開展端午節(jié)的學校生活動方案

———開展端午節(jié)的學校生活動方案開展端午節(jié)的學校生活動方案精選篇1每年農歷五月初五，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——“端午節(jié)”，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、龍舟節(jié)等。端午節(jié)是我國兩千多年的古老習俗。每天家家戶戶掛鐘馗像，掛艾菖蒲，賽龍舟，吃粽子，喝雄黃酒，提香包。開展端午節(jié)學校生活動方案是為了傳承優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化，繼承文化記憶?；顒幽繕?1．知道農歷五月初五是特有的民族傳統(tǒng)節(jié)日”端午節(jié)”,了解端午節(jié)的由來和一些常見的習俗如賽龍舟吃粽子。2．能用完整、連貫的語言介紹本身對端午節(jié)的認得。3．培養(yǎng)幼兒對本身國家明間節(jié)日的興趣和酷愛之情.活動準備:粽葉、廢紙團、畫筆、畫紙、剪好的香包紙、艾葉、幼兒料子、課件活動過程:一、引出課題，激發(fā)幼兒的興趣。1.老師出示粽子，引出課題。2.老師，引出下一環(huán)節(jié)。二、通過觀、看課件、溝通，了解端午節(jié)的由來和習俗。1．讓幼兒重點認得粽子了解端午節(jié)。（1）認得粽子的不同形狀（2）認得粽葉（3）了解粽子的不同口味2．了解吃粽子的習俗。3．了解其他的紀念方法。4．端午節(jié)習俗。（看課件）三、幼兒操作，準備過端午節(jié)。1.老師提問：假如讓你過端午節(jié)，你準備怎么過呢？2.知道今年的端午節(jié)。師：那今年的端午節(jié)是什么時候3.老師介紹準備料子。重點介紹：香包、包粽子4.幼兒操作，老師個別引導。5.老師。開展端午節(jié)的學校生活動方案精選篇2一、談話引入：同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關懷、愛惜，好像并不存在什么不安全。但是，家庭生活中仍然有很多事情需要備加注意和小心對待。二、安全注意事項：1、用電安全隨著生活水平的不絕提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必需掌握一些基本的用電常識。①認得了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。②不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。③不隨便接觸電源和帶電電器；不私自接電源，使用電爐；注意防火、防爆。發(fā)生火災怎么辦①要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地方，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。②一旦身受火災的威逼，千萬不要驚惶，要冷靜，想方法離開火場。③逃命時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。④不隨便點火，不帶火種上山。2、交通安全①在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。②不在路上玩耍，打鬧。③在沒有交通____指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。④穿越公路時，要遵守交通規(guī)定，做到“綠燈行，紅燈?！?。3、防溺水安全①不私自下水游泳；②不準私自到無安全設施，無安全防護的水域游玩活動；③由于已經處于夏季，假期間常常有雷雨、暴雨，同學們不要在雷雨時躲避于樹下、電線桿下或其他容易引發(fā)雷電擊傷的地方。④要注意行走安全，不抄近道，不走水庫邊、池塘邊、壕溝邊的泥濘小道，不撐傘單手騎腳踏車，防止摔倒掉入路溝、池塘等事故發(fā)生。雷電暴雨、臺風來臨時，不要外出。4、外出安全外出必需有家長或成年人的陪伴，注意交通安全。坐車時要文明禮讓，尊老愛幼。不乘坐拖拉機、農用車等非載客的運輸交通工具；乘坐公共汽車時禁止把頭、手伸出窗外，禁止試驗駕駛一切機動車。5、食品安全夏季天氣熱，要防止中暑；要注意飲食衛(wèi)生，不買無生產廠家、無生產日期、無衛(wèi)生許可的“三無”產品，不吃過期和霉爛變質的食物。粽子是端午節(jié)必吃的食品，近年來粽子的品種，質量，口味都提到了改善，但同學在食用的時候也不要過量，不要給本身的腸胃加添負擔，以致影響本身的健康。小結：同學們，我們需要一個健康的身心，所以就要求我們過一種有節(jié)制、有秩序的生活。希望同學們歡樂成長，健康成長。祝大家過一個健康，安全，愉快的端午節(jié)！開展端午節(jié)的學校生活動方案精選篇3一、引導思想：為了進一步落實中學校民族精神教育引導綱要的思想，提高學生對民族文化的認同感，促進學校與家庭互動的常態(tài)建設，學校以我國傳統(tǒng)節(jié)日—端午節(jié)為契機，開展端午知多少為主題的活動，通過活動，增長學生對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣，激發(fā)學生的民族驕傲感。讓學生知道農歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——————端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習慣。端午節(jié)又時是一個可以和親友團聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以舉辦很多活動，時至今日，端午節(jié)仍是一個十分盛行的節(jié)日。今日我們就來過一個特別的有心義的端午節(jié)。二、活動日期：端午節(jié)，也就是農歷五月初五、三、活動地方：__四、活動目的：端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，認真去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。端午節(jié)的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。五、活動內容：1、了解端午節(jié)的由來。（同學們在家通過閱讀，上網查閱等途徑了解端午節(jié)的由來。）具體內容如下：（1）、農歷五月初五是什么節(jié)日？（端午節(jié)）（2）、那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎？（3）、學生敘述端午節(jié)的來歷和習俗（4）、端午這一天家家戶戶為什么要插艾葉、包粽子？2、各班通過召開主題班會，了解端午節(jié)的來歷和習俗。可以讓學生辦一期手抄報及圖畫粘貼，每班上交五份料子。3、高班級學生可利用端午節(jié)活動時間進行端午知多少征文活動。開展端午節(jié)的學校生活動方案精選篇4一、活動目的：1、端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)活動讓學生更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，認真去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義，更好地繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。2、通過端午節(jié)來懷念屈原，紀念秋瑾。借端午節(jié)讓學生從不同的角度感受節(jié)日的意義所在，激發(fā)他們的想象力以及正在形成的民族正義感和愛國情操，激發(fā)每位學生的探究創(chuàng)造精神。3、端午節(jié)也是一個與家人團聚在一起的好機會，可以與家人增長感情，體驗親情的魅力。二、舉辦一次有關端午節(jié)的主題班會。（1）同學相互溝通所知道的端午知識。（2）以小組為單位，搜集進行古詩文的溝通或賞析。（3）講解有關屈原的故事和詩歌，對屈原產生尊敬之情。（4）為學生講解端午節(jié)的來歷、風俗。（5）在家里向長輩學習粽子的各種包法，在學習的過程中，試驗用各種豆物作為佐料包粽子，并品嘗不同地方、不同的風格、不同特色的粽子，感受粽子的香甜。三和家長共同動手制做香囊，體驗勞動和共享的樂趣。（1）同學們將制作好的香囊送給家人，表達對家人的愛，讓孩子學會感恩，感謝他們平日為同學們的辛苦。（2）同學們將本身包好的粽子帶到學校來與伙伴、同學、老師一起共享，培養(yǎng)孩子之間、師生之間的友情。（3）能夠背誦有關端午的詩詞名句，或介紹屈原的故事。四、班主任認真組織，查找相關資料，利用班會課對學生進行宣傳教育。作好記錄。1、各班也可自行設計活動內容。做好資料收集。2、為大力弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，唱響“我們的節(jié)日”這一主題，推動創(chuàng)建全國文明城市工作堅固結實開展，切實做好“我們的節(jié)日端午”主題活動，決議在全校開展“我們的節(jié)日端午”節(jié)日小報評比活動。以回顧端午淵源為契機，以突出傳統(tǒng)習俗為特征，以加強民俗體驗為重點，把愛國主義教育貫穿“我們的節(jié)日·端午”主題活動的始終，引導學校生在活動中接受愛國主義教育，增長愛國主義情感，提高中華民族的凝集力和向心力。讓廣高校生在親身感受中了解端午、認同端午、愛好端午、過好端午，在感受傳統(tǒng)文化氛圍的同時受到愛國主義教育和傳統(tǒng)美德教育。充分挖掘端午節(jié)深厚文化內涵，引導學生感受傳統(tǒng)文化魅力，加強愛國主義情感。開展端午節(jié)的學校生活動方案精選篇5一、引導思想中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的寶貴財富，每一個傳統(tǒng)節(jié)日都蘊涵著我們民族獨特深層的精神價值觀，她是我們中華民族文化的根。在弘揚和培育民族精神的教育活動中，我校以傳統(tǒng)節(jié)日教育為切入口，將其納入學校教育教學活動之中。通過開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，弘揚傳統(tǒng)美德，提高學生對民族文化的認同感和驕傲感。二、活動的目標圍繞我們的節(jié)日——端午節(jié)這個主題，從為什么要過端午節(jié)？端午節(jié)有哪些風俗習慣？你想怎樣過端午節(jié)？這三個部分入手，為學生供應研究方向，讓學生成為實踐活動的主角，引導學生人人動手，各個參加，自主探究，培養(yǎng)探究本領、創(chuàng)新本領、實踐本領和協(xié)作本領?；顒幽繕丝蓺w納為：1、通過活動讓學生了解端午節(jié)的來歷及風俗習慣，培養(yǎng)學生的奇怪心和求知欲。2、在了解端午節(jié)由來和風俗習慣時，磨練學生通過各種渠道（書籍、報刊、網絡、他人經驗等）取得信息的本領。3、通過活動，培養(yǎng)學生的合作意識與動手本領。三、活動的內容1、結合本地的實際情況，引導學生通過調查詢問、網上瀏覽等方法搜集有關端午節(jié)的由來及一些有趣味的風俗習慣，如：了解人們?yōu)槭裁匆^端午？端午節(jié)為什么要吃粽子？人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關情況。讓學生感受到過節(jié)的歡樂。通過這樣的活動讓學生再暢想一下我想怎樣過端午節(jié)？2、引導學生搜集有關端午節(jié)的詩歌，進一步了解端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些風俗習慣，在此基礎上可以引導學生本身試驗寫一寫有關端午節(jié)的`詩歌。進行端午詩歌朗誦競賽。3、引導學生試驗設計怎樣過一個獨具匠心的端午節(jié)？四、活動布置活動一：開展端午節(jié)賽詩會活動各班在班主任的率領下，搜集有關詩篇，先在本班進行詩歌朗誦會，然后選派一名代表參加學校的賽詩會。競賽時間：x月x日下午第二、三節(jié)課競賽地方：多媒體教室獎項設置：低班級：一等獎1名二等獎1名三等獎2名中班級：一等獎1名二等獎2名三等獎2名高班級：一等獎1名二等獎2名三等獎3名活動二：開展與媽媽共同包粽子活動在靠近端午節(jié)期間，各班主任布置學生在家與媽媽共同包粽子，并日記，在班會課上與全班學生進行溝通。開展端午節(jié)的學校生活動方案精選篇6教育目的：為加強學生端午節(jié)安全防范意識，提高學生的自護自救本領，減少安全事故的發(fā)生，保證愉快安全過節(jié)。內容：1、防溺水安全教育提高防溺水安全意識，初步了解防溺水安全的有關內容，樂意自發(fā)去學習防溺水安全的有關知識，在學習中加強與同學的合作溝通意識。知道每一個學生都要提高安全意識。生命只有一次，幸福歡樂掌握在你的手里，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自發(fā)遵守防溺水安全原則的好習慣。2、交通安全假日外出，除了步行以外，還要做公共汽車，所以，交通安全個問題是我們必需重視的，掌握必需的交通安全知識，確保交通安全。（1）在道路上行走要走人行橫道，沒有人行橫道的要靠右邊走，不要在公路上打鬧、追趕。橫過公路時，要遵守交通規(guī)定，紅燈停，綠燈行。沒有指揮的路口，要左右察看沒有來往的車輛以后，快速安全的通過。（2）不要獨自騎腳踏車外出，更不要在公路上學騎腳踏車。（3）乘坐摩托車是要戴安全帽，抓緊大人，不乘坐無照駕駛人員和酒后開車人員駕駛的摩托車3、防火安全：人們的生活離不開火。但，火使用欠妥或者管理不好，就會發(fā)生火災，嚴重威逼人們的生活，給人們的.資產和國家的建設發(fā)展造成巨大損失。消防安全十分緊要。重要注意以下幾個方面：（1）易燃的物品不要放在易燃處；蠟燭要及時熄滅，以免火災。（2）無論在哪發(fā)現(xiàn)火災時，要及時撥打119報警，報警時要說清著火的地方什么物品著火等。（3）不要玩火柴、打火機、更不要背著家長和老師去做玩火的游戲。4、對一些設施方面的安全意識（1）在公園里或公共場合不能靠、倚在樓欄桿上，更不準趴在上面望下看。以防發(fā)生不必需的安全事故。（2）房間內的插座不行亂動，不能隨便去插電源。5、家庭、生活安全同學們生活愛幸福溫暖的家庭里，受到父母和家人的關懷和愛惜，好像并不存在，什么不安全。但是，家庭生活中仍然有很多事情需要加倍注意和小心對待，否則很容易發(fā)生不安全，釀成事故。（1）假日在家不要觸動正在使用的高壓鍋的安全閥，更不要在壓力閥上壓重物或打開鍋蓋；（2）不要亂動煤氣罐，發(fā)現(xiàn)家里的煤氣漏氣，應立刻關緊總法門，并打開門窗。（3）不要用濕手觸摸電器，不要亂動開關、插座、電電燈泡等。6、讓學生打開討論，討論后組長匯報結果。（1）橫跨公路時注意什么？（2）下雨天注意什么？（3）防火安全注意哪些？（4）在家中注意那些方面安全總結：假期中，安全知識時時記，注意安全到處提。愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆。開展端午節(jié)的學校生活動方案精選篇7活動目標：1、運用多種感官，感受粽子的特征，體驗吃粽子的歡樂。2、知道吃粽子是端午節(jié)的一個習俗。活動準備：每組桌子放上大小形狀味道各不一樣的粽子一盤，濕巾紙若干?；顒舆^程：1、猜猜摸摸今日老師在桌子上的盤子里放了一樣好吃的東西食品，猜猜看是什么？——幼兒聞一聞是什么味道的，猜猜會是什么？——幼兒摸一摸，是什么感覺？是什么形狀的，再猜猜會是什么？（是什么形狀的，像什么？）——這一會兒像……有一會兒像……會是什么呢？——哇，原來是是香香的粽子2、嘗嘗說說——好香的粽子，你吃過嗎？什么味的？你們還想不想吃？——幼兒吃粽子A、每位幼兒拿一個小粽子，本身來剝，剝下的粽葉放在盤子里。粽子外面衣裳叫什么，你知道嗎？B、幼兒邊吃粽子邊隨機問：你的粽子是什么形狀的？吃的是什么味道的粽子？C、吃完后提問與小結：——吃粽子的時候先把什么解開。（繩子）然后剝開什么？（粽葉）——你剛才吃的粽子是什么味道的，粽子外面是什么？粽子里面有什么？——我們吃到了各種味道的粽子，有的小伙伴吃的是咸咸鮮鮮的肉粽，有的是甜甜的豆沙粽，有的是淡淡的白米粽、赤豆粽。3、介紹端午節(jié)吃粽子的習俗——我們?yōu)槭裁匆贼兆?？什么日子才會吃粽子呢？——端午?jié)是幾月幾號呢？——原來端午節(jié)大家都要吃粽子?！宋绻?jié)除了吃粽子還會有什么活動呢？（遷移活動：了解端午節(jié)的傳統(tǒng)風俗）寫王字掛香袋4、拓展游戲——粽子店環(huán)境創(chuàng)設：粽子店；料子：粽子、各種可以做餡的圖片；玩法：幼兒剪下做餡的圖片，貼在粽子上，送到粽子店，講講它的味道。開展端午節(jié)的學校生活動方案精選篇8一、活動目的：端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶?；顒印＿@些活動都適合學校生來開展，既能磨練和發(fā)展學生的動手本領，又能增長幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時，端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節(jié)，開展緬懷先輩，傳承民族精神的系列活動。二、活動主題：“育傳統(tǒng)美德，揚愛國之心”三、活動時間：5月26日——6月5日四、活動內容、形式、時間、要求（一）、具體實施階段（5月26日——6月5日1、由大隊委干部發(fā)表以“育傳統(tǒng)美德，揚愛國之心”為主題的國旗下講話。（5月26日，大隊部負責2、各班級出好一期“育傳統(tǒng)美德，揚愛國之心”專題黑板報（6月1日前，大隊部負責3、學校德育處利用校班會在全校范圍內組織開展“端午節(jié)”民俗民風知識講座（5月26日）。通過講座，讓每個學生對端午節(jié)的.習俗有進一步的解，同時動員學生跟隨父母一起端午系列活動活動，另一方面也是對傳統(tǒng)節(jié)日美好體驗，加強了親子間溝通、了解，以此和諧親子關系，也能更好的幫忙連續(xù)傳統(tǒng)文明。（德育處負責4、一——五班級童謠征集活動。（每班5篇）（6月1日之前完成，德育處負責5、三——五班級“育傳統(tǒng)美德，揚愛國之心”端午小報制作競賽。（每班3份）（5月28日前6、端午軟筆書法競賽。（美術組負責，6月1日之前完成。（二）、總結呈現(xiàn)階段（6月6日1、環(huán)境布置：童謠（征集：裝飾、編號：懸掛：美術組書法（征集）裝飾：懸掛：美術組賽龍舟彩泥展評比（選票印刷、分發(fā)、投票箱、后期統(tǒng)計：選票（你最喜愛的10首童謠2、小舞臺：紀念屈原以及經典詩文朗誦會.準備工作：舞臺（后勤組主持（學生音響節(jié)目單：（1）學校集體舞（2）一3《論語》3、端午傳統(tǒng)游戲活動高班級組（1）賽龍舟。（三——五班級）（每班5男5女（2）抬轎子。（三——五班級）（每班15人準備工作：參賽表游戲規(guī)定場合低班級組（楊軍負責）（東大操場（1）賽龍舟（一——二班級）（每班6男4女接力賽（2）抗震救災鉆山洞（一——二班級）（每班30人接力賽準備工作：參賽表游戲規(guī)定場合4、區(qū)域活動（1）包粽子競賽蘆葉、碎紙（2）編制“長命縷”競賽（三——五班級每班3名準備：參賽表（__6月1日前絲帶（__6月1日前（3）畫（剪）艾虎競賽。（四、五班級每班3名）（美術組，__準備：參賽表（6月1日前小樣（__6月1日前5、班級活動品粽子。（全校人人一個）（班主任開展端午節(jié)的學校生活動方案精選篇9一、引導思想為進一步加強未成年人思想道德教育，結合本校彩豆文化特色，通過“彩豆情懷，端午顯愛”主題教育活動，將中華民族的氣節(jié)教育、節(jié)氣文化和學校特色文化緊密結合在一起，培養(yǎng)學生的民族自信心和驕傲感，加強學生對端午節(jié)傳統(tǒng)文化的了解和酷愛。二、活動設計（一）找一找對象：1——5班級學生要求：從閱覽室或網上找一找關于端午節(jié)這一節(jié)氣的相關知識；端午節(jié)的由來；屈原的故事；屈原的詩詞；賽龍舟和包粽子的習俗。（二）說一說通過午會課、班會課、班隊課，組織學生說說相關的知識。1、對象：1——2班級學生要求：說說端午節(jié)的由來；說說包粽子的習俗。2、對象：3——4班級學生要求：說說端午節(jié)的由來；說說包粽子的習俗；說說屈原的故事。3、對象：5班級學生要求：說說端午節(jié)的由來；說說包粽子的習俗；說說屈原的故事；說說屈原的詩詞。（三）畫一畫對象：3——5班級學生要求：以“走近端午”為主題制作一份小報，能反映端午的習俗，本身的心聲、生活的體驗。3——4班級為手抄報，5班級為電腦小報。（四）寫一寫通過黑板報、班級櫥窗等陣地，進行環(huán)境布置設計。對象：3——5班級學生要求：以“端午情懷”為主題出好一期黑板報。4班級學生以寫信的方式為“512”災區(qū)的的小伙伴寫封信，說說本身對端午節(jié)的理解和小伙伴共享端午的歡樂。5班級學生進行屈原詩詞鋼筆書寫競賽。（五）學一學對象：1——5班級學生要求：以“我向奶奶學一技”為主題，學習粽子的`名種包法，在學習的過程中，試驗用各種豆物作為佐料包粽子，并品償不同地方、不同的風格、不同特色的粽子。（六）比一比對象：3——5班級學生要求：以“六一我作主、端午我進步”為主題，進行故事演講競賽。故事內容可以是學習屈原的小故事、可以是反映端午民俗氣息的生活故事、可以是本身在端午學習一項技能的小故事。開展端午節(jié)的學校生活動方案精選篇10一、引導思想中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的寶貴財富，每一個傳統(tǒng)節(jié)日都蘊涵著我們民族獨特深層的精神價值觀，她是我們中華民族文化的根。在弘揚和培育民族精神的教育活動中，我校以傳統(tǒng)節(jié)日教育為切入口，將其納入學校教育教學活動之中。通過開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，弘揚傳統(tǒng)美德，提高學生對民族文化的認同感和驕傲感。二、活動的目標圍繞我們的節(jié)日——端午節(jié)這個主題，從為什么要過端午節(jié)？端午節(jié)有哪些風俗習慣？你想怎樣過端午節(jié)？這三個部分入手，為學生供應研究方向，讓學生成為實踐活動的主角，引導學生人人動手，各個參加，自主探究，培養(yǎng)探究本領、創(chuàng)新本領、實踐本領和協(xié)作本領?；顒幽繕丝蓺w納為：端午節(jié)習俗1、通過活動讓學生了解端午節(jié)的來歷及風俗習慣，培養(yǎng)學生的奇怪心和求知欲。2、在了解端午節(jié)由來和風俗習慣時，磨練學生通過各種渠道（書籍、報刊、網絡、他人經驗等）取得信息的本領。3、通過活動，培養(yǎng)學生的合作意識與動手本領。三、活動的內容1、結合本地的實際情況，引導學生通過調查詢問、網上瀏覽等方法搜集有關端午節(jié)的由來及一些有趣味的風俗習慣，如：了解人們?yōu)槭裁匆^端午？端午節(jié)為什么要吃粽子？人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關情況。讓學生感受到過節(jié)的歡樂。通過這樣的活動讓學生再暢想一下我想怎樣過端午節(jié)？2、引導學生搜集有關端午節(jié)的詩歌，進一步了解端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些風俗習慣，在此基礎上可以引導學生本身試驗寫一寫有關端午節(jié)的詩歌。進行端午詩歌朗誦競賽。3、引導學生試驗設計怎樣過一個獨具匠心的端午節(jié)？四、活動布置活動開展端午節(jié)賽詩會活動各班在班主任的率領下，搜集有關詩篇，先在本班進行詩歌朗誦會，然后選派一名代表參加學校的賽詩會。競賽時間：6月16日下午第二、三節(jié)課。競賽地方：多媒體教室。獎項設置：端午節(jié)粽子。低班級：一等獎1名二等獎1名三等獎2名中班級：一等獎1名二等獎2名三等獎2名高班級：一等獎1名二等獎2名三等獎3名開展端午節(jié)的學校生活動方案精選篇11一、活動目的：1.端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)活動讓學生更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，認真去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義，更好地繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。2.通過端午節(jié)來懷念屈原，紀念秋瑾。借端午節(jié)讓學生從不同的角度感受節(jié)日的意義所在，激發(fā)他們的.想象力以及正在形成的民族正義感和愛國情操，激發(fā)每位學生的探究創(chuàng)造精神。3.端午節(jié)也是一個與家人團聚在一起的好機會，可以與家人增長感情，體驗親情的魅力。二、活動時間：6月3日——6月6日三、活動布置：1.舉辦一次有關端午節(jié)的主題班會。（1）同學相互溝通所知道的端午知識。（2）以小組為單位，搜集進行古詩文的溝通或賞析。（3）講解有關屈原的故事和詩歌，對屈原產生尊敬之情。（4）為學生講解端午節(jié)的來歷、風俗。2.“我向長輩學一技”主題活動。（1）在家里向長輩學習粽子的各種包法，在學習的過程中，試驗用各種豆物作為佐料包粽子，并品嘗不同地方、不同的風格、不同特色的粽子，感受粽子的香甜。（2）和家長共同動手制做香囊，體驗勞動和共享的樂趣。3.體驗端午情懷。（1）同學們將制作好的香囊送給家人，表達對家人的愛，讓孩子學會感恩，感謝他們平日為同學們的辛苦。（2）同學們將本身包好的粽子帶到學校來與伙伴、同學、老師一起共享，培養(yǎng)孩子之間、師生之間的友情。（3）能夠背誦有關端午的詩詞名句，或介紹屈原的故事。四、活動要求1.班主任認真組織，查找相關資料，利用班會課對學生進行宣傳教育。作好記錄。2.各班也可自行設計活動內容。做好資料收集。開展端午節(jié)的學校生活動方案精選篇12一、引導思想為進一步加強未成年人思想道德教育，結合本校“誠信做人歡樂生活”學校文化節(jié)活動的開展，通過“粽子飄香·端午傳情”為主題，將中華民族的氣節(jié)教育、節(jié)氣文化和學校特色文化緊密結合在一起，培養(yǎng)學生的民族自信心和驕傲感，加強學生對端午節(jié)傳統(tǒng)文化的了解和酷愛。二、活動布置（一）找一找對象：1——6班級學生要求：從閱覽室或網上找一找關于端午節(jié)這一節(jié)氣的相關知識；端午節(jié)的由來；屈原的故事；屈原的詩詞；賽龍舟和包粽子的習俗。（二）說一說通過午會課、班會課、班隊課，組織學生說說相關的知識。1、對象：1——2班級學生要求：說說端午節(jié)的由來；說說包粽子的習俗。2、對象：3——4班級學生要求：說說端午節(jié)的由來；說說包粽子的習俗；說說屈原的故事。3、對象：5——6班級學生要求：說說端午節(jié)的由來；說說包粽子的習俗；說說屈原的故事；說說屈原的詩詞。（三）畫一畫對象：3——6班級學生要求：以“走近端午”為主題制作一份小報，能反映端午的習俗，本身的心聲、生活的體驗。3——4班級為手抄報，5——6班級為電腦小報。（四）寫一寫通過黑板報、班級櫥窗等陣地，進行環(huán)境布置設計。對象：1—6班級學生要求：以“端午情懷”為主題出好一期黑板報。并進行評比。（五）學一學對象：3——6班級學生要求：以“我向奶奶學一技”為主題，學習粽子的名種包法，并品償不同地方、不同的風格、不同特色的粽子。（六）傳一傳對象：1——6班級學生要求：在端午節(jié)當天，本身創(chuàng)編溫情感恩短信，傳送給親人、伙伴、同學。并進行“端午傳情”溫情短信創(chuàng)編大評比。每班上交4份短信參賽評比。開展端午節(jié)的學校生活動方案精選篇13一、引導思想為了傳承我國的傳統(tǒng)文化，讓學生感受濃濃鄉(xiāng)情和融融親情，加強學生與中華民族歷史與文化的親和力，加強愛國主義情感。在端午節(jié)文化的搜尋、思考和實踐中，培養(yǎng)學生良好的人文素養(yǎng)與科學素養(yǎng)，感受端午文化的魅力熏陶。并進一步培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，合作意識，磨練閱讀理解與表達溝通等基本本領，以及運用現(xiàn)代技術搜集和處理信息的本領。二、活動時間6月6日下午第二節(jié)課三、參加人員：一～六班級學生四、活動內容通過找一找、說一說、畫一畫、寫一寫、學一學、縫一縫等方式，走進端午節(jié)，感受端午文化。1.“秀秀我的小巧手”：一二班級縫制香囊、做五絲等；2.“端午節(jié)知識知多少”：三班級學生做手抄報以“走近端午”為主題，重點反映端午的習俗，本身的心聲、生活的體驗。3.走進屈原詩詞：四班級學生通過誦背詩詞來理解端午文化。4.“我跟老師學一技”：五六班級學生重點學習粽子的名種包法，在學習的過程中，試驗用各種豆物作為佐料包粽子，并品嘗不同地方、不同的風格、不同特色的粽子。活動結束后，綜合實踐活動老師6月8日之前（一二班級班主任）將活動方案電子稿發(fā)送教務處郵箱，字體四號宋體?；顒悠陂g，一、二、四、五班級進行拍照，每班選兩張最佳照片，由大隊輔導員收集后拷到教務處電腦。三班級每班上交五份手抄報。開展端午節(jié)的學校生活動方案精選篇14一、引導思想為進一步加強未成年人思想道德教育，結合本校彩豆文化特色，通過“彩豆情懷，端午顯愛”主題教育活動，將中華民族的氣節(jié)教育、節(jié)氣文化和學校特色文化緊密結合在一起，培養(yǎng)學生的民族自信心和驕傲感，加強學生對端午節(jié)傳統(tǒng)文化的了解和酷愛。二、活動設計（一）找一找對象：1——5班級學生要求：從閱覽室或網上找一找關于端午節(jié)這一節(jié)氣的相關知識；端午節(jié)的由來；屈原的故事；屈原的詩詞；賽龍舟和包粽子的習俗。（二）說一說通過午會課、班會課、班隊課，組織學生說說相關的知識。1、對象：1——2班級學生要求：說說端午節(jié)的由來；說說包粽子的習俗。2、對象：3——4班級學生要求：說說端午節(jié)的由來；說說包粽子的習俗；說說屈原的故事。3、對象：5班級學生要求：說說端午節(jié)的由來；說說包粽子的習俗；說說屈原的故事；說說屈原的詩詞。（三）畫一畫對象：3——5班級學生要求：以“走近端午”為主題制作一份小報，能反映端午的習俗，本身的心聲、生活的體驗。3——4班級為手抄報，5班級為電腦小報。（四）寫一寫通過黑板報、班級櫥窗等陣地，進行環(huán)境布置設計。對象：3——5班級學生要求：以“端午情懷”為主題出好一期黑板報。4班級學生以寫信的`方式為“512”災區(qū)的的小伙伴寫封信，說說本身對端午節(jié)的理解和小伙伴共享端午的歡樂。5班級學生進行屈原詩詞鋼筆書寫競賽。（五）學一學對象：1——5班級學生要求：以“我向奶奶學一技”為主題，學習粽子的名種包法，在學習的過程中，試驗用各種豆物作為佐料包粽子，并品償不同地方、不同的風格、不同特色的粽子。（六）比一比對象：3——5班級學生要求：以“六一我作主、端午我進步”為主題，進行故事演講競賽。故事內容可以是學習屈原的小故事、可以是反映端午民俗氣息的生活故事、可以是本身在端午學習一項技能的小故事。開展端午節(jié)的學校生活動方案精選篇15一、活動目的：端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，它有獨特的習俗，如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長繩等慶祝活動。這些活動適合學校生開展，既磨練又發(fā)展學生。動手本領也可以加強孩子對中國傳統(tǒng)文化的理解和興趣。同時，端午也是紀念屈原、秋瑾等先人的特殊日子，可以借端午，開展一系列紀念先人、傳承民族精神的活動。二、