比尾巴教案中班5篇

編號(hào)：__________比尾巴教案中班(5篇年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

比尾巴教案中班(5篇目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1比尾巴游戲介紹1.2動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)1.3比較不同動(dòng)物的尾巴1.4創(chuàng)作自己的尾巴故事二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)3.2重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.2學(xué)具五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入5.2主體教學(xué)活動(dòng)5.3小組討論六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題6.2板書內(nèi)容七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求7.3作業(yè)評(píng)價(jià)八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)8.2教學(xué)改進(jìn)措施8.3學(xué)生反饋意見九、拓展及延伸9.1相關(guān)動(dòng)物尾巴的延伸活動(dòng)9.2創(chuàng)作延伸9.3家庭作業(yè)建議教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1比尾巴游戲介紹1.1.1游戲的規(guī)則1.1.2游戲的玩法1.2動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)1.2.1不同動(dòng)物尾巴的形狀1.2.2不同動(dòng)物尾巴的功能1.3比較不同動(dòng)物的尾巴1.3.1長(zhǎng)尾巴與短尾巴的比較1.3.2粗尾巴與細(xì)尾巴的比較1.4創(chuàng)作自己的尾巴故事1.4.1故事創(chuàng)作的步驟1.4.2故事分享與展示二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.1.1學(xué)生能了解比尾巴游戲的規(guī)則和玩法2.1.2學(xué)生能認(rèn)識(shí)不同動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)和功能2.2技能目標(biāo)2.2.1學(xué)生能通過觀察和比較，分辨不同動(dòng)物尾巴的形狀和大小2.2.2學(xué)生能通過實(shí)踐，提高自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力2.3情感目標(biāo)2.3.1學(xué)生能在游戲中體驗(yàn)合作與競(jìng)爭(zhēng)的樂趣2.3.2學(xué)生能通過創(chuàng)作，表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物尾巴的喜愛和好奇心三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)3.1.1學(xué)生對(duì)尾巴形狀和功能的認(rèn)識(shí)3.1.2學(xué)生對(duì)故事創(chuàng)作的想象和表達(dá)3.2重點(diǎn)3.2.1學(xué)生對(duì)游戲規(guī)則和玩法的掌握3.2.2學(xué)生對(duì)不同動(dòng)物尾巴特點(diǎn)的觀察和比較四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.1.1動(dòng)物尾巴的圖片4.1.2尾巴形狀的卡片4.2學(xué)具4.2.1彩紙4.2.2畫筆、顏料等繪畫工具五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入5.1.1教師向?qū)W生介紹比尾巴游戲的規(guī)則和玩法5.1.2學(xué)生通過觀察動(dòng)物尾巴的圖片，了解不同動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)5.2主體教學(xué)活動(dòng)5.2.1學(xué)生分組進(jìn)行比尾巴游戲5.2.2教師引導(dǎo)學(xué)生觀察和比較不同動(dòng)物尾巴的形狀和功能5.3小組討論5.3.1學(xué)生分享自己觀察到的動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)5.3.2教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和交流5.4.2學(xué)生展示自己的尾巴故事創(chuàng)作六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題6.1.1比尾巴游戲6.2板書內(nèi)容6.2.1游戲規(guī)則6.2.2動(dòng)物尾巴特點(diǎn)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.1.1觀察家人或朋友的尾巴（如果有尾巴的話）7.1.2創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于尾巴的故事7.2作業(yè)要求7.2.1觀察尾巴的形狀和功能7.2.2故事要有情節(jié)，人物和尾巴的特點(diǎn)要描述清楚7.3作業(yè)評(píng)價(jià)7.3.1教師對(duì)學(xué)生的觀察和創(chuàng)作進(jìn)行評(píng)價(jià)7.3.2學(xué)生之間進(jìn)行互相評(píng)價(jià)和交流八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)8.1.1學(xué)生對(duì)游戲的掌握程度8.1.2學(xué)生對(duì)尾巴特點(diǎn)的認(rèn)知程度8.2教學(xué)改進(jìn)措施8.2.1對(duì)游戲規(guī)則進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況8.2.2增加動(dòng)物尾巴的種類，以豐富學(xué)生的認(rèn)知8.3學(xué)生反饋意見8.3.1學(xué)生對(duì)游戲的喜愛程度8.3.2學(xué)生對(duì)尾巴特點(diǎn)的疑問和意見九、拓展及延伸9.1相關(guān)動(dòng)物尾巴的延伸活動(dòng)9.1.1參觀動(dòng)物園，觀察不同動(dòng)物的尾巴9.1.2進(jìn)行動(dòng)物尾巴的手工制作活動(dòng)9.2創(chuàng)作延伸9.2.1學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作關(guān)于尾巴的詩歌或歌曲9.2.2學(xué)生可以嘗試進(jìn)行尾巴形狀的繪畫創(chuàng)作重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1比尾巴游戲介紹1.1.1游戲的規(guī)則重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：游戲的規(guī)則是比尾巴教學(xué)活動(dòng)中的基礎(chǔ)，學(xué)生需要理解和掌握游戲的規(guī)則才能更好地參與到游戲中。教師可以通過舉例、講解和示范等方式，幫助學(xué)生理解和掌握游戲的規(guī)則。1.1.2游戲的玩法重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：游戲的玩法是比尾巴教學(xué)活動(dòng)中的核心，學(xué)生需要通過實(shí)踐來掌握游戲的玩法。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)，通過觀察和比較不同動(dòng)物尾巴的形狀和功能，來提高學(xué)生的觀察能力和比較能力。1.2動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)1.2.1不同動(dòng)物尾巴的形狀重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：不同動(dòng)物尾巴的形狀是比尾巴教學(xué)活動(dòng)中的一個(gè)重要內(nèi)容，學(xué)生需要通過觀察和比較來掌握不同動(dòng)物尾巴的形狀。教師可以提供動(dòng)物尾巴的圖片或模型，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和比較。1.2.2不同動(dòng)物尾巴的功能重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：不同動(dòng)物尾巴的功能是比尾巴教學(xué)活動(dòng)中的一個(gè)拓展內(nèi)容，學(xué)生需要通過觀察和比較來了解不同動(dòng)物尾巴的功能。教師可以提供相關(guān)的資料或視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和比較，并展開討論。1.3比較不同動(dòng)物的尾巴1.3.1長(zhǎng)尾巴與短尾巴的比較重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：長(zhǎng)尾巴與短尾巴的比較是比尾巴教學(xué)活動(dòng)中的一個(gè)基本內(nèi)容，學(xué)生需要通過觀察和比較來分辨不同動(dòng)物尾巴的長(zhǎng)度。教師可以提供動(dòng)物尾巴的圖片或模型，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和比較。1.3.2粗尾巴與細(xì)尾巴的比較重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：粗尾巴與細(xì)尾巴的比較是比尾巴教學(xué)活動(dòng)中的一個(gè)進(jìn)階內(nèi)容，學(xué)生需要通過觀察和比較來分辨不同動(dòng)物尾巴的粗細(xì)。教師可以提供動(dòng)物尾巴的圖片或模型，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和比較。1.4創(chuàng)作自己的尾巴故事1.4.1故事創(chuàng)作的步驟重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：故事創(chuàng)作的步驟是比尾巴教學(xué)活動(dòng)中的一個(gè)創(chuàng)意內(nèi)容，學(xué)生需要通過想象和創(chuàng)作來編寫自己的尾巴故事。教師可以提供相關(guān)的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生進(jìn)行故事創(chuàng)作。1.4.2故事分享與展示重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：故事分享與展示是比尾巴教學(xué)活動(dòng)中的一個(gè)互動(dòng)內(nèi)容，學(xué)生需要通過分享和展示來展示自己的創(chuàng)作成果。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組分享或全班展示，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行表達(dá)和交流。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.1.1學(xué)生能了解比尾巴游戲的規(guī)則和玩法重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：學(xué)生能了解比尾巴游戲的規(guī)則和玩法是教學(xué)目標(biāo)中的基礎(chǔ)，教師需要通過講解和示范等方式，幫助學(xué)生理解和掌握游戲的規(guī)則和玩法。2.1.2學(xué)生能認(rèn)識(shí)不同動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)和功能重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：學(xué)生能認(rèn)識(shí)不同動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)和功能是教學(xué)目標(biāo)中的拓展，教師需要通過觀察和比較等方式，引導(dǎo)學(xué)生了解不同動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)和功能。2.2技能目標(biāo)2.2.1學(xué)生能通過觀察和比較，分辨不同動(dòng)物尾巴的形狀和大小重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：學(xué)生能通過觀察和比較，分辨不同動(dòng)物尾巴的形狀和大小是教學(xué)目標(biāo)中的基本技能，教師需要提供相關(guān)的資源和引導(dǎo)，幫助學(xué)生提高觀察和比較的能力。2.2.2學(xué)生能通過實(shí)踐，提高自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：學(xué)生能通過實(shí)踐，提高自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力是教學(xué)目標(biāo)中的進(jìn)階技能，教師需要組織相關(guān)的活動(dòng)和指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。2.3情感目標(biāo)2.3.1學(xué)生能在游戲中體驗(yàn)合作與競(jìng)爭(zhēng)的樂趣重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：學(xué)生能在游戲中體驗(yàn)合作與競(jìng)爭(zhēng)的樂趣是教學(xué)目標(biāo)中的情感體驗(yàn)，教師需要營(yíng)造積極和愉快的游戲氛圍，讓學(xué)生在游戲中感受到合作和競(jìng)爭(zhēng)的樂趣。2.3.2學(xué)生能通過創(chuàng)作，表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物尾巴的喜愛和好奇心重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：學(xué)生能通過創(chuàng)作，表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物尾巴的喜愛和好奇心是教學(xué)目標(biāo)中的情感表達(dá)，教師需要提供創(chuàng)作的平臺(tái)和引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生用創(chuàng)作來表達(dá)自己的情感和想法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.1.1動(dòng)物尾巴的圖片重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：動(dòng)物尾巴的圖片是教學(xué)中的重要教具，教師需要準(zhǔn)備不同種類的動(dòng)物尾巴圖片，以供學(xué)生觀察和比較。4.1.2尾巴形狀的本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)使用生動(dòng)、有趣的語言，吸引學(xué)生的注意力。在講解游戲規(guī)則和尾巴特點(diǎn)時(shí)，語調(diào)要清晰、簡(jiǎn)潔，以便學(xué)生更好地理解和記憶。在提問和引導(dǎo)討論時(shí)，語調(diào)要鼓勵(lì)、啟發(fā)，激發(fā)學(xué)生的思考和參與。2.時(shí)間分配合理分配時(shí)間，確保每個(gè)教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)都有足夠的時(shí)長(zhǎng)進(jìn)行。在游戲和創(chuàng)作環(huán)節(jié)，給學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐和展示。3.課堂提問設(shè)計(jì)有針對(duì)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)。鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，培養(yǎng)他們的自信心和表達(dá)能力。通過提問，及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。4.情景導(dǎo)入通過圖片、視頻或?qū)嵨镎故荆瑒?chuàng)設(shè)生動(dòng)的情景，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。結(jié)合生活實(shí)例，讓學(xué)生能夠直觀地理解和感受到動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)和功能。通過故事或游戲的形式，導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。教案反思：1.教學(xué)方法和內(nèi)容的適應(yīng)性反思教學(xué)方法是否適合學(xué)生的年齡和認(rèn)知水平?？紤]是否需要調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，以滿足學(xué)生的實(shí)際情況和需求。2.學(xué)生的參與度和互動(dòng)反思學(xué)生是否積極參與課堂活動(dòng)，是否存在被動(dòng)或排斥的情況?？紤]如何通過提問、討論和小組活動(dòng)等方式，增加學(xué)生的互動(dòng)和參與度。3.教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況反思教學(xué)目標(biāo)是否明確，學(xué)生是否能夠理解和掌握?？紤]如何通過教學(xué)活動(dòng)和評(píng)價(jià)方式，更好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。4.教學(xué)資源的利用反思教學(xué)資源是否充分且有效，是否能夠支持教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)行。考慮如何利用現(xiàn)有的資源和條件，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。5.教學(xué)效果的反饋反思學(xué)生對(duì)教學(xué)活動(dòng)的反饋和意見，了解他們的學(xué)習(xí)感受和需求?？紤]如何根據(jù)學(xué)生的反饋，進(jìn)行教學(xué)方法的調(diào)整和改進(jìn)。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.比尾巴游戲規(guī)則說明書2.動(dòng)物尾巴特點(diǎn)介紹資料3.尾巴形狀卡片4.彩紙5.畫筆、顏料等繪畫工具6.學(xué)生作品展示評(píng)價(jià)表7.教學(xué)活動(dòng)記錄表二、違約行為及認(rèn)定：1.違反游戲規(guī)則的行為不按照規(guī)則進(jìn)行游戲故意干擾他人游戲進(jìn)行2.未達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的行為學(xué)生未能掌握游戲規(guī)則和玩法學(xué)生未能認(rèn)識(shí)不同動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)和功能學(xué)生未按時(shí)提交觀察和創(chuàng)作作業(yè)學(xué)生提交的作業(yè)不符合要求三、法律名詞及解釋：1.違約行為：違反合同條款的行為2.合同履行：按照合同約定履行義務(wù)的行為3.教學(xué)目標(biāo)：合同中約定的教學(xué)成果4.教學(xué)資源：用于教學(xué)活動(dòng)的物質(zhì)和非物質(zhì)資源5.知識(shí)產(chǎn)權(quán)：對(duì)教學(xué)材料和相關(guān)成果的法律保護(hù)四、