一校一案落實中小學德育工作指南

一校一案落實中小學德育工作指南一、總則

為深入貫徹落實全國教育大會精神，推動中小學德育工作創(chuàng)新發(fā)展，提高學生思想道德素養(yǎng)，依據(jù)《中小學德育工作規(guī)程》等相關規(guī)定，結合我校實際情況，特制定本指南。本指南旨在指導全校教職工牢固樹立“一校一案”的德育工作理念，緊緊圍繞立德樹人根本任務，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

二、基本原則

1.堅持以人為本。德育工作要以學生為中心，關注學生個體差異，尊重學生成長規(guī)律，充分調動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，促進每個學生全面發(fā)展。

2.堅持德育為先。把德育工作擺在教育教學工作的首位，貫穿于學校教育的全過程，形成全員、全過程、全方位的育人格局。

3.堅持協(xié)同育人。加強學校、家庭、社會三結合的育人體系建設，發(fā)揮各方面資源的優(yōu)勢，共同推動德育工作深入開展。

4.堅持創(chuàng)新發(fā)展。積極探索新時代德育工作的新方法、新途徑，推動德育內容、形式、手段和評價方式的改革，提高德育工作的時代性和實效性。

5.堅持因地制宜。根據(jù)我校實際情況，結合地域文化、學校特色和學生特點，制定切實可行的德育工作方案，確保德育工作的針對性和有效性。

6.堅持長效機制。建立健全德育工作長效機制，注重德育工作的常態(tài)化、制度化、規(guī)范化，確保德育工作持續(xù)推進。

三、德育目標

1.總體目標

我校德育工作的總體目標是：培養(yǎng)學生具有堅定的理想信念、良好的道德品質、健康的心理素質、積極向上的精神風貌和適應社會發(fā)展的基本能力。通過德育工作，使學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，形成社會主義核心價值觀，具備以下幾方面的素養(yǎng)：

（1）道德素養(yǎng)：養(yǎng)成良好的道德品質和行為習慣，尊重他人，誠實守信，公正友善，關愛自然，珍惜資源。

（2）思想素養(yǎng)：樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，具備積極向上的精神風貌，自覺踐行社會主義核心價值觀。

（3）心理素養(yǎng)：具備健康的心理素質，學會自我認知、自我調節(jié)和自我教育，具備較強的抗挫折能力，形成良好的人際溝通能力。

（4）法治素養(yǎng)：樹立法治意識，尊重和維護法律法規(guī)，自覺遵守校規(guī)校紀，具備良好的公民素養(yǎng)。

（5）文化素養(yǎng)：傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，了解人類文明發(fā)展成果，具備一定的藝術鑒賞能力和創(chuàng)新精神。

2.學段目標

（1）小學階段：培養(yǎng)學生樹立正確的道德觀念，養(yǎng)成良好的行為習慣，學會基本的道德判斷和道德選擇；培養(yǎng)學生熱愛生活、關愛他人、尊敬師長、團結互助的品質；培養(yǎng)學生具備初步的自我認知和自我調節(jié)能力。

（2）初中階段：加強學生的思想道德教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)良好的道德品質；關注學生心理健康，提高學生的心理素質，培養(yǎng)學生具備較強的抗挫折能力和人際溝通能力；加強法治教育，提高學生的法治素養(yǎng)。

（3）高中階段：深化學生的思想道德教育，使學生在道德、心理、法治等方面具備更高層次的素養(yǎng)；培養(yǎng)學生具備獨立思考、自主學習、創(chuàng)新實踐的能力；引導學生樹立遠大理想，增強社會責任感和使命感，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。

四、德育內容

1.理想信念教育

理想信念教育是德育工作的核心內容。我校將深入開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，引導學生堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。通過以下措施，培養(yǎng)學生的理想信念：

（1）加強愛國主義教育，弘揚民族精神，激發(fā)學生的愛國熱情。

（2）開展歷史、地理、政治等課程的教學，使學生了解國家發(fā)展歷程、民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會主義現(xiàn)代化建設的偉大成就。

（3）組織主題教育活動，如“我的中國夢”、“我與祖國共成長”等，引導學生樹立遠大理想，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。

2.社會主義核心價值教育

社會主義核心價值教育旨在培養(yǎng)學生的道德品質和公民素養(yǎng)。我校將開展以下活動：

（1）深入學習宣傳社會主義核心價值觀，使學生內化于心、外化于行。

（2）加強道德教育，培養(yǎng)學生的道德觀念和行為習慣，關愛他人，尊重社會，弘揚傳統(tǒng)美德。

（3）開展志愿服務活動，培養(yǎng)學生的社會責任感和奉獻精神。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是德育工作的重要組成部分。我校將：

（1）開設中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程，讓學生了解中華文明發(fā)展歷程，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

（2）舉辦經典誦讀、傳統(tǒng)節(jié)日慶祝、非物質文化遺產傳承等活動，弘揚民族精神，增強學生的文化自信。

（3）開展國學教育，讓學生在學習傳統(tǒng)文化中樹立正確的道德觀念和人生價值觀。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育是培養(yǎng)學生關愛自然、保護環(huán)境的重要途徑。我校將：

（1）加強環(huán)境保護教育，讓學生了解生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀，提高環(huán)保意識。

（2）組織綠色校園創(chuàng)建活動，培養(yǎng)學生的綠色生活習慣，倡導低碳生活。

（3）開展戶外實踐活動，讓學生親近自然，體驗生態(tài)之美，增強生態(tài)文明意識。

5.心理健康教育

心理健康教育是培養(yǎng)學生健康心理素質的關鍵環(huán)節(jié)。我校將：

（1）開設心理健康課程，教授學生心理衛(wèi)生知識，提高心理素質。

（2）設立心理咨詢室，為學生提供心理輔導，解決心理問題。

（3）開展心理健康教育活動，如心理劇、心理沙龍等，幫助學生樹立正確的自我認知，提高抗挫折能力和人際溝通能力。

五、實施途徑和要求

1.課程育人

（1）加強德育課程建設，將德育內容融入各學科教學，實現(xiàn)全科育人。

（2）制定德育課程教學計劃，明確德育目標、內容、方法、評價等環(huán)節(jié)。

（3）提高教師德育教學能力，開展德育教學研究和培訓，提高德育教學質量。

（4）關注學生個體差異，因材施教，注重培養(yǎng)學生的道德思維和實踐能力。

2.文化育人

（1）營造校園文化氛圍，讓學生在潛移默化中接受德育教育。

（2）加強校園文化建設，舉辦各類文藝活動，豐富學生的精神世界。

（3）弘揚優(yōu)良校風、教風、學風，引導學生樹立正確的價值觀。

（4）利用校園廣播、櫥窗、宣傳欄等宣傳載體，宣傳德育成果和先進典型。

3.活動育人

（1）組織開展豐富多彩的德育活動，如主題班會、演講比賽、志愿服務等。

（2）注重活動的設計與實施，確?；顒觾热葙N近學生生活，富有教育意義。

（3）鼓勵學生參與活動策劃和組織，培養(yǎng)學生的自主性和責任感。

（4）對活動效果進行評價和總結，不斷優(yōu)化活動方案，提高活動育人效果。

4.實踐育人

（1）加強實踐教育，組織學生參加社會實踐活動，如支教、環(huán)保、扶貧等。

（2）將實踐育人納入教育教學計劃，明確實踐目標、內容和要求。

（3）加強與社區(qū)、企事業(yè)單位等合作，拓寬實踐育人渠道，為學生提供更多實踐機會。

（4）注重實踐過程中的指導和評價，提高學生的實踐能力和道德素養(yǎng)。

5.管理育人

（1）建立健全學校管理制度，將德育要求融入學校管理，實現(xiàn)管理育人。

（2）加強班主任隊伍建設，提高班主任德育工作能力，發(fā)揮班主任在學生德育中的主導作用。

（3）強化家校合作，共同推進德育工作，形成家校共育的良好格局。

（4）加強對學生的日常管理，關注學生行為習慣養(yǎng)成，培養(yǎng)良好的道德品質。

6.協(xié)同育人

（1）加強學校、家庭、社會三結合的育人體系建設，形成協(xié)同育人的強大合力。

（2）加強家校溝通，定期開展家長開放日、家長座談會等活動，促進家校共育。

（3）加強與社區(qū)、企事業(yè)單位、社會團體等合作，共同開展德育活動，拓寬德育資源。

（4）建立健全協(xié)同育人機制，明確各方職責，確保協(xié)同育人工作的有序推進。

六、組織實施

為確保中小學德育工作的有效實施，我校將采取以下措施進行組織和保障：

1.加強組織領導。成立以校長為組長的德育工作領導小組，全面負責學校德育工作的規(guī)劃、指導、協(xié)調和監(jiān)督。各級管理部門要明確責任，密切配合，形成上下聯(lián)動、齊抓共管的良好局面。

2.制定具體實施方案。根據(jù)本指南，結合學校實際情況，制定具體的德育工作實施方案，明確工作目標、內容、措施、進度安排等，確保德育工作有序推進。

3.加強隊伍建設。選拔優(yōu)秀人才充實德育工作隊伍，開展德育培訓和研討，提高德育工作人員的業(yè)務水平。加強班主任、輔導員等德育骨干隊伍建設，發(fā)揮他們在德育工作中的示范帶頭作用。

4.落實經費保障。學校要合理配置德育工作經費，確保德育活動、培訓、設施建設等方面的需求得到滿足，為德育工作提供必要的物質保障。

5.加強監(jiān)督檢查。建立德育工作督查制度，定期對德育工作進行檢查、指導和評估，及時發(fā)現(xiàn)問題，督促整改。將德育工作納入學校年度考核，對工作成效顯著的部門和個人給予表彰和獎勵。

6.創(chuàng)新德育評價機制。建立多元化、過程性、發(fā)展性的德育評價體系，關注學生道德行為、心理素質、實踐能力等方面的評價，激發(fā)學生自