部編編寫(xiě)童話故事課件

編號(hào)：__________部編編寫(xiě)童話故事課件年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

部編編寫(xiě)童話故事課件目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1童話故事的概念與特點(diǎn)1.2部編童話故事的結(jié)構(gòu)與要素1.3創(chuàng)意編寫(xiě)童話故事的方法與技巧二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能2.2過(guò)程與方法2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)3.2重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.2學(xué)具五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入新課5.2講解與示范5.3學(xué)生實(shí)踐5.4互動(dòng)與討論六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1童話故事概念與特點(diǎn)6.2部編童話結(jié)構(gòu)與要素6.3創(chuàng)意編寫(xiě)方法與技巧七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求7.3作業(yè)評(píng)價(jià)八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)8.2教學(xué)方法改進(jìn)8.3學(xué)生學(xué)習(xí)反饋九、拓展及延伸9.1童話故事相關(guān)閱讀材料9.2線上學(xué)習(xí)資源9.3童話故事創(chuàng)作比賽教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容童話故事是一種富于想象力和創(chuàng)造力的文學(xué)形式，具有虛構(gòu)性、夸張性和寓意性等特點(diǎn)。部編童話故事通常包含主人公、反派角色、沖突、轉(zhuǎn)折和結(jié)局等要素。本節(jié)課將教授如何創(chuàng)意編寫(xiě)童話故事，包括選定主題、構(gòu)思情節(jié)、塑造角色和描繪場(chǎng)景等方法和技巧。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解童話故事的概念與特點(diǎn)，掌握部編童話故事的結(jié)構(gòu)與要素，并運(yùn)用創(chuàng)意編寫(xiě)方法與技巧獨(dú)立創(chuàng)作童話故事。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的難點(diǎn)是如何運(yùn)用創(chuàng)意編寫(xiě)方法與技巧創(chuàng)作出具有獨(dú)特性和新穎性的童話故事。重點(diǎn)是讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，掌握童話故事的結(jié)構(gòu)與要素，并能夠獨(dú)立創(chuàng)作童話故事。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備PPT課件、童話故事素材庫(kù)、童話故事創(chuàng)作指南等相關(guān)教具。學(xué)生準(zhǔn)備筆記本、文具、想象力等學(xué)具。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課：教師通過(guò)分享一則經(jīng)典的童話故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)童話故事的興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。2.講解與示范：教師詳細(xì)講解童話故事的概念與特點(diǎn)，部編童話故事的結(jié)構(gòu)與要素，并通過(guò)示例展示如何創(chuàng)意編寫(xiě)童話故事。3.學(xué)生實(shí)踐：學(xué)生根據(jù)教師提供的素材庫(kù)，選擇一個(gè)主題，運(yùn)用所學(xué)的創(chuàng)意編寫(xiě)方法與技巧，獨(dú)立創(chuàng)作一個(gè)童話故事。4.互動(dòng)與討論：學(xué)生互相分享自己的創(chuàng)作成果，討論童話故事中的創(chuàng)意與亮點(diǎn)，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)童話故事概念與特點(diǎn)虛構(gòu)性夸張性寓意性部編童話結(jié)構(gòu)與要素主人公反派角色沖突轉(zhuǎn)折結(jié)局創(chuàng)意編寫(xiě)方法與技巧選定主題構(gòu)思情節(jié)塑造角色描繪場(chǎng)景七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，獨(dú)立創(chuàng)作一個(gè)童話故事。2.作業(yè)要求：故事結(jié)構(gòu)完整，角色鮮明，情節(jié)生動(dòng)，具有創(chuàng)意。3.作業(yè)評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力以及故事結(jié)構(gòu)的合理性。八、課后反思1.教學(xué)效果評(píng)價(jià)：本節(jié)課通過(guò)學(xué)生的創(chuàng)作成果和課堂參與度來(lái)評(píng)價(jià)教學(xué)效果。2.教學(xué)方法改進(jìn)：根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)過(guò)程中的不足，教師將不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。九、拓展及延伸1.童話故事相關(guān)閱讀材料：教師推薦一些經(jīng)典的童話故事和相關(guān)閱讀材料，供學(xué)生進(jìn)一步閱讀和欣賞。2.線上學(xué)習(xí)資源：教師提供一些線上學(xué)習(xí)資源，如童話故事創(chuàng)作教程、童話故事素材庫(kù)等，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索。3.童話故事創(chuàng)作比賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加童話故事創(chuàng)作比賽，提高學(xué)生的創(chuàng)作能力和自信心。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1童話故事的概念與特點(diǎn)1.2部編童話故事的結(jié)構(gòu)與要素1.3創(chuàng)意編寫(xiě)童話故事的方法與技巧二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能2.2過(guò)程與方法2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)3.2重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.2學(xué)具五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入新課5.2講解與示范5.3學(xué)生實(shí)踐5.4互動(dòng)與討論六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1童話故事概念與特點(diǎn)6.2部編童話結(jié)構(gòu)與要素6.3創(chuàng)意編寫(xiě)方法與技巧七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求7.3作業(yè)評(píng)價(jià)八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)8.2教學(xué)方法改進(jìn)8.3學(xué)生學(xué)習(xí)反饋九、拓展及延伸9.1童話故事相關(guān)閱讀材料9.2線上學(xué)習(xí)資源9.3童話故事創(chuàng)作比賽本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在授課過(guò)程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言，并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的變化調(diào)整語(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解童話故事的特點(diǎn)時(shí)，可以使用夸張的語(yǔ)調(diào)強(qiáng)調(diào)虛構(gòu)性和夸張性，使學(xué)生更加深刻地理解。二、時(shí)間分配三、課堂提問(wèn)四、情景導(dǎo)入在導(dǎo)入新課時(shí)，教師可以通過(guò)講述一個(gè)有趣的童話故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)童話故事的興趣。例如：“同學(xué)們，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)《小紅帽》這個(gè)故事嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何創(chuàng)作一個(gè)童話故事?！蔽濉⒔贪阜此急竟?jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教案的設(shè)計(jì)和執(zhí)行情況。思考是否清晰地講解了童話故事的概念與特點(diǎn)，學(xué)生是否掌握了部編童話故事的結(jié)構(gòu)與要素，以及他們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。根據(jù)反思結(jié)果，調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。六、學(xué)生反饋在課后，教師應(yīng)主動(dòng)收集學(xué)生的反饋意見(jiàn)，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑和問(wèn)題。例如：“你們覺(jué)得今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容難不難？”、“你們?cè)趧?chuàng)作童話故事時(shí)遇到了哪些困難？”根據(jù)學(xué)生的反饋，教師可以及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)。七、拓展與延伸在課后，教師應(yīng)提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，如童話故事素材庫(kù)、線上學(xué)習(xí)平臺(tái)等，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索。同時(shí)，可以組織童話故事創(chuàng)作比賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，提高他們的寫(xiě)作能力。附件及其他補(bǔ)充說(shuō)明一、附件列表：1.PPT課件2.童話故事素材庫(kù)3.童話故事創(chuàng)作指南4.學(xué)生作品集5.童話故事相關(guān)閱讀材料6.線上學(xué)習(xí)資源7.童話故事創(chuàng)作比賽方案二、違約行為及認(rèn)定：1.違約行為：未能按照合同規(guī)定的時(shí)間和質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。2.認(rèn)定：違反合同中的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)條款。三、法律名詞及解釋?zhuān)?.合同：雙方或多方之間設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議。2.違約行為：當(dāng)事人不履行合同義務(wù)或者履行合同義務(wù)不符合約定的行為。3.教學(xué)目標(biāo)：合同中規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，包括知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面。4.教學(xué)過(guò)程：合同中規(guī)定的教學(xué)方法和步驟，包括導(dǎo)入、講解、實(shí)踐、互動(dòng)等環(huán)節(jié)。四、執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法：1.問(wèn)題：學(xué)生對(duì)童話故事創(chuàng)作缺乏興趣和想象力。解決辦法：通過(guò)分享有趣的故事、組織創(chuàng)作比賽等方式激發(fā)學(xué)生的興趣和想象力。2.問(wèn)題：學(xué)生對(duì)童話故事結(jié)構(gòu)的掌握不足。解決辦法：通過(guò)講解示例、讓學(xué)生互相評(píng)改等方式，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)童話故事結(jié)構(gòu)的理解和掌握。3.問(wèn)題：學(xué)生創(chuàng)作過(guò)程中遇到難題無(wú)法解決。解決辦法：提供線上學(xué)習(xí)資源，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索，同時(shí)教師及時(shí)給予個(gè)別輔導(dǎo)和支持。五、所有應(yīng)用場(chǎng)景：1.教學(xué)場(chǎng)景：教師在課堂上