2024-2025學年七年級道德與法治上冊 第一單元 成長的節(jié)拍 第三課 發(fā)現(xiàn)自己 3.1 認識自己教案 新人教版

2024-2025學年七年級道德與法治上冊第一單元成長的節(jié)拍第三課發(fā)現(xiàn)自己3.1認識自己教案新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學年七年級道德與法治上冊第一單元成長的節(jié)拍第三課發(fā)現(xiàn)自己3.1認識自己教案新人教版教材分析《道德與法治》是我國初中階段的一門重要課程，旨在培養(yǎng)學生的道德素養(yǎng)和法律意識。2024-2025學年七年級上冊第一單元“成長的節(jié)拍”中的第三課“發(fā)現(xiàn)自己”，主要內(nèi)容是讓學生通過自我觀察、自我反思，認識自己，樹立正確的自我觀念。本課時的教學目標是讓學生了解自己的優(yōu)點和不足，培養(yǎng)學生的自我認知能力，幫助他們更好地面對生活中的挑戰(zhàn)。

教學內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.認識自己的外貌、性格、興趣愛好等方面的特點。

2.學會通過自我觀察、與他人的交流來了解自己。

3.培養(yǎng)正確的自我評價能力，既看到自己的優(yōu)點，也看到自己的不足。

4.樹立自信，勇敢面對生活中的困難與挑戰(zhàn)。

在教學過程中，教師應結(jié)合學生的實際生活案例，引導學生進行自我觀察和反思，使他們能夠更好地認識自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，并學會如何調(diào)整自己的心態(tài)，樹立正確的自我觀念。同時，教師還應注重培養(yǎng)學生的法律意識，使他們明白法律對于個人成長的重要性。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：

1.提升學生的自我認知能力：通過自我觀察、自我反思，使學生更加了解自己的優(yōu)點和不足，形成積極的自我觀念。

2.培養(yǎng)學生的溝通能力：通過與他人的交流和互動，學會傾聽、理解他人的觀點，提升人際交往能力。

3.增強學生的自信心：認識自己的價值，樹立自信，勇敢面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。

4.培養(yǎng)學生的法律意識：了解法律對于個人成長的重要性，樹立遵紀守法的意識，增強法治觀念。教學難點與重點1.教學重點：

（1）認識自己的外貌、性格、興趣愛好等方面的特點。

（2）學會通過自我觀察、與他人的交流來了解自己。

（3）培養(yǎng)正確的自我評價能力，既看到自己的優(yōu)點，也看到自己的不足。

（4）樹立自信，勇敢面對生活中的困難與挑戰(zhàn)。

（5）了解法律對于個人成長的重要性，樹立遵紀守法的意識，增強法治觀念。

2.教學難點：

（1）如何引導學生進行深入的自我觀察和反思，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足。

（2）如何幫助學生樹立正確的自我觀念，既不過分自卑，也不過分自負。

（3）如何引導學生學會與他人溝通，傾聽、理解他人的觀點。

（4）如何將法律知識與學生的生活實際相結(jié)合，提高學生的法律意識。

（5）如何設計有效的教學活動，激發(fā)學生的學習興趣，使他們積極參與課堂討論。

舉例說明：

對于教學重點中的第一點，教師可以設計一個“自我介紹”的活動，讓學生輪流介紹自己的外貌、性格、興趣愛好等特點，從而加深學生對自我特點的認識。

在教學難點中的第一點，教師可以引導學生進行“自我反思日記”的寫作，讓學生在日常生活中定期對自己的行為、想法進行反思，從而幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足。

對于教學重點中的第三點，教師可以設計一個“優(yōu)點和不足”的小組討論活動，讓學生在小組內(nèi)互相評價，既看到自己的優(yōu)點，也看到自己的不足。

在教學難點中的第三點，教師可以采取角色扮演、情景模擬等方式，讓學生在具體的情境中學會與他人溝通，提高他們的溝通能力。

對于教學重點中的第五點，教師可以結(jié)合時事新聞、案例分析等，讓學生了解法律對于個人成長的重要性，樹立遵紀守法的意識。

在教學難點中的第五點，教師可以組織一次“法治教育主題活動”，邀請法官、律師等法治工作者進行講座，讓學生深入了解法律知識，提高法治觀念。教學方法與手段教學方法：

1.案例分析法：通過引入生活實例和真實案例，讓學生在分析案例中深入理解教材內(nèi)容，提高道德素養(yǎng)和法律意識。例如，在講解自我認知時，可以分享一些成功人士通過正確認識自己，克服困難，最終取得成就的案例。

2.小組討論法：組織學生進行小組討論，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。如在學習如何與他人溝通時，可以讓學生分組進行角色扮演，模擬實際生活中的溝通場景。

3.自我探索法：引導學生進行自我觀察和反思，通過寫日記、繪制思維導圖等方式，讓學生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，培養(yǎng)自我認知能力。例如，可以讓學生寫一篇關于自己的優(yōu)點和不足的作文，以此來提高他們對自我認識的深度。

教學手段：

1.多媒體教學法：利用多媒體設備，如投影儀、電腦等，展示與教材內(nèi)容相關的圖片、視頻、動畫等，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果。例如，在講解法律意識時，可以播放一些法治教育視頻，讓學生更直觀地了解法律的重要性。

2.在線教學平臺：利用教學軟件和在線平臺，開展線上教學活動，拓寬學生的學習渠道，提高學習效率。如可以通過在線平臺布置作業(yè)、開展問答、進行測試等。

3.互動式教學法：運用教學游戲、問答競賽等互動式教學手段，激發(fā)學生的學習積極性，提高課堂氛圍。例如，可以設計一場關于道德與法治的知識問答競賽，讓學生在競賽中學習知識，提高他們的學習興趣。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解“發(fā)現(xiàn)自己”的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習“發(fā)現(xiàn)自己”的內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確“發(fā)現(xiàn)自己”教學目標和“發(fā)現(xiàn)自己”重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確?！鞍l(fā)現(xiàn)自己”教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習“發(fā)現(xiàn)自己”的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入“發(fā)現(xiàn)自己”學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的“認識自己”內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為“發(fā)現(xiàn)自己”新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解“發(fā)現(xiàn)自己”知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出“發(fā)現(xiàn)自己”重點，強調(diào)“發(fā)現(xiàn)自己”難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞“如何認識自己”問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對“發(fā)現(xiàn)自己”知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決“發(fā)現(xiàn)自己”問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的“發(fā)現(xiàn)自己”錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與“發(fā)現(xiàn)自己”內(nèi)容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合“發(fā)現(xiàn)自己”內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習“發(fā)現(xiàn)自己”的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的“發(fā)現(xiàn)自己”內(nèi)容，強調(diào)“發(fā)現(xiàn)自己”重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的“發(fā)現(xiàn)自己”內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理1.自我認知的重要性：理解認識自己的重要性，包括外貌、性格、興趣愛好等方面的特點。

2.自我觀察和反思的方法：學習如何通過自我觀察、自我反思來了解自己，包括定期寫日記、自我反思日記等。

3.正確自我評價的能力：培養(yǎng)正確的自我評價能力，既看到自己的優(yōu)點，也看到自己的不足，避免過分自卑或自負。

4.自信的樹立：認識自己的價值，樹立自信，勇敢面對生活中的困難和挑戰(zhàn)，包括通過自我肯定、積極心態(tài)等方式來增強自信。

5.與他人溝通的技巧：學習與他人溝通的技巧，包括傾聽、理解他人的觀點，表達自己的意見和感受，以及如何與他人進行有效溝通。

6.法律意識的重要性：了解法律對于個人成長的重要性，包括遵紀守法、尊重他人的權利和義務等。

7.法治觀念的培養(yǎng)：學習法律知識，增強法治觀念，了解法律對于個人和社會的作用，以及遵守法律的重要性。內(nèi)容邏輯關系1.自我認知的重要性：

-認識自己的外貌、性格、興趣愛好等方面的特點。

-了解自我認知對于個人成長的重要性。

2.自我觀察和反思的方法：

-通過自我觀察、自我反思來了解自己。

-學習寫日記、進行自我反思等方法。

3.正確自我評價的能力：

-培養(yǎng)正確的自我評價能力，既看到自己的優(yōu)點，也看到自己的不足。

-避免過分自卑或自負，樹立積極的自我觀念。

4.自信的樹立：

-認識自己的價值，樹立自信。

-學習通過自我肯定、積極心態(tài)等方式來增強自信。

5.與他人溝通的技巧：

-學習與他人溝通的技巧，包括傾聽、理解他人的觀點，表達自己的意見和感受。

-了解與他人有效溝通的重要性。

6.法律意識的重要性：

-了解法律對于個人成長的重要性，遵紀守法。

-學習法律知識，增強法治觀念。

7.法治觀念的培養(yǎng)：

-了解法律對于個人和社會的作用。

-培養(yǎng)遵守法律、尊重他人的權利和義務的法治觀念。

板書設計：

1.自我認知的重要性

-外貌、性格、興趣愛好

-個人成長的重要性

2.自我觀察和反思的方法

-自我觀察

-自我反思

-方法：日記、自我反思

3.正確自我評價的能力

-優(yōu)點和不足

-積極的自我觀念

4.自信的樹立

-自我價值

-自我肯定

-積極心態(tài)

5.與他人溝通的技巧

-傾聽

-理解他人

-表達自己

6.法律意識的重要性

-遵紀守法

-個人成長

7.法治觀念的培養(yǎng)

-法律的作用

-尊重他人權利

-遵守法律課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)自我認知的重要性，以及如何通過自我觀察、自我反思來了解自己。

2.總結(jié)正確的自我評價能力的培養(yǎng)方法，包括看到自己的優(yōu)點和不足，避免過分自卑或自負。

3.強調(diào)自信的樹立，通過自我肯定、積極心態(tài)等方式來增強自信，勇敢面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。

4.總結(jié)與他人溝通的技巧，包括傾聽、理解他人的觀點，表達自己的意見和感受，以及如何與他人進行有效溝通。

5.強調(diào)法律意識的重要性，遵紀守法，尊重他人的權利和義務，培養(yǎng)法治觀念。

當堂檢測：

1.請學生列舉出自己的外貌、性格、興趣愛好等方面的特點，以及這些特點對于個人成長的重要性。

2.請學生分享自己的一個自我觀察和自我反思的例子，以及通過這個過程發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足。

3.請學生思考如何通過自我肯定和積極心態(tài)來增強自信，并分享一個自己的經(jīng)歷。

4.請學生列舉出與他人溝通的技巧，并說明這些技巧在實際生活中的應用。

5.請學生闡述法律意識的重要性，以及如何在生活中遵紀守法，尊重他人的權利和義務。重點題型整理1.請簡述認識自己的重要性及其方法。

答案：認識自己非常重要，因為只有認識自己，才能更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，克服自己的不足，實現(xiàn)自我成長。認識自己的方法包括自我觀察、自我反思、與他人的交流等。

2.請舉例說明如何通過自我觀察和自我反思來了解自己。

答案：通過自我觀察和自我反思來了解自己，例如，定期寫日記，記錄自己的思考和感受，通過回顧自己的行為和經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足。

3.請簡述如何培養(yǎng)正確的自我評價能力。

答案：正確的自我評價能力需要通過以下幾個方面來培養(yǎng)：第一，客觀地看待自己的優(yōu)點和不足，既不要過分自卑，也不要過分自負；第二，學會自我肯定，發(fā)現(xiàn)自己的價值和潛力；第三，保持積極的心態(tài)，鼓勵自己不斷進步。

4.請舉例說明如何通過與他人溝通來了解自己。

答案：通過與他人溝通來了解自己，例如，主動與他人交流，傾聽他們的意見和建議，從中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，或者通過他人對自己的評價來了解自己。

5.請簡述如何樹立自信，勇敢面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。

答案：樹立自信，勇敢面對生活中的困難和挑戰(zhàn)，可以通過以下幾個方面來做到：第一，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和價值，增強自信；第二，設定合理的目標和計劃，一步步實現(xiàn)自己的目標；第三，保持積極的心態(tài)，相信自己能夠克服困難；第四，尋求他人的支持和幫助，共同面對挑戰(zhàn)。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入生活實例：通過分享真實案例，讓學生在分析案例中深入理解教材內(nèi)容，提高道德素養(yǎng)和法律意識。

2.小組合作學習：組織學生進行小組討論，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

3.自我探索法：引導學生進行自我觀察和反思，通過寫日記、繪制思維導圖等方式，讓學生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，培養(yǎng)自我認知能力。

（二）存在主要問題

1.課堂互動不足：在教學過程中，教師與學生的互動較少，學生參與度不高，影響了教學效果。