初二學(xué)習(xí)總結(jié)

———初二學(xué)習(xí)總結(jié)初二學(xué)習(xí)總結(jié)總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面料子，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)得上來，為此要我們寫一份總結(jié)?？偨Y(jié)怎么寫才略發(fā)揮它的作用呢？以下是我為大家整理的初二學(xué)習(xí)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。初二學(xué)習(xí)總結(jié)1初二這一年，總覺得過得好快好快。從大體上來看，初二這一年要比初一那一年過得有心義得多。在初一的時(shí)候，成天混，日子過得渾渾噩噩，不知道本身幾斤幾兩。每次到了臨考前半個(gè)月才復(fù)習(xí)。結(jié)果匆忙促忙地潦草復(fù)習(xí)之后就上戰(zhàn)場(chǎng)了。最終成績出來后一塌糊涂?？墒浅醵@一年就不一樣了。自從飽嘗失敗的痛苦之后，我就開始努力。結(jié)果一下子就驀地跳到了班級(jí)正數(shù)。也從中得到了很多經(jīng)驗(yàn)，譬如說：不能臨到考試關(guān)頭才開始復(fù)習(xí)，要提前做準(zhǔn)備。語文單科成績，從60多70多到現(xiàn)在有本領(lǐng)上80分。這都是提高。下半學(xué)期相對(duì)于上半學(xué)期來說又提高一個(gè)境界。在整個(gè)上半學(xué)期，我交地反思屈指可數(shù)。算上時(shí)間管理表，連兩位數(shù)都不足。自從下半學(xué)期開始我懂得反思了。無論在生活上學(xué)習(xí)上還是社交上，我都提高了不少，懂得了社交的基本禮儀。當(dāng)然了，在提高的`過程中，也暴露出很多問題：1.xx—x作文寫的就好，再加上人家常常寫，在不絕地提高本身。而我呢？作文原來就差，整個(gè)學(xué)期我一共就交過4次作文，差得遠(yuǎn)了。2.時(shí)間管理時(shí)斷時(shí)續(xù)，常常想起來就做，沒想起來就不做。我近來的理想就是考進(jìn)3大校，如不做時(shí)間管理，又怎可能考進(jìn)？就算考進(jìn)了，上了高中也是墊底的。這兩點(diǎn)如現(xiàn)在不改正，日后必為大患?？傊?，我覺得初二這一年的漏洞還是很多的。我現(xiàn)在已經(jīng)初三了，距離中考不到一年。我只有把這把“砍柴的刀”磨鋒利了，才會(huì)順利地改正這些毛?。徊艜?huì)在最緊張的初三生活中得到適當(dāng)放；才會(huì)在中考中取的好成績。初二學(xué)習(xí)總結(jié)2首先，要捉住課堂這一學(xué)習(xí)的重要陣地。英語課上，老師是用英語組織課堂的，認(rèn)真聽老師講課，自身就是學(xué)習(xí)英語，聽老師講課時(shí)，還要記好重點(diǎn)內(nèi)容，以便將來查用。英語課上，老師會(huì)設(shè)置一些情景和活動(dòng)，給同學(xué)們練習(xí)使用英語的機(jī)會(huì)。要抓緊時(shí)間，大膽樂觀地練習(xí)說英語，通過實(shí)踐掌握英語的表達(dá)方式。其次，自主開發(fā)更多的學(xué)習(xí)資源。現(xiàn)在社會(huì)發(fā)達(dá)了，有關(guān)英語學(xué)習(xí)的音像資料應(yīng)有盡有，如英文電臺(tái)、英文電影、英語電視節(jié)目等等。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)樂觀使用這些資源，做學(xué)習(xí)的有心人。同學(xué)們都知道學(xué)習(xí)語言要多聽、多說、多讀、多寫。聽聞讀寫的目的都是為了有效記憶。確實(shí)，記憶是學(xué)習(xí)英語最好的方法。如何提高記憶效果呢？形象思維本領(lǐng)能有效幫忙你。形象思維本領(lǐng)是指在接觸某種事物或某個(gè)情景時(shí)，頭腦中顯現(xiàn)與此有關(guān)的生動(dòng)形象的畫面來幫忙你理解和掌握。例如在學(xué)習(xí)有關(guān)購物的英語時(shí)，你能夠聯(lián)想到商場(chǎng)里顧客和售貨員的情景嗎？你的頭腦中能顯現(xiàn)生動(dòng)的畫面嗎？我們教材里的內(nèi)容是和我們的生活緊密相連的，每次學(xué)習(xí)新的知識(shí)時(shí)，試著與具體的畫面相聯(lián)系，久而久之每次接觸或使用這個(gè)知識(shí)時(shí)，就會(huì)很自然地依靠頭腦中顯現(xiàn)的畫面來確定和鞏固你的英語知識(shí)。除了積累有效的記憶方法，還要有效培養(yǎng)英語語感。培養(yǎng)語感的方法很多，聽、讀、背是最好的方法。我們只要想想流行歌曲就會(huì)明白聽的緊要性了。古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！睂W(xué)習(xí)英語也一樣。只有通過讀和背，我們才略獲得最多的實(shí)踐量，積累語感。希望大家能夠輕松、歡樂地學(xué)好英語。初二學(xué)習(xí)總結(jié)3眨眼間，一周就這樣過去了。仿佛時(shí)間正在和我們捉迷藏，一不小心我們就把時(shí)間給遺漏了。渾渾噩噩的過了一周，才想起挽留?？梢磺卸家呀?jīng)太遲了，么有方法，只好開始總結(jié)，找出上一周的不足，彌補(bǔ)下一周。我有我的自由，但是卻太過曠達(dá)了。我開始自負(fù)，這一次月考我語文才考了97分，紅兩個(gè)鮮紅的數(shù)字，我看著有一點(diǎn)發(fā)暈，整個(gè)人迷迷糊糊的，心早已墜入無望的深淵。老師說沒考好的不要灰心，下次連續(xù)努力。下次？還有下次么？初二第一個(gè)月，我的腳跟還沒有站穩(wěn)，就遇到了這一次巨大的打擊，老師說我的潛力還沒有發(fā)揮出來，可是，我的潛力？。它在哪里呢？這一周，我們學(xué)了《小石潭記》和《滿井游記》。我沒一個(gè)都很認(rèn)真的背了下來，我不甘心比別人差。我向語文課代表比語文；向數(shù)學(xué)課代表比數(shù)學(xué)；向英語課代表比英語。甚至操行分也不敢低于別人?？墒俏揖褪沁@么不爭(zhēng)氣，這是為什么呢？名著閱讀我已經(jīng)提前去寫了，文言文我不知道寫了多少篇了，任何東西我都努力比別人快一步。我逮到什么練習(xí)題就一字不漏的去完成，莫非我還不努力嗎？是我太自負(fù)？還是？。我不知道但是我會(huì)比下一周更努力。我始終信任本身！初二學(xué)習(xí)總結(jié)4暑假已過了四分之三，還有兩個(gè)禮拜就開學(xué)了、我來反思一下我的暑假概況、我的學(xué)校作業(yè)寫完了，假如學(xué)校作業(yè)還沒寫完這可真是有點(diǎn)兒慢了、只把學(xué)校作業(yè)寫完是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，還要復(fù)習(xí)舊課，預(yù)習(xí)新知識(shí)，這樣去學(xué)就不累了、我已經(jīng)把語文古詩和文言文背會(huì)了，翻譯和解釋都看了，基本也都背了一遍，剩下來就是看生字和讀課文了、英語九班級(jí)和八班級(jí)的單詞我也都背了，雖然有好多不認(rèn)得，但我還是咬著牙一個(gè)個(gè)背，特別累的、剩下來該看每一單元的語法和句型了、數(shù)學(xué)九（上）的前三章我也都預(yù)習(xí)了、物理的第一章我也提前做了了解，相應(yīng)地也做了一些題來進(jìn)一步了解、化學(xué)學(xué)了前三章內(nèi)容，我已將前兩章的練習(xí)題做完了，相應(yīng)地勾畫出我做錯(cuò)的或不會(huì)的題，重點(diǎn)注意一下、政治也學(xué)了一章、歷史學(xué)了6課，我現(xiàn)在要趕快背，還要抓緊做題、空余時(shí)間看一些課外書、學(xué)校的內(nèi)容不多了，但也不能放松，爭(zhēng)取將剩下的事情做到最好、再來看看我的體育成績，雖然不能說特別好，但相比放假之前已經(jīng)進(jìn)步很多了、第一，自選項(xiàng)目基本達(dá)標(biāo)、第二，跑步、跑步是令我頭疼的項(xiàng)目，我從放假開始練，始終練到現(xiàn)在，已有四十天了，成績不絕進(jìn)步、現(xiàn)在跑1000米，差不多能跑到三分半了，但還有加強(qiáng)、第三項(xiàng)跳遠(yuǎn)是最讓我頭疼的，雖然有進(jìn)步，但和中考要求的.2米5還是差很多、我開始跳是2米1多，但真是竭盡了全力、后來我在網(wǎng)上查了查跳遠(yuǎn)技巧，本身試著用這些方法去跳，有些效果，如今用勁跳能跳到2米3左右了、唉！只能努力練了、段老師這里的內(nèi)容我也是每天寫，一天也沒有閑過、如今網(wǎng)上的美文寫作已刊登了一百多期，有人已寫了二三十篇，我也寫了幾篇，但還是不多，質(zhì)量也不是特別好，我還得練練我的文筆、我覺得好作文還是得多改才行，這只是我的一個(gè)建議，并沒有別的意思、總體來看，這個(gè)暑假我過得很充實(shí)，時(shí)間一點(diǎn)兒也沒有揮霍、該做的都做了，接下來再完善一下、這就是我的暑假概況、寫后小記：我們要好好珍惜暑假的每一分、每一秒，它對(duì)于我們的初三學(xué)習(xí)來說很緊要、這個(gè)暑假要打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，初三生活才會(huì)輕松、初二學(xué)習(xí)總結(jié)5月考結(jié)果出來了，不用想也知道，沒考好。還是三百多。不過，也不錯(cuò)了，以每一科的成績看，我還以為會(huì)掉到五百去的。一周又過去了，老師跟我說，數(shù)學(xué)和英語要提高，只要數(shù)學(xué)和英語可以上一百，總成績就會(huì)被拉上去的。回到宿舍的時(shí)候，想了想，真的是，數(shù)學(xué)每次都七八十分，英語也仍舊九十，對(duì)于一百二的總分來說太低了。我也想過要提高?？墒?，這么多次的努力下，都不行。考完了，明明感覺良好，以為會(huì)上，最起碼，上個(gè)九十吧，可結(jié)果往往是狠毒的，不管我怎樣練習(xí)，對(duì)于不會(huì)的題目，不擅長的題型，怎樣練習(xí)，考試時(shí)，哪怕在后面的題目里全對(duì)，我也無法突破九十——這個(gè)對(duì)于別人來說低的可笑的成績。有一個(gè)同學(xué)，我還記得她在考完數(shù)學(xué)之后高聲埋怨“怎么辦”“好差啊”“感覺很不好啊”之類的話，這就是差距嗎？別的同學(xué)在埋怨考砸了之后仍舊是一百一的分，而我，在感覺良好，可能會(huì)有進(jìn)步之后，還是八十、前幾天和一個(gè)關(guān)系要好的同學(xué)商討學(xué)習(xí)計(jì)劃，原來是想共同寫一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃的，后來想到光是計(jì)劃可能無法實(shí)行，由于我們懶，于是我們簽訂了學(xué)習(xí)條約，帶有著“必需”“不行”之類語氣的句子，并說好了若違反條約內(nèi)容將有哪些懲罰。簽訂了這樣的條約，我們從現(xiàn)在開始努力，對(duì)于我們來說，每一天都是沖刺，每一次考試都是期末。希望能有所進(jìn)步吧。初二學(xué)習(xí)總結(jié)6一轉(zhuǎn)瞬,一個(gè)學(xué)期過去了.回顧這過去的半個(gè)學(xué)期,有心酸、歡樂,我在同學(xué)和老師幫忙下得到成長,現(xiàn)在就總結(jié)這個(gè)學(xué)期成績：在日常生活上：以前我是一個(gè)衣來伸手飯來張口懈怠之人,而通過這半年老師和同學(xué)們的幫忙,我成長了,使我養(yǎng)成了具有獨(dú)立性,不再嬌生慣養(yǎng),現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了,盡量不讓父母操勞的孩子.在學(xué)習(xí)上：經(jīng)過了中學(xué)、學(xué)校的多次考試,以及當(dāng)今社會(huì)需要人才的緊迫性,使我認(rèn)得到學(xué)習(xí)的緊要性.面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代,面對(duì)知識(shí)就是力氣,科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷,我認(rèn)為離開了知識(shí)將是一個(gè)一無是處的廢人.而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代,中國的本科教育又是世界一流的,我應(yīng)當(dāng)捉住這個(gè)有利的時(shí)機(jī),用知識(shí)來武裝本身的頭腦,知識(shí)是無價(jià)的.首先,合理布置時(shí)間,調(diào)整好作息時(shí)間,調(diào)配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時(shí)間.時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ),效率和方法更為緊要.其次,要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),具有特別高的.價(jià)值,應(yīng)認(rèn)真完成.認(rèn)真對(duì)待考試,考前認(rèn)真復(fù)習(xí).另外,樂觀閱讀有關(guān)書籍和資料,擴(kuò)大本身的知識(shí)面；常常提出問題,與同學(xué)討論,向老師請(qǐng)教；搞好師生關(guān)系,師生相處得融洽和順；捉住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí),知識(shí)總是有用的.在這學(xué)期的期中考試中,盡管取得一些成績,但離心中的目標(biāo)還特別遙遠(yuǎn),仍需連續(xù)努力,抓緊本身的學(xué)習(xí).知識(shí)無止境,探究無止境,人的發(fā)展亦無止境,我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí).新的學(xué)期有新的要求,由于經(jīng)過半年知識(shí)教育洗禮,我成長了,對(duì)本身更要求嚴(yán)格,才略成為德智體美兼優(yōu)的好學(xué)生,來重要有以下幾個(gè)方面：第一,學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正.能夠做到上課認(rèn)真聽講,不與同學(xué)交頭接耳,不做小動(dòng)作,自發(fā)遵守課堂紀(jì)律；對(duì)老師布置的課堂作業(yè),能夠當(dāng)堂完成；對(duì)不懂的問題,自動(dòng)和同學(xué)商討,或者向老師請(qǐng)教.第二,改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法.為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,我給本身訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：（1）做好課前預(yù)習(xí).也就是要擠出時(shí)間,把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍.尤其是語文課,要先把生字認(rèn)會(huì),把課文讀熟；對(duì)課文要能分清層次,說出段意,正確理解課文內(nèi)容.（2）上課要樂觀發(fā)言.對(duì)于沒有聽懂的問題,要敢于舉手提問.（3）每天的家庭作業(yè),做完后先讓家長檢查一遍,把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的,讓家長講一講,把以前做錯(cuò)了的題目,常常拿出來看一看,復(fù)習(xí)復(fù)習(xí).（4）要多讀一些課外書.每天中午吃完飯,看半個(gè)小時(shí)課外書；每天晚上做完作業(yè),只要有時(shí)間,再看幾篇作文.第三,課外學(xué)習(xí)不放松.能夠利用禮拜天和節(jié)假日,到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語和書法,定時(shí)完成老師布置的作業(yè),各門功課都取得了好的成績.參加少兒書法大賽,還獲得了特金獎(jiǎng).經(jīng)過本身的不懈努力,這學(xué)期的各門功課,都取得了比較好的成績.本身被評(píng)為三好學(xué)生,還獲得了“小作家”的榮譽(yù)稱呼.雖然取得了比較好的成績,但我決不自負(fù),還要連續(xù)努力,爭(zhēng)取百尺竿頭,更進(jìn)一步,下學(xué)期還要取得更好的成績.這個(gè)學(xué)期,我過的很愉快,很感謝老師細(xì)心引導(dǎo),感謝同學(xué)寬容互助,很榮幸加入這個(gè)團(tuán)結(jié)、又相互競(jìng)爭(zhēng)、樂觀進(jìn)取的好班級(jí),是我成長為一個(gè)有理想、知感恩,維護(hù)集體榮譽(yù),與同學(xué)打成一片的歡樂學(xué)生.我告知本身,下學(xué)期肯定做得更好,為班級(jí)出一份力氣!初二學(xué)習(xí)總結(jié)7初二上半學(xué)期期中就快接近尾聲了，在這半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，我收獲了很多。讓我覺得最緊要的一點(diǎn)，就是要參加其中，融入其中。學(xué)校為了我們能夠全面發(fā)展，舉辦了各種各樣的活動(dòng)，十分豐富，像讀書節(jié)，感恩節(jié)，運(yùn)動(dòng)會(huì)，中隊(duì)會(huì)等各種形式的競(jìng)賽選舉，這都為我們供應(yīng)了良好的呈現(xiàn)自我的平臺(tái)。這種機(jī)會(huì)是難得的，我們更應(yīng)當(dāng)好好把握才是。例如運(yùn)動(dòng)會(huì)，我是作為一名運(yùn)動(dòng)員參賽的，獲得了較好的成績，為班級(jí)爭(zhēng)光，我感到光榮且有責(zé)任感。老師讓沒有參加運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的同學(xué)也要參加到運(yùn)動(dòng)會(huì)中，為運(yùn)動(dòng)員加油喝彩，或送點(diǎn)小點(diǎn)心來，這都是為了讓同學(xué)有種重在參加的意識(shí)。這樣不但能促進(jìn)班級(jí)同學(xué)的友情，還能培養(yǎng)責(zé)任感，由此可見，參加是十分緊要的。還有學(xué)校的主題中隊(duì)大獎(jiǎng)賽，老師也讓班級(jí)中的全部小隊(duì)和同學(xué)參加其中，可喜的是，大家的`集體榮譽(yù)感的都很強(qiáng)，各小隊(duì)都在熱火朝天地準(zhǔn)備節(jié)目，我也很樂觀地搭配，終于，我們的辛勤付出得到了回報(bào)，我們班獲得了一等獎(jiǎng)，大家都為之歡呼，心里喜滋滋的，這是由于我們都參加了，都認(rèn)真地對(duì)待此次主題隊(duì)會(huì)。參加不但是責(zé)任感的體現(xiàn)，而且還是一個(gè)人德行的體現(xiàn)。一個(gè)人若為他人著想，那么他才會(huì)受歡迎。參加只是自想法識(shí)上的行動(dòng)，它自身沒有什么利弊之處，但它所得到的收獲可能是令人驚喜的。接著是學(xué)習(xí)方面，我本身的學(xué)習(xí)成績不算差，但是也不是拔尖的。我想導(dǎo)致這種結(jié)果的原因可能就在于我不足自動(dòng)和自信。有目標(biāo)、有計(jì)劃，要付之行動(dòng)才行，空口說誑言是沒有用的。再來我對(duì)本身的學(xué)習(xí)不足自信，譬如在做題時(shí)總是有遲疑，結(jié)果導(dǎo)致原來能夠做對(duì)的題也做錯(cuò)了，這種經(jīng)過真是得不償失啊。因此這也反應(yīng)了我另一個(gè)問題，平常的練習(xí)不足，我要盡快改進(jìn)才是。還有一點(diǎn)很緊要的是，教科書中的概念、語法等都是學(xué)習(xí)時(shí)的要點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)是十分有必需的，不行忽視。平常多復(fù)習(xí)這些概念，遇到難題就可以迎刃而解了。融入這種自主學(xué)習(xí)氛圍，想必學(xué)習(xí)成績肯定會(huì)有所提高。初二學(xué)習(xí)總結(jié)8期末考試結(jié)束了，這次考試比上次有些退步。對(duì)于這次的考試，我認(rèn)真的分析了原因。1.在考試前我并沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，只不過是看了閱讀，并沒有認(rèn)真的背誦2.臨陣磨槍，突擊英語，并不注意課上的積累和課下的作業(yè)練習(xí)3.復(fù)習(xí)沒有重點(diǎn)，不合邏輯在這里，重要給我拉分的是英語，其實(shí)，英語在我的四門主科中最不理想的科目，對(duì)于我的英語，我也特別的焦急。而且，中學(xué)同學(xué)是在初二才開始拉分的，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加的重視英語。數(shù)學(xué)始終是我得強(qiáng)項(xiàng)，由于我已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)之前已經(jīng)學(xué)完了這些內(nèi)容。但是這次考試發(fā)揮的也不是很滿意。雖然考到了班級(jí)第一，但是也沒有發(fā)揮出本身應(yīng)有的水平。我認(rèn)為這次的考試難度是一方面，但是我對(duì)于N的規(guī)律仍然是特別的頭疼。本身了解了，卻不知道如何用數(shù)字來表達(dá)。說到物理，我真的有好多話想說。原來本身的真實(shí)成績不是本身考的分?jǐn)?shù)可以來描述的，但是還是考了一個(gè)很低的分。原因很簡(jiǎn)單，每次做題只是表面上明白了，但是其中很多的概念還是混濁不清。導(dǎo)致了則次考試的“悲劇”。所以在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我肯定仔認(rèn)真細(xì)，認(rèn)認(rèn)真真的完成每一道題目，上課認(rèn)真聽講，把老師講的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都弄明白了。對(duì)于語文，我重要注意兩個(gè)方面，一是古文，二是作文。古詩文重點(diǎn)在于閱讀，我認(rèn)為讀古詩不在其自身，而要體會(huì)它的`意境。而對(duì)于作文，我重要還是認(rèn)為重在積累。每周一篇作文的習(xí)慣，我肯定會(huì)在下個(gè)學(xué)期始終堅(jiān)持下去。多閱讀好的文學(xué)作品，以便提高本身的寫作水平，也應(yīng)當(dāng)壓迫作本身，提高本身的寫作速度，好讓在考試中能有充分的時(shí)間準(zhǔn)備檢查。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆通過對(duì)這次期末考試的分析與總結(jié)，我意識(shí)到本身在平常的積累還不足，但歸根究低還是在于我本身，就是肯定要自信，不要自卑。這次考不好了，并不肯定是一件壞事，或許你可以從中更深的了解本身的缺點(diǎn)，而且能夠更好地解決方法，或許可以作為你下一次考好的一個(gè)動(dòng)力。所以我更應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間，為了本身的目標(biāo)而奮斗!初二學(xué)習(xí)總結(jié)9通過這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，暴露了出一些學(xué)習(xí)上的問題，重要有：（1）上課聽課效率不高，這重要有兩種情況：一是上課不聽課，本身做本身的事：二是上課雖然認(rèn)真聽課，但是抓不住老師講課的重點(diǎn)。上課中老師所講的都是我們學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)的精髓，全部都特別的緊要，只要掌握了重點(diǎn)，題怎么變動(dòng)都不會(huì)怕，但是假如抓不住的話，就算做再多的題，在考試中是無論如何也不會(huì)取得好成績的。而且也無法將這個(gè)知識(shí)徹底地學(xué)懂，既然選擇了試驗(yàn)二中，那么我們就應(yīng)當(dāng)特別重視這個(gè)問題。這里還要特別提出上課說話的問題，這是對(duì)老師的不敬重，也打攪了課堂和同學(xué)。假如每個(gè)人都能認(rèn)真聽課，就不會(huì)顯現(xiàn)這個(gè)問題了?。?）不定時(shí)完成作業(yè)，有少數(shù)同學(xué)總在第二天早上到學(xué)校趕作業(yè)甚至抄同學(xué)的作業(yè)，這樣的事情屢禁不止，作業(yè)也自此失去了意義，作業(yè)是對(duì)本身所學(xué)知識(shí)的一種鞏固，沒有作業(yè)的輔佑襄助，可能會(huì)快速的忘掉這個(gè)知識(shí)，大家確定有這樣的一個(gè)感受，實(shí)際演練之后可以讓我們更好地掌握知識(shí)，作業(yè)也是同樣的一個(gè)道理，這必需得從根本上讓學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)本身的緊要性，還需要家長的監(jiān)督。（3）在全部的主科中，物理算是大部分同學(xué)的軟肋，在這次期末考試中，同學(xué)們的表現(xiàn)也不是太好。對(duì)于物理，我們沒有太多的條件去做試驗(yàn)，所以我們就應(yīng)當(dāng)在上課的時(shí)候集中注意力，在腦海中形成一個(gè)立體的思維模式，將老師所講的重點(diǎn)快速記下來，不是單一的概念，而是最貼近生活的例子。假如我們?cè)谏钪懈?xì)心地察看，那么我們會(huì)更好地學(xué)懂物理。（4）同學(xué)們不關(guān)注副科，副科課淪為了少數(shù)同學(xué)完成主科作業(yè)或是養(yǎng)精蓄銳的時(shí)間了，副科的成績也因此而變得十分糟糕，生活中的一些常識(shí)也是從副科課上學(xué)到的，副科在生活中也起到了至關(guān)緊要的作用，我們現(xiàn)在是希望學(xué)生全面發(fā)展的時(shí)代，所以應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生們明白他們不是為考試而學(xué)習(xí)，這是為本身一生而學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)也是永無止境的。以上的這些問題都是環(huán)環(huán)相扣，任何一個(gè)問題都不能不解決，也無法單獨(dú)解決。否則初三緊張的學(xué)習(xí)氛圍會(huì)讓一些同學(xué)喘不過氣來?，F(xiàn)在，我來和大家溝通一下我的學(xué)習(xí)心得：一是上課，上課過程中，同學(xué)們不難發(fā)現(xiàn)老師會(huì)對(duì)重點(diǎn)有一些強(qiáng)調(diào)，緊要表現(xiàn)在語氣的變動(dòng)或者老師會(huì)不絕的重復(fù)，這就是同學(xué)應(yīng)當(dāng)牢記的地方了。有些同學(xué)會(huì)在上課時(shí)無法集中注意力，這其實(shí)并不難，我們只要做到跟著老師的思維走就好，有時(shí)老師還會(huì)和你有一些眼神的溝通，我們還要獨(dú)立思考老師給的問題，這會(huì)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)這個(gè)學(xué)科興趣，上課的聽課效率也就會(huì)高了。二是作業(yè)，對(duì)于做作業(yè)，我始終是持一種平常心的態(tài)度。做作業(yè)有時(shí)雖然特別累，但這是對(duì)本身的一種訓(xùn)練。本身做作業(yè)會(huì)讓本身牢記所學(xué)的知識(shí)，這才略更好地運(yùn)用。有些同學(xué)喜愛問題目的做法，這表面上是一個(gè)特別好的情況，其實(shí)否則，我有一個(gè)建議，假如這些同學(xué)能試著多思考一會(huì)就好了，這樣的話，是對(duì)本身的一種提高，也會(huì)讓本身有一個(gè)對(duì)此類題有更深的印象，而且本身的勞動(dòng)成績何嘗不使本身欣喜呢？做作業(yè)的時(shí)間并不肯定要在上學(xué)期間，回家做也未嘗不行，但前提是細(xì)心、認(rèn)真。三是不在校的時(shí)候的學(xué)習(xí)情況，在家完成作業(yè)之后，當(dāng)然要適當(dāng)?shù)男菹⒁粫?huì)。但是不要滿足于近況，假如本身有這個(gè)條件，那么應(yīng)當(dāng)試著多看閱讀，抑或多學(xué)學(xué)學(xué)校以外的東西。平常在外的時(shí)候，假如多察看，便會(huì)發(fā)現(xiàn)一些不認(rèn)得的英文單詞或中文，那么應(yīng)當(dāng)記下來回家去查查字典，這樣的求知欲肯定會(huì)讓你牢牢地記住這些單詞或字。對(duì)于文科，我認(rèn)為就應(yīng)當(dāng)多看閱讀，英語也是一樣。在閱讀中可以學(xué)習(xí)到很多，語法，句式，詞語等等。英語的詞匯量是浩繁學(xué)生頭疼的問題之一，多積累是解決它的唯一方法。而完形填空和閱讀理解就應(yīng)當(dāng)多多做聯(lián)系。對(duì)于理科，好像比文科在生活中的應(yīng)用要多得多，在生活中也可以學(xué)到很多理科知識(shí)。無論是討論誰更省錢，哪個(gè)更省力，不都是生活中常常遇到的問題嗎？理科確實(shí)需要做大量的題，形成一種思維模式，這樣的一種思維模式會(huì)讓同學(xué)們解決一些難題。我認(rèn)為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)只有4個(gè)字——?jiǎng)谝萁Y(jié)合，我記得一位知名的老師說過學(xué)習(xí)是7+1＞8，意思是7小時(shí)學(xué)習(xí)，1小時(shí)休息比8小時(shí)學(xué)習(xí)的效率要高。對(duì)于十分刻苦努力的同學(xué)們來說，適當(dāng)?shù)男菹⑹遣恍腥鄙俚?；而?duì)于對(duì)學(xué)習(xí)漠不關(guān)懷的同學(xué)就應(yīng)當(dāng)多下一些工夫了。對(duì)于這個(gè)假期，可能有些同學(xué)并沒有什么計(jì)劃，或許成天玩電腦，否則就是出去玩。這并不太好，這個(gè)假期算是一個(gè)特別緊要的假期，面對(duì)即將到來的初三，我們應(yīng)當(dāng)做一些準(zhǔn)備才略不被別人甩在身后。據(jù)我的察看，一些成績好的同學(xué)總會(huì)捉住這1個(gè)多月的休息時(shí)間來查漏補(bǔ)缺，抑或增補(bǔ)一些課外知識(shí)。在假期，我介紹大家看幾部名著，做一些拔高的題目，假如在期末考試沒有取得好成績，那么就應(yīng)當(dāng)對(duì)試卷加以分析，從而找出本身的孱弱環(huán)節(jié)，趁著假期補(bǔ)上這一課，在初三才不會(huì)由于這些問題而拖本身的后腿。初二是分水嶺，所以初三就會(huì)徹底見分曉，為了取得好成績，堅(jiān)固的基礎(chǔ)必不行少，既然要到初三了，那么大家可以先背背英語單詞和語文書上要求背的課文，從而減少一些初三的工作量。而且，在這個(gè)假期，我們還需要調(diào)整心態(tài)，應(yīng)對(duì)初三的學(xué)習(xí)。終歸從一個(gè)輕松的環(huán)境一下進(jìn)入一個(gè)緊張的氛圍當(dāng)中會(huì)讓人難以接受。當(dāng)然，這一切的前提是同學(xué)在規(guī)定時(shí)間之內(nèi)認(rèn)真完成了假期作業(yè)。有一點(diǎn)，我必需提一提，終歸大家都是學(xué)生，自控本領(lǐng)可能還會(huì)比較差。所以同學(xué)訂立的計(jì)劃特別需要家長的監(jiān)督。不但是這樣，在平常學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長也起到了至關(guān)緊要的作用，有時(shí)候家長的鼓舞會(huì)給學(xué)生無限的力氣。最終，我也希望同學(xué)們能在一個(gè)假期之后有一個(gè)巨大的變動(dòng)，迎接一個(gè)全新的時(shí)期，一個(gè)全新的開始，真正的競(jìng)爭(zhēng)從那時(shí)才開始。我的總結(jié)完了，感謝大家。初二學(xué)習(xí)總結(jié)10一、初二學(xué)習(xí)和生活的反思總結(jié)近期在學(xué)習(xí)和生活的過程有以下自身問題導(dǎo)致了成績下降。1、在上課時(shí)還不足認(rèn)真，時(shí)而分心，開小差。2、晚上做作業(yè)沒有認(rèn)真完成，敷衍了事。3、不緊要的興趣喜好太多。注意力分散。精神不能集中學(xué)習(xí)。4、玩心太重。頭腦里重要裝的不是學(xué)習(xí)。5、自制力太差，容易被喜愛的事物所吸引然后癡迷。且沒有時(shí)間觀念。6、專研和探究的精神不足。做過題目的要點(diǎn)沒有記牢，遇到仿佛的題目還是不懂。7、平常對(duì)學(xué)習(xí)的樂趣還不足大。沒有自動(dòng)想要去學(xué)習(xí)。二、初二學(xué)習(xí)和生活的規(guī)劃1、上課要認(rèn)真學(xué)習(xí)。不能走神。跟著老師走，注意老師在課堂上所提到的要點(diǎn)。2、課后的作業(yè)要依照老師的要求一項(xiàng)一項(xiàng)認(rèn)真完成。3、學(xué)習(xí)上有遇到問題要自動(dòng)向班級(jí)的同學(xué)和老師或者父母詢問。而且把問題的要點(diǎn)記清楚，下次遇到仿佛的問題才會(huì)做。4、完成作業(yè)后不要立刻想到的就是玩。應(yīng)當(dāng)復(fù)習(xí)一下功課，想想還應(yīng)當(dāng)做什么來提高成績。5、休閑的時(shí)候也要有時(shí)間觀念。差不多了就要停止。而不能毫無止境的。6、不要做損人不利己的事情。凡事都不要先想到玩，休閑。7、提高對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，自動(dòng)要去學(xué)習(xí)，讀書。把興趣和喜好都重要集中在學(xué)習(xí)上面。初二學(xué)習(xí)總結(jié)11光陰似箭，日月如梭。一眨眼的工夫，新的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)開始快兩個(gè)月了，在上個(gè)學(xué)期，我沒有盡我最大的努力去用功學(xué)習(xí)，去理解，所以在上個(gè)學(xué)期的考試才會(huì)考得不理想，不過，現(xiàn)在又是，新的一學(xué)期，我要整裝待發(fā)，要以一個(gè)全新的我去迎接這個(gè)學(xué)期的起點(diǎn)站，奮勉圖強(qiáng)，永不斷步。在這個(gè)學(xué)期里，我不能像上個(gè)學(xué)期一樣揮霍時(shí)間，不懂得珍惜時(shí)間，所以，我要在這個(gè)學(xué)期里自我反思，要珍惜現(xiàn)在的時(shí)間，不會(huì)再揮霍時(shí)間了。假如老師講的課我沒有聽懂或者是沒有聽清楚，下課后，我要立刻跑去問老師，直到弄懂為止。在家里，先把老師講過的課溫習(xí)一遍，再講給父親聽，要是我講得很流利，很舒適，而且能把把老師講過的重點(diǎn)細(xì)細(xì)地說一遍，就證明我把這一天老師上課所講的`我全都注意聽了，沒有開小差，這是一種特別好的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)，要認(rèn)真聽講，不跟前后左右閑談，要勤做筆記，把老師講過的重點(diǎn)記下來?；鼗氐郊抑欣?，把今日老師講過的課文復(fù)習(xí)一遍，再做老師布置的作業(yè)。做完了作業(yè)，找一些有關(guān)今日的資料看一看，做一做，這樣就不會(huì)忘掉今日老師所講過的課，還可以順便預(yù)習(xí)明天老師所要講的課，做好一個(gè)預(yù)習(xí)的準(zhǔn)備。在作業(yè)上，我要用認(rèn)真的態(tài)度去對(duì)待作業(yè)。要把作業(yè)寫得工工整整，先把算式或者是把答案寫在草稿紙上，確定對(duì)了以后再抄到作業(yè)本上。要是作業(yè)有弄不明白的地方可以問同學(xué)老師，也可以問問父親媽媽。但是我心里明白，不會(huì)的題肯定要問，不能說放在那里就不動(dòng)了，或者說到了學(xué)校抄同學(xué)的，這些其實(shí)都是在自欺欺人，只會(huì)在考試是真正出來難題的時(shí)候，懊悔起初的不應(yīng)！我會(huì)在這個(gè)學(xué)期里好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取用優(yōu)秀的成績匯報(bào)父親媽媽。初二學(xué)習(xí)總結(jié)12走在今日，永久也不知道“明天”是個(gè)怎樣的地方，永久不知道在明天的我會(huì)去哪里，用了多大的勇氣。但我知道，明天是個(gè)數(shù)，走好今日，就不會(huì)怕明天。跟隨著時(shí)間的腳步一點(diǎn)一點(diǎn)向初三，向高中，向?qū)碜呷?。學(xué)會(huì)總結(jié)每一天，我可以抬起頭，自負(fù)的說：來吧，明天！時(shí)間如逝，歲月如流，一轉(zhuǎn)瞬的時(shí)間，1年的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過去了。在初二學(xué)年的學(xué)期末，特寫此文以總結(jié)一學(xué)期的學(xué)習(xí)好與壞。期末考試的好與壞都看這一年的努力多少，我這一學(xué)期的表現(xiàn)都會(huì)在這里呈現(xiàn)。這一年來。在老師和同學(xué)們關(guān)懷、幫忙下，通過自身不絕努力，各方面均取得肯定的進(jìn)步。在同學(xué)之間的相互學(xué)習(xí)中，體會(huì)到了知識(shí)就是人的力氣源泉，沒有專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技巧，什么成功都不會(huì)與你相約，只有真正的掌握了解所學(xué)的東西才略便于日后面對(duì)社會(huì)的種種問題。對(duì)于現(xiàn)金社會(huì)，我要不絕的充實(shí)本身，完善本身，使本身能夠成為適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的專業(yè)人才，將來假如社會(huì)給我時(shí)機(jī)的時(shí)候，我就能以我的所學(xué)完完全全的融會(huì)到往后的工作當(dāng)中去，所以現(xiàn)在屬于我們的知識(shí)貯藏期。曾經(jīng)有位老師跟我們說過：人的機(jī)罹難求，當(dāng)機(jī)遇來的時(shí)候就要好好的捉住它，那時(shí)候假如你沒有駕馭它的本領(lǐng)，你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走，而無可奈何，與其到時(shí)悔怨，不如現(xiàn)在好好貯藏本身的知識(shí)量，時(shí)刻準(zhǔn)備著，等待著時(shí)機(jī)的到來?？偨Y(jié)現(xiàn)在有以下幾點(diǎn)：第一，學(xué)習(xí)態(tài)度相比端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自發(fā)遵守課堂紀(jì)律；對(duì)老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成；對(duì)不懂的問題，自動(dòng)和同學(xué)商討，或者向老師請(qǐng)教。第二，改良了學(xué)習(xí)方法。為了改良學(xué)習(xí)方法，我給本身訂了一個(gè)：（1）做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟；對(duì)課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。（2）上課要樂觀發(fā)言。對(duì)于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。（3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長講一講，把以前做錯(cuò)了的題目，常常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。（4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書；每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇。第三，每天回家我就先完成老師布置的作業(yè)，然后完成媽媽布置的作業(yè)，做完作業(yè)，看一些課外書。雖然我每天這樣學(xué)習(xí)，但月考時(shí)，我的成績卻不很理想。最終一次月考后，在老師和父親、媽媽的幫忙下，我對(duì)本身的學(xué)習(xí)進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，從中悟出了不少好的學(xué)習(xí)方法。我有個(gè)缺乏的地方。就是有時(shí)聽老師布置作業(yè)時(shí)不足認(rèn)真，總是一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出，回回到家中里糊里糊涂，只好給他打個(gè)電話問同學(xué)了。在新的學(xué)期，我要發(fā)揚(yáng)成績，改正錯(cuò)誤，更加刻苦努力、一絲不茍的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每門功課都能取得好的成績，當(dāng)一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生。關(guān)懷同學(xué)，尊敬老師，常常幫老師干活，且?guī)兔Π嗉?jí)做事。初二學(xué)習(xí)總結(jié)1310月10日第7節(jié)課，初二班級(jí)全體學(xué)生在學(xué)校禮堂舉辦了第一階段學(xué)習(xí)總結(jié)及表揚(yáng)大會(huì)。首先，在對(duì)第一階段學(xué)習(xí)表揚(yáng)環(huán)節(jié)上，班級(jí)分別對(duì)參加斗門區(qū)第11屆慶國慶“愛我中華，共創(chuàng)文明”青少年現(xiàn)場(chǎng)書法競(jìng)賽獲得硬筆書法一等獎(jiǎng)3班何卓豪同學(xué)、4班xxx同學(xué)，毛筆字三等獎(jiǎng)1班xxx同學(xué)通報(bào)稱贊，對(duì)第一階段學(xué)習(xí)“班級(jí)學(xué)習(xí)標(biāo)兵”“班級(jí)學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)”“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)”進(jìn)行了表揚(yáng)，三十位學(xué)生上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，充共享受到了學(xué)習(xí)上的成功帶給個(gè)人及集體的榮耀，激勵(lì)更多的同學(xué)奮起直追。接下來，xxx副主任指出，開學(xué)一個(gè)多月以來，廣闊同學(xué)能在學(xué)習(xí)中你追我趕，在生活中互幫互助團(tuán)結(jié)合作友好競(jìng)爭(zhēng)，在紀(jì)律上嚴(yán)格要求共同成長，取得了優(yōu)異的成績，老師向全體學(xué)生的進(jìn)步表示恭賀并希望廣高校生刻苦努力，爭(zhēng)取用更好的成績回報(bào)父母。同時(shí)，他也指出了部分同學(xué)存在的問題，并對(duì)同學(xué)們下一階段的學(xué)習(xí)和紀(jì)律提出了四點(diǎn)要求：一要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，找到方向；二要加強(qiáng)危機(jī)意識(shí)；三要搶先一步，克服短板；四要多思考、多做題。第二環(huán)節(jié)是由2班xxx同學(xué)、5班xxx同學(xué)進(jìn)行激揚(yáng)澎湃的“海洋夢(mèng)，青春行”演講。兩位同學(xué)緊緊圍繞主題，生動(dòng)闡釋了他們對(duì)于“海洋夢(mèng)”的理解與感悟，抒發(fā)了本身保護(hù)海洋、保衛(wèi)國家的愛國熱誠，富有激情與魅力的演講讓在場(chǎng)的同學(xué)們產(chǎn)生了猛烈的共鳴，場(chǎng)內(nèi)響起了陣陣熱烈的掌聲。緊接著，xxx副主任在小結(jié)第一階段學(xué)習(xí)情況的基礎(chǔ)上，對(duì)班級(jí)同學(xué)中表現(xiàn)出來的優(yōu)點(diǎn)及進(jìn)步進(jìn)行了確定和稱贊。她要求同學(xué)們能夠管好本身的“腳”“手”“口”：做到平常不竄班、不竄級(jí)；開會(huì)時(shí)凝神關(guān)注，手不亂動(dòng)；課堂上要學(xué)會(huì)傾聽，口不亂說、不起哄。最終陳主任給同學(xué)們介紹了我校的紀(jì)律規(guī)章制度，并勉勵(lì)同學(xué)們從基礎(chǔ)抓起，從第二環(huán)節(jié)是由2班xxx同學(xué)、5班xxx同學(xué)進(jìn)行激揚(yáng)澎湃的“海洋夢(mèng)，青春行”演講。兩位同學(xué)緊緊圍繞主題，生動(dòng)闡釋了他們對(duì)于“海洋夢(mèng)”的理解與感悟，抒發(fā)了本身保護(hù)海洋、保衛(wèi)國家的愛國熱誠，富有激情與魅力的演講讓在場(chǎng)的同學(xué)們產(chǎn)生了猛烈的共鳴，場(chǎng)內(nèi)響起了陣陣熱烈的掌聲。緊接著，xxx副主任在小結(jié)第一階段學(xué)習(xí)情況的基礎(chǔ)上，對(duì)班級(jí)同學(xué)中表現(xiàn)出來的優(yōu)點(diǎn)及進(jìn)步進(jìn)行了確定和稱贊。她要求同學(xué)們能夠管好本身的“腳”“手”“口”：做到平常不竄班、不竄級(jí)；開會(huì)時(shí)凝神關(guān)注，手不亂動(dòng)；課堂上要學(xué)會(huì)傾聽，口不亂說、不起哄。最終陳主任給同學(xué)們介紹了我校的紀(jì)律規(guī)章制度，并勉勵(lì)同學(xué)們從基礎(chǔ)抓起，從思想上、心理上漸漸成熟，本著對(duì)本身、父母和社會(huì)負(fù)責(zé)的心態(tài)，努力學(xué)習(xí)，成人成才。本次大會(huì)是對(duì)同學(xué)們第一階段以來學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的總結(jié)和表揚(yáng)，希望每位同學(xué)都能在心中樹立學(xué)習(xí)的模范、認(rèn)得到缺點(diǎn)，揚(yáng)長避短，連續(xù)書寫青春的美麗畫卷。初二學(xué)習(xí)總結(jié)14學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹尊敬的各位家長：你們好！我很愉快能在這里與各位溝通學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。首先，我想代表全體同學(xué)向你們說說我們的心聲。期中考試剛剛結(jié)束，我們前半個(gè)學(xué)期