無形資產(chǎn)評(píng)估課程設(shè)計(jì)

無形資產(chǎn)評(píng)估課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生理解無形資產(chǎn)的基本概念、分類及其在企業(yè)價(jià)值中的重要性。

2.掌握無形資產(chǎn)評(píng)估的基本方法，如成本法、市場(chǎng)法和收益法。

3.學(xué)會(huì)分析企業(yè)案例，運(yùn)用無形資產(chǎn)評(píng)估方法進(jìn)行價(jià)值評(píng)估。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，提高分析、計(jì)算和判斷能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，能在小組討論中發(fā)表自己的觀點(diǎn)，傾聽他人意見。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)財(cái)務(wù)領(lǐng)域的興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)無形資產(chǎn)評(píng)估的熱情。

2.培養(yǎng)學(xué)生具備誠信、負(fù)責(zé)任的職業(yè)素養(yǎng)，認(rèn)識(shí)到無形資產(chǎn)評(píng)估在企業(yè)發(fā)展中的重要性。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展，了解無形資產(chǎn)評(píng)估在國民經(jīng)濟(jì)中的地位和作用。

本課程針對(duì)高中年級(jí)學(xué)生，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，注重理論知識(shí)與實(shí)踐操作的相結(jié)合。在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。課程目標(biāo)的設(shè)定旨在使學(xué)生在掌握基本理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，提高實(shí)際操作能力，培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)，為未來從事相關(guān)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.無形資產(chǎn)概述：介紹無形資產(chǎn)的定義、分類及特點(diǎn)，使學(xué)生了解無形資產(chǎn)在企業(yè)價(jià)值中的地位和作用。

2.無形資產(chǎn)評(píng)估方法：詳細(xì)講解成本法、市場(chǎng)法和收益法等無形資產(chǎn)評(píng)估方法，并通過實(shí)例分析，使學(xué)生掌握各種評(píng)估方法在實(shí)際中的應(yīng)用。

3.無形資產(chǎn)評(píng)估實(shí)務(wù)：分析企業(yè)案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用無形資產(chǎn)評(píng)估方法進(jìn)行價(jià)值評(píng)估，提高實(shí)際操作能力。

4.教學(xué)大綱安排：

-第一周：無形資產(chǎn)概述，包括教材第一章內(nèi)容；

-第二周：無形資產(chǎn)評(píng)估方法（成本法），包括教材第二章內(nèi)容；

-第三周：無形資產(chǎn)評(píng)估方法（市場(chǎng)法），包括教材第三章內(nèi)容；

-第四周：無形資產(chǎn)評(píng)估方法（收益法），包括教材第四章內(nèi)容；

-第五周：無形資產(chǎn)評(píng)估實(shí)務(wù)，包括教材第五章內(nèi)容。

教學(xué)內(nèi)容注重科學(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合教材章節(jié)安排，確保學(xué)生能夠循序漸進(jìn)地掌握無形資產(chǎn)評(píng)估的理論知識(shí)和實(shí)踐操作技能。同時(shí)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，適度調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：教師通過生動(dòng)的語言和豐富的案例，對(duì)無形資產(chǎn)評(píng)估的基本概念、理論和方法進(jìn)行系統(tǒng)講解，使學(xué)生快速掌握課程核心知識(shí)。

2.討論法：針對(duì)無形資產(chǎn)評(píng)估中的熱點(diǎn)問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高他們的思考和分析能力。

3.案例分析法：挑選具有代表性的企業(yè)案例，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行分析討論，培養(yǎng)學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題的能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)置模擬實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在模擬企業(yè)環(huán)境中進(jìn)行無形資產(chǎn)評(píng)估操作，加深對(duì)評(píng)估方法的理解，提高實(shí)際操作能力。

5.互動(dòng)式教學(xué)：在教學(xué)過程中，教師與學(xué)生保持互動(dòng)，提問、答疑、指導(dǎo)討論，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究問題，提高課堂氛圍。

6.小組合作：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成案例分析、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

具體教學(xué)方法安排如下：

1.講授法：占總課時(shí)比例的40%，用于講解基本概念、理論和評(píng)估方法。

2.討論法：占總課時(shí)比例的20%，用于探討無形資產(chǎn)評(píng)估實(shí)務(wù)中的問題。

3.案例分析法：占總課時(shí)比例的20%，通過分析企業(yè)案例，使學(xué)生深入理解評(píng)估方法的應(yīng)用。

4.實(shí)驗(yàn)法：占總課時(shí)比例的10%，讓學(xué)生在模擬實(shí)驗(yàn)中掌握無形資產(chǎn)評(píng)估的操作流程。

5.互動(dòng)式教學(xué)和小組合作：貫穿整個(gè)教學(xué)過程，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高課堂效果。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)質(zhì)量和全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程設(shè)計(jì)以下合理的評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)成績的30%，包括課堂出勤、參與討論、提問回答、小組合作等。此部分評(píng)估旨在鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-課堂出勤：評(píng)估學(xué)生出勤情況，缺勤超過一定次數(shù)將影響平時(shí)成績；

-課堂參與：鼓勵(lì)學(xué)生提問、回答問題，積極參與課堂討論；

-小組合作：評(píng)估學(xué)生在小組中的表現(xiàn)，包括溝通協(xié)作、觀點(diǎn)闡述等。

2.作業(yè)：占總評(píng)成績的30%，包括課后習(xí)題、案例分析報(bào)告等。通過作業(yè)評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的鞏固程度，以及分析、解決問題的能力。

-課后習(xí)題：要求學(xué)生按時(shí)完成課后習(xí)題，鞏固理論知識(shí)；

-案例分析報(bào)告：針對(duì)課程中的企業(yè)案例，撰寫分析報(bào)告，鍛煉學(xué)生的分析能力。

3.考試：占總評(píng)成績的40%，包括期中考試和期末考試?？荚囍荚谠u(píng)估學(xué)生對(duì)整個(gè)課程知識(shí)的掌握程度，以及運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。

-期中考試：以選擇題、簡答題和計(jì)算題為主，檢測(cè)學(xué)生對(duì)前半學(xué)期知識(shí)的掌握；

-期末考試：以綜合題、案例分析題為主，全面評(píng)估學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

4.評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：

-知識(shí)掌握：評(píng)估學(xué)生對(duì)無形資產(chǎn)評(píng)估基本概念、理論和方法的掌握程度；

-分析能力：評(píng)估學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)分析實(shí)際問題的能力；

-實(shí)際操作：評(píng)估學(xué)生在實(shí)驗(yàn)和案例分析中的實(shí)際操作能力；

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力：評(píng)估學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)。

教學(xué)評(píng)估方式客觀、公正，能夠全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。在課程進(jìn)行過程中，教師將定期對(duì)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行分析，根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與評(píng)估過程，關(guān)注自身學(xué)習(xí)進(jìn)步。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時(shí)間內(nèi)順利完成，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：課程共15周，每周2課時(shí)，共計(jì)30課時(shí)。教學(xué)進(jìn)度根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行合理規(guī)劃，保證知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和深入理解。

-前四周：完成無形資產(chǎn)概述和評(píng)估方法（成本法、市場(chǎng)法）的學(xué)習(xí)；

-中間四周：學(xué)習(xí)評(píng)估方法（收益法）和無形資產(chǎn)評(píng)估實(shí)務(wù)；

-后七周：進(jìn)行案例分析和實(shí)驗(yàn)操作，鞏固所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行期末復(fù)習(xí)。

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，安排在每周一、三下午13:00-14:40進(jìn)行，確保學(xué)生有充足的時(shí)間進(jìn)行課前準(zhǔn)備和課后復(fù)習(xí)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：理論課在多媒體教室進(jìn)行，案例分析課在討論室進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)課在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，以便于學(xué)生更好地參與課堂活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)操作。

4.教學(xué)安排考慮因素：

-學(xué)生興趣：在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的興趣愛好，結(jié)合實(shí)際案例，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極