初中美術(shù)試題

2008年03月20日03:12P.M.一、填空題

1、中國(guó)新石器時(shí)代的繪畫藝術(shù)，主要體現(xiàn)在彩陶的裝飾紋樣上。

2、在峙峪人和山頂洞人的裝飾品上，呈現(xiàn)出成熟的鉆孔技術(shù)，

這在雕刻史上具有重要意義。

3、青銅器中的禮器，是統(tǒng)治階級(jí)用以區(qū)別尊卑等級(jí)的器物。

4、秦漢時(shí)代的美術(shù)中，兼有繪畫與雕刻兩種特點(diǎn)的是畫像石與畫

像磚。

5、《霍去病墓前石刻》被稱為“漢人石刻，氣魄深沉雄大”的杰出代

表，其主體雕刻是《馬踏匈奴》。

6、六朝三大家指的是顧愷之、陸探微、張僧繇。

7、世界上現(xiàn)存最早的敞肩拱橋是隋代的安濟(jì)橋（趙州橋）。

8、畫史上“吳帶當(dāng)風(fēng)，曹衣出水”分別指的是唐代畫家吳道子和北齊

畫家曹仲達(dá)所獨(dú)創(chuàng)的宗教圖像樣式。

9、唐代畫馬的名家是韓干、畫牛的名家是韓滉。

10、“徐黃異體”指的是五代畫家徐熙和黃筌的花鳥(niǎo)畫風(fēng)格。

11、宋代瓷器生產(chǎn)的五大名窯指的是定、哥、汝、官、鈞窯。

12、宋代文人畫賦予梅蘭竹菊以道德品格，號(hào)稱“四君子畫其后成

為傳統(tǒng)繪畫中的獨(dú)特門類。

13、元代肖像畫家王繹，馳名江浙一帶，著《寫像秘訣》一書(shū)。

14、把寫意花鳥(niǎo)推向新階段的兩名主要畫家是陳淳和徐渭。

15、明代后期，在肖像畫的發(fā)展中，以曾鯨為代表的墨骨敷彩畫法,

在當(dāng)時(shí)的文人中影響很大。

16、“揚(yáng)州八怪”大致分為三類：其中一類是厭棄官場(chǎng)的文人畫家，如金

農(nóng)、高翔、汪士慎等。

17、明清時(shí)期我國(guó)著名的四大名繡是蘇繡、粵繡、蜀繡和湘繡。

18、被視為“海派”名家，但未定居上海的畫家，有趙之謙和虛谷。

19、天津泥人張被徐悲鴻成為“雖楊惠之不足過(guò)也”。其創(chuàng)始人是張長(zhǎng)

林。

20、奠定擦筆水彩畫法，并用時(shí)裝美女做月份牌主要描寫對(duì)象的是鄭

曼陀。

21、寫生過(guò)程大致可分為大體階段，深入階段，調(diào)整階段。

22、歐洲歷代油畫名作中，＜＜蒙娜麗莎》的作者是達(dá)芬奇，?拾

穗＞＞的作者是米勒，＜＜日出、印象＞＞的作者是莫納,＜＜向日

葵＞＞的作者是凡高。

23、美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念有使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)、激發(fā)學(xué)

生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣、

在廣泛的文化情景中認(rèn)識(shí)美術(shù)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題的能力、為促

進(jìn)學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行評(píng)價(jià)。

24、美術(shù)的分類一般有繪畫、工藝美術(shù)、雕塑、建筑等

25、中國(guó)畫用墨的方法大體上可以分為潑墨法、破墨法、積墨法、焦墨

法、蕉墨法。

26、課堂教學(xué)是教師提高和促進(jìn)每一位學(xué)生發(fā)展的主要陣地，建立“以學(xué)

論教，教為了促進(jìn)學(xué)”的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)已成為美術(shù)課程改革的主流。美術(shù)

課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的主要標(biāo)準(zhǔn)有教學(xué)目標(biāo)多元、教學(xué)內(nèi)容豐厚、、教學(xué)問(wèn)題

優(yōu)化、教學(xué)活動(dòng)有效、教學(xué)姿態(tài)平等、教材處理變式、教學(xué)流程清晰、教

學(xué)評(píng)價(jià)恰當(dāng)、教學(xué)方法多樣、媒體運(yùn)用恰當(dāng)。

27、意大利文藝復(fù)興盛期的“三杰”是達(dá)芬奇、米開(kāi)朗基羅、拉斐爾。

8、人言“墨分五彩”，墨色有焦、濃、重、淡、清五個(gè)濃淡色階。

29、本次課程改革，要改變單純以學(xué)科知識(shí)體系構(gòu)建課程的思路和方法,

從促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的角度，根據(jù)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)方式來(lái)劃分學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

因此，新課標(biāo)劃分了“造型.表現(xiàn)“、“設(shè)計(jì).應(yīng)用“、“欣賞.評(píng)述”和“綜合.

探索”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

30、美術(shù)的分類一般繪畫、工藝美術(shù)、雕塑、建筑等

31、色彩千變?nèi)f化，但歸納起來(lái)主要有三大要素，那是色相、明度、純

度。

32、東漢時(shí)佛教開(kāi)始從印度經(jīng)新疆傳入內(nèi)地，之后在新疆拜城開(kāi)鑿有克

孜爾石窟；在甘肅敦煌開(kāi)鑿有敦煌莫高窟石窟；在天水開(kāi)鑿有麥積山石

窟；在山西大同開(kāi)鑿有云崗石窟；在河南洛陽(yáng)開(kāi)鑿有龍門石窟。

凸頂

1

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33、中國(guó)畫用墨的方法大

體上可以分為潑墨法、破

墨法、積墨法、焦墨法、

蘸墨法。

34、中國(guó)歷代國(guó)畫名作中

＜＜步輦圖＞＞的作者是閻

立本，＜＜簪花仕女圖＞＞

的作者是周昉，＜＜珍禽

圖＞＞的作者是黃荃，?

五馬圖＞＞的作者是李公

麟，＜＜芙蓉錦雞圖＞＞的

作者是趙佶，＜＜秋效飲馬

圖＞＞的作者是趙孟iu＜

〈富春山居圖＞＞的作者是

黃公望，＜＜游春圖＞＞的

作者是展子虔。

35、宋代著名的瓷窯有定

窯、汝窯、官窯、哥窯、

鈞窯。

36、在繪畫技法中，中國(guó)

畫通常采用高遠(yuǎn)、平遠(yuǎn)、

深遠(yuǎn)的散點(diǎn)透視法取景

作畫的，而西畫采用的則

是焦點(diǎn)透視法。

37、課堂教學(xué)是教師提高

和促進(jìn)每一位學(xué)生發(fā)展

的主要陣地，建立“以學(xué)

論教、教為了促進(jìn)學(xué)''的

課堂教學(xué)設(shè)計(jì)已成為美

術(shù)課程改革的主流，談?wù)?/p>

美術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的主

要標(biāo)準(zhǔn)有教學(xué)目標(biāo)多元、

教學(xué)內(nèi)容豐厚、教材處理

變式、教學(xué)問(wèn)題優(yōu)化、教

學(xué)活動(dòng)有效、教學(xué)流程清

晰、教學(xué)姿態(tài)平等、教學(xué)

評(píng)價(jià)恰當(dāng)、教學(xué)方法多

樣、媒體運(yùn)用恰當(dāng)。

38、美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本

理念有使學(xué)生形成基本

的美術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)

習(xí)美術(shù)的興趣，在廣泛的

文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)，培

養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題

的能力，為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

而進(jìn)行評(píng)價(jià)。

39、新課程下的課程總目

標(biāo)按照三個(gè)維度表達(dá)，即

知識(shí)與技能、過(guò)程與方

法、情感、態(tài)度和價(jià)值觀。

41、“顏筋柳骨”中的“顏”

和“柳”是指

代、兩位大書(shū)

法家。

42、北京20北年“申奧”

標(biāo)志的顏色

有、、、、

紅這五種顏色。

43、卡通畫綜合

了、的一些

特點(diǎn)，形成了特有的表現(xiàn)

手法。

44、中國(guó)結(jié)象征團(tuán)結(jié)、和

諧的人際關(guān)系，主要

有和兩類。

45、在我國(guó)傳統(tǒng)畫論中對(duì)

于五官位置有之

說(shuō)，眼在頭高的處。

46《紅色的和諧》是法國(guó)

著名的（馬蒂斯）所創(chuàng)。

47、北宋畫家王希孟的

（《千里江山圖》），全

圖長(zhǎng)1119.5厘米，高51.

5厘米，是我國(guó)古代繪畫

中最杰出的作品之一。

48、用筆，中國(guó)畫技法屬

于。在技法上，筆不是指

毛筆，而是指（勾、皴、

點(diǎn)、染）等方法。

49、畢加索是（西班牙）

籍的畫家、雕塑家、版畫

藝術(shù)家，是（立體派）畫

派的主要代表人物。

50、《椅中圣母》描繪的

是（宗教故事）中的圣母

和圣嬰。

51、純度是指色彩的

（鮮濁）。

52、在色環(huán)中，互成（15

0°——180°）的色，為強(qiáng)

烈對(duì)比。位于60。以內(nèi)的

色，為柔和對(duì)比。

53、課程的改革不僅是內(nèi)

容的改革，也是（教學(xué)過(guò)

程）和（教學(xué)方法）的改

革。

54、美術(shù)史是研究（美術(shù)

發(fā)展過(guò)程）的學(xué)問(wèn)，包括

有關(guān)美術(shù)作品、美術(shù)家、

流派和風(fēng)格的信息、闡釋

和評(píng)價(jià)

55、美術(shù)媒材是構(gòu)成美術(shù)

作品的（物質(zhì)材料），如

顏料、紙張、粘土、畫布、

電影膠片、錄像帶、木材

和塑膠。56、文藝復(fù)興”三

杰”分別是、、。

57用來(lái)概括八種臉型的

漢字是國(guó)、甲、由、田、

申、風(fēng)、用、目等。

58,2008年北京奧運(yùn)會(huì)標(biāo)

志的創(chuàng)意源于中國(guó)傳統(tǒng)

的印章藝術(shù)。

59、美術(shù)包括繪畫、雕

塑、建筑、工藝美術(shù)、書(shū)

法等。

60教育必須為現(xiàn)代化

建設(shè)服務(wù)，必須與生

產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)

德、智、體等方面全面發(fā)

展的社會(huì)主義建設(shè)者和

接班人。

61、素質(zhì)教育必須以提高

國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨,以

培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐

能力為重點(diǎn)。

62、教師是履行教育教學(xué)

職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教

書(shū)育人，培養(yǎng)社會(huì)主義

事業(yè)建設(shè)者和接班人，提

高民族素質(zhì)的使命。

63、國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)體現(xiàn)

國(guó)家對(duì)不同階段的學(xué)生

在知識(shí)與技能，過(guò)程與方

法，情感態(tài)度與價(jià)值

觀等方面的基本要

求。

64、從小學(xué)至高中設(shè)置綜

合實(shí)踐活動(dòng)，并作為

必修課程。

65、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)

著眼于培養(yǎng)學(xué)生終

身學(xué)習(xí)的愿望和能力。

66、積極開(kāi)發(fā)并合理利用

校內(nèi)外各種課程資

源。

67、教師的素養(yǎng)包

括、知識(shí)素養(yǎng)

及思想道德三個(gè)

方面。

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114、在繪畫技法中，中國(guó)畫通常采用高遠(yuǎn)、平遠(yuǎn)、深遠(yuǎn)

的“散點(diǎn)”透視法取景作畫的，而西畫采用的則是焦點(diǎn)透視法。

115、我國(guó)著名的四大石窟是指麥積山石窟、云岡石窟、龍

門石窟、敦煌莫高窟等石窟，它們分別位于甘肅省、山西省

、河南省和甘肅省境內(nèi)。

116、意大利文藝復(fù)興時(shí)期的三杰是指達(dá)?芬奇、米開(kāi)朗基羅

和拉斐爾。

117、《清明上河圖》是我國(guó)北宋畫家張擇瑞的一幅描繪京城

及郊外汴河兩岸人們生活和自然風(fēng)光的風(fēng)俗畫，它采用以線描為

主，略施淡彩的手法來(lái)表現(xiàn)的。

118、色彩三要素是指色彩的純度、明度和色相。

119.印象主義畫派代表人物有和，野獸派畫家有等人。

120.是音樂(lè)中最具表現(xiàn)力的因素。

121.舞蹈是以為主要表現(xiàn)手段，運(yùn)用節(jié)奏、、、和等要素的藝術(shù)樣

式。

122,是戲劇的表征，是戲劇的基礎(chǔ)，是戲劇的核心。

123.按照內(nèi)容性質(zhì)的不同，文學(xué)可以分為、和三種。

124.藝術(shù)構(gòu)思可以通過(guò)、和三種方式完成。

125.以運(yùn)用磨制石器和發(fā)明為主要標(biāo)志的新石器時(shí)代，

是古代社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的新起點(diǎn)。

126.中國(guó)的青銅器發(fā)端于流域。

127.秦漢時(shí)期的美術(shù)，從歷史紀(jì)年來(lái)劃分，應(yīng)始于公元前221年，

止于公元年。

128.我國(guó)最早的寺院，是東漢時(shí)期建于洛陽(yáng)的0

129.敦煌莫高窟開(kāi)鑿于前秦建元二年，即公元年。

130.古代最早享有盛譽(yù)的畫家是三國(guó)時(shí)東吳的。

131.魏晉時(shí)期的“書(shū)圣”王羲之，其最具代表的作品當(dāng)數(shù)作于永和九

年的O

132.唐代宗教美術(shù)的一個(gè)顯著變化，便是其現(xiàn)實(shí)性因素的增多，這

種傾向也被稱為化。

133.唐太宗李世民在世時(shí)營(yíng)造的陵，開(kāi)創(chuàng)了“因山為陵”

的先例。

134.《韓熙載夜宴圖》的作者是南唐畫家o

135.宋代風(fēng)俗畫家中以善畫嬰戲而著稱的是,其傳世作

品有《秋庭戲嬰》等。

136.宋代山水畫家所繪《千里江山圖》，堪稱青綠山水

之典范。

137.元代學(xué)米氏云山而自成一家的少數(shù)民族畫家-

138.南宋純絲名家有定州沈子蕃、松江等。

139.清初，江西畫家開(kāi)創(chuàng)了江西派。

140、文藝復(fù)興“三杰”分別是、、。

141、用來(lái)概括八種臉型的漢字是、、、、申、風(fēng)、用、目

等。

142、2008年北京奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志的創(chuàng)意源于中國(guó)傳統(tǒng)的藝術(shù)。

143、美術(shù)包括、、建筑、工藝美術(shù)、書(shū)法等。

144、色彩三要素是明度、純度、相。

145、《三毛流浪記》為畫家張樂(lè)平最著名的代表作。

146、美術(shù)教師應(yīng)該具有：營(yíng)造互動(dòng)發(fā)展的教學(xué)過(guò)程、面對(duì)全體學(xué)生、

樹(shù)立課程意識(shí)、終身學(xué)習(xí)意識(shí)等教育觀念。

147、對(duì)于教材，教師可根據(jù)個(gè)人喜好任意組織所教內(nèi)容，體現(xiàn)教師

的主觀能動(dòng)性。

148、在我國(guó)福建及廣東、廣西，長(zhǎng)期以來(lái)客家聚族而居，因而形成

了四合院。

149、泥塑的基本技法有揉、搓、捏、盤、亥h粘、切、挖等。

150、對(duì)于人體身高比例概括的口訣是立七坐五盤三半。

151、“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的“設(shè)計(jì)”包括與學(xué)生生活有關(guān)的現(xiàn)代設(shè)

計(jì)基礎(chǔ)和傳統(tǒng)工藝。

152、造型元素組合的基本原理包括多樣統(tǒng)一、比例、平衡、節(jié)奏、

和諧、對(duì)比等。

二、選擇題：將正確答案的字母序號(hào)填入表格內(nèi)）

1、被歷代民間畫工和士大夫譽(yù)為“畫圣”和“畫祖”的唐代畫家是

A、閻立本B、吳道子C、張萱D、張擇端

2、用三原色調(diào)配紫灰色，比例最少的原色是

A、紅B、黃C、藍(lán)D、黑色

3、青銅器上的銘文，在書(shū)法字體中屬于

A、隸書(shū)B(niǎo)、草書(shū)C、楷書(shū)D、篆書(shū)

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A、環(huán)境B、遺傳C、教育D、社會(huì)活動(dòng)

4、熱愛(ài)學(xué)生是教師應(yīng)該具有的（）

A、政治素養(yǎng)B、職業(yè)道德素養(yǎng)C、知識(shí)素養(yǎng)D、能力素養(yǎng)

5、孔子說(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@反映教

師勞動(dòng)的（）

A、主體性B、創(chuàng)造性C、間接性D、示范性

6、人在看書(shū)時(shí)，用紅筆畫出重點(diǎn)，便于重新閱讀，是利用知覺(jué)的（）

A、選擇性B、整體性C、理解性D、恒常性

7、“一目十行”是注意的哪種品質(zhì)？（）

A、注意廣度B、注意穩(wěn)定性C、注意分配D、注意轉(zhuǎn)移

8、“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”容易被注意是利用刺激物的（）

A、強(qiáng)度B、對(duì)比C、變化D活動(dòng)

9、觀賞迎客松后，頭腦中重現(xiàn)迎客松形象是（）

A、后象B表象C、想像D、聯(lián)想

10、“一題多解，演繹推理”是（）

A、再現(xiàn)思維B、求同思維C、輻合思維D發(fā)散思維

11、“人逢喜事精神爽”這種情緒狀態(tài)屬于：（）

A、激情B、應(yīng)激C、心境D熱情

12、“人心不同，各如其面”，這句俗語(yǔ)為人格的什么作了最好的詮釋

（）

A、穩(wěn)定性B、獨(dú)特性C、整合性D、功能性

13、“精力旺盛、表里如一、剛強(qiáng)、易感情用事，這是什么氣質(zhì)類型

的特點(diǎn)()

A、膽汁質(zhì)B、黏液質(zhì)C、多血質(zhì)D、抑郁質(zhì)

14、當(dāng)一個(gè)攻擊伙伴的孩子打人后，他父親打他屁股，這孩子打人行

為會(huì)減少，這屬于()

A、正強(qiáng)化B、負(fù)強(qiáng)化C、正性懲罰D、負(fù)性懲罰

15、根據(jù)作品題目選出下列正確答案。

(1)《孟特芳丹的回憶》()

A、法國(guó)莫奈B、法國(guó)柯羅

C、俄國(guó)蘇里柯夫D、荷蘭凡高

(2)《喂食》()

A、法國(guó)德拉克羅瓦B、俄國(guó)夏加爾

C、西班牙畢加索D、法國(guó)米勒

(3)《加萊義民》()

A、法國(guó)羅丹B、佛蘭德斯魯本斯

C、法國(guó)雷諾河D、俄國(guó)列賓

16、連線題：將以下作品與作者用線連起來(lái)。

《富春山居圖》張擇端

《韓熙載夜宴圖》范寬

《清明上河圖》顧閡中

《溪山行旅圖》黃公望

1、“南宋四家”是指荊浩、董源、關(guān)同、巨然等四位山水畫

家。................(x)

2、《自由女神像》是法國(guó)浪漫主義代表畫家德拉克洛瓦創(chuàng)作的作

品。............(x)

3、中國(guó)畫從傳統(tǒng)表現(xiàn)技法角度來(lái)分，可分為花鳥(niǎo)畫、山水畫、人物

畫等畫種。(x)

4、《擲鐵餅者》和《命運(yùn)三女神》是希臘古典時(shí)期的作

品。......................(Y)

5、“三停五眼”表述的是如下圖所示的人的五官比例位

置。....................(x)

四、選擇題：(共5分，每題1分)

1、《梅杜薩之筏》是19世紀(jì)法國(guó)畫家席里柯運(yùn)用何種手法來(lái)表現(xiàn)

的............(C)

A.現(xiàn)實(shí)主義B.新古典主義C.浪漫主義D.印象主義

2、立體派代表畫家

是......................................................(B)

A.馬蒂斯B.畢加索C.達(dá)利D.康定斯基E.蒙德里安

3、唐寅是哪個(gè)朝代的畫

家..................................................(C)

A.唐朝B.元朝C.明朝D.清朝E.宋朝

4、研究?jī)和L畫可以發(fā)現(xiàn)不同年齡與智力的發(fā)展關(guān)系，一般認(rèn)為3

—5歲屬于……(D)

A.涂鴉期B.寫實(shí)期c.主觀感覺(jué)表現(xiàn)期D.象征期

5、指出下面哪種刺銹是屬于我國(guó)四大名繡之

一...............................(D)

A.廣繡B.京繡C.甌繡D.粵繡E.錦繡

多選題

1.彩色水筆是兒童學(xué)習(xí)繪畫不可缺少的繪畫工具，較適合于彩色水

筆涂色的方法有

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A、平涂B、穿插涂

C、疊加涂D、點(diǎn)繪

2.適于分組合作練習(xí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)主要有這樣幾種情況

A.練習(xí)內(nèi)容較多，單憑個(gè)人努力很難在特定時(shí)間內(nèi)完成

B.課堂作業(yè)難度較大，一個(gè)人難以解決

C.需要交流與討論，相互激勵(lì)與啟發(fā)的學(xué)習(xí)活動(dòng)

D.學(xué)生整體水平較低，學(xué)習(xí)工具未帶齊的情況下可以適用

3、教師在美術(shù)教學(xué)行為中的角色是

A、學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者B、學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者

C、學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者D、學(xué)生學(xué)習(xí)的欣賞者

4、在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)語(yǔ)言非常重要，你認(rèn)為合

適的有哪些

A、“不錯(cuò)，你的作品很有特色！”

B、“這幅作品的毛病太多了，趕緊改！”

C、“畫得很不錯(cuò)，如果再加上自己大膽的想象，將會(huì)更加出色！”

D、“你的這件作品太缺乏想象力了！”

5、某教師在執(zhí)教《給同桌畫張像》一課中提出作業(yè)要求為，“試著給同

桌畫張肖像畫，可以用寫生方法或憑印象去畫，繪畫工具不限”，這

樣的作業(yè)要求設(shè)置

A、大大增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)本課的自主性

B、給學(xué)生創(chuàng)造性、探索性學(xué)習(xí)留有很大空間

C、注重了個(gè)人特質(zhì)和潛能的培養(yǎng)

D、為學(xué)生嘗試不同材料的表現(xiàn)提供了平臺(tái)

6、美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的課程性質(zhì)與價(jià)值有

A、陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力、引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交

流

B、發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力

C、形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)

D、促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展

1、被歷代民間畫工和士大夫譽(yù)為“畫圣”和“畫祖”的唐代畫家是

A、閻立本B、吳道子C、張萱D、張擇端

2、用三原色調(diào)配紫灰色，比例最少的原色是

A、紅B、黃C、藍(lán)D、黑色

3、青銅器上的銘文，在書(shū)法字體中屬于

A、隸書(shū)B(niǎo)、草書(shū)C、楷書(shū)D、篆書(shū)

4、一幅優(yōu)秀的剪紙作品具有的標(biāo)準(zhǔn)是

A.刀味與紙感B.有豐富的層次感C.強(qiáng)調(diào)色彩對(duì)比D.內(nèi)圓外方

5、下列不屬于中國(guó)畫中常用的用墨方法是

A.滴墨法B.潑墨法C.破墨法D.積墨法

6、《湖南地方戲臉譜藝術(shù)》一課的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是

A.了解地方戲曲，學(xué)習(xí)運(yùn)用美術(shù)的表意手法塑造人物個(gè)性的臉譜形

象的知識(shí)和方法

B.突擊學(xué)習(xí)花鼓戲的專業(yè)知識(shí)并進(jìn)行實(shí)踐

C.比較并研究湖南地方戲的獨(dú)特魅力以及它與其他戲劇藝術(shù)之間的

聯(lián)系及差異

D.精通各種臉譜的描繪和制作方法

1.《歷代帝王圖》是我國(guó)朝的繪畫作品。A.唐B.宋C.明D.元FJ

2.著名油畫作品《格爾尼卡》是的代表作之一。A.梵高B.高更C.倫

勃朗D.畢加索「」

3.《安魂曲》是的作品。A.貝多芬B.莫扎特C.海頓D.舒伯特FJ

4.在湖北隨縣出土的編鐘是我國(guó)時(shí)期的樂(lè)器。A.周B.春秋C.戰(zhàn)國(guó)D.

秦FJ

5.踢踏舞是的具有鮮明特色的舞蹈。A.日本B.韓國(guó)C.墨西哥D.斯里

蘭卡FJ

6.被改編為戲劇的同名小說(shuō)《茶花女》是的代表作。A.大仲馬B.小

仲馬c.墨西哥D.斯里蘭卡rj

7.導(dǎo)演過(guò)《繩索》的大導(dǎo)演希區(qū)柯克是人。A.美國(guó)B.蘇聯(lián)C.意大利D.

法國(guó)FJ

8.《花木蘭》原是作品。A.京劇B.昆曲C.豫劇D.評(píng)劇「」

9.《威尼斯商人》是英國(guó)作家的作品。A.喬叟B.莎士比亞C.艾略特D.

維吉爾FJ

10.提出“童心說(shuō)”這一文藝思想的是.A.李贄B.王守仁C.袁枚D.袁中

道口

11.畫論上的“氣韻生動(dòng)”是提出的。A.張彥遠(yuǎn)B.顧愷之C.吳道之D.

謝赫FJ

12.在詩(shī)學(xué)理論中提出體現(xiàn)藝術(shù)情感特征和形象特征“滋味說(shuō)”的

是.A.陸機(jī)B.蕭統(tǒng)C.鐘噪D.劉勰FJ

13.文藝的社會(huì)功能方面，提出了“凈化說(shuō)”。A.柏拉圖B.賀拉斯C.亞

里士多德D.康德rJ

14德國(guó)美學(xué)家黑格爾的重要美學(xué)論著是.A.《判斷力批判》B.《美

學(xué)》c.《論崇高》D.《詩(shī)藝》rj

1.“揚(yáng)州八怪”是指朝活躍在揚(yáng)州的8位風(fēng)格相近的革新派畫家。A.

宋B.元C.明D.清FJ

2.《自由女神引導(dǎo)人民》是法國(guó)繪畫垢代表作品。A.古典主義B.浪

漫主義C.現(xiàn)實(shí)主義D.印象主義FJ

2008-3-2822:51

回復(fù)

60.22.248.*8樓

3.《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》是奧地利作曲家的代表。A.貝多芬B.巴赫C.

約翰。施特勞斯D.李斯特「」

4.漢末魏晉時(shí)期出現(xiàn)的名曲《廣陵散》、《梅花三弄》已經(jīng)達(dá)到了相

當(dāng)高的藝術(shù)水平。A.古琴B.古箏C.揚(yáng)琴D.二胡FJ

5.由些可夫斯基作曲的古典芭蕾舞劇達(dá)到了古典浪漫主義舞劇的光

輝頂點(diǎn)。A.《天鵝湖》B.《天鵝之死》C.《羅密歐與朱麗葉》D.《浮

士德》FJ

6.梅特林克的《青鳥(niǎo)》、《不速之客》等作品是戲劇的典型之作。A.