2023年天津市電子計算機職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校招聘考試真題_第1頁
2023年天津市電子計算機職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校招聘考試真題_第2頁
2023年天津市電子計算機職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校招聘考試真題_第3頁
2023年天津市電子計算機職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校招聘考試真題_第4頁
2023年天津市電子計算機職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校招聘考試真題_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

2/2收集整理,僅供參考2023年天津市電子計算機職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校招聘考試真題(滿分100分時間120分鐘)一、單選題(每題只有一個正確答案,答錯、不答或多答均不得分)1.班主任以教育目的為指導(dǎo)思想,以《中小學(xué)生守則》為基本依據(jù),對學(xué)生一個學(xué)期內(nèi)在學(xué)習(xí)、勞動、生活、品行等方面進行小結(jié)與評價。這項工作是()。A.操作評定B.班主任工作總結(jié)C.建立學(xué)生檔案D.班主任工作計劃【答案】:A2.在良好的環(huán)境中,有的人沒有什么成就,甚至走向與環(huán)境所要求的相反的道路;在惡劣的環(huán)境中,有的人卻“出淤泥而不染”。這種現(xiàn)象說明()。A.人們接受環(huán)境的影響不是消極被動的,而是積極主動的實踐過程B.人的發(fā)展不受環(huán)境的影響C.好的環(huán)境不利于人的發(fā)展,壞的環(huán)境對人的發(fā)展有利D.人是環(huán)境的奴隸,個人發(fā)展是好是壞,完全由環(huán)境來決定【答案】:A3.教師只有不斷提高教師的師德修養(yǎng),才能為學(xué)生思想品德的形成和發(fā)展提供(),促進學(xué)生在德、智、體、美等方面的健康發(fā)展。A.依據(jù)B.示范C.基礎(chǔ)D.保證【答案】:C4.班主任在班級管理中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩個方面:一是職權(quán)影響力,二是()。A.個性影響力B.年齡影響力C.性別影響力D.學(xué)術(shù)影響力【答案】:A5.教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處于()和主干地位。A.核心B.主導(dǎo)C.重要D.首要【答案】:A6.張老師這段時間對工作失去了熱情,覺得工作沒意思,同時總是感覺很疲勞,工作效率不高,那么張老師目前的狀態(tài)屬于職業(yè)倦?。ǎ┓矫娴谋憩F(xiàn)。A.個人成就感低B.情緒耗竭C.缺乏工作動機D.去人性化【答案】:B7.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是()。A.慎獨B.操守C.內(nèi)省D.修養(yǎng)【答案】:A8.黨的“十九大”報告中明確提出:建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程,必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置,加快教育現(xiàn)代化,辦好人民滿意的教育。這體現(xiàn)了教育活動的()。A.現(xiàn)代性B.全民性C.教育性D.先導(dǎo)性【答案】:D9.吉爾福特提出的智力理論是()。A.智力二因素論B.智力三維結(jié)構(gòu)論C.智力多元論D.智力形態(tài)論【答案】:B10.將心理學(xué)引入教育的第一人是()。A.裴斯泰洛齊B.夸美紐斯C.赫爾巴特D.亞里斯多德【答案】:C11.我國明朝創(chuàng)立吏事制度,實行積分法,將八股文確定為固定的考試文體。此時的教育管理機構(gòu)是()。A.教育廳B.教育局C.國子監(jiān)D.教育部【答案】:C12.具有一定的自我反思能力屬于教師的()A.能力素養(yǎng)B.學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)C.職業(yè)素養(yǎng)D.人格素養(yǎng)【答案】:A13.奠定了班級組織的理論基礎(chǔ)的著作是()。A.《論語》B.《普通教育學(xué)》C.《理想國》D.《大教學(xué)論》【答案】:D14.美國教育學(xué)家孟祿在批判教育的生物起源說的基礎(chǔ)上,提出了教育的心理起源說,認為教育起源于日常生活中兒童對成人的()。A.親近和接觸行為B.反抗行為C.無意識模仿D.有意識模仿【答案】:C15.教育工作的出發(fā)點和歸宿是()。A.教育規(guī)律B.教育方針C.教育任務(wù)D.教育目的【答案】:D16.以下關(guān)于活動課程主要屬性的描述中,不正確的是()。A.以兒童為中心,依據(jù)兒童當(dāng)前的興趣和需要來設(shè)置課程B.課程組織心理學(xué)化,要求按兒童心理發(fā)展的順序和特點來組織課程C.活動課程即通常所講的課外活動D.打破學(xué)科界限,按活動主題來組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗【答案】:C17.“一國兩制、三農(nóng)、中共十九屆一中全會、政協(xié)”等用語,是公文中常見的()。A.特定用語B.縮略語C.慣用語D.引用語【答案】:B18.關(guān)于日常生活用品,下列說法正確的是()。A.“生抽”是釀造醬油,而“老抽”是配制醬油B.牙膏的成分中包括摩擦劑C.加碘鹽應(yīng)注意防潮,保存在有陽光照射、干燥通風(fēng)的地方D.添加了高級脂肪酸的肥皂,質(zhì)量更好一些【答案】:B19.對于確認發(fā)明專利權(quán)的案件應(yīng)當(dāng)由()管轄。A.最高人民法院B.中級人民法院C.高級人民法院D.基層人民法院【答案】:B20.某甲下班后,約了幾個朋友到“魚香沸騰”餐館就餐。就餐中,因瑣事與鄰桌某乙等人發(fā)生爭執(zhí),被餐館服務(wù)人員勸阻。某乙離開后不久,帶了一批人,手持木棍,將某甲等人打傷。餐館領(lǐng)班見狀,趕緊撥打110報警。但在110警員到來時,某乙等人已逃之夭夭。后一直未能找到某乙等人。某甲等與餐館因賠償問題發(fā)生糾紛。下列說法中,正確的是哪一項?()A.某甲等人無權(quán)向餐館主張賠償損失B.某甲等人有權(quán)向餐館主張賠償損失,理由是公平原則C.某甲等人有權(quán)向餐館主張賠償損失,理由是違約責(zé)任D.某甲等人有權(quán)向餐館主張賠償損失,理由是侵權(quán)責(zé)任【答案】:A21.DNA是人類進行親子鑒定的主要依據(jù)。就DNA的組成,下面說法正確的是()。A.DNA由脫氧核糖、磷酸、堿基和脂肪組成B.DNA由核糖、堿基和磷酸組成C.DNA由脫氧核糖、磷酸和堿基組成D.DNA由脫氧核糖、磷酸、堿基和蛋白質(zhì)組成【答案】:C22.尚某在一起海難事故中生死不明,兩年后其父母請求法院宣告尚某死亡,但其妻申請宣告失蹤,法院正確的做法是()。A.不應(yīng)該宣告尚某死亡B.法院以尚某父母拒絕交納訴訟費為由,不予受理C.法院以尚某下落不明不滿4年為由,駁回尚某父母的請求D.應(yīng)該宣告尚某死亡【答案】:D23.國家統(tǒng)計局發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示,2011年10月CPI同比上漲5.5%,CPI指數(shù)依然居高不下。CPI的上漲()。A.對高檔耐用消費品的需求量影響不大B.提高了我國人民的生活水平C.對生活必需品的需求量影響較大D.導(dǎo)致民眾的收入縮水,購買力下降【答案】:D24.()產(chǎn)生于兩宋時期,以程顥,程頤,朱熹為代表人物哲學(xué)流派,稱為“程朱”。A.氣學(xué)B.法學(xué)C.心學(xué)D.理學(xué)【答案】:D25.一個人擁有包容心態(tài),在為人處事時就不會(),也不會卑躬屈膝,他會平心靜氣,拒絕浮華,兼收并蓄,包容萬物。填入括號部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.目空一切B.狂妄自大C.盛氣凌人D.仗勢欺人【答案】:C26.“建國君民,教學(xué)為先”這句話摘自《禮記》,是中國古代教育強國思想的最早體現(xiàn)。中國古代政治家管仲曾說夫爭天下者,必先爭人。”荀子曾闡述了百年樹人的思想:“一年之計,莫如樹谷;十年之計,莫如樹木;終身之計,莫如樹人?!碧瞥瘧?zhàn)略思想家李筌在《太白陰經(jīng)》中指出:“國愚則智可以強國,國智則力可以強人。用智者,可以強于內(nèi)而富于外;用力者,可以富于內(nèi)而強于外?!币灾菑妵?,充分體現(xiàn)了我國古代思想家對教育的重視,必須發(fā)展教育,只有這樣才能實現(xiàn)強國之夢。這段文字主要介紹的是()。A.中國古代教育家的著名觀點B.中國教育觀念的變化C.中國古代的教育思想強國D.中國古代思想家對教育十分重視【答案】:C27.生物分子計算機是一種用生物分子元件組裝成的納米級計算機,將其植入人體能自動掃描身體信號、______生理指標、_________疾病并控制藥物釋放等。但研究人員指出,要實現(xiàn)這一_________還要克服很多障礙。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。A.檢測診斷愿景B.記錄査找理想C.顯示治療技術(shù)D.監(jiān)測判斷目標【答案】:A28.我國古代對于公文的保密最早可以追溯到夏朝。據(jù)史書記載,太史令將“圖法”(即國家的重要典志、檔案)“官藏”;商朝時,設(shè)立了守藏史這一官職,專門負責(zé)保管政府公務(wù)文書和典冊;周朝繼承了商朝的傳統(tǒng),將文書正本收藏于天府——我國歷史上最早的中央檔案機構(gòu)。到了秦朝時,在文書上璽印封緘,在傳遞過程中使用“封泥”已是普遍的一種做法。到了東漢時期,辦公文件保密用的“封泥”竟然成為把守關(guān)隘的比喻詞。《后漢書·隗囂傳》記載:“(王)元請以一丸泥為大王東封函谷關(guān),此萬世一時也?!闭f明守關(guān)如封泥,應(yīng)小心翼翼,不得有一絲疏漏。這段文字主要介紹的是()A.“封泥”一詞的演變過程B.歷代公文的保密方法C.檔案儲存辦法的演變D.史書對文書保存方法的記載【答案】:B29.有些海蝕洞的“天花板”上還有個大窟窿,陽光照進來,就像羅馬的萬神殿一樣。這可能是因為頂部巖石本身質(zhì)地脆弱,更易被________。也可能是海水?dāng)D入巖石裂隙時,原本在里面的空氣被壓縮,水填滿洞隙下方,壓縮空氣便________洞頂,直至將洞頂擊穿,形成天窗。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.侵襲攻擊B.侵蝕沖擊C.腐化充盈D.腐蝕入侵【答案】:B30.現(xiàn)在人們?nèi)找骊P(guān)注“綠色增長”的概念?!熬G色增長”的概念與“低碳經(jīng)濟”“循環(huán)經(jīng)濟”和“生態(tài)經(jīng)濟”等概念相比,它們的核心是一致的,倡導(dǎo)的都是一種經(jīng)濟社會與自然資源、生態(tài)環(huán)境全面協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展的理念。差別只是視角和重點不同。低碳經(jīng)濟強調(diào)降低溫室氣體排放,循環(huán)經(jīng)濟強調(diào)提高資源有效利用率,生態(tài)經(jīng)濟強調(diào)保護自然生態(tài)環(huán)境。綠色增長則強調(diào)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式,以綠色產(chǎn)業(yè)增長為標志,達到低耗能、低排碳和低污染,實現(xiàn)經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展。作者接下來最有可能講述的是()。A.綠色增長的未來前景B.綠色增長的主要特點C.綠色增長的發(fā)展現(xiàn)狀D.綠色增長的優(yōu)缺點【答案】:C31.中微子是一種基本粒子,在宏觀的宇宙起源及演化中扮演著極為重要的角色,由于沒有質(zhì)量并且不帶電荷,和其他物質(zhì)的相互作用極其微弱,這使得中微子的運動軌跡不會發(fā)生改變。那些來自遙遠宇宙、來自黑洞邊緣或者來自宇宙線發(fā)源地的中微子,可以告訴人類那些“源”在哪里,甚至可以讓我們一探黑洞的究竟。最適合做本段文字標題的是()A.令人驚喜的存在B.中微子:宇宙的使者C.觸不可及:“隱形”的中微子D.特立獨行的中微子【答案】:B32.先秦儒家的“人情-秩序”理論一方面確實存在壓抑人性、壓抑情感的消極因素;另一方面,我們也不能否認其正面價值,它是站在治世的高度探尋人生修養(yǎng)之藝術(shù),將個體性情自由與群體政治需要融為一體,把情感發(fā)動與秩序建構(gòu)統(tǒng)一起來,為治世之道開出了一劑良方。先秦儒家的這種治世理論對于當(dāng)下的和諧社會建設(shè)不無有益的啟示。如今,我們在強調(diào)個性自由的同時,也應(yīng)當(dāng)為這種自由設(shè)定一個邊界:社會和諧。唯有如此,個體真性情的發(fā)動才能具有合理性與正當(dāng)性,個體與社會才能達成統(tǒng)一,而這正是和諧社會建立的根基。這段文字主要是說明先秦儒家“人情-秩序”理論的()。A.獨特價值B.現(xiàn)實意義C.深遠影響D.時代特征【答案】:B二、多選題(每題有多個正確答案,錯選、多選、漏選均不得分)33.下列情緒中屬于積極情緒的有()。A.觀眾的掌聲使演員備受鼓舞,演出圓滿成功B.小曉在困難的時候獲得大家?guī)椭?,感動地哭了C.失戀的痛苦使小張整天沉浸在悲痛之中D.武大靖在獲得冬奧會短道速滑男子500米金牌時,激動地跳了起來【答案】:ABD34.以下有關(guān)集體主義的說法,正確的是()。A.集體主義原則是馬克思主義關(guān)于個人與社會、個人與集體關(guān)系的科學(xué)原理在價值觀上的必然要求B.集體主義最能體現(xiàn)社會主義社會的本質(zhì),摒棄了集體主義,社會主義道德建設(shè)將無從談起C.集體主義,就是指一切言論和行為以合乎最廣大人民群眾的集體利益為根本出發(fā)點的思想D.集體主義之所以是社會主義道德建設(shè)的唯一標準,是社會主義經(jīng)濟、政治關(guān)系的必然要求【答案】:ABC35.教師道德評價的功能包括()。A.教師道德評價是培養(yǎng)教師道德品質(zhì)的重要環(huán)節(jié)B.教師道德評價是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵C.教師道德評價是教師道德從意識轉(zhuǎn)化為活動的杠桿D.教師道德評價是維護師德原則和規(guī)范的保障【答案】:ACD36.健康的傳播效果包括以下幾個層次?()A.健康概念認同B.態(tài)度轉(zhuǎn)變C.采納健康行為D.知曉健康信息【答案】:ABCD37.教師的教育機智在教學(xué)中主要體現(xiàn)為()A.善于對癥下藥B.善于掌握分寸C.善于因勢利導(dǎo)D.善于隨機應(yīng)變【答案】:ABCD38.盧梭教育思想的主體是自然主義的教育理論,該理論的基本內(nèi)容包括()。A.自然主義教育的核心是“歸于自然”B.遵循兒童的天性的依據(jù)是人性本善,自然皆善C.自然教育的培養(yǎng)目標是“自然人”而不是公民D.通過“消極教育”給兒童以充分自由【答案】:ABCD39.教育社會屬性()。A.永恒性B.相對獨立性C.階級性D.歷史性【答案】:ABCD40.以下哪些教育家對“全面發(fā)展”或“和諧教育”做過明確論述()。A.蘇霍姆林斯基B.亞里士多德C.裴斯泰洛奇D.盧梭【答案】:ABC41.()是公民基本道德規(guī)范,是從個人行為層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。A.愛國B.自由C.友善D.團結(jié)【答案】:AC42.實用主義教育學(xué)是在批判以赫爾巴特為代表的傳統(tǒng)教育學(xué)的基礎(chǔ)上提出的,實用主義教育學(xué)()。A.重視學(xué)生的表現(xiàn)和體驗B.以學(xué)生的經(jīng)驗組織教學(xué)C.認為教育即學(xué)生個體經(jīng)驗持續(xù)不斷的增長D.認為教師是學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)者【答案】:ABC43.意大利文藝復(fù)興時期米開朗基羅的作品有()。A.《創(chuàng)世紀》B.《最后的晚餐》C.《最后的審判》D.《向日葵》【答案】:AC44.經(jīng)濟基礎(chǔ)與上層建筑的關(guān)系是()。A.經(jīng)濟基礎(chǔ)是物質(zhì)關(guān)系,上層建筑是思想關(guān)系B.經(jīng)濟基礎(chǔ)是內(nèi)容,上層建筑是形式C.經(jīng)濟基礎(chǔ)是第一性的,上層建筑是第二性的D.經(jīng)濟基礎(chǔ)是相對穩(wěn)定的,上層建筑是易變的【答案】:ABC45.董仲舒《春秋繁露》中載:“惟人道為可參天,天常以愛利為意······王者亦常以愛利天下為意?!ぁぁぁぁぁと欢骱脨合才颂熘合那锒??!ぁぁぁぁぁね跽卟豢梢圆恢??!睂Σ牧侠斫忮e誤的是()。A.用天理綱常規(guī)范社會行為B.董仲舒借助天強化了皇權(quán)C.這里的天指的是自然之天D.吸收了佛教和道家的思想【答案】:CD46.下列選項中屬于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的有()。A.傳統(tǒng)音樂,舞蹈,戲劇和雜技B.具有歷史,藝術(shù),科學(xué)價值的古文化遺址C.年代久遠,有歷史意義和藝術(shù)價值的影視作品D.傳統(tǒng)禮儀,節(jié)慶等民俗【答案】:AD47.公文撰稿人需要具備哪些方面的素養(yǎng)?()A.文化素養(yǎng)B.處理事務(wù)能力C.寫作技能D.政治素養(yǎng)【答案】:ABCD48.社區(qū)工作者可以通過()了解社區(qū)資源。A.社區(qū)居民的文化素養(yǎng)B.社區(qū)所在的位置和日常運作C.資源的被利用情況D.社區(qū)的整體精神面貌【答案】:BCD49.某城市社區(qū)居民對即將在本社區(qū)建設(shè)焚燒廠意見很大,認為垃圾焚燒會污染社會空氣。因此,不少居民通過社區(qū)網(wǎng)上論壇表達不滿情緒,有些居民還公開表示抗議,針對這種情況,該社區(qū)的社會工作者應(yīng)當(dāng)做的是()。A.請專業(yè)人士就建設(shè)垃圾焚燒廠進行專業(yè)解答,消除居民疑慮B.要求社區(qū)論壇管理員消除網(wǎng)絡(luò)不滿言論C.與政府部門一起邀請社區(qū)居民代表共同參與制定建廠實施方案

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論