部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè) 第八單元課外閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練（含答案）

部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題-第八單元專項(xiàng)訓(xùn)練：課外閱讀

1.美文欣賞

奇妙的蜘蛛網(wǎng)

每年快到暑假時(shí)我就特別期待，因?yàn)槲铱梢曰剞r(nóng)村去過(guò)一個(gè)有趣的暑假。在

那里，我可以跟爺爺長(zhǎng)很多見(jiàn)識(shí)，還可以見(jiàn)到我的小伙伴。終于盼到暑假了，

我回到了向往已久的農(nóng)村。

有一次在場(chǎng)院乘涼，爺爺說(shuō)："要下雨了，咱們回家吧！”后來(lái)，果然下雨

了。我好奇地問(wèn)爺爺：“你怎么知道要下雨了呢？〃爺爺笑著說(shuō)：“你?？纯粗┲?/p>

網(wǎng)，就知道了。"

于是，每天傍晚我都去觀察蜘蛛網(wǎng)，一連幾天，我看蜘蛛網(wǎng)都是平平地掛在

那里，沒(méi)有什么變化。又過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)蜘蛛離開(kāi)了原來(lái)的蜘蛛網(wǎng)，從屋檐

下面的籬笆上豎著拉了一條條長(zhǎng)絲，好像一根根的細(xì)柱子。然后，蜘蛛就沿著

這幾根豎絲，側(cè)著身子來(lái)回地爬著，繞上一圈一圈的細(xì)絲，不一會(huì)兒，蜘蛛就

結(jié)了一個(gè)豎網(wǎng)掛在那里。

我高興地把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了爺爺。他讓我第二天再去看看蜘蛛網(wǎng)。

夜里“嘩啦啦〃地下起了大雨。第二天，我就跑出去看那些奇妙的蜘蛛網(wǎng)。

噢！我看出來(lái)了，平掛著的蜘蛛網(wǎng)被雨水砸壞了，而豎掛著的蜘蛛網(wǎng)還完好無(wú)

缺。原來(lái)，下雨前，氣壓低，蜘蛛感覺(jué)出來(lái)了，便趕在下雨前先結(jié)個(gè)豎網(wǎng)，以

免雨后無(wú)家。

哈哈，今天，我揭開(kāi)了蜘蛛網(wǎng)的奧秘！

(1)根據(jù)內(nèi)容把下面的句子補(bǔ)充完整。

①好天氣時(shí)蜘蛛網(wǎng)O

②將要下雨前蜘蛛。

(2)第四自然段在文中的作用是()。

A.畫(huà)龍點(diǎn)睛，點(diǎn)明主題

B.承上啟下，過(guò)渡作用

C.解釋說(shuō)明，加深理解

(3)寫(xiě)出你讀了短文后的想法或啟發(fā)。

(4)你還知道哪些現(xiàn)象可以預(yù)測(cè)天氣的變化？寫(xiě)一寫(xiě)你的發(fā)現(xiàn)吧。

2.課外閱讀。

晏嬰勸諫

晏嬰和齊景公及群臣到紀(jì)國(guó)的紀(jì)地游覽，手下人無(wú)意中撿到了一個(gè)精美的金

壺，送給景公。那金壺的內(nèi)壁還刻著“食魚(yú)無(wú)反，勿乘鴛馬〃八個(gè)大字。齊景公

看了看，故作聰明地解釋道："吃魚(yú)不吃另一面，是因?yàn)橛憛掫~(yú)的腥味；騎馬不

騎劣馬，是嫌它不能跑遠(yuǎn)路。"眾人無(wú)不隨聲附和，贊嘆景公理解得很深刻。晏

嬰在一旁說(shuō)道："臣覺(jué)得這八個(gè)字里面包含的是治國(guó)的道理。‘食魚(yú)無(wú)反'是告誡

國(guó)君不要過(guò)分壓榨百姓；’勿乘弩馬'是告誡國(guó)君不要重用那些無(wú)德無(wú)才的人?！?/p>

齊景公有些不服，于是反問(wèn)：“紀(jì)國(guó)既然有這么好的格言，為什么還亡國(guó)了

呢？"晏嬰答道："臣聽(tīng)說(shuō)，君子們的主張應(yīng)該高懸于門上，牢記不忘。紀(jì)國(guó)卻

把它們放在壺里，既不能經(jīng)?？匆?jiàn)，也不能對(duì)照著去做，能不亡國(guó)嗎？”齊景公

若有所悟，頻頻頷首，并對(duì)隨從的大臣說(shuō)道：“大家要記住金壺里的格言。"

齊景公在牛山上游覽的時(shí)候望著都城臨淄，淚流滿面地說(shuō)："美麗的國(guó)都

啊，草木多么茂盛!為什么隨著時(shí)光的流逝，萬(wàn)物都要死亡呢？假若從古到今沒(méi)

有死亡，那么我將到哪里去呢？”他的兩個(gè)大臣史孔和梁丘據(jù)也跟著流淚：“我

們依靠君主的恩賜，飯菜可以吃飽，車馬可以乘騎，看見(jiàn)死亡臨近，禁不住都

很悲傷，何況我們的君主呢？〃聽(tīng)了他們這些話，晏嬰在旁獨(dú)自冷笑。

齊景公看晏嬰冷笑，便揩干眼淚問(wèn)道："我和我的大臣觸景傷情，有什么值

得你發(fā)笑呢？"

晏嬰說(shuō)：“假如賢明的君王不生老病死，那么您此時(shí)只會(huì)在農(nóng)田里，哪里還

會(huì)有時(shí)間觸景傷情呢？正是因?yàn)橐粋€(gè)人離開(kāi)了君位，才有機(jī)會(huì)讓另一個(gè)人被立

為君，也才有機(jī)會(huì)輪到您當(dāng)上國(guó)君，可笑您身在福中不知福。您卻為自己即將

死亡而悲傷哭泣，這是很不仁不義的啊!我對(duì)不仁不義的君王及討好巴結(jié)的大臣

怎能不譏笑呢？”

齊景公聽(tīng)了十分慚愧，舉起酒杯來(lái)自己罰自己的酒，又罰史孔和梁丘據(jù)兩人

各一杯酒。

(1)從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。

稀疏-----------乞求-----------

昏庸--------淺顯--------

(2)晏嬰是如何理解"食魚(yú)無(wú)反，勿乘弩馬”這八個(gè)字的？

①“食魚(yú)無(wú)反〃是告誡國(guó)君

②"勿乘弩馬〃是告誡國(guó)君

(3)齊景公和晏嬰對(duì)金壺中所刻的句子理解不同。從這件事中可以看出齊景

公、群臣和晏嬰各是什么樣的人？請(qǐng)用一個(gè)詞語(yǔ)分別概括出他們的形象特點(diǎn)。

齊景公：群臣：

晏嬰：________

(4)這篇文章一共講了哪兩件事？請(qǐng)概括出來(lái)寫(xiě)在橫線上。

①第一件事：

②第二件事：

（5）文章結(jié)尾寫(xiě)道"齊景公聽(tīng)了十分慚愧〃，你覺(jué)得齊景公慚愧的原因是什么？

3.課外閱讀。

十根手指

我的十根手指，由指甲、指肉、指神經(jīng)等組成，這真是“麻雀雖小，五臟俱

全"。

它們待我是極好的，勤勞能干，貼心懂事。全身上下，它們是最忙碌的：臉

臟了，它們拿毛巾擦，天天如此，不厭其煩，使得我的臉蛋干凈整潔；肚子餓

了，它們就去淘米、洗菜、生火；香噴噴的飯菜做好了，對(duì)嘴巴是個(gè)極大的誘

惑，口水流得都有三千尺長(zhǎng)了，手指卻還在忙活著，它們既要招呼其他人，又

要舀菜盛飯，好塞住著急的嘴巴；酒足飯飽，嘴巴、肚子都滿足了，手指還要

做家務(wù)，刷鍋洗碗，分類疊放雜亂的東西，再拿濕毛巾擦桌子、椅子，而后操

起掃把，像孫悟空掄金箍棒那樣掄兩圈，五根手指在上，五根手指在下，抓牢

了，“刷刷〃掃起來(lái)；頭疼了，它們就揉揉；腿酸了，它們來(lái)捶捶。

我的手指如此好，從不索求東西，也不抱怨南北，總是默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)，可

我卻不明白它們的好。高興的時(shí)候去玩一通，弄臟了它們，瞧它們可憐得一一

打扮了別人的體面，自己卻落得灰頭土臉的下場(chǎng)；生氣的時(shí)候，握起雙拳讓它

們互相殘殺，任它們"鼻青臉腫"。

終于有一天，它們生病了，無(wú)力做任何事情，連拿杯子都是抖的。全身的器

官，除了它們，其他都是被服侍慣了的主，自己都管不了，誰(shuí)還會(huì)管它們。一

天，兩天……大家實(shí)在過(guò)不下去了，大聲哭叫著。無(wú)奈，我只好暫時(shí)請(qǐng)了別的

"手”來(lái)應(yīng)急。

手指終究還是自己的好。請(qǐng)來(lái)的，也勤快，也懂事，就是不合心，不懂我。

要么菜里放的鹽多了，要么飯煮得過(guò)爛了，再就是喝的水里糖放得少了。

我明白這十根手指的好了。希望它們快點(diǎn)好起來(lái)。

(1)短文的第2自然段是圍繞哪句話寫(xiě)的？用橫線畫(huà)出。請(qǐng)你舉出兩個(gè)體現(xiàn)這

一特點(diǎn)的例子。

(2)“我”是怎樣對(duì)待手指的？請(qǐng)用幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括手指的慘狀。

(3)請(qǐng)來(lái)的"手”有哪些問(wèn)題?

(4)這篇短文告訴我們()

A.要愛(ài)護(hù)我們的手，不要等到失去了，才感到它們的重要。

B.所有的事都應(yīng)該自己動(dòng)手，不要請(qǐng)他人幫忙。

C.每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，我們要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。

4.課外閱讀。

晏子使楚

春秋末期，齊國(guó)和楚國(guó)都是大國(guó)。

有一回，齊王派大夫晏子去訪問(wèn)楚國(guó)。楚王仗著自己國(guó)勢(shì)強(qiáng)盛，想乘機(jī)侮辱

晏子，顯顯楚國(guó)的威風(fēng)。

楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城門旁邊開(kāi)了一個(gè)五尺來(lái)高的洞。晏子來(lái)

到楚國(guó)，楚王叫人把城門關(guān)了，讓晏子從這個(gè)洞進(jìn)去。晏子看了看，對(duì)接待的

人說(shuō)："這是個(gè)狗洞，不是城門。只有訪問(wèn)‘狗國(guó)'，才從狗洞進(jìn)去。我在這兒等

一會(huì)兒。你們先去問(wèn)個(gè)明白，楚國(guó)到底是個(gè)什么樣的國(guó)家？”接待的人立刻把晏

子的話傳給了楚王。楚王只好吩咐大開(kāi)城門，迎接晏子。

晏子見(jiàn)了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一聲，說(shuō)："難道齊國(guó)沒(méi)有人了嗎？〃

晏子嚴(yán)肅地回答：“這是什么話？我國(guó)首都臨淄住滿了人。大伙兒把袖子舉起

來(lái)，就是一片云；大伙兒甩一把汗，就是一陣雨；街上的行人肩膀擦著肩膀，

腳尖碰著腳跟。大王怎么說(shuō)齊國(guó)沒(méi)有人呢？〃楚王說(shuō)：“既然有這么多人，為什

么打發(fā)你來(lái)呢？"晏子裝著很為難的樣子，說(shuō)："您這一問(wèn)，我實(shí)在不好回答。

撒個(gè)謊吧，怕犯了欺騙大王的罪；說(shuō)實(shí)話吧，又怕大王生氣。"楚王說(shuō)："實(shí)話

實(shí)說(shuō)，我不生氣。”晏子拱了拱手，說(shuō)："敝國(guó)有個(gè)規(guī)矩：訪問(wèn)上等的國(guó)家，就

派上等人去；訪問(wèn)下等的國(guó)家，就派下等人去。我最不中用，所以派到這兒來(lái)

了。"說(shuō)著他故意笑了笑，楚王只好賠著笑。

楚王安排酒席招待晏子。正當(dāng)他們吃得高興的時(shí)候，有兩個(gè)武士押著一個(gè)囚

犯，從堂下走過(guò)。楚王看見(jiàn)了，問(wèn)他們："那個(gè)囚犯犯的什么罪？他是哪里

人？"武士回答說(shuō)：“犯了盜竊罪，是齊國(guó)人?！ǔ跣ξ貙?duì)晏子說(shuō)："齊國(guó)

人怎么這樣沒(méi)出息，干這種事？"楚國(guó)的大臣們聽(tīng)了，都得意揚(yáng)揚(yáng)地笑起來(lái)，以

為這一下可讓晏子丟盡臉了。哪知晏子面不改色，站起來(lái)，說(shuō)："大王怎么不知

道哇？淮南的柑橘，又大又甜?？墒情贅?shù)一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的

枳，還不是因?yàn)樗敛煌瑔幔客瑯拥牡览?，齊國(guó)人在齊國(guó)能安居樂(lè)業(yè)，好好地

勞動(dòng)，一到楚國(guó)，就做起盜賊來(lái)了，也許是兩國(guó)的水土不同吧。〃楚王聽(tīng)了，只

好賠不是，說(shuō)："我原來(lái)想取笑大夫，沒(méi)想到反讓大夫取笑了?！?/p>

從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。

(1)短文寫(xiě)了楚王三次侮辱晏子和齊國(guó)，分別是：

①________

②_______

③_______

（2）“只有訪問(wèn)，狗國(guó)，，才從狗洞進(jìn)去?！睂?duì)這句話的理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.按照晏子的說(shuō)法，只有訪問(wèn)“狗國(guó)〃才鉆狗洞。

B.如果他們讓晏子從洞進(jìn)去，就等于承認(rèn)了楚國(guó)是"狗國(guó)"。

C.因?yàn)殛套拥纳聿陌。灾缓眠@樣回答。

（3）文中多處寫(xiě)了人物的“笑”，請(qǐng)你選一選。

A.得意地笑B.嘲笑C.輕蔑地笑D.無(wú)可奈何地笑E.不懷好意地笑

①楚王瞅了他一眼，冷笑一聲。

②楚王只好賠著笑。

③楚王笑嘻嘻地對(duì)晏子說(shuō)……

④楚國(guó)的大臣們聽(tīng)了，都得意揚(yáng)揚(yáng)地笑起來(lái)。

⑤楚王聽(tīng)了，只好賠不是說(shuō)："我原來(lái)想取笑大夫〃

（4）從文中可以看出，晏子是一個(gè)怎樣的人？

5.課外閱讀。

追趕風(fēng)箏的孩子

在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里，只見(jiàn)兩個(gè)孩子猛追著一只在晴空中越飛越遠(yuǎn)的斷

了線的風(fēng)箏。

"你倆要是帶翅膀的小天使就好了！”

"快變成能遠(yuǎn)走高飛的老鷹吧！你們就準(zhǔn)能把風(fēng)箏逮?。?

幾個(gè)過(guò)路人見(jiàn)到這番情景，竟哈哈大笑地挖苦這兩個(gè)氣喘吁吁的孩子。

"對(duì)，人為什么不能像鳥(niǎo)兒似的長(zhǎng)出一雙翅膀在空中飛翔？"一個(gè)"飛"向空中的

幻想在這兩個(gè)幼小的心靈里萌發(fā)了。從此，他們開(kāi)始留心觀察鳥(niǎo)類高飛和滑翔

時(shí)雙翅的變化，并精心制作各種會(huì)"飛〃的玩具。他倆長(zhǎng)大后，仍然繼續(xù)研究飛

行的原理。

科學(xué)的幻想經(jīng)過(guò)人們的勤奮努力，終于變成了現(xiàn)實(shí)。1903年，世界上第一架

飛機(jī)誕生了。這架螺旋槳飛機(jī)的發(fā)明家，正是20多年前，奮力追趕飄蕩在空中

的斷了線的風(fēng)箏的那兩個(gè)美國(guó)孩子一一萊特兄弟。

（1）世界上第一架螺旋槳飛機(jī)誕生于年，發(fā)明者是o

（2）"幾個(gè)過(guò)路人見(jiàn)到這番情景"中的"這番情景〃指的是。

（3）請(qǐng)仔細(xì)地讀短文，把描寫(xiě)萊特兄弟努力把自己的幻想變成現(xiàn)實(shí)的語(yǔ)句用

“〃畫(huà)下來(lái)。

（4）讀了短文，你想對(duì)當(dāng)初挖苦萊特兄弟的過(guò)路人和萊特兄弟分別說(shuō)什么？請(qǐng)

寫(xiě)下來(lái)。

對(duì)過(guò)路人說(shuō)：""

對(duì)萊特兄弟說(shuō)：""

6.課外閱讀。

五官

每一個(gè)健康的人都有五官。五官長(zhǎng)在不同的人身上，有不同的姿態(tài)。

耳朵有瘦有肥，瘦耳朵精干，肥耳朵有福。但無(wú)論肥瘦，都必須“耳聽(tīng)八

方"。如果沒(méi)有耳朵，我們將面臨一個(gè)寂靜無(wú)聲的世界。

眉毛的樣子有很多種，有秀眉、慈眉、柳葉眉、八字眉等。眉毛默默地為眼

睛遮風(fēng)擋雨。如果沒(méi)有眉毛的挺身而出，我們的眼睛就會(huì)受到很多傷害。

眼睛有的炯炯有神，有的美眸善睞，有的顧盼生姿。無(wú)論大小美丑，眼睛天

天讓我們“眼觀六路"，看見(jiàn)這個(gè)世界最真實(shí)的模樣。如果沒(méi)有眼睛的“眼見(jiàn)為

實(shí)"，我們將墜入無(wú)知的黑暗。

鼻子有挺拔的，有扁平的。鼻子每時(shí)每刻都在默默工作，吐故納新，維持生

命。如果沒(méi)有鼻子，我們將無(wú)法呼吸，我們的生命也將無(wú)法延續(xù)。

口有大有小。無(wú)論大小，口都能讓我們攝取食物，并讓我們用語(yǔ)言表達(dá)自

己。享用美味離不開(kāi)口，口若懸河離不開(kāi)口。如果沒(méi)有口，我們就不能吃也不

能說(shuō)了。

耳、眉、眼、鼻、口各有特點(diǎn)，各具姿態(tài)。它們對(duì)于我們同樣重要。有了它

們，我們才能延續(xù)生命、認(rèn)識(shí)世界。所以，請(qǐng)珍愛(ài)我們的五官吧！

（1）短文是按照的結(jié)構(gòu)來(lái)安排文章段落的。

（2）五官各有什么作用？請(qǐng)?jiān)谖闹蟹謩e找出四字詞語(yǔ)來(lái)概括。

耳：眉：眼：鼻：口：

（3）文章的第2至6自然段的段末都有一句“如果沒(méi)有……〃，這樣寫(xiě)有什么作

用？

（4）從這篇文章中，你體會(huì)到了什么？

7.課外閱讀。

童心悠悠（節(jié)選）

每當(dāng)我看見(jiàn)兒童一一捉迷藏、跳房子、辦家家酒……我的血就加快了流速，全

身微微發(fā)熱，心里格外興奮。

我盼望成天和兒童一起。終于和他們?cè)谝黄鹆?

難忘啊一一我們一起在湛藍(lán)的天空下閱讀優(yōu)美的散文、詩(shī)句，講孫悟空遨游

太空的故事；我們一起在鄉(xiāng)間田野上暢談，又登上俏麗的小山，拾片紅葉、采

朵秋菊，跟著放牛娃唱牧歌；我們?cè)诔錆M神秘、哲理的松坡林里捉迷藏，你

找，我躲；這兒一角衣襟，那兒又冒出半截腦袋，林里充滿了朗朗的笑聲……

這些聲音常常掀開(kāi)我童年的窗簾一一

那時(shí)，我是一個(gè)充滿饑餓的孩子。饑餓（）可畏（）法國(guó)的雨果說(shuō)過(guò)（）

好奇是饑餓的糧食（）每遇到它就想吃（）那么我的饑餓可算是"好奇癥〃

吧（）因?yàn)檫@“病”的緣故，我很小就會(huì)拆卸玩具、收音機(jī)、安裝小汽船；知

道了洋娃娃為什么會(huì)“哇哇〃地叫、怎樣使一塊鐵皮不沉水；懂得了野鴨為什么

叫候鳥(niǎo)、而喜鵲又叫留鳥(niǎo)；想象著今后要到天宮去取桂花酒，下海里龍宮找龍

王；因?yàn)檫@"病''的緣故，媽媽說(shuō)我是淘氣的野孩子；叔叔因我拆收音機(jī)打了我

兩巴掌；隔壁李奶奶說(shuō)這孩子長(zhǎng)大了要翻天的。

啊，我希望我的“好奇癥”繼續(xù)發(fā)作下去，永遠(yuǎn)保持童心，永遠(yuǎn)在好奇中生

活。永遠(yuǎn)過(guò)那追求、探索、驚奇、天真、快樂(lè)的兒童生活。童心，童心把我?guī)?/p>

回到五十個(gè)小朋友的歡快笑聲之中。

（1）給文中的空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（2）文中的"病"加引號(hào)，是因?yàn)椤?我〃的"病"實(shí)際指的是。

作者說(shuō)"我〃是一個(gè)充滿饑餓的孩子就是說(shuō)o

（3）讀了全文，可以知道作者的職業(yè)是。他在文中回憶了自己

時(shí)的快樂(lè)生活，也寫(xiě)出了自己現(xiàn)在和在一起的快樂(lè)。

（4）你覺(jué)得媽媽、叔叔、李奶奶對(duì)“我〃的態(tài)度對(duì)嗎？為什么？

（5）你還知道哪些和童年有關(guān)的名人名言呢？寫(xiě)一寫(xiě)吧。

8.閱讀下面的文章，完成練習(xí)。

第9車廂

［俄］米哈依爾?扎多爾諾夫

一位讀者為我講述了下面的故事。

他在基輔坐的那次列車竟然掛了兩節(jié)第9車廂。買了第9車廂車票的乘客

當(dāng)然都坐進(jìn)了前一節(jié)第9車廂，因?yàn)樗械恼Ｈ藦男【椭溃?車廂后就

是第9車廂，誰(shuí)會(huì)想到第9車廂后還是第9車廂呢？列車開(kāi)動(dòng)后，后一節(jié)第9

車廂的乘務(wù)員看著空無(wú)一人的車廂，莫名其妙，于是去找了列車長(zhǎng)："我的車廂

里一個(gè)乘客也沒(méi)有！"可列車長(zhǎng)說(shuō)："肯定是售票處又弄錯(cuò)了！〃列車長(zhǎng)說(shuō)完，馬

上就通知了下一站賣第9車廂的車票。

列車在下一站停了3分鐘。買第9車廂車票的人也都是一些思維正常的人，

車一停穩(wěn)，大家就按順序跑到前一節(jié)第9車廂門口排隊(duì)上車。乘務(wù)員看著這么

多乘客，驚慌失措地?fù)踉谲囬T口說(shuō)："我這兒只有兩個(gè)空鋪，去找列車長(zhǎng)吧，他

在第1車廂，讓他把大家都安排到其他車廂去，跑快點(diǎn)兒，要不車就開(kāi)了！"憤

怒的乘客們拎著大包小包，你追我趕地朝第1車廂跑去。列車長(zhǎng)看著這么多遠(yuǎn)

遠(yuǎn)跑來(lái)的乘客，一頭霧水："你們這是從哪兒來(lái)啊？"乘客們說(shuō)："從第9車廂來(lái)

的，那個(gè)車廂早就滿了……〃列車長(zhǎng)此刻沒(méi)時(shí)間研究到底是怎么一回事，他需要

馬上把這些乘客安排好。一陣忙碌之后，乘客們終于安頓好了，列車長(zhǎng)終于初

亍二口與。這時(shí)，后一節(jié)第9車廂的乘務(wù)員又來(lái)了，還是說(shuō)："我的車廂里一個(gè)

乘客也沒(méi)有?！ā霸趺纯赡苣?？”這次列車長(zhǎng)認(rèn)為這個(gè)乘務(wù)員肯定瘋了。于是，列

車長(zhǎng)決定和這個(gè)乘務(wù)員一起去車廂里看看，這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這趟列車有兩節(jié)第9

車廂。列車長(zhǎng)現(xiàn)在終于明白是怎么回事了，他長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣后,通知了下

一站："摘掉第9車廂！”

當(dāng)時(shí)已是半夜，負(fù)責(zé)摘車廂的人也是正常人，也會(huì)從一數(shù)到九。他們數(shù)到

前一節(jié)第9車廂，就把它摘了下來(lái)。列車長(zhǎng)再一次松了一口氣后發(fā)出了發(fā)車命

令，可后來(lái)后一節(jié)第9車廂的乘務(wù)員又找來(lái)了：“我的車廂里還是一個(gè)乘客也沒(méi)

有……〃

"列車怎么停這么長(zhǎng)時(shí)間呀？〃他往窗外望了一眼，這才發(fā)現(xiàn)前面后面的車廂

都沒(méi)了蹤影。四周是一片大草原，光禿禿的，一輪圓月冷冷地照在停著第9車

廂的備用道上。他急忙叫醒了所有的乘客，大家連外衣都沒(méi)穿就從鋪位上跳了

下來(lái)，猜測(cè)著到底發(fā)生了什么事。

聽(tīng)他講到這兒，我忍不住笑出聲來(lái)，結(jié)果講故事的人火了："我一點(diǎn)都不

覺(jué)得這有什么好笑！我們第9車廂的這些乘客本是打算去保加利亞旅游的！"

(1)梳理文章內(nèi)容，根據(jù)起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果補(bǔ)全下面的情節(jié)。

玲再次售票，列車長(zhǎng)安頓乘客玲3摘掉前一節(jié)第9車廂

玲________

(2)文中三次寫(xiě)到列車長(zhǎng)松了一口氣，請(qǐng)根據(jù)上下文，發(fā)揮想象，分別寫(xiě)一寫(xiě)

列車長(zhǎng)當(dāng)時(shí)的心理。

第一次松了一口氣：

第二次松了一口氣：

第三次松了一口氣：

(3)文章語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，讀來(lái)令人發(fā)笑，其中哪個(gè)地方讓你感覺(jué)最好笑？為什

么？

（4）文中提到所有的人都是正常人，可是正常人卻辦了糊涂事。從這個(gè)文章中

你得到了什么啟示？至少答出兩點(diǎn)。

9.課外閱讀。

認(rèn)牙

馮驥才

治牙的華大夫，醫(yī)術(shù)可謂誼夫了。您朝他一張嘴，不用說(shuō)哪個(gè)牙疼、哪個(gè)

牙酸、哪個(gè)牙活動(dòng)，他往里瞅一眼全知道。他能把真牙修理得賽假牙一樣漂

亮，也能把假牙做得賽真牙一樣得用。他哪來(lái)的這么大的能耐，要虐！

華大夫人善、正派、規(guī)矩，可有個(gè)毛病，便是記性差，記不住人，見(jiàn)過(guò)就

忘，忘得干干凈凈。您昨天剛?cè)ニ脑\所瞧蟲(chóng)子牙，今兒在街頭碰上，一打招

呼，他不認(rèn)得您了，您惱不惱？要說(shuō)他眼神差，他從不戴鏡子，可為嗎記性這

么差？也是費(fèi)猜！

后來(lái)，華大夫出了一件事，把這兩個(gè)費(fèi)猜的問(wèn)題全解開(kāi)了。

一天下晌，巡捕房來(lái)了兩位便衣偵探，進(jìn)門就問(wèn)：今兒上午有沒(méi)有一個(gè)黑

臉漢子到診所來(lái)？長(zhǎng)相是絡(luò)腮胡子，腫眼泡兒，挨著右嘴角一顆大黑痣。華大

夫搖搖頭說(shuō)："記不得了。”

偵探問(wèn)："您一上午看幾號(hào)？”

華大夫回答："半天只看六號(hào)。"

偵探說(shuō)：“這就奇了！總共一上午才六個(gè)人，怎么會(huì)記不??？再說(shuō)這人的長(zhǎng)

相，就是在大街上掃一眼，保管也會(huì)記一年。告明白你吧，這人上個(gè)月在估衣

街持槍搶了一家首飾店，是通緝的要犯，您不說(shuō)，難道跟他有瓜葛？〃

華大夫平時(shí)沒(méi)脾氣，一聽(tīng)這話登時(shí)火起，"啪〃一拍桌子，拔牙的鉗子在桌

面上蹦得老高。他說(shuō)："我華家三代行醫(yī)，治病救人，從不做違背良心的事。記

不得就是記不得！我也明白告訴你們，那禍害人的家伙要給我瞧見(jiàn)，甭你們來(lái)

找我，我找你們?nèi)?！?/p>

兩位偵探見(jiàn)牙醫(yī)動(dòng)怒，齪著白牙，露著牙花，不像裝假。他們遲疑片刻，

扭身走了。

天冷了的一天，華大夫真的急急慌慌跑到巡捕房來(lái)。跑得太急，大褂都裂了。

他說(shuō)那搶首飾店的家伙正在開(kāi)封道上的"一壺春酒樓〃喝酒呢！巡捕聞知馬上趕

去，居然把這黑臉巨匪捉拿歸案了。

偵探說(shuō)："華大夫，您怎么認(rèn)出他來(lái)的？〃

華大夫說(shuō)：“當(dāng)時(shí)我也在，一壺春，吃飯，看見(jiàn)這家伙正跟人喝酒。我先認(rèn)出

他嘴角那顆黑痣，這長(zhǎng)相是你們告訴我的，可我還不敢斷定就是他，天下不會(huì)

只有一個(gè)嘴角長(zhǎng)痣的，萬(wàn)萬(wàn)不能弄錯(cuò)！但等到他咧嘴一笑，露出那顆虎牙，這

牙我給他看過(guò)，記得，沒(méi)錯(cuò)！我便趕緊報(bào)信來(lái)了！〃

偵探說(shuō)："我還是不明白，怎么一看牙就認(rèn)出來(lái)了呢？”

華大夫哈哈大笑，說(shuō)："我是治牙的呀，我不認(rèn)識(shí)人，可認(rèn)識(shí)牙呀！〃

偵探聽(tīng)罷，驚奇不已。

這事傳出去，人們對(duì)他那費(fèi)猜的事就全明白啦。他記不住人，不是毛病，

因?yàn)樗挥浫?，只記牙；治牙的，把全部心思都使在牙上，醫(yī)術(shù)還能不高？

(1)聯(lián)系上下文，解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

頂天：________

費(fèi)猜：________

(2)兩個(gè)令人"費(fèi)猜”的問(wèn)題分別是：

（3）“跑得太急，大褂都裂了"這句話能否刪去？為什么？

（4）下面說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

A.華大夫是個(gè)正派、善良的人

B.華大夫是個(gè)醫(yī)術(shù)高明卻十分傲慢的人

C.華大夫雖然性子有點(diǎn)急，但是為人正直

D.華大夫是個(gè)醫(yī)牙技術(shù)高超、有正義感的人

（5）結(jié)尾處說(shuō)"這事傳出去，人們對(duì)他那費(fèi)猜的事就全明白啦〃，試結(jié)合短文內(nèi)

容，說(shuō)說(shuō)人們究竟明白了什么，對(duì)你有怎樣的啟示。

10.閱讀短文，完成練習(xí)。

阿芳（節(jié)選）

我家里有個(gè)童仆，我們姑且叫他阿芳，因?yàn)榘⒎疾皇撬拿?。由某兌換鋪

雇來(lái)時(shí)，阿芳年僅十五，最多十六歲?，F(xiàn)在大約十八歲了。但是骨子里還是一

身小孩脾氣，加上他的絕頂聰明，罵既不聽(tīng)，逐又不忍，鬧得我們一家的規(guī)矩

都沒(méi)有，主人的身份也不易支撐了。阿芳能為人所不能，有許多事的確非他不

可，但是做起事來(lái)，又像詩(shī)人賦詩(shī)，全憑雅興。大約一星期間，阿芳打破的杯

盤，總夠其余傭人打破半年的全額。然而他心地又是萬(wàn)分光明，你責(zé)備他，他

只低頭思過(guò)。而且在廚房里，他也是可以稱雄稱帝，不覺(jué)中幾位長(zhǎng)輩的傭人，

也都屈服他的天才。也許是因?yàn)榇蠹腋杏X(jué)他天分之高，遠(yuǎn)在一班傭人之上。你

只消聽(tīng)他半夜電話上罵誤打電話人的口氣，便知道他天生是一副少爺?shù)纳矸荨?/p>

叫阿芳做事，又是另一回事了。比方叫他去買一盒洋火，一去就是兩個(gè)鐘

頭，回來(lái)帶了一只新布鞋及一只送給小孩的蝗蟲(chóng)，但是沒(méi)有洋火。一收拾臥

房，就是三小時(shí)，因?yàn)橹辽儆幸恍r(shí)須喂籠鳥(niǎo)，或者在廚房里同新老媽說(shuō)笑。

"阿芳，你今年十八歲了，做事也得正經(jīng)一點(diǎn)?！ㄎ业奶f(shuō)。但是有什么用？

還要看他摔破杯盤，把洋刀在洋爐烤焦了，穢箕放在飯臺(tái)上，掃帚留在衣柜

中，而本人在花園里替小孩捉蝗蟲(chóng)?，F(xiàn)在我的茶碗沒(méi)有一副全的了。到了他預(yù)

備早餐時(shí)，廚房里又是如何一陣陣“乒一一乒一一乓”的聲音，因?yàn)樗嘈抛鍪?/p>

要敏捷。早餐本來(lái)是廚子的事，但是不知如何，已變成阿芳的專利。

(有改動(dòng))

(1)“然而他心地又是萬(wàn)分光明，你責(zé)備他，他只低頭思過(guò)。"這句話中"萬(wàn)分光

明"的意思是，刻畫(huà)出一個(gè)的人物形象。

(2)［考查語(yǔ)文要素「便知道他天生是一副少爺?shù)纳矸荨ㄖ械摹八ǖ恼鎸?shí)身份是

，作者這樣寫(xiě)，好處是o

(3)根據(jù)選段內(nèi)容，填寫(xiě)表格，然后寫(xiě)出結(jié)論。

阿芳做事內(nèi)容買洋火收拾臥室擺放器具預(yù)備早餐

結(jié)果

從表格中，我們可以看出阿芳是一個(gè)的人。

(4)文中表達(dá)了“我"對(duì)阿芳怎樣的感情？

1L閱讀課內(nèi)選段，完成練習(xí)。(12分)

手指(節(jié)選)

大拇指在五指中，形狀實(shí)在算不上美。身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡(jiǎn)單，

人家有兩個(gè)關(guān)節(jié)，他只有一個(gè)。但在五指中，卻是最肯吃苦的。楠如斑曲拿；

面由箕加血相隹弓/如山他相宿在隹拿臬.永宴磁由柬,.向他宛力顯??；血妻

加由范.口i施舟一接任;董東由施南去,.由油由薪板桂;妻隹書(shū)字,.向施翩韋

頁(yè)；要進(jìn)門，叫他報(bào)電鈴。討巧的事，卻輪不上他。例如招呼人，都由其他四

指上前點(diǎn)頭，他只能呆呆站在一旁。給人搔癢，人舒服后，感謝的是其他四

指。

（1）作者是從、、這三個(gè)方面描寫(xiě)大拇指形狀不美

的。

（2）用橫線畫(huà)出選段中的過(guò)渡句，其作用是。

（3）畫(huà)波浪線的語(yǔ)句運(yùn)用的修辭手法是，請(qǐng)?jiān)囍m(xù)寫(xiě)兩句

（4）從選段中，你知道大拇指的特點(diǎn)是。

（5）日常生活中，“大拇指"式的人有等。（至少舉出兩個(gè)例子）

12.課外閱讀。

白象（節(jié)選）

白象是我家的愛(ài)貓，它真是一只可愛(ài)的貓！

不但為了它渾身雪白，偉大如象，又為了它的眼睛一黃一藍(lán)，叫做"日月

眼"。它從太陽(yáng)光里走來(lái)的時(shí)候，瞳孔細(xì)得幾乎沒(méi)有，兩眼竟像話劇舞臺(tái)上所裝

置的兩只光色不同的電燈，見(jiàn)者無(wú)不驚奇贊嘆。收電燈費(fèi)的人看見(jiàn)了它，幾乎

忘記拿鈔票；查戶口的警察看見(jiàn)了它，也暫時(shí)不查了。

每天一吟讀書(shū)回家，或她的大姐陳寶教書(shū)回家，一坐倒，白象就跳到她們的

膝上，老實(shí)不客氣地睡了。她們不忍拒絕，就坐著不動(dòng)，向人要茶，要水，要

換鞋，要報(bào)看。有時(shí)工人不在身邊，我同老婆就當(dāng)聽(tīng)差，送茶，送水，送鞋，

送報(bào)。我們是間接服侍白象。

有一天，白象不見(jiàn)了。我們偵騎四出，遍尋不得。正在擔(dān)憂，它偕同一只斑

花貓，悄悄地回來(lái)了，大家驚奇。女工秀英說(shuō)，這是招賢寺里的雄貓，說(shuō)過(guò)笑

起來(lái)。經(jīng)過(guò)一個(gè)短促的休止符，大家都笑起來(lái)。原來(lái)它是到和尚寺里去找戀人

去了，害得我們急死。

此后斑花貓常來(lái)，它也常去，大家不以為奇。我覺(jué)得白象更可愛(ài)了。因?yàn)樗?/p>

不像魯迅先生的貓，戀愛(ài)時(shí)在屋頂上怪聲怪氣，吵得他不能讀書(shū)寫(xiě)稿，而用長(zhǎng)

竹竿來(lái)打。

(1)白象是一只的貓。

(2)“我們是間接服侍白象”，這句話的含義是。

(3)畫(huà)橫線的句子語(yǔ)氣幽默，表達(dá)了作者的思想感情。

(4)選文為什么要寫(xiě)魯迅先生的貓？

13.讀下面的小笑話，完成練習(xí)。

笑話1：王爾德邀請(qǐng)客人來(lái)赴宴，自己卻遲到了?？腿藗儐?wèn)他干什么去了，他

回答說(shuō)："在修改我的詩(shī)稿。"客人們又問(wèn)：“這么大半天，一定做了不少工作

吧？"王爾德笑著說(shuō)："我做了一件極其重大的工作，我刪去了一個(gè)逗號(hào)，但后

來(lái)覺(jué)得不妥，我又把它加上了?！?/p>

笑話2：外國(guó)人吃飯用刀、叉簡(jiǎn)直弱爆了，我們祖先就很有先見(jiàn)之明，發(fā)明了

筷子，好讓我們?cè)诔燥埖臅r(shí)候，騰出一只手來(lái)玩手機(jī)。

笑話3：暑假的一天，烈日炎炎，老爸："你別老宅在家里，出去走走。"我：

"爸,大中午的，你知道外面太陽(yáng)多大嗎？"老爸："知道啊，直徑139.2萬(wàn)公

里?！?/p>

(1)你覺(jué)得上面哪一則笑話最好笑？好笑在哪里？

(2)笑話1主要表現(xiàn)了()。

A.客人不耐煩而諷刺王爾德

B.王爾德善狡辯

C.王爾德嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膭?chuàng)作態(tài)度

D.王爾德不守信

（3）從寫(xiě)法角度看，笑話2運(yùn)用的策略是（），笑話3中老爸的妙答策略是

（）O

A.直奔主題不繞彎B.偷換概念避鋒芒

C.語(yǔ)重心長(zhǎng)講道理D.婉轉(zhuǎn)諷刺催思考

14.閱讀短文，完成練習(xí)。

雅舍（節(jié)選）

這“雅舍〃，我初來(lái)時(shí)僅求其能蔽風(fēng)雨，并不敢存奢望，現(xiàn)在住了兩個(gè)多月，

我的好感油然而生。雖然我已漸漸感覺(jué)它并不能蔽風(fēng)雨，因?yàn)橛写岸鵁o(wú)玻璃，

風(fēng)來(lái)則洞若涼亭，有瓦而留空隙，雨來(lái)則滲如滴漏。縱然不能蔽風(fēng)雨，"雅舍"

還是自有它的個(gè)性。有個(gè)性就可愛(ài)。

"雅舍〃的位置在半山腰，下距馬路約有七八十層的土階。前面是阡陌螺旋的

稻田。再遠(yuǎn)望過(guò)去是幾抹蔥翠的遠(yuǎn)山，旁邊有高粱地，有竹林，有水池，有糞

坑，后面是荒僻的榛莽未除的土山坡。若說(shuō)地點(diǎn)荒涼，則月明之夕，或風(fēng)雨之

日，亦常有客到，大抵好友不嫌路遠(yuǎn)，路遠(yuǎn)乃見(jiàn)情誼?？蛠?lái)則先爬幾十級(jí)的土

階，進(jìn)得屋來(lái)仍須上坡，因?yàn)槲輧?nèi)地板乃依山勢(shì)而鋪，一面高，一面低，坡度

甚大，客來(lái)無(wú)不驚嘆，我則久而安之，每日由書(shū)房走到飯廳是上坡，飯后鼓腹

而出是下坡，亦不覺(jué)有大不便處。

"雅舍〃共是六間，我居其二。篦墻不固，門窗不嚴(yán)，故我與鄰人彼此均可互

通聲息。鄰人轟飲作樂(lè)，咿唔詩(shī)章，口禺唱細(xì)語(yǔ)，以及鼾聲，噴嚏聲，吮湯聲，

撕紙聲，脫皮鞋聲，均隨時(shí)由門窗戶壁的隙處蕩漾而來(lái)，破我岑寂。入夜則鼠

子瞰燈，才一合眼，鼠予便自由行動(dòng)，或搬核桃在地板上順坡而下，或吸燈油

而推翻燭臺(tái)，或攀援而上帳頂，或在門框棹腳上磨牙，使得人不得安枕。但是

對(duì)于鼠子，我很慚愧地承認(rèn)，我"沒(méi)有法子"。"沒(méi)有法子〃一語(yǔ)是被外國(guó)人常常

引用著的，以為這話最足代表中國(guó)人的懶惰隱忍的態(tài)度。其實(shí)我對(duì)付鼠子并不

懶惰。窗上糊紙，紙一戳就破；門戶關(guān)緊，而相鼠有牙，一陣咬便是一個(gè)洞

洞。試問(wèn)還有什么法子？洋鬼子住到"雅舍”里，不也是“沒(méi)有法子”？比鼠子更

騷擾的是蚊子。"雅舍〃的蚊虱之盛，是我前所未見(jiàn)的?！熬畚贸衫住闭嬗衅涫?！

每當(dāng)黃昏時(shí)候，滿屋里磕頭碰腦的全是蚊子，又黑又大，骨骼都像是硬的。在

別處蚊子早已肅清的時(shí)候，在“雅舍〃則格外猖獗，來(lái)客偶不留心，則兩腿傷處

累累隆起如玉米，但是我仍安之。冬天一到，蚊子自然絕跡，明年夏天一一誰(shuí)

知道我還是否住在“雅舍〃！

“雅舍"最宜月夜一一地勢(shì)較高，得月較先?？瓷筋^吐月，紅盤乍涌，一霎

間，清光田射，天空皎潔，四野無(wú)聲，微聞犬吠，坐客無(wú)不悄然！舍前有兩株

梨樹(shù)，等到月升中天，清光從樹(shù)間篩灑而下，地上陰影斑斕，此時(shí)尤為幽絕。

直到興闌人散，歸房就寢，月光仍然逼進(jìn)窗來(lái)，助我凄涼。細(xì)雨蒙蒙之際，“雅

舍”亦復(fù)有趣。推窗展望，儼然米氏章法，若云若霧，一片彌漫。但若大雨滂

沱，我就又惶悚不安了，屋頂濕印到處都有，起初如碗大，俄而擴(kuò)大如盆，繼

則滴水乃不絕，終乃屋頂灰泥突然崩裂，如奇葩初綻，素然一聲而泥水下注，

此刻滿室狼藉，搶救無(wú)及。此種經(jīng)驗(yàn),已數(shù)見(jiàn)不鮮。

(1)讀完短文可知，"雅舍"，雖以"雅”取名，實(shí)際上是一間。

(2)"雅舍〃的特點(diǎn)有()。(多選)

A.結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)陋，不蔽風(fēng)雨

B.位置荒涼，坡陡難爬

C.隔墻傳聲，鼠蚊肆虐

D.月光送寒，大雨送泥

(3)在畫(huà)的句子中用"。"圈出大雨滂沱時(shí)“雅舍〃屋頂變化的詞語(yǔ)。

這句話運(yùn)用了的修辭手法，將屋頂崩裂生動(dòng)地比作，可見(jiàn)短

文語(yǔ)言的風(fēng)趣。

(4)寫(xiě)出文中你認(rèn)為最幽默的一句，并說(shuō)說(shuō)它的妙處。

15.閱讀下文，回答問(wèn)題。

大拇指在五指中，形狀實(shí)在算不上美。身材矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡(jiǎn)單，

人家有兩個(gè)關(guān)節(jié)，他只有一個(gè)。但在五指中，卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，

總由其他四指按弦，卻由他相幫扶住琴身；水要噴出來(lái)，叫他死力抵??；血要

流出來(lái)，叫他拼命按?。恢貣|西翻倒去，叫他用勁扳住。討好生活的事，卻輪

不上他。例如招呼人，都由其他四指上前點(diǎn)頭，他只能呆呆站在一旁。給人搔

癢，人舒服后，感謝的是其他四指。

(1)這句話運(yùn)用了的句式，列舉生活實(shí)例，說(shuō)明其，

(2)找出文中描寫(xiě)大拇指姿態(tài)的句子，并抄下來(lái)。

16.閱讀下文，回答問(wèn)題。

常與大拇指合作的是食指。他的姿態(tài)可不如其他三指窈窕，都是直直落落的

強(qiáng)硬的曲線。他的工作雖不如大拇指吃力，卻比大拇指復(fù)雜。拿筆的時(shí)候，全

靠他推動(dòng)筆桿；遇到危險(xiǎn)的事，都要由他去試探或冒險(xiǎn)；穢物、毒物、烈物，

他接觸的機(jī)會(huì)最多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機(jī)會(huì)最多。他具有大

拇指所沒(méi)有的“機(jī)敏"，打電話、扳槍機(jī)必須請(qǐng)他，打算盤、擰螺絲、解紐扣

等，雖有在拇指相助，終是以他為主。

(1)文中劃?rùn)M線的地方是對(duì)的描寫(xiě)，運(yùn)用了的句式，寫(xiě)出了

這個(gè)手指的性格特征。

(2)用波浪線描寫(xiě)食指姿態(tài)的句子。

17.閱讀下文，回答問(wèn)題。

小發(fā)明家馬力

在三星小學(xué)，同學(xué)們都稱馬力為"小發(fā)明家〃。馬力是個(gè)富有想象力的小女

孩，她的小發(fā)明故事真的很多呢！

溫嶺地處(chtichU)浙江東南沿海，一到夏季經(jīng)常斷電斷水。馬力就想：能

不能利用溫嶺海洋性氣候的風(fēng)力和白天的太陽(yáng)能來(lái)解決斷電問(wèn)題?能不能利用

屋頂集雨來(lái)解決抽水馬桶用水問(wèn)題？她覺(jué)得在房屋建筑設(shè)計(jì)時(shí)就應(yīng)該考慮這個(gè)

問(wèn)題，實(shí)施"風(fēng)雨光環(huán)保一體建筑設(shè)計(jì)〃計(jì)劃，既能解決斷電斷水問(wèn)題，又能節(jié)

約能源。

幾天后，一個(gè)美妙的構(gòu)思就這樣產(chǎn)生了！接下來(lái)要做的就是把想法付諸實(shí)

踐。一向追求完美的小馬力總是螢(公口)求做到最好，光草圖都不知道畫(huà)了

多少?gòu)?。功夫不?fù)有心人，她的這一設(shè)計(jì)榮獲"環(huán)保杯"金點(diǎn)子小學(xué)組一等獎(jiǎng)。

你瞧，在小馬力設(shè)計(jì)的節(jié)能屋頂上，安裝了一只小型風(fēng)力發(fā)電機(jī)，它能把風(fēng)

能轉(zhuǎn)化為電能；屋頂上再安裝一個(gè)太陽(yáng)能接收器，利用太陽(yáng)能來(lái)照明、煮飯、

洗澡；還有一個(gè)屋頂僮(chuzhu)水池，可以用雨水來(lái)沖抽水馬桶。

屋頂節(jié)能，大人設(shè)計(jì)師們?cè)趺淳蜎](méi)有想到呢？

(1)給文中劃線字選擇正確的讀音。

地處________(chuchu)苛________(keke)求儲(chǔ)________(chuzhu)

水池

(2)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

想象-----------發(fā)明-----------考慮-----------

(3)因?yàn)?，使馬力有了"風(fēng)雨光環(huán)保一體建筑設(shè)計(jì)〃的想象。

(4)馬力的"風(fēng)雨光環(huán)保一體建筑設(shè)計(jì)”是怎樣的？用"〃在文中畫(huà)出

來(lái)。

18.閱讀直通車。

小發(fā)明家馬力

在三星小學(xué)，同學(xué)們都稱馬力為"小發(fā)明家"。馬力是個(gè)富有想象力的小女孩，她的

小發(fā)明故事真的很多呢！

溫嶺地處(chtich口)浙江東南沿海，一到夏季經(jīng)常斷電斷水。馬力就想:能不能利用

溫嶺海洋性氣候的風(fēng)力和白天的太陽(yáng)能來(lái)解決斷電問(wèn)題?能不能利用屋頂集雨

來(lái)解決抽水馬桶用水問(wèn)題?她覺(jué)得在房屋建筑設(shè)計(jì)時(shí)就應(yīng)該考慮這個(gè)問(wèn)題，實(shí)施

"風(fēng)雨光環(huán)保一體建筑設(shè)計(jì)”計(jì)劃，既能解決斷電斷水問(wèn)題，又能節(jié)約能源。

幾天后，一個(gè)美妙的構(gòu)思就這樣產(chǎn)生了!接下來(lái)要做的就是把想法付諸實(shí)踐。一

向追求完美的小馬力總是苛(代H)求做到最好，光草圖都不知道畫(huà)了多少?gòu)?。?/p>

夫不負(fù)有心人，她的這一設(shè)計(jì)榮獲"環(huán)保杯"金點(diǎn)子小學(xué)組一等獎(jiǎng)。

你瞧，在小馬力設(shè)計(jì)的節(jié)能屋頂上,安裝了一只小型風(fēng)力發(fā)電機(jī)，它能把風(fēng)能轉(zhuǎn)化

為電能;屋頂上再安裝一個(gè)太陽(yáng)能接收器,利用太陽(yáng)能來(lái)照明、煮飯、洗澡;還有

一個(gè)屋頂儲(chǔ)(ch口zhO)水池,可以用雨水來(lái)沖抽水馬桶。

屋頂節(jié)能,大人設(shè)計(jì)師們?cè)趺淳蜎](méi)有想到呢？

(1)給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

地處(chCichu)

苛(kCkV)求

儲(chǔ)(ch。zh。)水池

(2)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

想象-----------發(fā)明------------考慮------------

(3)因?yàn)椋柜R力有了"風(fēng)雨光環(huán)保一體建筑設(shè)計(jì)〃的想象。

(4)馬力的"風(fēng)雨光環(huán)保一體建筑設(shè)計(jì)〃是怎樣的?用波浪線在文中畫(huà)出來(lái)。

19.閱讀下文，回答問(wèn)題。

追趕風(fēng)箏的孩子

在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里，兩個(gè)孩子猛追著在晴空中越飛越遠(yuǎn)的一只斷線風(fēng)

箏……

"你倆要是帶翅膀的小天使就好了！”

"快變成一只能遠(yuǎn)走高飛的老鷹吧！你們就準(zhǔn)能把風(fēng)箏逮??！”……

幾個(gè)過(guò)路人，見(jiàn)到這番情景，竟哈哈大笑地挖苦這兩個(gè)氣喘吁吁的孩子。

"對(duì)，人們?yōu)槭裁床荒芟聒B(niǎo)兒似的長(zhǎng)出一雙翅膀在空中飛翔呢？"一個(gè)"飛〃向

天空的幻想在這兩個(gè)幼小的心靈里萌發(fā)了。從此，他們開(kāi)始留心觀察鳥(niǎo)類高飛

和滑翔時(shí)雙翅的變化，并精心制作各種會(huì)"飛”的玩具。他倆長(zhǎng)大后，仍然繼續(xù)

研究飛翔的原理。

科學(xué)的幻想經(jīng)過(guò)人們的勤奮努力，終于變成了現(xiàn)實(shí)。1903年，世界上第一架

飛機(jī)誕生了。這架螺旋槳飛機(jī)的發(fā)明家，正是二十年前，奮力追逐飄蕩在空中

斷線風(fēng)箏的兩個(gè)美國(guó)孩子一一萊特兄弟。

(1)填空。

①"追趕風(fēng)箏的孩子”是指O

②"幾個(gè)過(guò)路人，見(jiàn)到這番情景〃這句話中“這番情景"是指O

(2)短文說(shuō)"科學(xué)的幻想經(jīng)過(guò)人們的勤奮努力，終于變成了現(xiàn)實(shí)。〃萊特兄弟的

科學(xué)幻想是。

(3)萊特兄弟的幻想變成了怎樣的現(xiàn)實(shí)？

20.閱讀短文，回答問(wèn)題。

“小〃車夫

"喂，師傅，您到哪里，我送您一趟好嗎？〃一個(gè)男孩，蹬著一輛半舊三輪車

喊住我。原來(lái)是個(gè)小車夫。

"我要到陳口十中，多少錢？〃

小車夫微微一笑："4元。"

“2元5角！"我一咬牙，迸出個(gè)自己也覺(jué)得太低的價(jià)格，他竟然笑一笑答應(yīng)

了。

坐在小車夫的后面。我問(wèn)："多大了？""16。""父母干什么的？"“爸爸是一名

干部，媽媽是教師?！ㄋ惶樵傅卣f(shuō)道。我很吃驚："你家庭條件不錯(cuò)啊！〃

他大概覺(jué)出我的驚異，扭頭沖我笑了笑，道出他的秘密。

他前段日子看一篇文章中說(shuō)，當(dāng)今中國(guó)學(xué)生自立意識(shí)差，同美國(guó)學(xué)生相比存

在較大差距。他很有感觸，想嘗一嘗獨(dú)立掙錢的滋味。

聽(tīng)著他娓娓而談，我頓覺(jué)慚愧萬(wàn)分。都讀大學(xué)了，從未有過(guò)獨(dú)立掙錢減父母

負(fù)擔(dān)的念頭，潛意識(shí)中把依靠爹媽當(dāng)成了天經(jīng)地義的事。

到家了，我充滿敬意地用雙手遞給小車夫4元錢。

(1)文中畫(huà)線的句子與小車夫的言行形成,突出了小車夫的不簡(jiǎn)單。

(2)讀第6自然段，這個(gè)秘密是什么？

(3)本文贊揚(yáng)了小車夫的什么精神?

21.閱讀下文，回答問(wèn)題

登山

6月19日下午，老師帶同學(xué)們?nèi)サ巧?。一路上，大家個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)，興致盎

然，嘰嘰喳喳像炸開(kāi)了鍋似的。

我們不知不覺(jué)走到山腳下，青山就像一堵墻擋住了我們的視線。我們張開(kāi)雙

臂，滿懷激情地?fù)溥M(jìn)了它的懷抱。

大家精神抖擻地向山頂進(jìn)攻，一下子都變成了一只只猛虎。漸漸地，我和幾

個(gè)體弱的女同學(xué)落到了后面。但我們并不氣餒，還互相鼓勁，繼續(xù)在崎嶇蜿蜒

的山路上走著、爬著。

在半山腰，我們又碰到了楊冬華、楊求珍、顧蘋(píng)等幾位女同學(xué)。楊冬華一馬

當(dāng)先打頭陣，其他同學(xué)也不甘示弱，你追我趕，爭(zhēng)先恐后地跑向山頂。我跟著

她們一起跑，但跑了一會(huì)兒，就感到腿像灌了鉛一樣，怎么也提不起?？粗?/p>

頂上的旗，我傷心極了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。這時(shí)，我想起了媽媽的話：“堅(jiān)

持就是勝利！〃我的雙腳陡然變得輕巧起來(lái)。經(jīng)過(guò)近兩個(gè)小時(shí)的奮斗，我終于到

達(dá)了山頂。站在山頂上縱目四望，城市的風(fēng)光一覽無(wú)余。我俯視著腳下的山

路，感慨萬(wàn)千地說(shuō)：“剛才走過(guò)的路，多像人生那坎坷不平的經(jīng)歷??！”

(1)聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。

①氣餒：________

②一馬當(dāng)先：

③不甘示弱：

(2)短文最后把比作"人生那坎坷不平的經(jīng)歷〃。

(3)"我"的腿“怎么也提不起"了，可最后卻登上了山頂，原因是：

22.閱讀下文，回答問(wèn)題

神秘的池塘

當(dāng)我面對(duì)池塘，凝視著它的時(shí)候，我可從來(lái)都不覺(jué)得厭倦。在這個(gè)綠色的小

小世界里，不知道會(huì)有多少忙碌的小生命生生不息。

在充滿泥濘的池邊，隨處可見(jiàn)一堆堆黑色的小蝌蚪在暖和的池水中嬉戲著，

追逐著；有著紅色肚皮的蝶螺也把它的寬尾巴像舵一樣地?fù)u擺著，并緩緩地前

進(jìn)；在那蘆葦草叢中，我們還可以找到一群群石蠶的幼蟲(chóng)，它們各自將身體隱

藏在枯枝中。

在池塘的深處，水甲蟲(chóng)在活潑地跳躍著，它的前翅的尖端帶著一個(gè)氣泡，這

個(gè)氣泡是幫助它呼吸用的。它的胸下有一片胸翼，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，像佩戴

在一個(gè)威武的大將軍胸前的一塊閃著銀光的胸甲。在水面上，我們可以看到一

堆閃著亮光的"蚌蛛〃在打著轉(zhuǎn)，歡快地扭動(dòng)著，不對(duì)，那不是"蚌珠"，其實(shí)那

是豉蟲(chóng)們?cè)陂_(kāi)舞會(huì)呢！

在池塘的底下，著許多沉靜又穩(wěn)重的貝殼動(dòng)物。有時(shí)候，小小的田

螺們會(huì)______著池底輕輕地、緩緩地到岸邊，小心翼翼地慢慢

開(kāi)它們沉沉的蓋子，著眼睛，好奇地展望這個(gè)美麗的水中樂(lè)

園，同時(shí)又盡情地呼吸一些陸上空氣。

乍一看，這是一個(gè)小小的幾乎不動(dòng)的池塘，可是在陽(yáng)光的孕育下，它卻猶如

一個(gè)遼闊神秘而又豐富多彩的世界，打動(dòng)和引發(fā)著一個(gè)孩子的好奇心。

(1)選擇合適的詞填入文中的橫線上。

眨沿張?zhí)膳?/p>

在池塘的底下，著許多沉靜又穩(wěn)重的貝殼動(dòng)物。有時(shí)候，小小的田螺

們會(huì)著池底輕輕地、緩緩地到岸邊，小心翼翼地慢慢

開(kāi)它們沉沉的蓋子，著眼睛，好奇地展望這個(gè)美麗的水中樂(lè)

園，同時(shí)又盡情地呼吸一些陸上空氣。

(2)選詞填空。

隱藏隱蔽

①這伙人進(jìn)行賭博活動(dòng)的地方比較,一般人很難發(fā)現(xiàn)。

②犯罪嫌疑人已在這個(gè)洞穴里_______多日。

(3)讀文中劃線的句子，填空。

①“這個(gè)綠色的小小世界〃是指O

②本文第2,3,4節(jié)中寫(xiě)到的"忙碌的小生命〃有：池邊；池塘深處

;池塘底下o

(4)把下歹『小生命"的動(dòng)作寫(xiě)在橫線上。

蝌蚪：_______

水甲蟲(chóng)：_______

豉蟲(chóng)：_______

(5)照樣子，用"像"字寫(xiě)句子。

例：它(水甲蟲(chóng))的胸下有一片胸翼，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，像佩戴在一個(gè)威武

的大將軍胸前的一塊閃著銀光的胸甲。

①公雞的頭上有紅色的雞冠，o

②田螺鉆進(jìn)光滑而精致的殼里，。

答案

1.【答案】（1）水平的；織豎網(wǎng)

（2）B

（3）大自然有很多奧秘，要勤于觀察，善于發(fā)現(xiàn)。

（4）例：螞蟻搬家，燕子低飛，都預(yù)示著要下雨。

2.【答案】（1）茂盛；恩賜；賢明；深刻

（2）不要過(guò)分壓榨百姓。；不要重用那些無(wú)德無(wú)才的人。

（3）貪圖享樂(lè)；溜須拍馬；正直機(jī)智

（4）晏嬰解讀金壺中的“食魚(yú)無(wú)反，勿乘駕馬〃的意思。；晏嬰開(kāi)導(dǎo)君王要有正

確的生死觀。

（5）齊景公認(rèn)識(shí)到了自己身在福中不知福的膚淺行為，為自己有這樣不仁不義

的想法而感到慚愧。

3.【答案】（1）它們待我是極好的，勤勞能干，貼心懂事。；臉臟了，它們拿

毛巾擦；肚子餓了，它們就去做飯。

（2）高興的時(shí)候去玩一通，生氣的時(shí)候，握起雙拳讓它們互相殘殺。；灰頭灰

臉、鼻青臉腫。

（3）不合心，不懂"我〃。

（4）A

4.【答案】（1）讓晏子從城門旁邊的洞進(jìn)城。；諷刺晏子的身高，說(shuō)齊國(guó)沒(méi)有

人了。；嘲笑齊國(guó)人沒(méi)出息，做盜賊。

(2)C

(3)C；D；E；A；B

（4）晏子是一個(gè)機(jī)智勇敢，能言善辯，熱愛(ài)祖國(guó)，維護(hù)祖國(guó)尊嚴(yán)的人。

5.【答案】（1）1903；萊特兄弟

（2）兩個(gè)孩子猛追著一只在晴空中越飛越遠(yuǎn)的斷了線的風(fēng)箏

（3）從此，他們開(kāi)始留心觀察鳥(niǎo)類高飛和滑翔時(shí)雙翅的變化，并精心制作各種

會(huì)"飛”的玩具。他倆長(zhǎng)大后，仍然繼續(xù)研究飛行的原理。

（4）你們不應(yīng)該嘲笑他們。；我要向你們學(xué)習(xí)敢于實(shí)踐、為理想不懈努力的精

神。（答案不唯一）

6.【答案】（1）總--分---總

（2）耳聽(tīng)八方；遮風(fēng)擋雨；眼觀六路；吐故納新；口若懸