2022年我們節(jié)日主題活動總結清明

2022年我們節(jié)日主題活動總結清明清明節(jié)既是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，也是開展愛國主義教育活動的重要契機.我園根據(jù)上級有關文件精神要求，以傳統(tǒng)美德教育為內容，舉行主題活動為途徑，積極開展各項清明紀念活動，緬懷先烈，慎終追思，教育幼兒銘記歷史，珍惜來之不易的幸福生活.現(xiàn)將清明節(jié)教育活動情況總結如下：一、祭奠緬懷先輩，寄托哀思之情.引導幼兒在情境中獲得完整的體驗，是發(fā)展幼兒社會性的重要手段.我園把清明節(jié)活動作為培養(yǎng)幼兒人文精神的良好契機，清明節(jié)前夕，中大班從唐詩“清明”引入，講解清明節(jié)的源由，讓幼兒帶著對先人和革___先烈的緬懷心情，觀看《雷鋒的故事》、《英雄王二小》等動畫片，先烈們的感人事跡鮮活地展現(xiàn)在幼兒面前.觀看后，有的班級還開展了以英雄人物事跡為內容的情景表演活動.通過這一系列活動，進一步激發(fā)了幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感.時屆清明，翠柏凝春，閩清革___烈士紀念碑前更顯得郁郁蔥蔥，莊嚴肅穆.__月__日上午，城關幼兒園大班師生懷著無比崇敬的心情來到這里，深切緬懷革___先烈們的豐功偉績，表達他們的思念之情.全體師生向烈士鞠躬并默哀___分鐘，小朋友敬獻了自做的小花、花圈.在老師的講解下孩子們深受感動，并宣誓：一定牢記革___烈士的事跡，好好學習，天天向上.二、誦讀詩詞經(jīng)典，感受文化___力.創(chuàng)設誦讀詩詞經(jīng)典環(huán)境，小班年段開展了“清明誦詩詞，追思先輩志”的經(jīng)典誦讀活動，以此來紀念中國傳統(tǒng)清明節(jié).活動有機地將詩詞誦讀與語言領域活動整合，將《清明》、《詠柳》、《春曉》等幼兒耳熟能詳?shù)脑娫~，利用說、唱、演等形式，形成綜合性語言活動，在讓孩子從中感受到了經(jīng)典詩篇的___力的同時，也弘揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng).三、了解節(jié)日習俗，感受春日美好.清明節(jié)時，萬物復蘇，是春游踏青、親近自然的好時機.我園___小朋友到臺山踏青，飄落的花瓣、路邊的石子、草里的鳴蟲都是孩子們的玩伴，嬉笑中，沐浴著溫暖的陽光，親吻著和煦的春風.此外，教師還___家長和幼兒開展別開生面的親子互動游戲，讓他們在這既緊張又熱烈的氣氛中感受春游的快樂.活動中，幼兒初步了解了清明節(jié)踏青的習俗，切身感受盎然春意的同時還享受了濃濃的親子之樂.在___開展清明節(jié)活動時，我們堅持貼近實際、貼近生活、貼近幼兒，充分利用資源，精心設計，使幼兒樂于參與活動，收到了預期效果，“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”的種子在幼兒的心中生根萌芽.今后我園將繼續(xù)積極營造弘揚和培育中華民族傳統(tǒng)美德教育和愛國主義教育的氛圍，把培育民族精神貫穿于整個教育教學的各個環(huán)節(jié)和各個方面，幫助幼兒從小樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀.清明節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，為了弘揚中國傳統(tǒng)文化，我班以清明節(jié)為契機，以愛國主義教育為活動統(tǒng)領，以傳統(tǒng)美德教育為主要內容，以舉行主題實踐活動為主要途徑，積極開展一系列清明節(jié)教育活動.1知道清明節(jié)的來歷.清明節(jié)又稱為“寒食節(jié)”，“___月節(jié)”，為幼兒講述《介之推的故事》，教育幼兒學習古人舍己為人、不爭功名的精神.2誦讀清明節(jié)古詩詞.“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”.清晨，孩子們的瑯瑯書聲，傳遍幼兒園的每個角落.中一班開展了誦讀清明節(jié)古詩詞活動，晨讀的時候，孩子們爭相展示自己學會的清明節(jié)古詩詞.3了解紀念清明節(jié)的傳統(tǒng)活動.例如蕩秋千、放___、踏青、插柳、植樹祭祀等.在低碳生活的今天，教育幼兒可以通過網(wǎng)絡祭掃、家庭追思、社區(qū)公祭等文明、環(huán)保的祭祀活動，進一步認識傳統(tǒng)節(jié)日的豐富內涵.4進行愛國主義教育.___幼兒講革___英雄小故事，學習革___先輩的精神，并手工制作小花.以表達對先輩的追思.通過以上一系列活動，孩子們了解了傳統(tǒng)節(jié)日的豐富內涵，同時感受了中華民族博大精深的歷史文化.了解了節(jié)日淵源，感受了春日的美好.在___開展清明節(jié)活動時，我們堅持貼近實際、貼近生活、貼近幼兒，充分利用本地現(xiàn)有的人文資源，精心設計幼兒樂于參與、便于參與的活動，收到了預想效果，“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”的種子在幼兒的心中生根萌芽.今后我班將繼續(xù)積極營造弘揚和培育中華民族傳統(tǒng)美德教育和愛國主義教育的氛圍，把培育民族精神貫穿于整個教育教學的各個環(huán)節(jié)和各個方面，幫助幼兒從小樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀.本次中班清明節(jié)活動圓滿成功，在活動中，孩子們通過動畫錄像了解了清明節(jié)的來歷及清明節(jié)的習俗.在看完錄像我們還向幼兒進行了提問，進一步鞏固幼兒對清明節(jié)的了解.在采取錄像時，我們老師收集的是幼兒動畫版的錄像，這樣更直觀了解清明節(jié).在看完錄像之后，我們下一環(huán)節(jié)是讓幼兒___帶來的青餅，青餅也是清明節(jié)的一道食品.在這一環(huán)節(jié)上我們主要讓幼兒品嘗出青餅與其他餅的不同之處，而且在幼兒認真品嘗完之后，老師還請幼兒進行了提問：“你吃到的青餅是什么味道的？”.有些幼兒便回答到：“我的青餅里面有芝麻餡、紅糖”等.通過這樣的活動幼兒的知識經(jīng)驗也得到了提升，同時，也符合了我們中班組舉行此次活動的目的.在活動中，我們的老師顯得更加的認真.樂老師認真捕捉幼兒有意義的鏡頭，柴老師積極配合分青餅，曹老師在場內維持秩序.整個活動顯得更加有序，在這樣活動中我們的老師也得到了很多經(jīng)驗，更有助于今后活動的開展.篇二：我們節(jié)日清明主題活動總結清明節(jié)又叫踏青節(jié)、祭祖節(jié)，在中國傳統(tǒng)文化里，清明節(jié)體現(xiàn)了飲水思源、迎春健身及關愛自然的意義，是一個增進人們情感交流，增加人們精神力量的節(jié)日，利用這一節(jié)日契機，西柳鎮(zhèn)開展一系列活動，現(xiàn)就將我鎮(zhèn)在清明節(jié)期間開展“我們的節(jié)日·清明節(jié)”系列主題活動內容總結如下：一、高度重視，加強領導由___宣傳委員負責，針對傳統(tǒng)節(jié)日，精心策劃___活動，頌揚中華民族傳統(tǒng)美德，為我鎮(zhèn)實現(xiàn)科學發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展提供精神動力和道德支撐。二、加強宣傳，營造濃厚氛圍。我鎮(zhèn)以宣傳標語、舉辦宣傳專欄、電視臺宣傳等多種形式將開展活動的意義、目的宣傳到家喻戶曉，不斷擴大覆蓋面和影響力，營造濃厚的輿論氛圍。三、開展活動內容（一）圍繞傳統(tǒng)節(jié)日，大力開展經(jīng)典誦讀活動。清明節(jié)圍繞紀念先人、緬懷先烈主題，___中小學生大力開展國學經(jīng)典和紅色經(jīng)典誦讀活動。（二）___開展祭祀英烈活動。清明節(jié)期間，鎮(zhèn)中小學校以主題大隊會、班會、故事比賽等多種形式廣泛開展祭祀英烈活動。（三）清明節(jié)開展全鎮(zhèn)祈求豐收拔河比賽。___各村在西柳街文化廣場舉辦祈求豐收拔河比賽，通過此舉來祈求西柳風調雨順，百業(yè)俱興。四、活動成效全鎮(zhèn)___各村、各單位、中小學共同參與我們的節(jié)日——清明節(jié)主題活動。通過廣泛開展誦讀國學經(jīng)典和紅色經(jīng)典綠色祭祀和緬懷英烈、祈求豐收拔河比賽等活動形式，弘揚中華文化，提升人文素質，樹立良好社會風氣，得到激勵和鼓舞群眾的目的。篇三：我們節(jié)日清明主題活動總結我校根據(jù)__市__區(qū)精神文明建設委員會《___在__節(jié)期間深入開展“我們的節(jié)日”主題活動___》__文明辦[__]___文件精神，為了緬懷烈士的豐功偉績，寄托對烈士的哀思，進一步落實和加強對未成年人的思想道德教育，讓學生樹立牢固的愛國之心，使他們對國家的（范本）安危有深刻地認識。在“清明節(jié)”到來之際，__小學德育處___全體師生以“緬懷先烈”為主題開展活動，深化學生的愛國主義教育。一、開展“網(wǎng)上祭英烈”文明祭祀活動。在清明節(jié)假期前后，___學生開展“網(wǎng)上祭先烈”活動。動員全體學生，通過網(wǎng)上祭英烈，讓學生從小熱愛黨、熱愛祖國、熱愛自己的家鄉(xiāng)。二、利用國旗下講話、中隊會等形式宣傳愛國主義教育。__月__日上午，在每周一次的升旗儀式上，進行了一次以緬懷先烈為主題的國旗下講話，回顧了革___先烈為了___拋頭顱、灑熱血的豐功偉績，歌頌了先烈們不怕艱難、___、無私忘我、甘于奉獻的滿腔熱忱，鼓舞同學們珍惜現(xiàn)在的幸福生活，努力學習，奮發(fā)圖強。中隊會課上，少先隊員們在中隊輔導員的教導下，革___先烈們崇高的精神與高尚的品質，震撼著每一個人的思想深處，革___先輩的精神將永遠激勵著少先隊員們，鼓舞他們的斗志！通過這些活動的開展，同學們被先烈們愛國主義精神和犧牲精神所感動，感受到自己肩負著的重擔，要繼承烈士的遺志，為建設富強、民主、文明的中國，為中華民族的偉大復興而努力學習，樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀。篇四：我們節(jié)日清明主題活動總結根據(jù)__區(qū)__街道___開展“我們的節(jié)日·清明節(jié)”主題活動方案的要求，大力倡導文明祭祀新風尚，挖掘民間風俗、藝術作品和百姓心聲，樹立文明、和諧、健康的祭祀新理念，豐富市民節(jié)日生活。我社區(qū)開展了“清明——懷念的日子”活動。首先在社區(qū)顯著位置懸掛“文明祭祀告別陋習”條幅，號召廣大居民慎終追遠，移風易俗，倡導鮮花祭祀、網(wǎng)上祭祀，拒絕燒紙陋習。另一方面，社區(qū)通過開展形式多樣的紀念活動，積極傳播慎終追遠、展望未來、親近自然、珍愛生命的工作理念?，F(xiàn)將工作總結如下：___月__日下午，法庫社區(qū)開展了“清明——懷念的日子”主題活動。首先陳主任獻詩兩首：清明

莫等閑清明時節(jié)思緒紛，

千言萬語意綿綿，懷念先人感慨深。

祭祀先人莫等閑。人雖已去莫名在，

文明祭祀新風尚，真情永遠天地間。

精神永存激后人。居民們踴躍參與，紛紛為已故親朋好友送去詩篇?！队肋h的懷念》讓我們認識了更多可敬可愛的人，劉有清，一名執(zhí)著的老黨員，對黨無限忠誠，在生命的最后關頭，在病塌上打著點滴，堅持訂黨刊學黨刊，為黨做出了最后的貢獻。

他們離開了我們，他們生前雖然沒有轟轟烈烈的偉業(yè)，但他們在平凡的生活中卻能與人和善、樂觀向上、寬容大度，勇于奉獻，就是這樣平凡的點點滴滴卻給我們留下了難以忘懷的印象，值得我們永遠去懷念他們。“清明——懷念的日子”通過寫詩、作文章的方式，對已故親人進行祭奠。這是一種新的風尚，我們要將這種形式進行傳播推廣。因此我們又制作了宣傳欄，讓居民廣泛參與到這種形式中來。倡導文明祭祀的良好風尚，增強文明祭奠的意識，培育崇尚科學、崇尚禮儀、崇尚和諧的社會風尚，為社區(qū)營造文明和諧的良好環(huán)境。2022年我們贏了反思總結本課的教學對象為小學二年級學生，低年級兒童的認知離不開直觀教學。所以本課我借助多媒體電腦、實物投影儀、實物鐘、鐘面模型，直觀、形象、動態(tài)地展示知識的形成過程，激發(fā)了學生的學習興趣。教學開始我先讓學生通過畫鐘面感知鐘面上有什么。然后用電腦作輔助手段，演示鐘面各部分，分針和時針轉動方向、走動的快與慢及動與靜的畫面，讓學生在動眼觀察、動口表達中清晰地認識鐘面，認識時間單位。在認讀鐘面時刻時，讓學生在交流中發(fā)現(xiàn)、總結規(guī)律。在練習設計時，利用多媒體增強練習的趣味性，有效激活學生的生活實際，把時、分概念從感性材料的積累中逐步抽象出來，并回歸具體應用。在教學本課時我從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，聯(lián)系生活實際，力求體現(xiàn)自主、探究的學習方式。以學生為主體，讓學生進行觀察、操作、驗證等一系列實踐活動，使學生產(chǎn)生求知欲，并討諸于學習活動之中，培養(yǎng)學生的觀察能力和解決問題的能力。揭示時、分之間的關系，學習看鐘表的方法，就要在指導學生觀察、啟動學生思考、引導學生表述、幫助學生歸納的過程中逐漸形成。不足之處，在教學認讀時間時時間有點過長，導致練習沒做完，課堂總結歸于烏有。我們贏了反思總結篇2本節(jié)課是在學生已經(jīng)初步認識鐘面的基礎上進行的。在教學過程中，盡量給學生充分的空間探索解決問題。主要分三個層次展開教學活動。一、談話導課，引發(fā)學生學習的欲望。二、探究新知。這部分是本節(jié)課的重點內容。1、在回憶已經(jīng)掌握的簡單鐘面知識的基礎上，進一步認識鐘表。2、幾時幾分的讀法，這部分內容在教學活動中放手讓學生在小組合作討論中自己總結出規(guī)律，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和合作精神。我們贏了反思總結篇3學生在一年級的學習中，已經(jīng)初步認讀過整時，對作息時間有一定的感性認識，知道了鐘面上有___個大格，___個小格，也知道時針短而粗，分針細而長。本節(jié)課的教學內容主要要求學生在認識鐘面的基礎上，認識時間單位時、分及它們的關系，學會讀、寫鐘面上所表示的時刻等。這節(jié)課要掌握的知識相當多，而時間單位具有抽象性，時間進率具有復雜性,低年級學生掌握這些知識還是有一定的難度。因此，教材中我主要通過直觀，幫助學生獲得感性認識，并聯(lián)系學生的生活實際，以便于學生接受。教學中發(fā)現(xiàn)用鐘表演示和用flash演示，效果很明顯。為了突出教學重、難點，力求體現(xiàn)“動手操作”這一教學思想，在教學中主要采用幻燈片和鐘面模型演示，讓學生積極主動參與到學習的全過程來，幫助學生建立時、分的時間觀念。在課堂中穿插了欣賞鐘表圖片，拓展學生的知識視野，激發(fā)學生的探索欲望。具體反思體現(xiàn)在以下幾個方面：1、感受___分的長短。教師計時，學生做各種活動。結束后觀察鐘面上時針前后的變化，發(fā)現(xiàn)分針走___分經(jīng)過了1小格，即：分針走1小格是___