七年級歷史下冊 第三單元 明清時期：統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展 第21課 清朝前期的文學(xué)藝術(shù)教案 新人教版

七年級歷史下冊第三單元明清時期：統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展第21課清朝前期的文學(xué)藝術(shù)教案新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是七年級歷史下冊第三單元明清時期：統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展第21課清朝前期的文學(xué)藝術(shù)。具體內(nèi)容包括：

1.了解清朝前期文學(xué)藝術(shù)的特點和成就，掌握其主要代表人物和作品。

2.分析清朝前期文學(xué)藝術(shù)與前朝代的聯(lián)系和區(qū)別，認識其在中國文學(xué)藝術(shù)發(fā)展史上的地位和影響。

3.通過對清朝前期文學(xué)藝術(shù)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和文化素養(yǎng)，提高其歷史思維能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了明清時期的歷史背景和基本知識，對于統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展有一定的認識。在此基礎(chǔ)上，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進一步深入掌握清朝前期的文學(xué)藝術(shù)成就，從而全面了解明清時期的歷史文化。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要分為以下幾個方面：

1.史料實證：通過分析清朝前期文學(xué)藝術(shù)作品，培養(yǎng)學(xué)生運用史料進行實證分析的能力，使其能夠從作品中獲取歷史信息，認識歷史現(xiàn)象，形成對歷史發(fā)展脈絡(luò)的理解。

2.歷史理解：通過對比分析清朝前期文學(xué)藝術(shù)與前朝代的藝術(shù)形式和風(fēng)格，幫助學(xué)生理解歷史時期的文化特點和變遷，認識文學(xué)藝術(shù)與社會歷史的相互關(guān)系。

3.文化認同：通過學(xué)習(xí)清朝前期的文學(xué)藝術(shù)成就，使學(xué)生感受到中華民族文化的獨特魅力，增強對中華文化的認同感和自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信。

4.創(chuàng)新思維：鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中提出問題，進行批判性思考，激發(fā)創(chuàng)新意識，培養(yǎng)解決問題的能力。同時，通過欣賞文學(xué)藝術(shù)作品，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)造力。

5.溝通與表達：在課堂上，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進行討論和交流，提高學(xué)生的口頭表達能力。同時，通過寫作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的文字表達能力和歷史寫作能力。重點難點及解決辦法重點：

1.清朝前期文學(xué)藝術(shù)的特點和成就。

2.清朝前期文學(xué)藝術(shù)在中國文學(xué)藝術(shù)發(fā)展史上的地位和影響。

難點：

1.理解并分析清朝前期文學(xué)藝術(shù)作品中的歷史背景和文化內(nèi)涵。

2.把握清朝前期文學(xué)藝術(shù)與前朝代的藝術(shù)形式和風(fēng)格的區(qū)別。

解決辦法：

1.運用多媒體展示清朝前期的文學(xué)藝術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生直觀感受其特點和成就。通過小組討論和分享，加深學(xué)生對作品的理解和分析。

2.組織學(xué)生進行比較學(xué)習(xí)，提供相關(guān)的前朝代藝術(shù)作品進行對照，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析兩者之間的異同，幫助學(xué)生把握區(qū)別。

3.設(shè)計寫作任務(wù)，讓學(xué)生嘗試創(chuàng)作與清朝前期文學(xué)藝術(shù)風(fēng)格相似的作品，通過實踐操作，加深學(xué)生對藝術(shù)形式和風(fēng)格的理解和運用。

4.邀請專家或邀請有特長的學(xué)生進行示范講解，讓學(xué)生親身體驗文學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)作過程，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《七年級歷史下冊》第三單元明清時期：統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展第21課清朝前期的文學(xué)藝術(shù)所需的教材或?qū)W習(xí)資料。教材中應(yīng)包括課文內(nèi)容、相關(guān)注釋、圖片和插圖等。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。可以收集一些清朝前期的文學(xué)藝術(shù)作品、作家簡介、作品賞析等資料，以圖文并茂的形式展示給學(xué)生，增強直觀感受和理解。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。例如，如果安排學(xué)生體驗傳統(tǒng)繪畫或書法，需要準備畫紙、畫筆、墨水等器材；如果安排學(xué)生欣賞古代音樂或舞蹈，可以準備相關(guān)的音樂器材或舞蹈服飾。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等?？梢栽O(shè)置一些展示區(qū)，展示清朝前期的文學(xué)藝術(shù)作品、學(xué)生作品等，營造一個有利于學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的環(huán)境。

5.學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)單，包括課堂討論問題、思考題、練習(xí)題等，幫助學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容。

6.互動環(huán)節(jié)：設(shè)計一些互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演、作品展示等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度?？梢詼蕚湟恍┯懻撛掝}或情景劇劇本，引導(dǎo)學(xué)生進行深入思考和創(chuàng)造性表達。

7.評價方式：準備評價方式，如課堂表現(xiàn)評價、作品評價、小組合作評價等，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行全面評估。可以設(shè)計一些評價表格或評分標(biāo)準，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)成果和進步。

8.備課資料：查閱相關(guān)的歷史文獻、學(xué)術(shù)論文、教學(xué)參考書等備課資料，以確保教學(xué)內(nèi)容的準確性和深度?？梢越梃b一些優(yōu)秀的歷史教學(xué)案例或教學(xué)設(shè)計，為自己的教學(xué)提供靈感和借鑒。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解清朝前期文學(xué)藝術(shù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)清朝前期文學(xué)藝術(shù)內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)清朝前期文學(xué)藝術(shù)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的明清時期的歷史背景，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解清朝前期文學(xué)藝術(shù)的基本概念和特點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞文學(xué)藝術(shù)作品的特點和風(fēng)格展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)中的問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與清朝前期文學(xué)藝術(shù)相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合清朝前期文學(xué)藝術(shù)的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的清朝前期文學(xué)藝術(shù)內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的清朝前期文學(xué)藝術(shù)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理本節(jié)課主要涉及清朝前期的文學(xué)藝術(shù)知識點，具體包括以下幾個方面：

1.文學(xué)藝術(shù)的特點和成就：清朝前期的文學(xué)藝術(shù)在形式和內(nèi)容上都有獨特的風(fēng)格和特點。以詩歌、散文、小說、戲劇等文學(xué)形式為例，介紹其獨特的藝術(shù)風(fēng)格和創(chuàng)作手法。同時，強調(diào)清朝前期文學(xué)藝術(shù)在中國文學(xué)史上的地位和影響。

2.主要文學(xué)藝術(shù)作品：介紹清朝前期的一些代表性文學(xué)作品，包括詩歌、散文、小說、戲劇等。分析這些作品的主題思想、藝術(shù)特色和創(chuàng)作背景，幫助學(xué)生了解和欣賞這些作品。

3.文學(xué)藝術(shù)家的生平事跡：介紹清朝前期的幾位著名文學(xué)藝術(shù)家的生平事跡和創(chuàng)作背景，包括他們的生平經(jīng)歷、藝術(shù)成就和影響。通過了解文學(xué)藝術(shù)家的生平事跡，使學(xué)生更好地理解他們的作品和藝術(shù)風(fēng)格。

4.文學(xué)藝術(shù)與社會歷史的聯(lián)系：分析清朝前期的文學(xué)藝術(shù)與社會歷史背景的關(guān)系，探討文學(xué)藝術(shù)作品中所反映的社會歷史現(xiàn)象和時代特征。通過學(xué)習(xí)文學(xué)藝術(shù)作品，使學(xué)生更好地理解明清時期的歷史文化。

5.文學(xué)藝術(shù)的傳承與創(chuàng)新：介紹清朝前期文學(xué)藝術(shù)在傳承和發(fā)揚前朝代文學(xué)藝術(shù)的基礎(chǔ)上所進行的一些創(chuàng)新和變革。同時，探討文學(xué)藝術(shù)在歷史發(fā)展中的演變和進步。板書設(shè)計①文學(xué)藝術(shù)的特點和成就：

-詩歌：韻律優(yōu)美，意境深遠

-散文：語言流暢，情感真摯

-小說：情節(jié)曲折，人物鮮明

-戲劇：舞臺表演，互動性強

②主要文學(xué)藝術(shù)作品：

-《紅樓夢》：描繪封建社會的家族興衰

-《儒林外史》：諷刺科舉制度的腐敗

-《聊齋志異》：短篇小說，奇異詭譎

-《長生殿》：歌頌愛情，悲劇色彩

③文學(xué)藝術(shù)家的生平事跡：

-曹雪芹：創(chuàng)作《紅樓夢》，生活坎坷

-蒲松齡：編寫《聊齋志異》，博學(xué)多才

-湯顯祖：創(chuàng)作《牡丹亭》，影響深遠

-洪顯祖：戲劇創(chuàng)作，才華橫溢

④文學(xué)藝術(shù)與社會歷史的聯(lián)系：

-反映社會現(xiàn)實：文學(xué)作品揭示了當(dāng)時社會的矛盾和問題

-體現(xiàn)時代精神：文學(xué)藝術(shù)作品反映了明清時期的時代特征和民族精神

⑤文學(xué)藝術(shù)的傳承與創(chuàng)新：

-傳承：繼承前朝代文學(xué)藝術(shù)的傳統(tǒng)和精華

-創(chuàng)新：在傳統(tǒng)基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新和變革，發(fā)展新的文學(xué)藝術(shù)形式

板書設(shè)計應(yīng)注重藝術(shù)性和趣味性，通過圖文并茂、色彩搭配等方式，使板書更具吸引力和生動性。例如，可以使用符號、圖標(biāo)、線條等元素來區(qū)分不同類型的文學(xué)藝術(shù)作品，使用彩色粉筆或markers來突出重點內(nèi)容，或者設(shè)計一些與文學(xué)藝術(shù)作品相關(guān)的插圖或漫畫，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。教學(xué)反思與改進1.設(shè)計反思活動：在教學(xué)后，我安排了一個簡單的問卷調(diào)查，讓學(xué)生匿名填寫他們對本節(jié)課的反饋。問卷中包括了對課堂氛圍、教學(xué)內(nèi)容、互動環(huán)節(jié)和作業(yè)布置等方面的評價。此外，我還邀請學(xué)生進行面對面的交流，了解他們對本節(jié)課的看法和建議。

2.識別需要改進的地方：根據(jù)學(xué)生的反饋，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。首先，學(xué)生在課堂互動環(huán)節(jié)的參與度不高，可能是因為問題設(shè)置不夠吸引人，或者討論時間不夠充分。其次，部分學(xué)生對文學(xué)藝術(shù)作品的分析和理解還不夠深入，可能是因為我在講解過程中沒有提供足夠的實例和背景知識。最后，一些學(xué)生反映作業(yè)量偏多，可能會影響他們的學(xué)習(xí)效果。

3.制定改進措施：針對以上問題，我制定了以下改進措施，計劃在未來的教學(xué)中實施。

首先，為了提高學(xué)生的課堂參與度，我將在設(shè)計問題時更加注重趣味性和啟發(fā)性，鼓勵學(xué)生積極思考和表達自己的觀點。同時，我會預(yù)留更多的時間進行小組討論，確保每個學(xué)生都有機會參與到課堂互動中來。

其次，為了幫助學(xué)生更深入地理解和分析文學(xué)藝術(shù)作品，我將在講解過程中提供更多的實例和背景知識，引導(dǎo)學(xué)生從多個角度去欣賞和解讀作品。此外，我還會設(shè)計一些實踐活動，讓學(xué)生親身體驗文學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)作過程，提高他們的實踐能力。

最后，為了減輕學(xué)生的作業(yè)負擔(dān)，我將在布置作業(yè)時更加注重精煉和實用，避免過多的重復(fù)性作業(yè)。同時，我會定期檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。典型例題講解例題1：請簡述清朝前期詩歌的特點。

答案：清朝前期詩歌的特點有：注重情感表達，語言優(yōu)美，意境深遠；注重個人情感的抒發(fā)，反映了當(dāng)時社會的矛盾和問題；繼承了前朝代詩歌的傳統(tǒng)，又有所創(chuàng)新和發(fā)展。

例題2：請分析《紅樓夢》這部小說的主要主題思想。

答案：《紅樓夢》這部小說的主要主題思想是反映封建社會的家族興衰，揭示了封建社會的矛盾和問題，同時表達了對人性的關(guān)懷和對美好愛情的追求。

例題3：請簡述清朝前期散文的特點。

答案：清朝前期散文的特點有：注重語言的流暢和表達的真實性，情感真摯，議論深刻；繼承了前朝代散文的傳統(tǒng)，又有所創(chuàng)新和發(fā)展；反映了當(dāng)時社會的現(xiàn)實和問題。

例題4：請分析《儒林外史》這部小說的主要藝術(shù)特色。

答案：《儒林外史》這部小說的主要藝術(shù)特色有：以諷刺的手法，揭示了科舉制度的腐敗和弊端；通過生動的人物形象和情節(jié)，展現(xiàn)了當(dāng)時社會的現(xiàn)實和問題；語言幽默風(fēng)趣，情節(jié)曲折有趣。

例題5：請簡述清朝前期戲劇的特點。

答案：清朝前期戲劇的特點有：注重舞臺表演和互動性，情節(jié)曲折，人物鮮明；繼承了前朝代戲劇的傳統(tǒng)，又有所創(chuàng)新和發(fā)展；反映了當(dāng)時社會的現(xiàn)實和問題，同時也表達了人們對美好事物的追求和向往。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的清朝前期文學(xué)藝術(shù)的主要內(nèi)容，包括文學(xué)藝術(shù)的特點和成就，主要文學(xué)藝術(shù)作品，文學(xué)藝術(shù)家的生平事跡，文學(xué)藝術(shù)與社會歷史的聯(lián)系，以及文學(xué)藝術(shù)的傳承與創(chuàng)新。

2.強調(diào)本節(jié)課的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系，提高學(xué)生的理解和記憶能力。

3.鼓勵學(xué)生分享他們在學(xué)習(xí)過程中的心得體會，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡述清朝前期詩歌的特點。

答案：清朝前期詩歌的特點有：注重情感表達，語言優(yōu)美，意境深遠；繼承了前朝代詩歌的傳統(tǒng)，又有所創(chuàng)新和發(fā)展。

2.請分析《紅樓夢》這部小說的主要主題思想。

答案：《紅樓夢》這部小說的主要主題思想是反映封建社會的家族興衰，揭示了封建社會的矛盾和問題，同時表達了對人性的關(guān)懷和對美好愛情的追求。

3.請簡述清朝前期散文的特點。

答案：清朝前期散文的特點有：注重