主題教案的主題研究

主題教案的主題研究課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：小學(xué)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)時(shí)間》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2022年5月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.課程目標(biāo)：讓學(xué)生通過(guò)觀察、操作、探究，理解小時(shí)、分鐘的概念，學(xué)會(huì)讀寫時(shí)間，并能靈活運(yùn)用時(shí)間知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

2.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握讀寫時(shí)間的方法，理解時(shí)間單位小時(shí)、分鐘的意義。

3.教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生能夠根據(jù)實(shí)際情境，靈活運(yùn)用時(shí)間知識(shí)。

三、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入：教師通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過(guò)的長(zhǎng)度、面積單位，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課導(dǎo)入：教師展示鐘表模型，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)小時(shí)、分鐘，并通過(guò)講解、示范，讓學(xué)生理解小時(shí)、分鐘的關(guān)系。

3.課堂練習(xí)：教師設(shè)計(jì)有關(guān)時(shí)間的小游戲，讓學(xué)生在游戲中加深對(duì)時(shí)間知識(shí)的理解。

4.鞏固練習(xí)：教師給出幾個(gè)實(shí)際場(chǎng)景，讓學(xué)生運(yùn)用時(shí)間知識(shí)解決問(wèn)題。

5.課堂小結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識(shí)。

四、作業(yè)布置

1.請(qǐng)學(xué)生課后制作一個(gè)鐘表模型，加深對(duì)時(shí)間單位的理解。

2.請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用時(shí)間知識(shí)，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，如：計(jì)算看電影的時(shí)間、安排作息時(shí)間等。

五、教學(xué)反思

教師在課后要對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反思，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，針對(duì)存在的問(wèn)題，調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，主要包括：

1.邏輯推理：通過(guò)觀察、操作、探究，讓學(xué)生理解小時(shí)、分鐘的概念，掌握讀寫時(shí)間的方法，形成正確的時(shí)間觀念。

2.數(shù)據(jù)分析：讓學(xué)生能夠根據(jù)實(shí)際情境，靈活運(yùn)用時(shí)間知識(shí)，解決生活中的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力。

3.問(wèn)題解決：教師給出幾個(gè)實(shí)際場(chǎng)景，讓學(xué)生運(yùn)用時(shí)間知識(shí)解決問(wèn)題，提高學(xué)生的問(wèn)題解決能力。

4.數(shù)學(xué)溝通：學(xué)生在課堂練習(xí)和小結(jié)環(huán)節(jié)，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，與他人交流，提升數(shù)學(xué)溝通素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生理解小時(shí)、分鐘的概念，掌握讀寫時(shí)間的方法，并能靈活運(yùn)用時(shí)間知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。具體包括以下幾個(gè)方面：

（1）認(rèn)識(shí)小時(shí)、分鐘的概念，理解它們之間的關(guān)系。

（2）學(xué)會(huì)讀寫時(shí)間，包括12小時(shí)制和24小時(shí)制的互換，以及時(shí)間的加減運(yùn)算。

（3）能夠根據(jù)實(shí)際情境，運(yùn)用時(shí)間知識(shí)解決問(wèn)題，如計(jì)算看電影的時(shí)間、安排作息時(shí)間等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)主要在于讓學(xué)生能夠理解和運(yùn)用時(shí)間知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，具體包括以下幾個(gè)方面：

（1）理解小時(shí)、分鐘之間的關(guān)系，以及它們?cè)跁r(shí)間計(jì)算中的作用。

（2）掌握不同時(shí)間格式之間的互換方法，如12小時(shí)制與24小時(shí)制的互換。

（3）能夠靈活運(yùn)用時(shí)間知識(shí)，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算經(jīng)過(guò)的時(shí)間、安排作息時(shí)間等。

針對(duì)以上教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、操作、探究等方式，深入理解時(shí)間概念，掌握時(shí)間計(jì)算方法，并鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活實(shí)際，以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的實(shí)際情況，采取有針對(duì)性的教學(xué)方法，幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)，提高教學(xué)效果。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：教師通過(guò)講解時(shí)間的基本概念、讀寫時(shí)間的方法以及時(shí)間計(jì)算的規(guī)則，讓學(xué)生掌握時(shí)間知識(shí)。

（2）討論法：學(xué)生分組討論時(shí)間問(wèn)題，如時(shí)間計(jì)算、實(shí)際場(chǎng)景的應(yīng)用等，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

（3）實(shí)驗(yàn)法：學(xué)生通過(guò)制作鐘表模型，觀察和操作鐘表，加深對(duì)時(shí)間單位的理解，提高實(shí)踐能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：教師利用多媒體課件展示時(shí)間知識(shí)，如鐘表的運(yùn)行、時(shí)間計(jì)算的動(dòng)畫等，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

（2）教學(xué)軟件：教師使用教學(xué)軟件進(jìn)行時(shí)間知識(shí)的互動(dòng)教學(xué)，如時(shí)間接龍游戲、時(shí)間計(jì)算挑戰(zhàn)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）實(shí)物模型：學(xué)生制作鐘表模型，觀察和操作鐘表，加深對(duì)時(shí)間單位的理解，提高實(shí)踐能力。

（4）在線平臺(tái)：教師利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，發(fā)布時(shí)間知識(shí)的學(xué)習(xí)資源，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《認(rèn)識(shí)時(shí)間》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要計(jì)算時(shí)間或者安排時(shí)間的情況？”比如，你們有沒(méi)有計(jì)算過(guò)看一部電影需要多長(zhǎng)時(shí)間，或者安排過(guò)自己的作息時(shí)間？這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索時(shí)間的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解時(shí)間的基本概念。時(shí)間是用來(lái)衡量事件發(fā)生的持續(xù)性和間隔的量。在日常生活中，我們經(jīng)常需要知道現(xiàn)在是什么時(shí)間，或者兩個(gè)事件之間隔了多長(zhǎng)時(shí)間。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了時(shí)間在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。比如，我們可以通過(guò)時(shí)間的計(jì)算來(lái)確定看電影的具體時(shí)間，或者安排一天的行程。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)時(shí)間的計(jì)算和時(shí)間的安排這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與時(shí)間計(jì)算或時(shí)間安排相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示時(shí)間的計(jì)算方法。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“時(shí)間在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考，比如：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺侨绾伟才艜r(shí)間的？”“你們認(rèn)為時(shí)間對(duì)你們來(lái)說(shuō)意味著什么？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了時(shí)間的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)時(shí)間的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課《認(rèn)識(shí)時(shí)間》主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.時(shí)間的基本概念：時(shí)間是一個(gè)連續(xù)流動(dòng)的量，用來(lái)衡量事件發(fā)生的持續(xù)性和間隔。在日常生活中，時(shí)間可以幫助我們安排活動(dòng)、記錄歷史、分析現(xiàn)象等。

2.時(shí)間單位：時(shí)間的基本單位是秒，常用單位還有分鐘、小時(shí)、天、月、年等。其中，1分鐘=60秒，1小時(shí)=60分鐘，1天=24小時(shí)。

3.時(shí)間的計(jì)算：通過(guò)小時(shí)、分鐘、秒的換算，可以計(jì)算時(shí)間的長(zhǎng)短。例如，1小時(shí)30分鐘可以表示為150分鐘，或者9000秒。

4.時(shí)間的讀寫：在讀寫時(shí)間時(shí)，要注意小時(shí)、分鐘、秒的順序和符號(hào)。例如，9點(diǎn)30分可以寫作9:30，或者9.30；12小時(shí)制的下午3點(diǎn)可以寫作15:00，或者3:00PM。

5.24小時(shí)制與12小時(shí)制的轉(zhuǎn)換：24小時(shí)制是指從0時(shí)到23時(shí)的計(jì)時(shí)方式，而12小時(shí)制是指從上午12時(shí)到下午11時(shí)的計(jì)時(shí)方式。兩者之間的轉(zhuǎn)換要注意加上或者減去12小時(shí)。例如，下午3點(diǎn)在24小時(shí)制下是15:00，在12小時(shí)制下是3:00PM；晚上11點(diǎn)在24小時(shí)制下是23:00，在12小時(shí)制下是11:00PM。

6.時(shí)間的估計(jì)：在日常生活中，我們經(jīng)常需要估計(jì)時(shí)間的長(zhǎng)短，如等待公交車的時(shí)間、完成作業(yè)的時(shí)間等。通過(guò)觀察、經(jīng)驗(yàn)積累等方式，可以提高時(shí)間估計(jì)的準(zhǔn)確性。

7.時(shí)間在實(shí)際生活中的應(yīng)用：時(shí)間在我們的生活中扮演著重要的角色，如安排日程、規(guī)劃旅行、計(jì)算成本等。通過(guò)掌握時(shí)間知識(shí)，我們可以更加高效地管理自己的生活和工作。七、教學(xué)反思今天的課堂整體上是比較順利的，學(xué)生們對(duì)于時(shí)間的概念有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，也在實(shí)踐中掌握了時(shí)間的計(jì)算方法。但在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解24小時(shí)制與12小時(shí)制的轉(zhuǎn)換時(shí)，還是存在一定的困難。他們對(duì)于加上或者減去12小時(shí)的邏輯理解不夠深刻。因此，我計(jì)劃在接下來(lái)的教學(xué)中，通過(guò)更多的實(shí)例和練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，加深他們對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)的理解。

其次，學(xué)生在進(jìn)行時(shí)間估計(jì)的時(shí)候，往往過(guò)于粗略，缺乏準(zhǔn)確性。我覺(jué)得這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)于時(shí)間單位的長(zhǎng)短沒(méi)有直觀的感受。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我考慮在下一節(jié)課中引入一些時(shí)間的長(zhǎng)短感受的實(shí)踐活動(dòng)，比如讓學(xué)生閉上眼睛，估計(jì)一段音樂(lè)的長(zhǎng)度，或者估計(jì)從一個(gè)教室走到另一個(gè)教室需要的時(shí)間等，從而提高他們對(duì)于時(shí)間估計(jì)的準(zhǔn)確性。

再次，我發(fā)現(xiàn)課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)還不夠充分。雖然我設(shè)計(jì)了小組討論和實(shí)驗(yàn)操作，但學(xué)生們之間的交流似乎并不夠積極。我想，這可能是因?yàn)樗麄冞€沒(méi)有養(yǎng)成在小組中積極表達(dá)自己觀點(diǎn)的習(xí)慣。為此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，提前給學(xué)生一些引導(dǎo)問(wèn)題，鼓勵(lì)他們?cè)谛〗M中積極發(fā)言，從而提高課堂互動(dòng)的效果