2023年全國職業(yè)院校技能大賽-英語口語（師生同賽）賽項(xiàng)規(guī)程

全國職業(yè)院校技能大賽

賽項(xiàng)規(guī)程

賽項(xiàng)名稱：英語口語

英文名稱：EnglishSpeaking

賽項(xiàng)組別：高等職業(yè)教育（師生同賽）

賽項(xiàng)編號：GZ059

一、賽項(xiàng)信息

賽項(xiàng)類別

?每年賽隔年賽（單數(shù)年/雙數(shù)年）

賽項(xiàng)組別

□中等職業(yè)教育?高等職業(yè)教育

□學(xué)生賽（□個(gè)人/□團(tuán)體）□教師賽（試點(diǎn)）師生同賽（試點(diǎn)）

涉及專業(yè)大類、專業(yè)類、專業(yè)及核心課程

核心課程

專業(yè)大類專業(yè)類專業(yè)名稱（對應(yīng)每個(gè)專業(yè)，明確涉及的專業(yè)

核心課程）

小學(xué)英語教育英語語音、英語朗讀與演講、英語教學(xué)

教育類（專）口語

綜合商務(wù)英語、跨文化商務(wù)交際、商務(wù)

商務(wù)英語（專）英語函電、商務(wù)英語翻譯、商務(wù)接待與

談判、國際貿(mào)易實(shí)務(wù)、跨境電商實(shí)務(wù)

旅游英語、英語口筆譯實(shí)務(wù)、跨文化交

旅游英語（專）

際、導(dǎo)游英語、飯店英語

教育語言類實(shí)用英語閱讀、英漢互譯、英語應(yīng)用文

寫作、跨文化交際、文秘英語、外事英

與體育

語、涉外企業(yè)服務(wù)實(shí)務(wù)、英文信息化處

應(yīng)用英語（專、

理

本）

商務(wù)英語、應(yīng)用英語口筆譯、國際商務(wù)

談判英語、跨文化交際、海外客戶開發(fā)

與管理、國際貿(mào)易實(shí)務(wù)、商務(wù)溝通技巧

對接產(chǎn)業(yè)行業(yè)、對應(yīng)崗位（群）及核心能力

核心能力

產(chǎn)業(yè)行業(yè)崗位（群）

（對應(yīng)每個(gè)崗位（群），明確核心能力要求）

掌握英語語言基礎(chǔ)知識，具有良好的英語聽、

小學(xué)教育小學(xué)英語教育工作說、讀、寫、譯的綜合應(yīng)用能力，尤其是英語

聽說能力

英語翻譯、涉外文秘、運(yùn)用良好的英語聽、說、讀、寫基本技能進(jìn)行

涉外企業(yè)服務(wù)、外事服商務(wù)會話的能力

務(wù)運(yùn)用英語服務(wù)涉外企業(yè)銷售的能力

2

把握國家外事政策進(jìn)行外事服務(wù)的能力

英語聽、說、讀、寫綜合應(yīng)用能力和語言溝通

商務(wù)服務(wù)能力

語言服務(wù)及涉外商貿(mào)服國際商貿(mào)實(shí)務(wù)處理、涉外溝通與接待、海外業(yè)

務(wù)與管理務(wù)拓展、客戶關(guān)系維護(hù)的能力

運(yùn)用良好的跨文化交際技巧妥善應(yīng)對文化差

異或沖突的能力

商務(wù)會話能力

商務(wù)翻譯、外貿(mào)業(yè)務(wù)、

運(yùn)用溝通技巧和跨文化知識、運(yùn)用英語進(jìn)行商

跨境電商運(yùn)營、涉外商

務(wù)服務(wù)的能力

務(wù)服務(wù)

涉外商務(wù)活動組織、協(xié)調(diào)和管理能力

商務(wù)旅游翻譯、涉外酒日常英語會話能力

店服務(wù)、出入境業(yè)務(wù)服跨文化交際能力或?qū)嵺`能力

務(wù)運(yùn)用英語從事涉外旅游活動的基本操作能力

二、競賽目標(biāo)

黨的二十大明確指出：“講好中國故事、傳播好中國聲音，展現(xiàn)

可信、可愛、可敬的中國形象。加強(qiáng)國際傳播能力建設(shè)，全面提升國

際傳播效能，形成同我國綜合國力和國際地位相匹配的國際話語權(quán)?！?/p>

在國際傳播能力建設(shè)中，兼具工具性與人文性的英語具有重要的、不

可或缺的作用。本賽項(xiàng)旨在提升職業(yè)院校學(xué)生個(gè)人思想品質(zhì)和職業(yè)素

養(yǎng)，服務(wù)學(xué)生成長成才和全面發(fā)展；以賽促教，提高高等職業(yè)院校學(xué)

生和教師運(yùn)用英語講好中國故事、傳播中國文化，進(jìn)行職場交流的綜

合能力，為高等職業(yè)英語教育領(lǐng)域的專家、教師和管理者搭建一個(gè)交

流英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、探索英語教學(xué)改革的平臺，推動賽教和產(chǎn)教融合實(shí)

踐，增強(qiáng)我國高等職業(yè)外語教育的影響力和競爭力，提升高等職業(yè)院

校整體辦學(xué)水平，服務(wù)中國職業(yè)教育、中國技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)以及中華文化

“走出去”。

3

三、競賽內(nèi)容

（一）競賽環(huán)節(jié)、競賽內(nèi)容和要求

1.競賽環(huán)節(jié)

本賽項(xiàng)包括“中國故事”“情景交流”“職場描述”和“職場辯論”四個(gè)

環(huán)節(jié)。重點(diǎn)考查參賽選手用英語講述中國故事，傳播中國聲音，以及

用英語處理職場典型任務(wù)和進(jìn)行涉外溝通的能力，考查對于社會熱

點(diǎn)、行業(yè)現(xiàn)象的分析能力和對數(shù)據(jù)圖表信息的處理能力。本賽項(xiàng)在開

賽前按規(guī)定公開賽題，賽題覆蓋社會經(jīng)濟(jì)、科技文化、生態(tài)文明、職

業(yè)領(lǐng)域、典型工作任務(wù)等方面，全面考查師生職場情境中解決復(fù)雜問

題的能力。通過“師生同賽”的形式創(chuàng)新競賽方式，師生結(jié)為競賽共同

體，一同備賽，同臺參賽，考查教師、學(xué)生的聽說等綜合語言運(yùn)用能

力，體現(xiàn)師生的團(tuán)隊(duì)合作，以及應(yīng)用英語進(jìn)行溝通的能力。

2.競賽內(nèi)容和要求

（1）中國故事（Speech）：此環(huán)節(jié)為學(xué)生比賽。每位參賽選手現(xiàn)

場抽取一個(gè)話題，根據(jù)題目要求用英語進(jìn)行演講，講述中國故事，介

紹中華文化。演講應(yīng)主題鮮明，弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，傳遞正能

量。參賽選手不能透露個(gè)人信息，不能涉及商業(yè)廣告。本環(huán)節(jié)每位參

賽選手用時(shí)不超過3分鐘，滿分10分。

（2）情景交流（Interview）：此環(huán)節(jié)為師生同賽，參賽學(xué)生和教

師2人組隊(duì)參賽。每隊(duì)參賽學(xué)生現(xiàn)場抽取一個(gè)題目，根據(jù)題目要求，

與同隊(duì)參賽教師扮演同一角色，與主試官進(jìn)行一對一的現(xiàn)場交流，交

替回答現(xiàn)場主試官問題。本環(huán)節(jié)每支參賽隊(duì)用時(shí)不超過5分鐘，滿分

4

10分。本環(huán)節(jié)與上一環(huán)節(jié)累計(jì)計(jì)分，根據(jù)累計(jì)得分按比例淘汰參賽

隊(duì)。

（3）職場描述（Presentation）：此環(huán)節(jié)為學(xué)生比賽。每位參賽選

手現(xiàn)場抽取一幅反映行業(yè)、企業(yè)發(fā)展趨勢或社會、經(jīng)濟(jì)等熱點(diǎn)問題的

統(tǒng)計(jì)圖表或圖片，在充分理解圖表或圖片內(nèi)容基礎(chǔ)上對其進(jìn)行口頭描

述和觀點(diǎn)闡述。本環(huán)節(jié)每位參賽選手用時(shí)不超過3分鐘，滿分10分。

本環(huán)節(jié)與前兩環(huán)節(jié)累計(jì)計(jì)分，根據(jù)累計(jì)得分按比例淘汰參賽隊(duì)。

（4）職場辯論（Debate）：此環(huán)節(jié)為師生同賽。兩名參賽學(xué)生根

據(jù)抽簽結(jié)果分正、反兩方，每隊(duì)參賽教師和學(xué)生自行分配一辯、二辯

角色，根據(jù)抽簽結(jié)果與另一隊(duì)就同一道辯題進(jìn)行現(xiàn)場辯論。師生一起

備賽，正式辯論時(shí)，先由正方一辯陳述1分鐘，然后由反方一辯陳述

1分鐘；接下來由正反雙方進(jìn)行3分鐘的自由辯論；最后先由反方二

辯作1分鐘總結(jié)陳詞，再由正方二辯作1分鐘總結(jié)陳詞。本環(huán)節(jié)每支

參賽隊(duì)累計(jì)用時(shí)不超過7分鐘，滿分10分。本環(huán)節(jié)與前三環(huán)節(jié)累計(jì)

計(jì)分，根據(jù)累計(jì)得分確定各參賽隊(duì)最終成績排名。

（二）賽項(xiàng)模塊、比賽時(shí)長及分值

模塊主要內(nèi)容比賽時(shí)長分值

每位參賽選手現(xiàn)場抽取一個(gè)

話題，根據(jù)題目要求進(jìn)行演

講，用英語講述中國故事，

介紹中華文化。演講應(yīng)主題

模塊1中國故事鮮明，弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)3分鐘10分

值觀，傳遞正能量。參賽選

手不能透露個(gè)人信息，不能

涉及商業(yè)廣告

模塊2情景交流參賽學(xué)生和教師2人組隊(duì)參5分鐘10分

5

賽。每隊(duì)參賽學(xué)生現(xiàn)場抽取

一個(gè)職業(yè)場景題目，根據(jù)題

目要求，與同隊(duì)參賽教師扮

演同一角色，與主試官進(jìn)行

一對一現(xiàn)場交流，交替回答

現(xiàn)場主試官的問題

每位參賽學(xué)生現(xiàn)場抽取一幅

反映行業(yè)、企業(yè)發(fā)展趨勢或

社會、經(jīng)濟(jì)等熱點(diǎn)問題的統(tǒng)

模塊3職場描述

計(jì)圖表或圖片，在充分理解3分鐘10分

圖表或圖片內(nèi)容基礎(chǔ)上對其

進(jìn)行口頭描述和觀點(diǎn)闡述

兩名參賽學(xué)生根據(jù)抽簽結(jié)果

分正、反兩方，每隊(duì)參賽教

師和學(xué)生自行分配一辯、二

辯角色，根據(jù)抽簽結(jié)果與另

一隊(duì)就同一道辯題進(jìn)行現(xiàn)場

辯論。師生一起備賽，正式

模塊4職場辯論辯論時(shí)，先由正方一辯陳述7分鐘10分

1分鐘，然后由反方一辯陳

述1分鐘；接下來由正反雙

方進(jìn)行3分鐘的自由辯論；

最后先由反方二辯作1分鐘

總結(jié)陳詞，再由正方二辯作

1分鐘總結(jié)陳詞

四、競賽方式

本賽項(xiàng)為師生同賽賽項(xiàng)，組隊(duì)方式為團(tuán)體賽，賽項(xiàng)分為英語專

業(yè)組和非英語專業(yè)組兩個(gè)組別。原則上參賽隊(duì)需經(jīng)過各級選拔產(chǎn)

生，以省、自治區(qū)、直轄市、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)為單位報(bào)名參賽，

各地每一組別限報(bào)1支參賽隊(duì)，并明確報(bào)名參賽的組別（英語專業(yè)

組或非英語專業(yè)組）。每支參賽隊(duì)須由來自同一所院校的1名參賽

教師和1名參賽學(xué)生組成。以正式比賽通知為準(zhǔn)。

6

五、競賽流程

（一）競賽程序

經(jīng)過“中國故事”“情景交流”兩個(gè)環(huán)節(jié)，分別選出英語專業(yè)組和

非英語專業(yè)組排名前60%（小數(shù)點(diǎn)后四舍五入）的參賽師生，進(jìn)入

“職場描述”環(huán)節(jié)；經(jīng)過“職場描述”環(huán)節(jié)，分別選出英語專業(yè)組排名

前4的參賽隊(duì)和非英語專業(yè)組排名前4的參賽隊(duì)，共計(jì)8隊(duì)參賽師

生進(jìn)入“職場辯論”環(huán)節(jié)；經(jīng)過“職場辯論”環(huán)節(jié)，最終評出英語專業(yè)

組和非英語專業(yè)組一等獎、二等獎和三等獎參賽師生，分別占各組

參加本賽項(xiàng)隊(duì)數(shù)的10%、20%和30%（小數(shù)點(diǎn)后四舍五入）。此人

數(shù)占比的前提條件是，僅晉級第四環(huán)節(jié)的參賽隊(duì)可獲得一等獎，僅

晉級第三環(huán)節(jié)的參賽隊(duì)可獲得二等獎、三等獎。如因參賽隊(duì)棄賽等

原因，導(dǎo)致相應(yīng)環(huán)節(jié)參賽隊(duì)數(shù)量不足，無法滿足獎項(xiàng)占比，則相應(yīng)

名額空缺，不向下補(bǔ)錄。

“中國故事”“情景交流”和“職場描述”三個(gè)環(huán)節(jié)不設(shè)現(xiàn)場備賽，

“職場辯論”環(huán)節(jié)設(shè)置10分鐘現(xiàn)場備賽。

（二）競賽安排

日期時(shí)段內(nèi)容

參賽師生、領(lǐng)隊(duì)報(bào)到，入住酒店，領(lǐng)取競賽材料

賽前會：

報(bào)到日

全天1.賽項(xiàng)說明會（僅專家、各省領(lǐng)隊(duì)、監(jiān)督仲裁參加）

2.裁判員培訓(xùn)會（僅專家、裁判、監(jiān)督仲裁參加）

上午英語專業(yè)組“中國故事”環(huán)節(jié)

競賽日1

下午非英語專業(yè)組“中國故事”環(huán)節(jié)

上午英語專業(yè)組“情景交流”環(huán)節(jié)

競賽日2

下午非英語專業(yè)組“情景交流”環(huán)節(jié)

競賽日3上午英語專業(yè)組和非英語專業(yè)組先后進(jìn)行“職場描述”環(huán)節(jié)

7

下午英語專業(yè)組和非英語專業(yè)組先后進(jìn)行“職場辯論”環(huán)節(jié)

晚上閉賽式

六、競賽規(guī)則

（一）報(bào)名資格

各參賽隊(duì)由來自同一所院校的1名參賽學(xué)生和1名參賽教師組

成，每隊(duì)2人。凡在往屆全國職業(yè)院校技能大賽中獲一等獎的選手，

不能再參加同一專業(yè)類賽項(xiàng)的比賽。

（二）報(bào)名要求

各省、自治區(qū)、直轄市、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)選派英語專業(yè)組和非

英語專業(yè)組各一支參賽隊(duì)參賽。每支參賽隊(duì)由來自同一所院校的1名

學(xué)生和1名教師組成。各省、自治區(qū)、直轄市、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)的

2支參賽隊(duì)原則上由1名領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)。

（三）賽前準(zhǔn)備

1.熟悉場地：參賽選手熟悉場地時(shí)須遵循場地提供方和舞臺搭

建單位的指導(dǎo)和要求。

2．賽務(wù)會議：賽前召開領(lǐng)隊(duì)全體會議，宣布賽場規(guī)則、離場規(guī)

則、成績評定和競賽注意事項(xiàng)等（具體內(nèi)容詳見后文）。

3．入場規(guī)則：參賽選手應(yīng)按賽項(xiàng)執(zhí)委會的要求按時(shí)到達(dá)賽場，

并憑參賽證檢錄，按要求有序入場，未按照規(guī)定時(shí)間到場并檢錄的選

手視為棄賽。檢錄入場之后，參賽選手應(yīng)按要求在對應(yīng)的區(qū)域入座。

4.健康防控：為保證賽項(xiàng)正常有序進(jìn)行，請全體參賽人員關(guān)注并

遵守賽項(xiàng)承辦地公共健康管理政策。

8

（四）賽場規(guī)則

參賽選手、領(lǐng)隊(duì)、裁判、工作人員須遵守“競賽須知”相關(guān)要求。

（五）離場規(guī)則

各環(huán)節(jié)參賽選手完賽后需聽從工作人員安排，待成績公布后離場

（選手加密要求）。

（六）成績評定與結(jié)果公布

詳見后文“成績評定”相關(guān)內(nèi)容。

以正式比賽通知為準(zhǔn)。

七、技術(shù)規(guī)范

無需說明。

八、技術(shù)環(huán)境

設(shè)置選手候賽室、選手抽題室、選手備賽室、選手休息室、嘉賓

休息室、裁判合議室及裁判休息室若干；緊急情況處置室2間、醫(yī)務(wù)

室1間；配備競賽所需的標(biāo)準(zhǔn)節(jié)目錄制演播廳、網(wǎng)絡(luò)媒體現(xiàn)場直播相

關(guān)錄音錄像設(shè)備、場景布置（含賽場燈光及音響設(shè)備、背板、賽項(xiàng)標(biāo)

志、主持臺等）、裁判席、觀摩席及工作人員席等。

本賽項(xiàng)不涉及相關(guān)技術(shù)平臺。

九、競賽樣題

1.中國故事(3minutes)

根據(jù)抽取的主題，參賽學(xué)生用英文講中國故事。

No.1

春

9

No.2

夏

No.3

秋

No.4

冬

2．情景交流(5minutes)

Youwillseeanadvertisement.

Task:YouarerequiredtoanswerQuestionMaster’squestionsbased

ontheadvertisement.

Contestants-student&teacher:Astaffmember

Questionmaster:Aninterestedcustomer

3．職場描述(3minutes)

Task:Youarerequiredtodescribethefollowingcharts,presentyour

10

accountofthesurveyresultsandofferyoursuggestionsonwaysto

decreaseoreradicateairpollutioninbigcities.

4．職場辯論(7minutes)

Background:ManyparentslettheirkidswearaGPS-equipped

wristwatchthatallowsthemtomonitorwhattheirchildrenaredoingin

realtime.

Question:Shouldparentsusegadgetstomonitortheirchildrenin

school?

Pro:Itisnecessaryforparentstousegadgetstomonitortheir

childreninschool.

Con:Parentsshouldnotusegadgetstomonitortheirchildrenin

11

school.

十、賽項(xiàng)安全

（一）賽場環(huán)境

1．賽場的布置，賽場內(nèi)的器材、設(shè)備，應(yīng)符合國家有關(guān)安全規(guī)

定。

2．賽場周圍要設(shè)立警戒線，防止無關(guān)人員引發(fā)事故。

3．承辦院校應(yīng)明確應(yīng)急制度和預(yù)案，配備急救人員與急救設(shè)施。

4．承辦院校應(yīng)制定開放賽場和體驗(yàn)區(qū)的人員疏導(dǎo)方案。

5．競賽期間，承辦院校須在賽場管理的關(guān)鍵崗位增派力量，建

立安全管理日志。

6．賽項(xiàng)可根據(jù)需要配置安檢設(shè)備對進(jìn)入賽場的人員進(jìn)行安檢。

（二）生活條件

1．競賽期間，原則上由賽項(xiàng)執(zhí)委會統(tǒng)一安排參賽選手和領(lǐng)隊(duì)的

食宿。承辦院校須尊重少數(shù)民族的信仰、習(xí)俗及文化，根據(jù)國家相關(guān)

的民族政策，安排好少數(shù)民族參賽選手和領(lǐng)隊(duì)的飲食起居。

2．競賽期間安排的住宿地應(yīng)具有賓館/住宿經(jīng)營許可資質(zhì)。

3．賽項(xiàng)執(zhí)委會和承辦院校須保證競賽期間所有相關(guān)人員的交通

安全。

（三）組隊(duì)責(zé)任

1.各參賽隊(duì)須為參賽選手購買競賽期間的人身意外傷害保險(xiǎn)。

2．各參賽隊(duì)須制定相關(guān)管理制度，并對所有參賽選手進(jìn)行安全

12

教育和管理。

（四）應(yīng)急處理

若競賽期間發(fā)生意外，發(fā)現(xiàn)者應(yīng)第一時(shí)間報(bào)告賽項(xiàng)執(zhí)委會，同時(shí)

采取措施避免事態(tài)擴(kuò)大。賽項(xiàng)執(zhí)委會應(yīng)立即啟動預(yù)案予以解決并上報(bào)

大賽組委會。賽項(xiàng)出現(xiàn)重大安全問題可以停賽，是否停賽由賽項(xiàng)執(zhí)委

會決定。事后，賽項(xiàng)執(zhí)委會應(yīng)向大賽組委會報(bào)告詳細(xì)情況。

十一、成績評定

成績評定必須在公開、公平、公正、獨(dú)立、透明的條件下進(jìn)行，

考慮賽項(xiàng)安全，賽項(xiàng)最終得分按百分制計(jì)算。闡述賽項(xiàng)評分標(biāo)準(zhǔn)和

評分方式。評分標(biāo)準(zhǔn)須與競賽內(nèi)容、賽項(xiàng)模塊保持一致，明確賽項(xiàng)

模塊中需要考核的知識點(diǎn)、技能點(diǎn)，及相應(yīng)得分點(diǎn)，做到科學(xué)、合

理、全面、詳細(xì)；評分方式包括裁判員人數(shù)（含加密裁判）和組成

條件要求、裁判評分方法、成績產(chǎn)生方法、成績審核方法、成績公

布方法等。

（一）裁判人員資質(zhì)

裁判員的選聘嚴(yán)格遵照全國職業(yè)院校技能大賽的相關(guān)制度規(guī)定，

在賽項(xiàng)開賽前由大賽執(zhí)委會辦公室從裁判庫中隨機(jī)抽取賽項(xiàng)執(zhí)行裁

判。本賽項(xiàng)擬設(shè)裁判長1名，裁判15名。

專業(yè)技術(shù)執(zhí)裁、教學(xué)、專業(yè)技術(shù)職稱

序號知識能力要求人數(shù)

方向工作經(jīng)歷（職業(yè)資格等級）

具備從事英語具備賽項(xiàng)執(zhí)裁

英語或英

教學(xué)、研究工經(jīng)驗(yàn)和不少于5副高及以上專業(yè)技

1語相關(guān)專13

作或?qū)嵺`工作年的英語教學(xué)術(shù)職稱

業(yè)

的知識能力經(jīng)歷

2涉外業(yè)務(wù)從事外貿(mào)行具備不少于5年擔(dān)任涉外業(yè)務(wù)公司2

13

崗位相關(guān)業(yè)、跨國公司/的賽項(xiàng)相關(guān)行/機(jī)構(gòu)高級管理崗

專業(yè)機(jī)構(gòu)的涉外工業(yè)的工作經(jīng)驗(yàn)位

作

裁判

15

總?cè)藬?shù)

（二）評分方法

1．競賽分為“中國故事”“情景交流”“職場描述”和“職場辯論”四個(gè)

環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)的滿分均為10分。裁判對各個(gè)環(huán)節(jié)分別打分（“職場

辯論”環(huán)節(jié)每組辯論結(jié)束后，裁判為每支參賽隊(duì)獨(dú)立打分）。參賽隊(duì)各

環(huán)節(jié)分?jǐn)?shù)由工作人員核實(shí)并交記分員錄入計(jì)算機(jī)，由計(jì)算機(jī)程序自動

去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，取其他分?jǐn)?shù)的平均分，小數(shù)點(diǎn)后保留

兩位。

2．成績產(chǎn)生方法：參賽隊(duì)的最終成績?yōu)椤爸袊适隆薄扒榫敖?/p>

流”“職場描述”和“職場辯論”四個(gè)環(huán)節(jié)的累計(jì)得分。由于本賽項(xiàng)競賽

形式為淘汰賽，未晉級的參賽選手后續(xù)比賽環(huán)節(jié)得分計(jì)零分。

3.并列成績處理方法:

淘汰賽階段：第二環(huán)節(jié)淘汰賽階段，分?jǐn)?shù)并列的參賽隊(duì)都晉級。

第三環(huán)節(jié)淘汰賽階段，如果出現(xiàn)兩支參賽隊(duì)并列第4名的情況，先比

較第二環(huán)節(jié)成績；如成績?nèi)圆⒘?，再比較第一環(huán)節(jié)成績。

最終排名階段：出現(xiàn)成績并列，先比較第三環(huán)節(jié)成績；若成績?nèi)?/p>

并列，比較第二環(huán)節(jié)成績，若還并列，再比較第一環(huán)節(jié)成績。

4.成績審核方法：參賽隊(duì)成績要求所有裁判簽字認(rèn)可，現(xiàn)場工

作人員對裁判的成績進(jìn)行核對后錄入。成績錄入完畢后，工作人員交

換崗位進(jìn)行核對，核實(shí)無誤后統(tǒng)計(jì)參賽選手最終成績并排名，打印完

14

畢后交裁判組組長審核簽字。

5．總成績公布方法：參賽隊(duì)的最終成績在四個(gè)競賽環(huán)節(jié)結(jié)束后

統(tǒng)計(jì)，經(jīng)裁判長、監(jiān)督人員、仲裁人員審核簽字確認(rèn)。成績解密后在

競賽現(xiàn)場予以公布。賽項(xiàng)執(zhí)委會在成績公布2小時(shí)后無異議即進(jìn)行成

績錄入并上報(bào)大賽執(zhí)委會辦公室。

（三）評分標(biāo)準(zhǔn)

本賽項(xiàng)為裁判現(xiàn)場評分。根據(jù)不同的競賽環(huán)節(jié)，從“內(nèi)容、情感、

語言、邏輯、應(yīng)答、舉止”等方面進(jìn)行評定，滿分為10分。

1．中國故事：本環(huán)節(jié)滿分為10分，從“內(nèi)容、情感、語言、舉止”

四個(gè)方面評定。

9-10分（含）：主題鮮明，內(nèi)容充實(shí)完整、生動有趣；文化自信，

情感充沛，表達(dá)有感染力；語言豐富，措辭準(zhǔn)確，修辭恰當(dāng)，表達(dá)流

暢；舉止大方、得體。

8-9分（含）：主題鮮明，內(nèi)容完整、生動；文化自信，情感充

沛；語言豐富，措辭準(zhǔn)確，修辭恰當(dāng)，表達(dá)流暢；舉止得體。

7-8分（含）：主題明確，內(nèi)容較為完整、生動；文化自信，情

感較為豐富；語言準(zhǔn)確，表達(dá)流暢；舉止較為得體。

6-7分（含）：主題明確，內(nèi)容較為完整；文化自信；語言尚準(zhǔn)

確，表達(dá)基本流暢；舉止大致得體。

5-6分（含）：較為切題，內(nèi)容基本完整；表達(dá)尚連貫；使用語

言尚準(zhǔn)確；舉止欠佳。

0-5分（含）：內(nèi)容不完整；表達(dá)不連貫；使用語言不夠準(zhǔn)確；舉

15

止欠佳。

2．情景交流：本環(huán)節(jié)滿分為10分，從“內(nèi)容、語言、協(xié)作、表現(xiàn)

力”四個(gè)方面評定。

9-10分（含）：內(nèi)容充實(shí)完整，條理清晰；語言豐富，措辭準(zhǔn)確；

問答流暢，協(xié)作充分；能對主題進(jìn)行充分發(fā)揮。

8-9分（含）：內(nèi)容完整，條理較為清晰；語言較為豐富，措辭

較為準(zhǔn)確；問答較為流暢，協(xié)作較為充分；能對主題進(jìn)行一定發(fā)揮。

7-8分（含）：內(nèi)容較為完整；語言基本準(zhǔn)確；問答尚流暢，協(xié)

作基本充分；表現(xiàn)主題較為得體。

6-7分（含）：內(nèi)容基本完整；語言基本準(zhǔn)確；能完成問答，協(xié)

作基本充分；表現(xiàn)大致得體。

5-6分（含）：內(nèi)容尚完整；語言尚準(zhǔn)確；問答無大障礙，尚有

協(xié)作；表現(xiàn)欠佳。

0-5分（含）：內(nèi)容不完整；語言不夠準(zhǔn)確；問答不連貫，缺乏

協(xié)作；表現(xiàn)欠佳。

3．職場描述：本環(huán)節(jié)滿分為10分，從“內(nèi)容、邏輯、語言、舉止”

四個(gè)方面評定。

9-10分（含）：內(nèi)容充實(shí)、完整，能對主題進(jìn)行充分發(fā)揮；邏輯

性強(qiáng)，條理清晰，表達(dá)流暢；語言豐富，措辭準(zhǔn)確；舉止大方、得體。

8-9分（含）：內(nèi)容充實(shí)、完整，能對主題進(jìn)行一定的發(fā)揮；邏

輯性較強(qiáng)，條理清晰，表達(dá)較為流暢；語言較為豐富，措辭較為準(zhǔn)確；

舉止得體。

16

7-8分（含）：內(nèi)容較為完整；邏輯性較強(qiáng)，條理較為清晰，表

達(dá)基本流暢；使用語言基本準(zhǔn)確；舉止較為得體。

6-7分（含）：內(nèi)容基本完整；條理較為清晰；使用語言基本準(zhǔn)

確；舉止大致得體。

5-6分（含）：內(nèi)容基本完整；表達(dá)尚連貫；使用語言尚準(zhǔn)確；

舉止欠佳。

0-5分（含）：內(nèi)容不完整；表達(dá)不連貫；使用語言不夠準(zhǔn)確；舉

止欠佳。

4．職場辯論：本環(huán)節(jié)滿分為10分，從“內(nèi)容、邏輯、應(yīng)答、語言、

舉止”五個(gè)方面評定。

9-10分（含）：內(nèi)容充實(shí)、完整；邏輯性強(qiáng)，條理清晰，能把握

辯題和立場，論據(jù)充分；應(yīng)答敏捷，表達(dá)流暢；語言豐富、準(zhǔn)確；舉

止得體，進(jìn)退有度。

8-9分（含）：內(nèi)容充實(shí)、完整；邏輯性強(qiáng)，條理較為清晰，能

把握辯題和立場，論據(jù)較為充分；應(yīng)答較為敏捷，表達(dá)流暢；語言較

為豐富、準(zhǔn)確；舉止得體，進(jìn)退有度。

7-8分（含）：內(nèi)容較為完整；比較有邏輯性，條理較為清晰，

基本能把握辯題和立場，論據(jù)較為充分；應(yīng)答尚敏捷，表達(dá)較為流暢；

語言基本準(zhǔn)確；舉止較為得體，進(jìn)退有度。

6-7分（含）：內(nèi)容基本完整；比較有邏輯性，基本能把握辯題

和立場，論據(jù)較為充分；應(yīng)答尚敏捷；語言基本準(zhǔn)確；舉止大致得體。

5-6分（含）：內(nèi)容尚完整；邏輯性尚可，基本能把握辯題，論

17

據(jù)基本充分；應(yīng)答交流無大的障礙；語言尚準(zhǔn)確；舉止欠佳。

0-5分（含）：內(nèi)容不完整；邏輯性差，基本能把握辯題，論據(jù)不

充分；應(yīng)答交流不連貫；語言不夠準(zhǔn)確；舉止欠佳。

十二、獎項(xiàng)設(shè)置

本賽項(xiàng)為師生同賽，獎項(xiàng)設(shè)定為團(tuán)體獎。以實(shí)際參賽隊(duì)數(shù)量為基

數(shù)確定，按照總成績排名由高到低選出。一等獎?wù)急?0%，二等獎?wù)?/p>

比20%，三等獎?wù)急?0%(小數(shù)點(diǎn)后四舍五入）。

最終排名階段：出現(xiàn)成績并列，先比較第三環(huán)節(jié)成績；若成績?nèi)?/p>

并列，比較第二環(huán)節(jié)成績，若還并列，再比較第一環(huán)節(jié)成績。

十三、賽項(xiàng)預(yù)案

（一）突發(fā)流行性傳染病預(yù)案

一旦發(fā)生可疑的傳染病情況，及時(shí)向衛(wèi)生健康部門和疾控部門

報(bào)告，并由專業(yè)部門開展流行病學(xué)調(diào)查、隔離留觀、檢測排查等應(yīng)急

處置工作。

（二）消防安全事故應(yīng)急處理預(yù)案

競賽期間要求全體人員遵守各場地相關(guān)措施和預(yù)案及相關(guān)負(fù)責(zé)

人的應(yīng)急安排。

（三）醫(yī)療保障應(yīng)急預(yù)案

承辦校在競賽期間應(yīng)派醫(yī)療人員（校醫(yī)）常駐選手所在地、住宿

處、用餐處、賽場，并由工作人員協(xié)助醫(yī)療人員采取相關(guān)處理措施，

如撥打120急救電話，護(hù)送當(dāng)事人去醫(yī)院就醫(yī)等。

18

（四）競賽現(xiàn)場意外事件應(yīng)急預(yù)案

除以上應(yīng)急預(yù)案列出的意外情況外，賽場意外事件還包括如大屏

幕等競賽設(shè)備故障、計(jì)時(shí)器故障、成績核算設(shè)備故障、各環(huán)節(jié)工作人

員操作失誤以及參賽選手、領(lǐng)隊(duì)針對各類問題的投訴等，凡涉及參賽

選手成績的意外事件均需通過監(jiān)督仲裁組裁決并按照裁決結(jié)果處理，

涉及成績之外的意外事件需相關(guān)領(lǐng)域負(fù)責(zé)人（協(xié)商）處理。

十四、競賽須知

（一）參賽隊(duì)須知

1．各參賽隊(duì)參賽教師和參賽學(xué)生（以下簡稱“參賽選手”）報(bào)名

獲得確認(rèn)后不得隨意更換。如比賽前參賽選手因故無法參賽，須由省

級教育行政部門于賽項(xiàng)開賽10個(gè)工作日之前出具書面說明，經(jīng)大賽

執(zhí)委會辦公室核實(shí)后予以更換；完成競賽報(bào)到后，參賽隊(duì)不得更換參

賽選手。允許參賽選手缺席競賽。

2．不服從賽場工作人員安排，擾亂賽場秩序，干擾其他參賽選

手競賽，警告后拒絕服從的參賽選手及領(lǐng)隊(duì)，經(jīng)賽項(xiàng)監(jiān)督仲裁組裁定

后，可取消其參賽資格和競賽成績。

3．各參賽隊(duì)須安排為參賽選手購買大賽期間的人身意外傷害保

險(xiǎn)。

（二）參賽選手須知

1．參賽選手應(yīng)嚴(yán)格遵守競賽規(guī)則、遵守賽場（拍攝場地）規(guī)章，

保證人身及設(shè)備安全，接受監(jiān)督人員和賽場工作人員的監(jiān)督和警示，

文明競賽。參賽選手憑證入場，競賽期間要佩戴參賽憑證以備檢查。

19

2．競賽期間，參賽選手進(jìn)出賽場不得攜帶任何與競賽相關(guān)的物

品及電子通信設(shè)備，在賽場區(qū)域不得通過任何方式接收由賽場外傳入

的（電子）資料。競賽所需用品由賽場統(tǒng)一提供。

3．競賽順序由抽簽決定，如參賽選手未能按時(shí)到場抽簽，請服

從賽項(xiàng)執(zhí)委會安排。

4．競賽各環(huán)節(jié)開始前參賽選手需在指定地點(diǎn)等待。各場次前4

隊(duì)參賽選手的候賽地點(diǎn)須聽從現(xiàn)場工作人員的安排，其他參賽選手由

賽項(xiàng)工作人員按照競賽順序依次引導(dǎo)進(jìn)入抽題室及候場區(qū)。

5．部分競賽環(huán)節(jié)允許完成該環(huán)節(jié)的參賽選手觀摩該環(huán)節(jié)后續(xù)競

賽，但須聽從賽項(xiàng)執(zhí)委會工作人員和拍攝現(xiàn)場負(fù)責(zé)人的安排。不允許

觀摩期間進(jìn)行任何影響場上參賽選手發(fā)揮的行為。

6．所有參賽隊(duì)均須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成答題，以賽場計(jì)時(shí)器為準(zhǔn)，

在規(guī)定答題截止時(shí)間前30秒有提示音，參賽選手可以繼續(xù)作答，但

在答題截止提示音響后，參賽選手應(yīng)立即停止作答，否則裁判將酌情

扣分。第四環(huán)節(jié)“職場辯論”中，參賽選手應(yīng)在互相尊重、尊重競賽、

尊重裁判及觀眾的前提下展示自身英語水平，在有限的時(shí)間內(nèi)充分發(fā)

揮，且應(yīng)舉止得體，進(jìn)退有度。

7.比賽期間，選手不得以任何方式（如服飾、標(biāo)志、標(biāo)識、口

號、證照等）透露所在省市、院校和本人信息。如違規(guī)，參賽選手該

競賽環(huán)節(jié)成績計(jì)0分。

8．競賽各環(huán)節(jié)成績現(xiàn)場公布。第一、二、三環(huán)節(jié)前3支參賽隊(duì)

完成競賽后，裁判退場進(jìn)行評議并打分，原則上在第4支參賽隊(duì)完成

20