一年級品德與社會上冊 1 我上學了《我們的校園》教案 新人教版

一年級品德與社會上冊1我上學了《我們的校園》教案新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容《一年級品德與社會上冊1我上學了<我們的校園>教案新人教版》的教學內(nèi)容主要圍繞學生剛步入校園的生活經(jīng)驗展開。本章節(jié)通過圖片和文字的形式，介紹了一個典型的校園環(huán)境，包括教室、操場、圖書館等場所，以及在這些場所中發(fā)生的日?；顒印?nèi)容涉及認識新同學、遵守校規(guī)、愛護公物、保持環(huán)境衛(wèi)生等主題。教學目標是幫助學生了解校園生活的基本規(guī)則，培養(yǎng)良好的學習習慣和社會行為，初步建立對學校集體的歸屬感。核心素養(yǎng)目標分析本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.社會適應性：通過學習校園環(huán)境和生活，使學生能夠適應新的學校生活，了解并遵守學校的基本規(guī)則，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和社會行為。

2.社會責任感：通過學習愛護公物、保持環(huán)境衛(wèi)生等內(nèi)容，使學生認識到自己作為學校的一員，有責任維護學校的整潔和設施的完好，培養(yǎng)學生的社會責任感。

3.團隊合作：通過與新同學的互動，使學生體驗到團隊合作的重要性，學會與他人合作，共同完成任務，培養(yǎng)學生的團隊合作能力。

4.自我認知：通過學習校園生活，使學生能夠更好地認識自己，了解自己的優(yōu)點和不足，培養(yǎng)學生自我認知的能力。

5.創(chuàng)新思維：通過觀察和思考校園生活，使學生能夠發(fā)現(xiàn)問題，并提出解決問題的方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關知識：學生在學前教育階段已經(jīng)對學校有了初步的認識，了解了一些基本的學習和生活規(guī)則。此外，學生在生活中也積累了一些關于團隊合作、自我認知的經(jīng)驗。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：一年級的學生對新鮮事物充滿好奇，善于觀察和模仿。在學習過程中，他們喜歡通過圖片、實物等直觀的方式進行學習。此外，學生的動手能力較強，可以通過實踐操作來鞏固所學知識。在學習風格上，部分學生偏好視覺學習，部分學生偏好動手操作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習新的校園生活規(guī)則時，學生可能難以理解和記住所有的規(guī)則。此外，學生在與新同學相處時可能存在溝通障礙，影響團隊合作。在維護校園環(huán)境方面，學生可能由于自我約束能力不足，難以做到愛護公物和保持環(huán)境衛(wèi)生。此外，學生在學習過程中可能會受到同伴的影響，需要教師及時引導和糾正。教學方法與手段教學方法：

1.情境教學法：通過模擬校園場景，讓學生身臨其境地了解校園生活的各個方面，提高學生的社會適應能力。

2.互動式教學法：鼓勵學生積極參與課堂討論，分享自己的觀點和經(jīng)驗，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和口頭表達能力。

3.實踐教學法：組織學生進行校園環(huán)保、文明禮儀等實踐活動，讓學生在實踐中體驗和感悟社會規(guī)則，提高學生的社會責任感和道德素養(yǎng)。

教學手段：

1.多媒體教學：利用PPT、視頻等現(xiàn)代化教學手段，生動展示校園環(huán)境和生活場景，增強學生的直觀感受，提高學生的學習興趣。

2.網(wǎng)絡教學平臺：運用教學軟件和網(wǎng)絡平臺，實現(xiàn)課堂的拓展和延伸，讓學生在課后也能復習和鞏固所學知識。

3.小組合作學習：通過小組討論、合作完成任務等方式，促進學生之間的交流和合作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

4.實物演示：采用實物模型、圖片等展示校園設施和物品，幫助學生更好地理解和記憶相關知識。

5.教學游戲：設計有趣的游戲活動，將知識融入游戲中，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習，提高學生的學習積極性。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《我們的校園》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在學校中遇到過什么有趣的事情嗎？”這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索校園生活的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解校園的基本環(huán)境。校園是我們學習和生活的地方，它包括了教室、操場、圖書館等場所。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了校園中的一些日?；顒?，如上課、玩耍、借書等。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)遵守校規(guī)和與同學友好相處這兩個重點。對于如何保持環(huán)境衛(wèi)生和愛護公物這兩個難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與校園生活相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示如何保持環(huán)境衛(wèi)生的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何在校園中做一個優(yōu)秀的學生”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了校園的基本環(huán)境、遵守校規(guī)和與同學友好相處的重要性。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對如何在校園中做一個優(yōu)秀的學生的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學生學習效果1.學生將能夠熟悉校園的基本環(huán)境，包括教室、操場、圖書館等場所，并了解在這些場所中發(fā)生的日?；顒?。

2.學生將了解并遵守學校的基本規(guī)則，如按時上課、保持環(huán)境衛(wèi)生、愛護公物等，培養(yǎng)良好的學習習慣和社會行為。

3.學生將能夠與新同學建立友好的關系，學會與他人合作，共同完成任務，培養(yǎng)團隊合作能力。

4.學生將能夠在日常生活中運用所學知識，如在校園中主動與他人打招呼、幫助他人、保持環(huán)境整潔等，展現(xiàn)出良好的社交禮儀和環(huán)保意識。

5.學生將通過實踐活動和小組討論，提高觀察問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和批判性思維。

6.學生將能夠提高自我認知能力，了解自己的優(yōu)點和不足，并學會與他人交流和分享，培養(yǎng)良好的溝通能力和同理心。

7.學生將能夠增強對學校集體的歸屬感，感受到自己是學校的一員，有責任參與學校的建設和發(fā)展。

8.學生將通過學習校園生活，培養(yǎng)樂觀積極的心態(tài)，學會面對挑戰(zhàn)和困難，培養(yǎng)堅韌和適應能力。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂中的參與程度、提問回答、小組討論等方面的表現(xiàn)，評估學生對課堂內(nèi)容的理解和掌握程度。

2.小組討論成果展示：評估學生在小組討論中的貢獻程度、觀點表達、合作能力以及成果的完整性和準確性。

3.隨堂測試：設計相關的隨堂測試題，評估學生對校園環(huán)境、學校規(guī)則、團隊合作等知識點的掌握情況。

4.實踐活動表現(xiàn)：觀察學生在實踐活動中的參與態(tài)度、操作技能、問題解決能力等方面的表現(xiàn)，評估學生對實踐技能的掌握程度。

5.學生自我評價：鼓勵學生進行自我評價，反思自己在學習過程中的表現(xiàn)和進步，以及需要改進的地方。

6.家長反饋：與家長進行溝通，了解學生在家庭環(huán)境中的表現(xiàn)和應用所學知識的情況，獲取家長的反饋和建議。

7.教師評價與反饋：根據(jù)學生的課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和實踐活動中學生的表現(xiàn)，教師進行綜合評價，并提供具體的反饋和建議，幫助學生進一步提高。板書設計①知識點：校園環(huán)境

-教室

-操場

-圖書館

-食堂

②知識點：學校規(guī)則

-按時上課

-保持環(huán)境衛(wèi)生

-愛護公物

-友好相處

③知識點：團隊合作

-小組討論

-實踐活動

-分享成果

-互相幫助

④藝術(shù)性與趣味性

-使用彩色粉筆或貼紙，將板書設計成圖文并茂的形式，如繪制校園建筑的簡圖、標注規(guī)則的圖標等。

-在板書中加入有趣的符號、圖案或卡通形象，如小動物代表學生、笑臉代表友好相處等，以增加板書的吸引力。

-設計一些互動環(huán)節(jié)，如讓學生參與板書設計，畫出自己心目中的校園等，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和參與度。課后作業(yè)1.請描述你最喜歡的校園場所，并說明為什么喜歡它。

答案示例：我最喜歡的校園場所是操場，因為那里有很多有趣的活動，如運動會、體育課等，讓我感到快樂和自由。

2.請列舉出學校的三條規(guī)則，并解釋它們的重要性。

答案示例：學校的三條規(guī)則是按時上課、保持環(huán)境衛(wèi)生、愛護公物。它們的重要性在于幫助我們建立良好的學習和生活秩序，保持校園的整潔和設施的完好。

3.請描述一次你在學校中與同學合作的經(jīng)歷，并談談你從中學到了什么。

答案示例：有一次在體育課上，我和同學們一起合作完成了一個接力賽。通過這次經(jīng)歷，我學到了團隊合作的重要性，以及互相鼓勵和配合的重要性。

4.請談談你在學校中如何與他人友好相處，并給出一