關(guān)于六年級美術(shù)教學(xué)計劃錦集10篇

六年級美術(shù)教學(xué)計劃

關(guān)于六年級美術(shù)教學(xué)計劃錦集10篇

六年級美術(shù)教學(xué)計劃篇1

一'教材分析：

造型?表現(xiàn)

運用形'色'肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方

法，選擇適合于自己的工具'材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所

想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和感情。

設(shè)計?應(yīng)用

運用對比與和諧'對稱與均衡'節(jié)奏與韻律等組合原理，了解

一些簡單的創(chuàng)意'設(shè)計方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計和裝飾，

美化身邊的環(huán)境。

欣賞?評述

欣賞'認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料'形式與內(nèi)容等特征，通

過描述、分析與討論捶方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡

單的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。

綜合?探索

結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知

識'技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃'制作、表演與展示，體會美術(shù)

與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系

二'教學(xué)重難點：

(-)重點：

1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括力

2、繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能，學(xué)生進(jìn)行彩墨畫練習(xí)；欣賞中

國現(xiàn)代中國畫大師作品，培養(yǎng)民族自豪感。

3、學(xué)習(xí)淺顯的手工技法。

(二)難點：

1、培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和實物中提煉比例透視的運用能力。

2、提高學(xué)生彩墨畫的技法與概括能力，能夠獨立的完成自己

所要想要畫的內(nèi)容。

3、在手工中培養(yǎng)學(xué)生的耐心、細(xì)致能力。

三'學(xué)生情況分析

1、從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

該年級學(xué)生表達(dá)力強，有自己的獨到的想法，生活習(xí)慣上比較

講究自我能力體現(xiàn)，不敢落與他后，學(xué)習(xí)能動性強，上課紀(jì)律上比

較活躍。

2、從教師教中分析，每學(xué)生優(yōu)劣情況不同。

經(jīng)過對該班的了解，每個學(xué)生都有著自己獨到的特色，根據(jù)情

況的不同，針對性教學(xué)方法也有所不同，每個學(xué)生都要抓美術(shù)技能

技巧的基本功，多讓他們看看優(yōu)秀作品，多采取鼓勵性評語，多發(fā)

揮他們自我能力的表現(xiàn)，展示每一個的自我特色。學(xué)生上課紀(jì)律認(rèn)

真專心，對基本知識的掌握有自己的獨到的見解，該班學(xué)生在手工

方面還缺乏創(chuàng)意與自我體現(xiàn)。

四'實施訓(xùn)練總體思路：

學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工

具'材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，表達(dá)自己的感

情和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，

發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，

完善人格

1'強造型能力的培養(yǎng)，對簡單的幾何形體進(jìn)行寫生，并指導(dǎo)

正確的觀察方法，以確定如何對事物進(jìn)行造型處理，特別對困難的

學(xué)生進(jìn)行仔細(xì)研究分析。

2、具體手工能力比較弱的學(xué)生，多滲透本人最拿手的工藝能

力，使該班級的總體水平，有一定能力的提高。

3、班內(nèi)、班際作品展評及各種教學(xué)手段，以增強競爭意識及

榮譽感，互相學(xué)習(xí)，提高美術(shù)興趣。

六年級美術(shù)教學(xué)計劃篇2

一、指導(dǎo)思想

以《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程理念為依據(jù)，樹立“以人為

本'培養(yǎng)能力”的思想，倡導(dǎo)“自主'合作、探究”的方式方法，

積極營造“和諧'平等'輕松”的教學(xué)氛圍，重視學(xué)生情感、態(tài)

度'價值觀的培育養(yǎng)成，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生長期的健康成

長。

二'班級學(xué)情

六年級三個班的學(xué)生由于以前各學(xué)校的藝術(shù)教育水平的不同，

有些學(xué)生對美術(shù)這門學(xué)科慢慢地失去了學(xué)習(xí)興趣，因此在課堂上應(yīng)

著力于采用新穎的手法來吸引學(xué)生'感染學(xué)生，讓學(xué)生對美術(shù)活動

再次產(chǎn)生一定的興趣，從而感受美術(shù)所帶來的樂趣。這樣才能了解

更多的美術(shù)知識，提高他們的美術(shù)素養(yǎng)。

三'教學(xué)目標(biāo)：

注重學(xué)生的體驗過程，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)情懷，提高學(xué)生的觀

察'想象和表現(xiàn)能力，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的增強。

四'主要措施

1'要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康

的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。

2、注重創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，努力激發(fā)學(xué)生喜愛藝

術(shù)，樂于探索'努力求知的欲望

3、改進(jìn)學(xué)習(xí)'教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡心理特征出發(fā)，根

據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，研究“教”和“學(xué)”的方法，充分運用現(xiàn)代教

學(xué)媒體，講清重點'難點，使學(xué)生鞏固地掌握知識和技能，并逐步

有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。

4、加強個別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認(rèn)真的幫助學(xué)

生解決練習(xí)中的具體問題。推薦成績優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣

小組活動，使他們得到更大的提高。

5、關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實驗，努

力提高教學(xué)質(zhì)量。

6、鼓勵學(xué)生開展綜合性與探究性學(xué)習(xí)，

7、注重學(xué)生的主體地位，面向全體，熱愛和關(guān)心學(xué)生，實施

開放性教學(xué)，讓人文精神和創(chuàng)作藝術(shù)得到充分地體現(xiàn)。

六年級美術(shù)教學(xué)計劃篇3

六年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃

一、學(xué)生情況分析

六年級的學(xué)生即將升入中學(xué)，他們對美術(shù)這一學(xué)科了解的相對

較多，有的學(xué)生對美術(shù)有著相當(dāng)?shù)呐d趣，動手的能力較強。本學(xué)期

進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識美術(shù)這一學(xué)科的特點，了解更多的美術(shù)知識，

嘗試使用不同的工具，運用不同的表現(xiàn)方式，體驗形、色的變化與

魅力。感受美術(shù)所帶來的樂趣。

二'教學(xué)要求

學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工

具材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺觸覺和

審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了

解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化

環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能

力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

三'教材分析

本冊教材的教學(xué)理念在于：運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語

言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于看看自己的工具'材

料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作

能力，傳遞自己的思想和情感。運用對比與和諧、對稱與均衡'節(jié)

奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意'設(shè)計方法和媒材的加

工方法'進(jìn)行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。欣賞、認(rèn)識自然美和

美術(shù)作品的材料'形式與內(nèi)容等特征，通過描述,分析與討論等方

式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己

對美術(shù)作品的感受和理解。

四'教學(xué)重點及難點：

(-)重點

了解現(xiàn)代設(shè)計的特點。學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)知識，掌握色彩的明度與

色相對比。學(xué)習(xí)設(shè)計基礎(chǔ)知識，了解設(shè)計要素，能設(shè)計出精美的火

花、賀卡和書籍作品。學(xué)習(xí)平面構(gòu)成漸變知識，抓住形或色有有規(guī)

律變化，掌握漸變原理，畫出形或色的作品。

（二）難點

掌握色彩的明度'色相對比基礎(chǔ)知識，并能應(yīng)用與繪畫中。學(xué)

習(xí)掌握設(shè)計基礎(chǔ)知識，了解設(shè)計要素能設(shè)計賀卡或其它作品。掌握

漸變原理，抓住形或色的有規(guī)律變化，畫出漸變作品。了解中國建

筑歷史成就，了解中國歷史畫，提高欣賞能力，激發(fā)愛國熱情。

五'具體措施

首先要用好教材?！俺酝浮苯滩?，在理解教材意圖的基礎(chǔ)上，

整合'開發(fā)教學(xué)資源，實現(xiàn)教材“為我所用”；其次要上好課。加

強課前的準(zhǔn)備工作，根據(jù)教學(xué)需要準(zhǔn)備必須的課件'板畫'學(xué)生參

考資料等；充分利用多媒體，提高教學(xué)效果。再次要注重美術(shù)課堂

常規(guī)的培養(yǎng)。良好的美術(shù)課堂常規(guī)是實現(xiàn)高質(zhì)量美術(shù)教學(xué)的保證，

所以，在上個學(xué)期的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)范美術(shù)課堂教學(xué)常規(guī)：充分

發(fā)揮美術(shù)課堂負(fù)責(zé)人的作用，鼓勵學(xué)生積極爭當(dāng)負(fù)責(zé)人，提高美術(shù)

課堂負(fù)責(zé)人的責(zé)任意識，在始業(yè)課開展民主評議負(fù)責(zé)人的活動，保

留或換負(fù)責(zé)人；開展“我們怎樣做得更好”的大討論，明確應(yīng)該保

持、發(fā)揚哪些好習(xí)慣，需要改進(jìn)的又有哪些。教師加強監(jiān)督和管

理，確保良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)新課標(biāo)'認(rèn)真?zhèn)湔n，處理好思想品德教育'審

美教育'能力教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培

養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶

的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。

2.改進(jìn)學(xué)習(xí)'教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)

不同的教學(xué)內(nèi)容，研究“教”和“學(xué)”的方法，充分運用視覺形

象，講清重點'難點，使學(xué)生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效

地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。

3.堅持進(jìn)閱覽室學(xué)習(xí)，做到深入鉆研教材，抓基礎(chǔ)，制作好范

畫，手工范品及放映幻燈,影片'錄象片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育即

使進(jìn)行直觀教學(xué)。

4.加強個別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認(rèn)真的幫助學(xué)生

解決練習(xí)中的具體問題。對于成績不理想的幾位學(xué)生，找出學(xué)習(xí)不

好的原因，有的放矢地幫助解決。推薦成績優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美

術(shù)興趣小組活動，使他們得到更大的提高。

5.關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實驗，努力

提高教學(xué)質(zhì)量。

姚敬芝

20xx.03.01

六年級美術(shù)教學(xué)計劃篇4

美術(shù)教學(xué)在課程改革中發(fā)生了綜合性的變化，面對美術(shù)學(xué)科在

社會發(fā)展'教育改革中的實際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將繼續(xù)

以課堂教學(xué)研究為基本點，狠抓40分鐘的課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生

的日常生活，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)

目標(biāo)'教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并

運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作

有一個新的突破。

二'教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期我擔(dān)任一至六年級的美術(shù)教學(xué)工作，周課時每班兩節(jié)

課，本學(xué)期一共280節(jié)課。我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗，針對于學(xué)生

的心理特點和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞'繪畫'工藝'

手工融合貫通在一起，以多種有趣的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視

野，使學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩的傳統(tǒng)教學(xué)和畫畫的技

法'方法'設(shè)計和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛

好，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力。

并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察'記憶'思維、想象和動手能力

的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材，自己獨立的、大膽的去完成

學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、具體工作：

1、繼續(xù)加強美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理

念。

本學(xué)期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間，自

學(xué)'勤練'尋找自身的不足，要以課堂教學(xué)研討為主要研究活動，

加強自己對案例研究，使自己由認(rèn)識新課程到走進(jìn)新課程。

2、課堂教學(xué)活動。

加強課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教

學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)

研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容'

運用新理念'嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。

針對于學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點，針對于對知識高要求、

學(xué)生對知識的探索'研究的心理，我在課堂上將討論交流'分工合

作'資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演'欣賞等教學(xué)活動有機的結(jié)合

在一起，以調(diào)動學(xué)生積極性有主，使學(xué)生開闊眼界'擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興

趣和技能。

3、為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行評價

我在教學(xué)中改變過去的評價觀念，應(yīng)關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)情境中的

表現(xiàn)——興趣'投入、積極'對探討問題的貢獻(xiàn),對問題反應(yīng)的

敏感程度，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)策略——主動探究，能否

與他人合作交流，能否汲取信息和運用信息形成個人觀點，關(guān)注學(xué)

生解決問題的能力——作業(yè)效果和對自己觀點的自圓其說，以及

的體驗和對學(xué)習(xí)方法的領(lǐng)悟等方面的評價。評價用語也要改變。過

去教師習(xí)慣的“選出誰畫得"'“那張最差”之類的語言，應(yīng)改為

“選出你最喜歡的畫”-----強調(diào)個性審美取向；“你能改進(jìn)他的

創(chuàng)造嗎？啟發(fā)創(chuàng)造思維，完善他人創(chuàng)造的語言。

四'教材的特殊處理：

1'新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得一年級可

以適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。

2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實

物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足，我在教學(xué)將準(zhǔn)備一

些實物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、根據(jù)實際教學(xué)的需要，將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的

內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)，

工作計劃《美術(shù)教學(xué)計劃》。

4、要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作。要做到：課前布置，課時

檢查，課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時不足，影響

教學(xué)進(jìn)程。

五'教學(xué)要注意的問題：

1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。美術(shù)課在操作過程中比較

活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。

2、自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

總之，美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課

程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生興趣'經(jīng)驗'知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學(xué)

生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學(xué)會簡單的美術(shù)技能

和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。本學(xué)期

的科研小課題——美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教

學(xué)研究。

六年級美術(shù)教學(xué)計劃篇5

為了開很好地展教學(xué)工作，進(jìn)行有步驟的教學(xué)，順利完成本學(xué)

期的教學(xué)任務(wù)，根據(jù)學(xué)校工作安排，特制行本學(xué)期的教學(xué)計劃。

一、教材分析：

造型?表現(xiàn)

運用形'色'肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方

法，選擇適合于自己的工具'材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所

想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和感情。

設(shè)計?應(yīng)用

運用對比與和諧'對稱與均衡'節(jié)奏與韻律等組合原理，了解

一些簡單的創(chuàng)意'設(shè)計方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計和裝飾，

美化身邊的環(huán)境。

欣賞?評述

欣賞'認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料'形式與內(nèi)容等特征，通

過描述'分析與討論捶方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡

單的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。

綜合?探索

結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的.知

識、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃'制作'表演與展示，體會美術(shù)

與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系

二'教學(xué)重難點：

（一）重點：

1\培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括力

2、繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能，學(xué)生進(jìn)行彩墨畫練習(xí)；欣賞中國

現(xiàn)代中國畫大師作品，培養(yǎng)民族自豪感。

3、學(xué)習(xí)淺顯的手工技法。

（二）難點：

1、培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和實物中提煉比例透視的運用能力。

2、提高學(xué)生彩墨畫的技法與概括能力，能夠獨立的完成自己

所要想要畫的內(nèi)容。

3、在手工中培養(yǎng)學(xué)生的耐心、細(xì)致能力。

三'學(xué)生情況分析

1、從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

該年級學(xué)生表達(dá)力強，有自己的獨到的想法，生活習(xí)慣上比較

講究自我能力體現(xiàn)，不敢落與他后，學(xué)習(xí)能動性強，上課紀(jì)律上比

較活躍。

2、從教師教中分析，每學(xué)生優(yōu)劣情況不同。

經(jīng)過對該班的了解，每個學(xué)生都有著自己獨到的特色，根據(jù)情

況的不同，針對性教學(xué)方法也有所不同，每個學(xué)生都要抓美術(shù)技能

技巧的基本功，多讓他們看看優(yōu)秀作品，多采取鼓勵性評語，多發(fā)

揮他們自我能力的表現(xiàn)，展示每一個的自我特色。學(xué)生上課紀(jì)律認(rèn)

真專心，對基本知識的掌握有自己的獨到的見解，該班學(xué)生在手工

方面還缺乏創(chuàng)意與自我體現(xiàn)。

四'實施訓(xùn)練總體思路：

學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工

具'材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，表達(dá)自己的感

情和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，

發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，

完善人格

1、強造型能力的培養(yǎng)，對簡單的幾何形體進(jìn)行寫生，并指導(dǎo)

正確的觀察方法，以確定如何對事物進(jìn)行造型處理，特別對困難的

學(xué)生進(jìn)行仔細(xì)研究分析。

2、具體手工能力比較弱的學(xué)生，多滲透本人最拿手的工藝能

力，使該班級的總體水平，有一定能力的提高。

3、班內(nèi)、班際作品展評及各種教學(xué)手段，以增強競爭意識及

榮譽感，互相學(xué)習(xí)，提高美術(shù)興趣。

六年級美術(shù)教學(xué)計劃篇6

曹莊小學(xué)20xx,2

梁傳真

六年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃

一、學(xué)生情況分析

六年級學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能有一定的掌握，初步了

解了中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，對美術(shù)的學(xué)

習(xí)興趣也比較濃厚。平時就有很多學(xué)生平時就愛畫畫，也有一定的

美術(shù)知識，所以教師應(yīng)繼續(xù)保持學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，并在此基

礎(chǔ)上，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時感

受到美術(shù)更大的魅力。

二'教學(xué)目標(biāo)

學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工

具材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺觸覺和

審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了

解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化

環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能

力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

三'教材分析

我校采用的是人民教育美術(shù)出版社的教材，該教材緊跟義務(wù)教

育課程標(biāo)準(zhǔn)，貼近兒童的心理，符合兒童的年齡特點，每課的主題

都有美術(shù)帶來的有趣的驚喜。六年級美術(shù)教材每一課都側(cè)重于“造

型.表現(xiàn)”'“設(shè)計?應(yīng)用”'“欣賞?評述”'“綜合.探索”四個

學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個方面。教材的可操作性強，貼近生活，有濃厚的

湖鄉(xiāng)味。注重在娛樂中讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣并掌握最基本的

美術(shù)知識。

四'教學(xué)措施

1'注重對學(xué)生造型.表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學(xué)中，讓學(xué)生初步認(rèn)識

形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效

果，通過看看、畫畫'做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事

物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。教師積

極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考'討論'

對話等活動引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言。

老師鼓勵學(xué)生在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨特的

見解。

3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)

習(xí)加深對文化和歷史的認(rèn)識，加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識，樹立

正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。

4、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生

間建立情感交流和平等關(guān)系。

5、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強美術(shù)與其他學(xué)科

的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系；調(diào)查了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的

關(guān)系，用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄規(guī)劃與制作；通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解

共同的主題和共通的原理。培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能

力。

6、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受'觀察'體

驗'表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

7、教師以各種生動有趣的教學(xué)手段，多種方式引導(dǎo)學(xué)生增強

對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

8、教師盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計

算機設(shè)計制作出生動的美術(shù)作品，鼓勵學(xué)生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，

檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開闊視野，展示他們的美術(shù)作品

進(jìn)行交流。五、教學(xué)具準(zhǔn)備掛圖'多媒體六'周次及課時安排

七'教學(xué)進(jìn)度

六年級美術(shù)教學(xué)計劃篇7

一、教材分析

造型表現(xiàn)

運用形'色'肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方

法，選擇適合于自己的工具'材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所

想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和感情。

設(shè)計應(yīng)用

運用對比與和諧'對稱與均衡'節(jié)奏與韻律等組合原理，了解

一些簡單的創(chuàng)意'設(shè)計方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計和裝飾，

美化身邊的環(huán)境。

欣賞評述

欣賞'認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料'形式與內(nèi)容等特征，通

過描述、分析與討論捶方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡

單的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。

綜合探索

結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知

識'技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃'制作、表演與展示，體會美術(shù)

與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系

二'教學(xué)重難點

(-)重點

1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括力

2、繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能，學(xué)生進(jìn)行彩墨畫練習(xí)；欣賞中

國現(xiàn)代中國畫大師作品，培養(yǎng)民族自豪感。

3、學(xué)習(xí)淺顯的手工技法。

（二）難點

1、培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和實物中提煉比例*的運用能力。

2、提高學(xué)生彩墨畫的技法與概括能力，能夠獨立的完成自己

所要想要畫的內(nèi)容。

3、在手工中培養(yǎng)學(xué)生的耐心'細(xì)致能力。

三'學(xué)生情況分析

1、從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣分析

該年級學(xué)生表達(dá)力強，有自己的獨到的想法，生活習(xí)慣上比較

講究自我能力體現(xiàn)，不敢落與他后，學(xué)習(xí)能動性強，上課紀(jì)律上比

較活躍。

2、從教師教中分析，每學(xué)生優(yōu)劣情況不同。

經(jīng)過對該班的了解，每個學(xué)生都有著自己獨到的特色，根據(jù)情

況的不同，針對性教學(xué)方法也有所不同，每個學(xué)生都要抓美術(shù)技能

技巧的基本功，多讓他們看看優(yōu)秀作品，多采取鼓勵性評語，多發(fā)

揮他們自我能力的表現(xiàn)，展示每一個的自我特色。學(xué)生上課紀(jì)律認(rèn)

真專心，對基本知識的掌握有自己的獨到的見解，該班學(xué)生在手工

方面還缺乏創(chuàng)意與自我體現(xiàn)。

四'實施訓(xùn)練總體思路

學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工

具'材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，表達(dá)自己的感

情和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，

發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，

完善人格

1'強造型能力的培養(yǎng)，對簡單的幾何形體進(jìn)行寫生，并指導(dǎo)

正確的觀察方法，以確定如何對事物進(jìn)行造型處理，特別對困難的

學(xué)生進(jìn)行仔細(xì)研究分析。

2、具體手工能力比較弱的學(xué)生，多滲透本人最拿手的工藝能

力，使該班級的總體水平，有一定能力的提高。

3、班內(nèi)'班際作品展評及各種教學(xué)手段，以增強競爭意識及

榮譽感，互相學(xué)習(xí)，提高美術(shù)興趣。

六年級美術(shù)教學(xué)計劃篇8

學(xué)生知識能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

六年級學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能有一定的掌握，初步了

解了中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，對美術(shù)的學(xué)

習(xí)興趣也比較濃厚。

教學(xué)目的任務(wù)：

1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活

動方式的布局上注意開放性和立體性。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。

3、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達(dá)

自己的想法。

4、學(xué)習(xí)淺顯的人物比例結(jié)構(gòu)知識和面部表情的畫法。

教學(xué)重點難點：

教學(xué)重點：

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。

教學(xué)難點：

學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng),空間想象能力的培養(yǎng)。

個人教研專題：

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。

完成任務(wù)的措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。

2、做好課前的各項準(zhǔn)備活動。

3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以

求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

4、運用現(xiàn)代化教學(xué)手段。

課時安排：

第一周：我栽種的植物

第二周：向動物朋友學(xué)習(xí)

第三周：橋我設(shè)計的橋

第四周：立線浮雕立紙浮雕

第五周：變化的柱子

第六周：盒子造型游戲

第七周：綜合紙版畫

第八周：冷色和暖色

第九周：暖色調(diào)的畫

第十周：畫情緒

第十一周：奇怪的圖形

第十二周：畫汗衫

第十三周：兒歌'童話配畫

第十四周：語言'神話配畫

第十五周：陶藝

第十六周：現(xiàn)代建筑

第十七周：我造的未來建筑

第十八周：中國古代青銅藝術(shù)

第十九周：復(fù)習(xí)考試

六年級美術(shù)教學(xué)計劃篇9

一、學(xué)情分析

六年級共四個班級，每班約50名學(xué)生。

學(xué)生的美術(shù)技能基礎(chǔ)和理論基礎(chǔ)參差不齊，對美術(shù)的興趣也遠(yuǎn)

不如低年級。創(chuàng)作形式上缺乏想象力，一般是比較實際的去描繪事

物。造型和審美能力相對低年級比較強。大多數(shù)同學(xué)都能夠積極參

與到美術(shù)課中來，并且主動表現(xiàn)自己;一班的學(xué)生經(jīng)常是帶不齊工

具，有些學(xué)生連水彩筆都不帶，做手工課也有的學(xué)生不帶材料。

二班'三班和四班的學(xué)生紀(jì)律較好，一班學(xué)生的紀(jì)律觀念有待

提升，整體來看大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，但每班又有個別學(xué)生學(xué)

習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，課前準(zhǔn)備不充分，上課不守紀(jì)律。

學(xué)生總體美術(shù)修養(yǎng)一般，兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重，大部分學(xué)生美術(shù)

素養(yǎng)居中，部分學(xué)生較好，亦有部分學(xué)生較差。

學(xué)生具備一定的理性分析能力，對繪畫有自己獨特的見解，能

夠?qū)γ佬g(shù)現(xiàn)象進(jìn)行較為理性和深刻的分析，但每個班也存在相當(dāng)數(shù)

量的門外漢。

學(xué)生作品缺少童趣，難得想象力，繪畫技巧日漸成熟但同時畫

風(fēng)呆板，喜歡社會生活中流行的“動漫卡通”與教材中倡導(dǎo)的審美

意象差異太大。

本學(xué)期主要對學(xué)生加強美術(shù)技能'創(chuàng)意思維和審美情趣這三方

面的培養(yǎng)。并努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的學(xué)

習(xí)習(xí)慣。

二'教材分析

本教材由人民美術(shù)出版社出版。

（一）教學(xué)內(nèi)容

1、凝固的音樂——建筑。2、有特點的人臉。3、戲曲人物。

4、圖形的魔術(shù)組合。5、線描畫中的黑白對比。6、自制小相框。

7、色彩的調(diào)和。8、畫一幅色彩和諧的畫。9、箱板上的新發(fā)現(xiàn)。

10、參觀券的設(shè)計。11、神秘的禮盒12、故事里的人13、筆的世

界。14、電腦美術(shù)---漫畫肖像。15、神州風(fēng)采。16、家鄉(xiāng)的老房

子。17、家鄉(xiāng)的小吃。18、家鄉(xiāng)的藝術(shù)。19、家鄉(xiāng)的歷史和發(fā)展。

（二）課程目標(biāo)

1、總目標(biāo)

學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試多種工

具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，表達(dá)自己的感

情和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，

發(fā)展美術(shù)實踐能力，提高美術(shù)技法技能，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶

冶高尚的審美情操，完善人格。

2、階段目標(biāo)（第三學(xué)段）

造型?表現(xiàn)

運用形'色'肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方

法，選擇適合于自己的工具'材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所

想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和感情。

設(shè)計■應(yīng)用

運用對比與和諧'對稱與均衡'節(jié)奏與韻律等組合原理，了解

一些簡單的創(chuàng)意'設(shè)計方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計和裝飾，

美化身邊的環(huán)境。

欣賞?評述

欣賞'認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料'形式與內(nèi)容等特征，通

過描述'分析與討論方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單

的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。

綜合?探索

結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知

識'技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃'制作'表演與展示，體會美術(shù)

與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

三'教學(xué)重點難點

重占■

了解世界建筑'中國文化和家鄉(xiāng)文化，感受鄉(xiāng)土人情，學(xué)習(xí)用

美術(shù)的方法表現(xiàn)家鄉(xiāng)的文化風(fēng)貌。了解現(xiàn)代設(shè)計的特點。學(xué)習(xí)色彩

基礎(chǔ)知識，掌握色彩調(diào)和的方法。學(xué)習(xí)設(shè)計基礎(chǔ)知識，了解設(shè)計要

素，能設(shè)計出精美的小相框'參觀券。學(xué)習(xí)線描畫，能運用黑白對

比的方法畫一幅黑白對比和諧的畫。

難點：

掌握色相環(huán)的相關(guān)知識，并能應(yīng)用于繪畫中。學(xué)習(xí)掌握設(shè)計基

礎(chǔ)知識，了解設(shè)計要素能設(shè)計相框或其它作品。了解中國建筑歷史

成就，了解中國歷史文化，家鄉(xiāng)文化特點，提高欣賞能力，激發(fā)對

美術(shù)的興趣，滲透愛國情感。

四'實施措施

這是學(xué)生從兒童繪畫到少年繪畫的過渡時期，欣賞內(nèi)容和設(shè)計

教學(xué)的內(nèi)容在教材中的比重增大。這既要尊重學(xué)生目前的興趣愛

好，又要深入淺出的灌輸客觀的美術(shù)學(xué)科理論知識，注重知識內(nèi)容

的趣味性，鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動思維的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的

創(chuàng)造能力，使之更具有理性思維的深刻性。

作業(yè)批改與管理：作業(yè)采取等級加批語的形式，如時間有限，

可直接點評。

六年級美術(shù)教學(xué)計劃篇10

一'教材分析

二'教學(xué)目標(biāo)

1'運用形'色'肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型

的方法，選擇適合于自己的工具'材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所

感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情

感。（造型'表現(xiàn)）

2、運用對比與和諧'對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，

了解一些簡單的創(chuàng)意'設(shè)計方法和材料的加工方法，進(jìn)行設(shè)計和裝

飾，美化身邊的環(huán)境。（設(shè)計'應(yīng)用）

3、欣賞'認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特

征，通過描述,分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用

一些簡單的美術(shù)術(shù)語表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受。（欣賞'評述）

4、結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的

知識'技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃制作、表演與展示，體會美術(shù)

與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。（綜合'探索）

三'教學(xué)內(nèi)容

［造型'表現(xiàn)］學(xué)習(xí)領(lǐng)域

1、用自然物或人造物的不同肌理，通過拓印或剪貼，制作各

種圖形。

2、學(xué)習(xí)簡單的中國傳統(tǒng)繪畫方法，體驗筆墨趣味。

3、學(xué)習(xí)簡單的繪畫構(gòu)圖方法'簡單的透視知識和結(jié)構(gòu)比例知

識。

4、結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色彩運用方法，學(xué)習(xí)對比'調(diào)和等色彩

知識。

5、學(xué)習(xí)漫畫和卡通的表現(xiàn)方法，進(jìn)行繪畫實踐