20 蜘蛛開(kāi)店 教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)

20蜘蛛開(kāi)店教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析?0蜘蛛開(kāi)店教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)”是本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課選自《蜘蛛開(kāi)店》這篇課文，主要講述了蜘蛛因?yàn)榧拍鴽Q定開(kāi)店，卻因?yàn)椴粫?huì)經(jīng)營(yíng)而關(guān)門(mén)大吉的故事。這篇課文旨在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提高他們的閱讀理解能力，并結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生理解責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾浴?/p>

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為二年級(jí)學(xué)生，該年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力，可以通過(guò)引導(dǎo)，理解課文中的寓意。課程內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀。

教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀課文，理解蜘蛛開(kāi)店的過(guò)程，以及其中所蘊(yùn)含的道理。通過(guò)分析課文內(nèi)容，讓學(xué)生明白責(zé)任的重要性，以及面對(duì)困難時(shí)，要有勇氣和擔(dān)當(dāng)去解決問(wèn)題。同時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些實(shí)際操作的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)到責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)囊饬x。

在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，參與到蜘蛛開(kāi)店的故事中，以提高他們的閱讀理解能力。同時(shí)，通過(guò)課堂討論，讓學(xué)生表達(dá)自己的想法，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下三個(gè)方面：

1.語(yǔ)言素養(yǎng)：通過(guò)閱讀《蜘蛛開(kāi)店》這篇課文，提高學(xué)生的閱讀理解能力，培養(yǎng)他們的語(yǔ)文素養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，參與到蜘蛛開(kāi)店的故事中，以提高他們的閱讀理解能力。同時(shí)，通過(guò)課堂討論，讓學(xué)生表達(dá)自己的想法，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)分析課文內(nèi)容，讓學(xué)生明白責(zé)任的重要性，以及面對(duì)困難時(shí)，要有勇氣和擔(dān)當(dāng)去解決問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、批判性思維的能力，使他們能夠從不同角度去分析和理解問(wèn)題。

3.價(jià)值觀念：結(jié)合課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解蜘蛛因?yàn)榧拍鴽Q定開(kāi)店，卻因?yàn)椴粫?huì)經(jīng)營(yíng)而關(guān)門(mén)大吉的故事。讓學(xué)生從中明白責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?，培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀，使他們能夠積極面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

重點(diǎn)一：理解課文內(nèi)容。通過(guò)閱讀《蜘蛛開(kāi)店》這篇課文，讓學(xué)生理解蜘蛛開(kāi)店的過(guò)程以及其中所蘊(yùn)含的道理，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。

重點(diǎn)二：培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀。結(jié)合課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生明白責(zé)任的重要性，以及面對(duì)困難時(shí)，要有勇氣和擔(dān)當(dāng)去解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀。

重點(diǎn)三：提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。通過(guò)課堂討論，讓學(xué)生表達(dá)自己的想法，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

難點(diǎn)一：理解課文中的寓意。蜘蛛開(kāi)店這個(gè)過(guò)程包含了創(chuàng)業(yè)的艱辛，以及面對(duì)困難時(shí)如何去解決問(wèn)題。對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解這些寓意可能會(huì)有些困難。

難點(diǎn)二：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、批判性思維的能力。在分析課文內(nèi)容時(shí)，需要引導(dǎo)學(xué)生從不同角度去理解和思考問(wèn)題，這對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。

難點(diǎn)三：運(yùn)用想象力，融入到故事中。在閱讀課文時(shí)，需要學(xué)生發(fā)揮想象，參與到蜘蛛開(kāi)店的故事中。這對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能比較困難。

針對(duì)這些重點(diǎn)和難點(diǎn)，我會(huì)采取有針對(duì)性的教學(xué)方法，如講解、討論、角色扮演等，幫助學(xué)生理解和掌握課文內(nèi)容，突破難點(diǎn)。同時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些實(shí)際操作的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)到責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)囊饬x，提高他們的閱讀理解能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《蜘蛛開(kāi)店》這篇課文的學(xué)習(xí)資料，方便學(xué)生進(jìn)行閱讀和理解。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備蜘蛛的圖片、店鋪的示意圖等，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，可以設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)蜘蛛結(jié)網(wǎng)的過(guò)程，準(zhǔn)備相關(guān)的材料和工具，如線、針、紙等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等?？梢詫⒔淌也贾贸芍┲腴_(kāi)店的情景，讓學(xué)生身臨其境，更好地融入到故事中。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板、黑板、粉筆等教學(xué)工具，方便教師進(jìn)行講解和書(shū)寫(xiě)。

6.學(xué)習(xí)單：設(shè)計(jì)一份學(xué)習(xí)單，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行記錄和思考。學(xué)習(xí)單可以包括蜘蛛開(kāi)店的過(guò)程、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)睦拥葍?nèi)容。

7.小組討論材料：準(zhǔn)備一些小組討論的材料，如卡片、貼紙等，讓學(xué)生在小組討論時(shí)可以使用。

8.課后作業(yè)：設(shè)計(jì)一份課后作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固和拓展。作業(yè)可以包括閱讀相關(guān)的故事、寫(xiě)一篇小短文等內(nèi)容。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞《蜘蛛開(kāi)店》課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解《蜘蛛開(kāi)店》的故事情節(jié)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《蜘蛛開(kāi)店》的故事情節(jié)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于蜘蛛的小故事，引出《蜘蛛開(kāi)店》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解《蜘蛛開(kāi)店》的故事情節(jié)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解故事中的道理。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾浴?/p>

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)故事中的道理。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解故事情節(jié)和道理。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾浴?/p>

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解《蜘蛛開(kāi)店》的故事情節(jié)和道理。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)《蜘蛛開(kāi)店》課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與《蜘蛛開(kāi)店》相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的《蜘蛛開(kāi)店》故事情節(jié)和道理。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解《蜘蛛開(kāi)店》的故事情節(jié)：學(xué)生能夠熟練地復(fù)述《蜘蛛開(kāi)店》的故事，理解蜘蛛開(kāi)店的過(guò)程以及其中所蘊(yùn)含的道理，認(rèn)識(shí)到責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾浴?/p>

2.提升閱讀理解能力：學(xué)生在閱讀理解方面有顯著提高，能夠理解故事中的隱含意義，并能夠運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中。

3.增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力：學(xué)生在課堂討論中積極發(fā)言，表達(dá)自己的想法，口語(yǔ)表達(dá)能力得到鍛煉和提升。

4.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)：通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生能夠更好地與他人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

5.養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)生在課前自主探索和課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)中，能夠獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6.提高問(wèn)題解決能力：學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，獨(dú)立思考，找到解決問(wèn)題的方法。

7.培養(yǎng)正確的價(jià)值觀：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)《蜘蛛開(kāi)店》，能夠明白責(zé)任的重要性，懂得面對(duì)困難時(shí)要有勇氣和擔(dān)當(dāng)去解決問(wèn)題，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。七、板書(shū)設(shè)計(jì)1.板書(shū)內(nèi)容：

-故事情節(jié)：《蜘蛛開(kāi)店》的故事情節(jié)，包括蜘蛛開(kāi)店的過(guò)程和結(jié)局。

-關(guān)鍵詞：蜘蛛、開(kāi)店、顧客、困難、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)。

-故事道理：責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?，面?duì)困難要有勇氣和擔(dān)當(dāng)去解決問(wèn)題。

2.板書(shū)設(shè)計(jì)：

-使用圖文并茂的方式，將故事情節(jié)、關(guān)鍵詞和故事道理以簡(jiǎn)潔明了的形式呈現(xiàn)。

-使用有趣的藝術(shù)元素，如卡通蜘蛛形象、色彩鮮艷的背景等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有趣味性和藝術(shù)性，如蜘蛛開(kāi)店的場(chǎng)景圖、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)膱D標(biāo)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

3.板書(shū)布局：

-將故事情節(jié)、關(guān)鍵詞和故事道理按照順序排列，便于學(xué)生理解和記憶。

-留出適當(dāng)?shù)目瞻讌^(qū)域，以便于學(xué)生記錄自己的想法和疑問(wèn)。

-板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)清晰明了，便于學(xué)生一目了然地了解課程的重點(diǎn)內(nèi)容。八、教學(xué)反思與總結(jié)-在課前自主探索環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在閱讀理解方面存在一定的困難。針對(duì)這一問(wèn)題，我在講解故事情節(jié)時(shí)，盡量用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和例子來(lái)幫助學(xué)生理解。

-在課堂活動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)不夠積極。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我設(shè)計(jì)了更多有趣的小組活動(dòng)，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

-在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)作業(yè)的完成情況不夠認(rèn)真。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，我在批改作業(yè)時(shí)給予了更多的反饋和指導(dǎo)。

2.教學(xué)總結(jié)：

-本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好。學(xué)生能夠理解《蜘蛛開(kāi)店》的故事情節(jié)，并從中體會(huì)到責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾浴?/p>

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中表現(xiàn)積極，通過(guò)小組討論和角色