做學(xué)生喜愛家長滿意的老師總結(jié)

———做學(xué)生喜愛家長滿意的老師總結(jié)一、做學(xué)生喜愛的老師做學(xué)生喜愛的老師，我想這是每個老師努力探求的目標(biāo)，也是我至今仍在努力探求的目標(biāo)。成為學(xué)生喜愛的老師最起碼應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：1、用真心感動學(xué)生。要贏得學(xué)生的信任、愛好，要讓學(xué)生感覺到你是真正的為他好，是真正為他考慮，這就需要我們老師要有一顆不變的真心，真誠與學(xué)生交往，不虛假，不虛偽。久而久之，學(xué)生就會被你的真誠所感動，就會信任你，就會和你成為好伙伴。2、用愛心感化學(xué)生。作為一名老師，要有一顆寬廣的胸懷泛愛每一位學(xué)生。老師的愛如同陽光普照大地，如同雨露潤澤萬物。但是，擁有一顆愛心并不意味著對學(xué)生一味的遷就放松，而是要嚴(yán)而有愛，愛而從嚴(yán)。只要擁有一顆真誠的愛心，信任學(xué)生們肯定會喜愛。3、用贊揚(yáng)激勵學(xué)生。作為學(xué)生，最關(guān)懷的是老師對他的看法如何，最大的愿望是受到老師的關(guān)懷和愛好，當(dāng)我們面對學(xué)生時，尤其是那些好像充分缺點(diǎn)的學(xué)生時，假如我們多一些察看，盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)、亮點(diǎn)，短時間隱匿他們的缺點(diǎn)，然后真誠地、慷慨地去贊揚(yáng)他們，哪怕是簡單的一句“你真棒！”“加油！”“老師永久喜愛你！”……，也會激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心，鼓起他們奮勉向上的勇氣。4、用知識照亮學(xué)生。廣博的知識是一個老師所必需具備的，俗話說：“要想給學(xué)生一碗水，本身要先有一桶水?！辈诲e，用豐富的知識武裝本身，充實(shí)本身，是贏得學(xué)生愛好的又一個條件。一個知識匱乏的老師不行能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，當(dāng)然也就不行能贏得學(xué)生的愛好。二、做家長滿意的老師一個班級的學(xué)生，老師只有加強(qiáng)與家長的緊密聯(lián)系，及時與家長溝通、溝通，以取得家長的樂觀搭配和支持，才略實(shí)現(xiàn)最佳的教育效果。1、不要把家長當(dāng)成局外人。其實(shí)家長是我們共同的教育者，我們要把家長當(dāng)成是本身的伙伴，以一顆坦誠的心去對待每一位家長，及時地向他們反饋孩子在學(xué)校的行為表現(xiàn)，與他們共同溝通教育的經(jīng)驗(yàn)。特別是對于一些有行為問題的孩子，我們要與家長商討共同教育的策略，做到急家長所急，想家長之所想。平常要通過聯(lián)系通訊錄、家長會、網(wǎng)絡(luò)平臺等，多渠道與他們溝通，讓家長了解孩子的成長情況，幫忙家長認(rèn)得現(xiàn)代教育觀念，引導(dǎo)家長自動參加學(xué)校的管理和教育。2、把本身當(dāng)結(jié)婚長的合。我想我們不但要把本身當(dāng)成是一個教育者，還要把本身當(dāng)成是一個學(xué)習(xí)者，當(dāng)結(jié)婚長的合，這樣才略博得家長的滿意。這種服務(wù)第一，責(zé)任意識重于泰山的負(fù)責(zé)態(tài)度是社會所期望的，也是家長最看中的。3、敬重家長。敬重家長的人格，特別是要敬重所謂“差生”和“不聽話”孩子家長的人格。對教育過程中顯現(xiàn)的問題，首先要從本身身上找原因，還要客觀地分析問題的癥結(jié)所在，公正地評價學(xué)生的表現(xiàn)和家長的家庭教育工作，與家長共同研究解決問題的方法。不要動輒就向家長“告狀”，不要當(dāng)眾責(zé)備他們的子女。作為老師，更不能訓(xùn)斥、責(zé)備家長，不說羞辱學(xué)生家長人格的話，不做羞辱學(xué)生家長人格的事。否則會造成老師與家長之間的隔閡甚至對立，還可能引起學(xué)生對家長或老師的不滿，損害老師的形象，降低教育效度。敬重別人是敬重自己的表現(xiàn)，也是得到別人敬重的前提，正如常言所說：“敬人者，人恒敬之”。4、重視家訪。老師在家訪中要有真心和愛心，講話要注意方式，要多稱贊孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。假如老師對家長抱有真心，對學(xué)生擁有一顆愛心，那么，家長必定會成為老師的伙伴。切記，稱贊學(xué)生就是稱贊家長，批判學(xué)生就是在打家長的臉。當(dāng)然，家訪的形式可以是多樣的，除定時訪問外，平常也可以采用電話溝通、聯(lián)