基于mfc的vc 課程設(shè)計(jì)

基于mfc的vc課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.理解MFC（MicrosoftFoundationClasses）的基本概念和框架結(jié)構(gòu)；

2.掌握使用VC++集成開發(fā)環(huán)境進(jìn)行MFC應(yīng)用程序開發(fā)的方法；

3.學(xué)會使用MFC中的常用類和控件，如CDialog、CView、CFrameWnd等；

4.了解MFC事件處理機(jī)制，掌握消息映射和消息處理的基本方法；

5.掌握MFC文檔/視圖結(jié)構(gòu)，能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)據(jù)的保存與加載。

技能目標(biāo)：

1.能夠獨(dú)立創(chuàng)建基于MFC的VC++應(yīng)用程序項(xiàng)目；

2.能夠運(yùn)用MFC類庫編寫程序代碼，實(shí)現(xiàn)界面設(shè)計(jì)和功能開發(fā)；

3.能夠調(diào)試和優(yōu)化MFC應(yīng)用程序，解決常見問題；

4.能夠運(yùn)用所學(xué)知識，結(jié)合實(shí)際需求，設(shè)計(jì)和開發(fā)具有一定實(shí)用價值的MFC應(yīng)用程序。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對程序設(shè)計(jì)的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的編程習(xí)慣，注重代碼規(guī)范和注釋；

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會在項(xiàng)目開發(fā)中與他人溝通協(xié)作；

4.培養(yǎng)學(xué)生面對問題積極思考、勇于探索的精神，提高解決問題的能力。

本課程針對高年級學(xué)生，在學(xué)生已掌握C++基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)MFC編程。課程性質(zhì)為實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè)課程，教學(xué)要求注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，以學(xué)生動手實(shí)踐為主。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠具備獨(dú)立開發(fā)MFC應(yīng)用程序的能力，為后續(xù)專業(yè)課程學(xué)習(xí)及實(shí)際工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.MFC概述與集成開發(fā)環(huán)境

-MFC基本概念與框架結(jié)構(gòu)介紹

-VC++集成開發(fā)環(huán)境的使用方法

2.MFC基本類和控件

-CDialog、CView、CFrameWnd等常用類的使用方法

-MFC控件的使用和自定義

3.MFC事件處理機(jī)制

-消息映射和消息處理

-響應(yīng)鼠標(biāo)、鍵盤等事件

4.MFC文檔/視圖結(jié)構(gòu)

-文檔、視圖、框架窗口之間的關(guān)系

-數(shù)據(jù)的保存與加載

5.MFC應(yīng)用程序調(diào)試與優(yōu)化

-常見問題分析及解決方法

-性能優(yōu)化策略

6.實(shí)踐項(xiàng)目：基于MFC的簡易文本編輯器

-項(xiàng)目需求分析

-界面設(shè)計(jì)與功能實(shí)現(xiàn)

-代碼編寫與調(diào)試優(yōu)化

教學(xué)內(nèi)容根據(jù)課程目標(biāo)進(jìn)行選擇和組織，確保科學(xué)性和系統(tǒng)性。教學(xué)大綱分為六個部分，按照教材章節(jié)和內(nèi)容進(jìn)行安排和進(jìn)度制定。在教學(xué)過程中，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，以實(shí)踐項(xiàng)目為主線，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握MFC編程。通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠全面了解MFC編程技術(shù)，為實(shí)際應(yīng)用打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、教學(xué)方法

本章節(jié)采用以下多樣化的教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的主動性和實(shí)踐能力：

1.講授法：

-對MFC基本概念、框架結(jié)構(gòu)、事件處理機(jī)制等理論知識進(jìn)行系統(tǒng)講解，使學(xué)生建立完整的知識體系；

-結(jié)合實(shí)際案例，講解MFC編程技巧，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識點(diǎn)。

2.討論法：

-在講解過程中，針對重點(diǎn)和難點(diǎn)問題組織課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，加深對知識點(diǎn)的理解；

-在實(shí)踐項(xiàng)目中，組織學(xué)生進(jìn)行分組討論，共同分析項(xiàng)目需求，探討解決方案。

3.案例分析法：

-精選典型MFC應(yīng)用程序案例，分析其設(shè)計(jì)思路、實(shí)現(xiàn)方法和技術(shù)要點(diǎn)；

-引導(dǎo)學(xué)生通過案例學(xué)習(xí)，掌握MFC編程的實(shí)際應(yīng)用，提高分析問題和解決問題的能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：

-安排實(shí)驗(yàn)課，讓學(xué)生動手實(shí)踐，鞏固所學(xué)知識；

-設(shè)計(jì)具有實(shí)際應(yīng)用背景的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)踐中掌握MFC編程技術(shù)；

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

5.任務(wù)驅(qū)動法：

-將實(shí)踐項(xiàng)目分解為多個任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生逐步完成；

-在任務(wù)完成過程中，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析和解決問題的能力；

-通過任務(wù)驅(qū)動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。

6.指導(dǎo)法：

-對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題進(jìn)行個別指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果；

-在實(shí)踐項(xiàng)目中，針對學(xué)生的進(jìn)度和需求，給予個性化的指導(dǎo)和建議。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)質(zhì)量和全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本章節(jié)采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：

-課堂出勤情況，考察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度；

-課堂討論、提問和回答問題，評估學(xué)生的參與度和思維能力；

-實(shí)驗(yàn)課表現(xiàn)，觀察學(xué)生的動手實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2.作業(yè)評估：

-布置與課程內(nèi)容相關(guān)的編程作業(yè)，檢驗(yàn)學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握程度；

-設(shè)定作業(yè)完成時間，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和時間管理能力；

-對作業(yè)進(jìn)行評分，及時反饋給學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生查漏補(bǔ)缺。

3.考試評估：

-期中、期末考試，全面檢驗(yàn)學(xué)生對MFC編程知識的掌握；

-考試內(nèi)容涵蓋理論知識、實(shí)踐操作和案例分析等方面；

-考試形式包括閉卷考試和上機(jī)操作考試，以確保評估的客觀性和公正性。

4.實(shí)踐項(xiàng)目評估：

-對學(xué)生完成的實(shí)踐項(xiàng)目進(jìn)行評審，評估學(xué)生的綜合運(yùn)用能力、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；

-設(shè)定項(xiàng)目評分標(biāo)準(zhǔn)，包括功能實(shí)現(xiàn)、界面設(shè)計(jì)、代碼規(guī)范等方面；

-鼓勵學(xué)生展示項(xiàng)目成果，提高學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。

5.過程性評估：

-對學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)進(jìn)行持續(xù)跟蹤，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和成長；

-結(jié)合學(xué)生課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實(shí)踐項(xiàng)目成果等方面，給予過程性評價；

-定期與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)方法和策略。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時間內(nèi)順利完成，同時考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本章節(jié)的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共計(jì)16周，每周2課時，共計(jì)32課時；

-第1-4周：MFC基本概念、集成開發(fā)環(huán)境及基本類和控件；

-第5-8周：MFC事件處理機(jī)制、文檔/視圖結(jié)構(gòu)；

-第9-12周：MFC應(yīng)用程序調(diào)試與優(yōu)化、實(shí)踐項(xiàng)目設(shè)計(jì)；

-第13-16周：實(shí)踐項(xiàng)目開發(fā)、總結(jié)與展示。

2.教學(xué)時間：

-理論課：安排在每周的固定時間，以確保學(xué)生有足夠的時間進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)；

-實(shí)驗(yàn)課：根據(jù)學(xué)生作息時間，安排在課余時間，方便學(xué)生動手實(shí)踐；

-課外輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生需求，安排在課后或周末，為學(xué)生提供個性化指導(dǎo)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課：在學(xué)校多媒體教室進(jìn)行，便于使用投影儀和電腦等教學(xué)設(shè)備；

-實(shí)驗(yàn)課：在學(xué)校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，確保學(xué)生能夠人手一機(jī)，進(jìn)行實(shí)踐操作；

-課外輔導(dǎo)：可在教師辦