一建配電系統(tǒng)課程設計

一建配電系統(tǒng)課程設計一、課程目標

知識目標：

1.讓學生掌握建筑配電系統(tǒng)的基本組成、工作原理和關鍵設備功能；

2.了解不同類型的建筑配電系統(tǒng)及其適用場景；

3.掌握建筑配電系統(tǒng)中各電氣參數(shù)的計算和選擇方法。

技能目標：

1.培養(yǎng)學生運用所學知識進行建筑配電系統(tǒng)的設計和計算能力；

2.提高學生分析和解決建筑配電系統(tǒng)實際問題的能力；

3.培養(yǎng)學生熟練使用相關工具和軟件進行建筑配電系統(tǒng)設計的技能。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生對建筑配電系統(tǒng)設計和優(yōu)化工作的興趣，激發(fā)其探索精神；

2.增強學生的團隊合作意識，培養(yǎng)其在團隊中溝通協(xié)作的能力；

3.提高學生的節(jié)能環(huán)保意識，使其在設計過程中注重經濟效益和環(huán)保效益。

課程性質：本課程為實踐性較強的專業(yè)課，旨在培養(yǎng)學生的實際操作能力和解決實際問題的能力。

學生特點：學生已具備一定的電氣基礎知識，具有較強的學習能力和動手能力，但缺乏實際工程經驗。

教學要求：結合學生特點，注重理論與實踐相結合，充分調動學生的主觀能動性，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和實踐能力。通過本課程的學習，使學生能夠獨立完成建筑配電系統(tǒng)的設計和計算任務，為將來的職業(yè)發(fā)展打下堅實基礎。

二、教學內容

1.建筑配電系統(tǒng)概述：包括配電系統(tǒng)的基本組成、工作原理及分類，重點講解直接供電、環(huán)網供電和混合供電等不同類型的建筑配電系統(tǒng)。

教材章節(jié)：第一章“建筑配電系統(tǒng)概述”

2.配電設備與元件：介紹變壓器、斷路器、接觸器、繼電器等關鍵設備的工作原理、參數(shù)選擇和適用場合。

教材章節(jié)：第二章“配電設備與元件”

3.配電系統(tǒng)設計及計算：講解建筑配電系統(tǒng)的設計原則、步驟和方法，重點掌握負荷計算、短路電流計算、設備選擇等內容。

教材章節(jié)：第三章“配電系統(tǒng)設計及計算”

4.配電系統(tǒng)保護與自動化：介紹建筑配電系統(tǒng)的保護裝置、保護原則和自動化技術，包括過電流保護、短路保護等。

教材章節(jié)：第四章“配電系統(tǒng)保護與自動化”

5.配電系統(tǒng)案例分析：分析典型建筑配電系統(tǒng)的設計實例，使學生了解實際工程中的應用和操作。

教材章節(jié)：第五章“配電系統(tǒng)案例分析”

教學進度安排：共8課時，分配如下：

1.建筑配電系統(tǒng)概述（2課時）

2.配電設備與元件（2課時）

3.配電系統(tǒng)設計及計算（2課時）

4.配電系統(tǒng)保護與自動化（1課時）

5.配電系統(tǒng)案例分析（1課時）

三、教學方法

針對本課程內容的特點和課程目標，采用以下教學方法：

1.講授法：在課程的理論知識教學中，采用講授法向學生傳授建筑配電系統(tǒng)的基本概念、原理和設計方法。通過清晰、系統(tǒng)的講解，幫助學生建立完整的知識體系。

教學內容關聯(lián)：第一章“建筑配電系統(tǒng)概述”、第二章“配電設備與元件”、第三章“配電系統(tǒng)設計及計算”。

2.討論法：針對配電系統(tǒng)設計及計算等難點問題，組織學生進行課堂討論，鼓勵學生提出問題、分享觀點，培養(yǎng)其獨立思考和解決問題的能力。

教學內容關聯(lián)：第三章“配電系統(tǒng)設計及計算”。

3.案例分析法：結合第五章“配電系統(tǒng)案例分析”，引入實際工程案例，讓學生通過分析案例，掌握建筑配電系統(tǒng)在實際工程中的應用和操作。

4.實驗法：組織學生進行實驗操作，如配電設備的接線、調試等，增強學生的實踐能力，鞏固理論知識。

教學內容關聯(lián)：第二章“配電設備與元件”、第四章“配電系統(tǒng)保護與自動化”。

5.任務驅動法：將課程內容分解為多個具體任務，要求學生在規(guī)定時間內完成，培養(yǎng)學生獨立完成任務和團隊協(xié)作的能力。

教學內容關聯(lián)：第三章“配電系統(tǒng)設計及計算”、第五章“配電系統(tǒng)案例分析”。

6.互動提問法：在教學過程中，教師適時提問，引導學生積極參與課堂，提高學生的注意力，檢驗學習效果。

7.小組合作法：將學生分為小組，針對特定問題進行合作研究，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

8.情景教學法：創(chuàng)設實際工程場景，讓學生在模擬環(huán)境中學習，提高學習的趣味性和實用性。

四、教學評估

為確保教學目標的達成和學習成果的全面反映，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)評估：占總評的30%。包括課堂出勤、課堂參與度、小組討論表現(xiàn)等，以考察學生的學習態(tài)度和參與度。

-課堂出勤：評估學生的出勤情況，鼓勵學生按時參加課程。

-課堂參與度：評估學生在課堂上的發(fā)言、提問等互動行為，鼓勵積極思考和學習交流。

-小組討論表現(xiàn)：評估學生在小組合作中的貢獻和協(xié)作能力，促進團隊合作精神的培養(yǎng)。

2.作業(yè)評估：占總評的30%。通過布置課后作業(yè)，包括理論計算題、案例分析題等，檢驗學生對課程知識的掌握和應用能力。

-理論計算題：評估學生對配電系統(tǒng)設計及計算等理論知識的理解和應用。

-案例分析題：評估學生分析實際工程案例、提出解決方案的能力。

3.實驗操作評估：占總評的20%。通過實驗報告和現(xiàn)場操作考核，評估學生的實踐操作能力和實驗技能。

-實驗報告：評估學生對實驗原理、方法和結果的理解與分析。

-現(xiàn)場操作考核：評估學生實際操作配電設備的能力和熟練程度。

4.期末考試評估：占總評的20%。通過閉卷考試，全面檢驗學生對整個課程知識的掌握程度。

-選擇題和填空題：評估學生對基礎知識和概念的掌握。

-計算題和分析題：評估學生的實際應用能力和解決問題的能力。

五、教學安排

為確保課程教學任務的順利進行，根據(jù)課程內容和學生的實際情況，制定以下教學安排：

1.教學進度：

-第一周：建筑配電系統(tǒng)概述、配電設備與元件（1-2課時）

-第二周：配電系統(tǒng)設計及計算（1-2課時）

-第三周：配電系統(tǒng)保護與自動化（1課時）

-第四周：配電系統(tǒng)案例分析、實驗操作（1課時）

-第五周：復習與討論、作業(yè)輔導（1課時）

-第六周：期末考試復習（1課時）

-第七周：期末考試（1課時）

2.教學時間：

-每周安排一次課程，每次課程時間為2課時，共計16課時。

-考慮學生的作息時間，課程安排在學生精力充沛的上午或下午進行。

3.教學地點：

-理論教學：安排在教室進行，提供多媒體設備、投影儀等教學設施，方便展示課件和教學資料。

-實驗教學：安排在實驗室進行，確保學生能夠親自操作配電設備，鞏固理論知識。