備課組長總結(jié)

———備課組長總結(jié)備課組長總結(jié)1高一數(shù)學(xué)備課組是一個重要由年輕老師構(gòu)成的樂觀向上的團(tuán)結(jié)的集體，我們備課組全體成員依照學(xué)校的教學(xué)計劃和教學(xué)要求，在教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，本著求真務(wù)實的原則，樂觀開展各項活動，為學(xué)生學(xué)會終身學(xué)習(xí)和可連續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在教書育人方面努力探求適合每個學(xué)生發(fā)展，堅持全體學(xué)生的全面發(fā)展，突出學(xué)生個性的健康發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的終身可連續(xù)發(fā)展的數(shù)學(xué)教學(xué)模式；關(guān)注全組老師自身綜合素養(yǎng)的可連續(xù)發(fā)展。在全組老師的`共同努力下，取得了較好的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期工作做以下總結(jié)：一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體力氣在這一學(xué)期，我們備課組對各項具體工作認(rèn)真布置，落到實處：（1）備課組采取“組備課制”，每周三下午進(jìn)行集體備課，備課時針對教材進(jìn)行逐章逐節(jié)的分析，每位老師具體負(fù)責(zé)一部分，討論確立教學(xué)重點，研究重點、難點的突破，做到統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做好說課、聽課、評課工作，相互切磋，教學(xué)相長。樂觀參加校內(nèi)外的聽課以及學(xué)習(xí)活動。通過備課組活動，很多老師都有不同程度的提高。（2）認(rèn)真做好每節(jié)一份練習(xí)，周測、每單元一次的單元測試命題、閱卷、試卷講評工作。測試的試題基本做到：基礎(chǔ)、典型、精練，并統(tǒng)一用電子稿形式保管，所以卷子的收集整理工作做得相對完善，在這方面下學(xué)期要連續(xù)保持。（3）認(rèn)真做好學(xué)生的答疑解惑，耐性解答學(xué)生的問題，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每次的輔導(dǎo)課，力爭使優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出，基礎(chǔ)差的學(xué)生能夠迎頭趕上。（4）做好階段考、期中、期末數(shù)學(xué)試題的命題工作，結(jié)合學(xué)生實際，重視命題的難度、信度、效度，重視三基考查，突出本領(lǐng)立意，反映教學(xué)實際，命題都基本符合學(xué)校要求。二、掌握學(xué)情，做到有的放矢平常要求每位老師都深入到學(xué)生中去，去了解學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)本領(lǐng)和學(xué)習(xí)水平，或通過平常測驗及時了解學(xué)生的掌握情況，并針對情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)方法，做到有的放矢，使教學(xué)更有針對性。三、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)我們文科一些學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)成績差的原因很大程度上是由于學(xué)習(xí)習(xí)慣差，因此要求每位老師平常在課堂上要重視培養(yǎng)學(xué)生審題，解題的習(xí)慣，特別是本學(xué)期立體幾何中，要求證明過程工整，規(guī)范，要給學(xué)生一個良好的示范作用，通過一學(xué)期的努力，學(xué)生的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣有明顯的好轉(zhuǎn)?？傊緦W(xué)期可以說是圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。由于初次擔(dān)負(fù)備課組長一職，難免有些方面還存在著問題。我們組將在以后的工作中漸漸的改進(jìn)和提高，使我們的活動質(zhì)量提高到一個新的水平，為教學(xué)質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的努力。備課組長總結(jié)2八班級政治備課組依照開學(xué)初期訂立的教學(xué)計劃，組織本科組老師按部就班地執(zhí)行計劃，在各班任課老師及時分析、反饋各班的教學(xué)情況之后，備課組對計劃做適時地增補與調(diào)整，以更好地適應(yīng)每個階層的學(xué)生共同提高。八班級政治教學(xué)，任重而道遠(yuǎn)?，F(xiàn)就將八班級政治備課組本學(xué)期的工作作如下簡要匯報。1、訂立詳盡的備課組教學(xué)計劃。我們兩位老師共同討論，訂立了相對詳盡的教學(xué)計劃。包含教學(xué)引導(dǎo)思想、具體措施以及備考計劃等。每周二下午定期定點地討論下周的工作中心、重點，其中講授內(nèi)容由中心發(fā)言人先訂立教學(xué)的具體計劃，并在組內(nèi)相互商討后再定稿，同時，還集體討論具體方法和措施。2、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。3、加強考后的質(zhì)量分析。在每次月考之后，組織本構(gòu)成員認(rèn)真總結(jié)考試情況。包含分析試卷的`難易度，認(rèn)真統(tǒng)計考試的分?jǐn)?shù)，優(yōu)秀率及格率、平均分等，特別是學(xué)生在答題過程中的優(yōu)勢和不足，去發(fā)現(xiàn)好的或者存在有待改進(jìn)的問題，還有就是與前一次考試進(jìn)行比較，在比較中尋求更好的方法。當(dāng)然一切分析與總結(jié)都是為了最終的改進(jìn)措施。每一階段，我們都會針對學(xué)生在考試中的不足轉(zhuǎn)變我們的教學(xué)方法，采取相應(yīng)的措施，來避開再次犯同樣的錯誤。4、老師間相互學(xué)習(xí)。組織本組老師聽課，更緊要的是上完課后組織相互評課，這是一個將本身和呈現(xiàn)老師水平升華的過程。在評課中，充分確定授課老師的優(yōu)點，并誠懇地指出不足，從而使授課老師在以后的教學(xué)中能有更高的提升。在整個聽課評課的過程中，課的優(yōu)劣并不十分緊要，緊要的是我們在這節(jié)課中得到了什么，有了怎樣的提高。正是由于相互的真誠，坦誠地面對，我們才在溝通中不絕走向教學(xué)的成熟。5、加強溝通，掌握信息的及時性。為了能夠更好地駕馭教學(xué)，獲得更多的教學(xué)經(jīng)驗，我們在平?？偸菢酚^地與中學(xué)部的語文老師及時溝通，而且組織相互溝通的活動，捉住每個學(xué)習(xí)的機(jī)會。以便吸取他人優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗，提高本身的教學(xué)水平，來彌補本身教學(xué)上的不足。除此之外，教學(xué)常規(guī)我們也常抓不懈