，因循不改，殘暴苛虐以致加重了禍患。子?jì)牍铝o(wú)親，自處危境，卻又年幼而沒(méi)有輔佐，三位君主一生昏惑而不覺(jué)悟，秦朝滅亡，不也是應(yīng)該的嗎？在這個(gè)時(shí)候，世上并非沒(méi)有深謀遠(yuǎn)慮懂得形勢(shì)變化的人士，然而他們所以不敢竭誠(chéng)盡忠，糾正主上之過(guò)，就是由于秦朝的風(fēng)氣多有忌諱的禁規(guī)，忠言還沒(méi)說(shuō)完而自己就被殺戮了。所以使得天下之士只能側(cè)著耳朵聽(tīng)，重疊雙腳站立，閉上嘴巴不敢說(shuō)話。因此，三位君主迷失了路途，而忠臣不敢進(jìn)諫言，智士不敢出主意，天下已經(jīng)大亂，皇上還不知道，難道不可悲嗎？先王知道壅塞不通就會(huì)傷害國(guó)家，所以設(shè)置公卿、大夫和士，來(lái)整治法律設(shè)立刑罰，天下因而得到治理。強(qiáng)盛的時(shí)候，禁止殘暴誅討叛亂，天下服從；衰弱的時(shí)候，五霸為天子征討，諸侯也順從；土地被割削的時(shí)候，在內(nèi)能自守備，在外還有親附，社稷得以保存。所以秦朝強(qiáng)盛的時(shí)候，繁法嚴(yán)刑，天下震驚；等到它衰弱的時(shí)候，百姓怨恨，天下背叛。周朝的公、侯、伯、子、男五等爵位合乎根本大道，因而傳國(guó)一千多年不斷絕。而秦朝則是本末皆失，所以不能長(zhǎng)久。由此看來(lái)，安定和危亡的綱紀(jì)相距太遠(yuǎn)了！11、1．（2）我逛公園發(fā)露腳踝的美照，爸教育我注意保暖養(yǎng)生。（4）爸申請(qǐng)QQ號(hào)，在我的空間自由出入，后來(lái)又關(guān)注我的微博。（“關(guān)注微博”沒(méi)寫(xiě)不扣分）2．（1）通過(guò)“我”的心理描寫(xiě)，寫(xiě)出了爸爸對(duì)“我”的過(guò)度的關(guān)注讓我防不勝防，從側(cè)面寫(xiě)出了爸爸對(duì)“我”無(wú)微不至的愛(ài)。（2）通過(guò)對(duì)爸爸的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)，寫(xiě)出了爸爸急于了解“微博”這個(gè)新生事物，努力融入女兒的世界的生活狀態(tài)。3．（1）爸爸是一個(gè)極度關(guān)心女兒的人。他通過(guò)學(xué)QQ、學(xué)微博、學(xué)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言等方式千方百計(jì)地想要融入女兒的世界。（2）爸爸是一個(gè)內(nèi)心孤獨(dú)的人。媽媽去世得早，關(guān)注女兒的喜怒哀樂(lè)成了他的生活的全部。為了女兒，一路艱難地適應(yīng)著這個(gè)日新月異的網(wǎng)絡(luò)新時(shí)代。（3）爸爸是一個(gè)執(zhí)著而又幼稚的人。一路追隨，從未放棄。但有時(shí)為了更好地靠近女兒，又有一種與年齡不符的幼稚。4．逐漸蒼老的父親努力通過(guò)網(wǎng)絡(luò)去了解女兒，關(guān)注女兒，笨拙卻感人；離家在外的女兒對(duì)父親從不懂到理解，從疏離到靠近，曲折卻暖心。一對(duì)父女尋常的生活小事中浸潤(rùn)著真摯動(dòng)人、樸實(shí)綿長(zhǎng)的人間親情。【解析】1．此題考查學(xué)生理解文章及篩選有效信息的能力。首先要整體感知文章內(nèi)容，并從前向后精讀各部分文章，根據(jù)故事情節(jié)概括出切題的答案。第二段至第五段寫(xiě)“我”因工作勞累發(fā)條“累成狗”的動(dòng)態(tài)，爸發(fā)來(lái)超長(zhǎng)語(yǔ)音教育我；第六至十一段寫(xiě)“我”在朋友圈發(fā)了一張露腳踝的美照，爸教育我注意保暖養(yǎng)生；第十二至十六段寫(xiě)“我”十一假期回家，爸顧不上吃飯，忙著把做的美食和我?guī)У亩Y物拍照發(fā)朋友圈。第十六至二十一段寫(xiě)爸申請(qǐng)QQ號(hào)，在我的空間自由出入，后來(lái)又關(guān)注我的微博。2．賞析文句。可從描寫(xiě)方法的角度賞析。（1）“唉，真是防不勝防！為了扮潮，我特意露出一截腳踝，誰(shuí)承想大好春色他不看，偏偏把注意力放到我的腳上”一句，明顯使用了心理描寫(xiě)的方法，生動(dòng)地寫(xiě)出了“我”對(duì)爸爸把關(guān)注點(diǎn)放在“我”的腳上的不滿，從側(cè)面寫(xiě)出了爸爸對(duì)“我”無(wú)微不至的愛(ài)。（2）“爸迅速?gòu)耐票瓝Q盞的氛圍中抽離”為動(dòng)作描寫(xiě)；“一臉疑惑”為神態(tài)描寫(xiě)；“啥是微博？怎么關(guān)注？”為語(yǔ)言描寫(xiě)。答作用時(shí)，除了答出形象生動(dòng)地刻畫(huà)了爸爸急于了解“微博”的狀態(tài)外，還要答出要融入女兒世界的心理。3．這是一道人物性格分析的題目，人物性格分析注意從小說(shuō)的情節(jié)入手，通過(guò)對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)或其它的側(cè)面描寫(xiě)進(jìn)行分析總結(jié)。如此題“這些年，爸一路跟著我，從QQ到微博，再到微信，一直艱難地適應(yīng)著這個(gè)日新月異的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代”的情節(jié)可概括出其是一個(gè)極度關(guān)心女兒的人。所以一定要讀懂情節(jié)與描寫(xiě)。4．本題考查擬寫(xiě)推薦詞，擬寫(xiě)時(shí)，需用準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言介紹文章的主要內(nèi)容。要求根據(jù)文章內(nèi)容，依據(jù)題目“我愿意去讀懂你”，從父親和女兒兩個(gè)角度來(lái)寫(xiě)。篇幅不易太長(zhǎng)。不設(shè)統(tǒng)一答案。注意字?jǐn)?shù)限制。圍繞“父親努力通過(guò)網(wǎng)絡(luò)去了解女兒，笨拙卻感人；女兒對(duì)父親從不懂到愧疚、理解，曲折卻暖心”來(lái)回答即可。人物性格分析的題目應(yīng)該首先從人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫(xiě)中指出人物的性格，然后結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，即列舉文中反映該性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的區(qū)分，要概括和文章的主要情節(jié)相關(guān)的和文章的主旨行相關(guān)的人物的主要性格特征，注意各點(diǎn)之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡(jiǎn)單的回答性格特征。12、1．①母親要去北京看妹妹，“我”擔(dān)心母親走失，母親一張嘴卻盡是俠肝義膽；②“我”送母親去機(jī)場(chǎng)的路上，勸母親如果妹妹帶她出去吃飯，就答應(yīng)，母親“嗯”了一聲。2．[A]運(yùn)用比喻的修辭手法，把“掩藏不住的灰白頭發(fā)”比作“飄蕩的炊煙”，生動(dòng)形象地描繪出了母親的老態(tài)以及對(duì)母親年老的心疼。[B]“落寞”“頑強(qiáng)”兩個(gè)形容詞和“立”“抗?fàn)帯边@兩個(gè)動(dòng)詞運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予楊樹(shù)以人的情思，形象生動(dòng)地表現(xiàn)出被歲月剝繭抽絲的老人們?cè)趦号L(zhǎng)大走遠(yuǎn)后寂寞的心境。3．解釋了母親義無(wú)反顧飛去北京的原因：聽(tīng)到妹妹有任何困難，不顧暈車，排除萬(wàn)難也要趕到妹妹身邊：揭示了文章的主旨：體現(xiàn)了母親對(duì)兒女真摯、無(wú)私、深沉的愛(ài)。4．示例一：我贊同主題是母親對(duì)兒女的愛(ài)。母親在去看女兒時(shí)想多給女兒帶些家里生產(chǎn)的特產(chǎn)，以前去看女兒時(shí)坐火車十幾個(gè)小時(shí)，常常嘔吐厲害，卻仍抵不住女兒的一句“媽”；害怕女兒花錢多，不肯出去吃飯，這些都體現(xiàn)了母親對(duì)女兒的愛(ài)。示例二：我贊同主題是對(duì)老人生活現(xiàn)狀的關(guān)懷與反思。首先“我”看到母親的白發(fā)時(shí)，不敢睜開(kāi)眼睛將它瞧個(gè)仔細(xì)，其次第（12）段中借樹(shù)木第二年會(huì)有春天，發(fā)出被歲月剝繭抽絲的老人的春天在哪里的疑問(wèn)，這些都可以看出是對(duì)老人生活現(xiàn)狀的關(guān)懷及反思。示例三：我贊同主題是子女對(duì)父母良苦用心的理解。從文章最后一段“在這個(gè)世界上，能在我們面前愿意將身段放低，甚至低到腳底的泥土里的，沒(méi)有別人，只有那個(gè)被稱作母親的人”可以看出，文中的“我”理解了母親對(duì)自己和妹妹的良苦用心，這些可以看出子女對(duì)父母良苦用心的理解。【解析】1．情節(jié)概括題。通讀⑥-?段，理清故事線索，抓住人物的活動(dòng)，注意時(shí)間地點(diǎn)的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結(jié)果來(lái)概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔通順。組織語(yǔ)言時(shí)，最好以“我”為陳述的主體。概述出“我”擔(dān)心要去北京看妹妹的母親走失與勸母親如果妹妹帶她出去吃飯就答應(yīng)這兩件事。2．賞析文句。此題比較容易，因?yàn)轭}干已經(jīng)給出了分析方向，即分別從修辭手法的角度和品味詞語(yǔ)的角度分析作答。（1）“地頭上掩藏不住的灰白頭發(fā)，像是老房子煙囪里飄蕩出來(lái)的炊煙”運(yùn)用了典型的比喻修辭手法。答作用時(shí)除了答出生動(dòng)形象地描寫(xiě)出人物的老態(tài)外，還要答出“我”對(duì)母親年老的心理反應(yīng)。（2）“落寞地立在道路兩旁，頑強(qiáng)地與風(fēng)作著抗?fàn)帯敝械摹奥淠薄邦B強(qiáng)”和“立”“抗?fàn)帯泵鑼?xiě)的是“失去葉子的楊樹(shù)”，這種楊樹(shù)象征著被歲月剝繭抽絲的老人們。這些詞語(yǔ)表達(dá)著在兒女長(zhǎng)大走遠(yuǎn)后寂寞的心境。答題時(shí)要在文中找到語(yǔ)句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會(huì)語(yǔ)句所表現(xiàn)的人物的生存狀態(tài)與心態(tài)。3．考查句子的作用。首先要先找到問(wèn)題（語(yǔ)句）在文章中的位置，因?yàn)榇鸢竿桶谡Z(yǔ)句中，找到了語(yǔ)句就找到了答案。此題也不例外。“只要妹妹在電話那端悠悠地喊上一句‘?huà)?---’母親就心疼得肝腸脾肺腎都跟著打戰(zhàn)，忘記了她還有暈車的毛病，恨不得立刻插上一對(duì)翅膀，直接翻山越嶺飛到首都北京”一句明顯是在解釋了母親義無(wú)反顧飛去北京的原因。由此揭示了文章的主旨，即母親對(duì)兒女真摯、無(wú)私、深沉的愛(ài)。一定要答出語(yǔ)句對(duì)解釋情節(jié)、塑造人物形象及突出中心的作用。4．此題是一道開(kāi)放題，針對(duì)本文的主題的三種說(shuō)法，仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智，各自的觀點(diǎn)定然不會(huì)相同，但是無(wú)論哪種見(jiàn)解，都要圍繞文章的內(nèi)容說(shuō)出相應(yīng)的理由。根據(jù)自己的生活實(shí)際或社會(huì)實(shí)踐來(lái)談依據(jù)。如贊同主題是母親對(duì)兒女的愛(ài)，可從母親想多給女兒帶些家里生產(chǎn)的特產(chǎn)，女兒的一句“媽”對(duì)母親的巨大作用，為了省錢不肯出去吃飯等角度作答。如贊同主題是對(duì)老人生活現(xiàn)狀的關(guān)懷與反思，可從首先描寫(xiě)母親的白發(fā)，借樹(shù)木比喻被歲月剝繭抽絲的老人等角度作答。如答贊同主題是子女對(duì)父母良苦用心的理解，可從文章最后一段寫(xiě)“我”理解了母親，這也是子女對(duì)父母的理解的角度作答。13、1．男子及媳婦在一個(gè)大雪天留兩個(gè)刨樹(shù)人在家取暖，并刻意安排其在家刨樹(shù)、吃飯，刨樹(shù)人后來(lái)以幫拗椅子予以回報(bào)。2．①交代故事發(fā)生的時(shí)間、天氣等背景，為后文做鋪墊；②展開(kāi)、推動(dòng)下文男人邀請(qǐng)兩個(gè)漢子到家里取暖等故事情節(jié)；③烘托人物形象，以天氣的嚴(yán)寒烘托出文中4人的可貴品質(zhì)。3．既生動(dòng)地寫(xiě)出了屋內(nèi)的溫暖，也暗示了兩個(gè)漢子此時(shí)內(nèi)心的感受。4．媳婦是一個(gè)聰慧、善良、大方、理解體貼丈夫的人。5．①拗椅子這一情節(jié)是前文刨樹(shù)故事的進(jìn)一步發(fā)展，使文章情節(jié)更完整；②更彰顯了漢子的淳樸真誠(chéng)，也襯托了男人和媳婦的善良仁厚；③深化了文章主題，善意得以傳遞、回應(yīng)，從對(duì)善舉的肯定提高到了對(duì)人人皆可為善的贊美和期待?！窘馕觥?．此題考查的是對(duì)文章主要內(nèi)容的概括。面對(duì)此類試題，需要通讀全文找出文中的主人公、事件的時(shí)間、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。然后將這些信息組織成完整通順的一句話。文章的主人公：男子及媳婦，時(shí)間的起因：在下雪天讓兩個(gè)漢子進(jìn)屋取暖，經(jīng)過(guò)：刻意安排其在家刨樹(shù)、吃飯，結(jié)果：兩個(gè)漢子出于回報(bào)，幫拗椅子。據(jù)此整合成句即可。2．此題考查的是環(huán)境