戶外現(xiàn)場美術(shù)課程設(shè)計

戶外現(xiàn)場美術(shù)課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠理解并描述戶外自然景觀的基本特點(diǎn)，如色彩、形態(tài)、光影等。

2.學(xué)生能夠掌握戶外寫生的基本技巧，包括構(gòu)圖、線條、色彩運(yùn)用等。

3.學(xué)生能夠認(rèn)識并運(yùn)用美術(shù)術(shù)語，對戶外景觀進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運(yùn)用觀察、想象、表現(xiàn)等技能，獨(dú)立完成一幅戶外寫生作品。

2.學(xué)生能夠在創(chuàng)作過程中，靈活運(yùn)用所學(xué)技巧，提高繪畫表現(xiàn)力。

3.學(xué)生能夠通過戶外寫生，培養(yǎng)空間感和審美能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠感受大自然的美好，增強(qiáng)對自然環(huán)境的熱愛和保護(hù)意識。

2.學(xué)生在戶外寫生過程中，培養(yǎng)耐心、細(xì)心和團(tuán)隊合作精神。

3.學(xué)生通過美術(shù)創(chuàng)作，表達(dá)對生活的熱愛，提高自信心和自尊心。

課程性質(zhì)：本課程為戶外現(xiàn)場美術(shù)課程，旨在讓學(xué)生在大自然中感受美、表現(xiàn)美，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。

學(xué)生特點(diǎn)：六年級學(xué)生具有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，觀察力和表現(xiàn)力較強(qiáng)，對大自然充滿好奇。

教學(xué)要求：教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表現(xiàn)能力和審美能力，關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，確保每位學(xué)生都能在課程中取得進(jìn)步。同時，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)美術(shù)的同時，形成良好的品格。在教學(xué)過程中，將課程目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果，便于教學(xué)設(shè)計和評估。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.美術(shù)基本理論：

-景觀色彩理論：色相、明度、純度及其在戶外寫生中的應(yīng)用。

-構(gòu)圖原則：平衡、對比、重復(fù)、節(jié)奏等在作品中的運(yùn)用。

2.戶外寫生技巧：

-觀察方法：整體觀察與局部觀察，捕捉自然景觀的特點(diǎn)。

-表現(xiàn)手法：線條、素描、水彩等繪畫技巧在戶外寫生中的應(yīng)用。

-創(chuàng)作步驟：草圖、勾勒、上色、調(diào)整等環(huán)節(jié)的實(shí)踐操作。

3.實(shí)踐活動：

-戶外實(shí)地寫生：選擇學(xué)校周邊的自然景觀進(jìn)行現(xiàn)場寫生。

-作品展示：組織學(xué)生進(jìn)行作品展示，互相評價，提高審美能力。

4.教材章節(jié)及內(nèi)容：

-第六章《大自然的美》：引導(dǎo)學(xué)生欣賞自然景觀，學(xué)習(xí)戶外寫生技巧。

-第七章《戶外寫生實(shí)踐》：通過實(shí)踐，鞏固所學(xué)知識，提高繪畫技能。

教學(xué)安排與進(jìn)度：

第一課時：介紹美術(shù)基本理論，學(xué)習(xí)景觀色彩理論和構(gòu)圖原則。

第二課時：學(xué)習(xí)戶外寫生技巧，進(jìn)行觀察方法與實(shí)踐操作指導(dǎo)。

第三課時：戶外實(shí)地寫生，學(xué)生獨(dú)立完成一幅作品。

第四課時：作品展示與評價，總結(jié)戶外寫生經(jīng)驗(yàn)，提高審美能力。

教學(xué)內(nèi)容確保與課程目標(biāo)緊密關(guān)聯(lián)，注重科學(xué)性和系統(tǒng)性，使學(xué)生能夠在實(shí)踐中掌握美術(shù)知識和技能。同時，結(jié)合教材章節(jié)內(nèi)容，有序安排教學(xué)進(jìn)度，確保教學(xué)質(zhì)量。

三、教學(xué)方法

1.講授法：

-在美術(shù)基本理論教學(xué)中，采用講授法向?qū)W生介紹景觀色彩理論、構(gòu)圖原則等知識，通過生動的語言和實(shí)例，幫助學(xué)生理解并掌握相關(guān)概念。

-結(jié)合教材內(nèi)容，以圖文并茂的方式進(jìn)行講解，提高學(xué)生的理論素養(yǎng)。

2.討論法：

-在學(xué)習(xí)戶外寫生技巧時，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享觀察方法、表現(xiàn)手法等，激發(fā)學(xué)生的思維碰撞，提高課堂氛圍。

-作品展示環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生相互評價、討論，培養(yǎng)審美能力和批判性思維。

3.案例分析法：

-通過分析優(yōu)秀戶外寫生作品，讓學(xué)生了解不同藝術(shù)家的創(chuàng)作風(fēng)格和技巧，為學(xué)生的創(chuàng)作提供借鑒和啟發(fā)。

-結(jié)合教材中的案例，講解戶外寫生實(shí)踐中的關(guān)鍵問題，幫助學(xué)生更好地把握創(chuàng)作要領(lǐng)。

4.實(shí)驗(yàn)法：

-安排戶外實(shí)地寫生活動，讓學(xué)生在自然環(huán)境中進(jìn)行繪畫實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手能力。

-鼓勵學(xué)生在創(chuàng)作過程中嘗試不同的繪畫材料和技巧，探索適合自己的表現(xiàn)手法。

5.情境教學(xué)法：

-創(chuàng)設(shè)戶外寫生的真實(shí)情境，讓學(xué)生身臨其境地感受自然景觀，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

-利用多媒體手段，如播放自然風(fēng)光視頻、音樂，增強(qiáng)學(xué)生對戶外景觀的感知。

6.互動教學(xué)法：

-教學(xué)過程中，注重師生互動，鼓勵學(xué)生提問、發(fā)表觀點(diǎn)，教師及時給予反饋，提高學(xué)生的參與度和積極性。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成一幅作品，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。

四、教學(xué)評估

1.平時表現(xiàn)評估：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和合作態(tài)度，對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行定性評估。

-記錄學(xué)生在討論、提問、分享等環(huán)節(jié)的活躍度，鼓勵學(xué)生主動參與課堂活動。

-對學(xué)生在戶外寫生過程中的態(tài)度、觀察力、創(chuàng)作熱情進(jìn)行評估，關(guān)注學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.作業(yè)評估：

-定期布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如戶外寫生作品、學(xué)習(xí)心得等，評估學(xué)生在課外對美術(shù)知識的鞏固和運(yùn)用。

-設(shè)定明確的作業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)，包括作品完整性、創(chuàng)意性、技巧運(yùn)用等方面，對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行定量和定性評估。

-及時給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高作業(yè)質(zhì)量。

3.考試評估：

-在課程結(jié)束時，組織一次期末考試，包括理論知識測試和實(shí)踐操作考核。

-理論知識測試部分，以選擇題、填空題、簡答題等形式，檢測學(xué)生對美術(shù)基本理論和戶外寫生技巧的掌握。

-實(shí)踐操作考核部分，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成一幅戶外寫生作品，評估學(xué)生的繪畫技能和創(chuàng)作能力。

4.綜合評估：

-結(jié)合平時表現(xiàn)、作業(yè)和考試成績，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行全面評估。

-設(shè)定評估權(quán)重，如平時表現(xiàn)占30%，作業(yè)占30%，考試成績占40%，確保評估方式的客觀性和公正性。

-通過評估，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和存在問題，為教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。

教學(xué)評估注重過程與結(jié)果的結(jié)合，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，使學(xué)生在評估過程中獲得成長和提升。同時，評估方式與課程目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)，確保評估的有效性和針對性。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共分為四個課時，每課時安排一次集中教學(xué)，確保學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成戶外現(xiàn)場美術(shù)課程的學(xué)習(xí)。

-第一課時：美術(shù)基本理論及觀察方法學(xué)習(xí)。

-第二課時：戶外寫生技巧與實(shí)踐操作指導(dǎo)。

-第三課時：戶外實(shí)地寫生，獨(dú)立完成作品。

-第四課時：作品展示、評價與總結(jié)。

2.教學(xué)時間：

-考慮到學(xué)生的作息時間，將教學(xué)時間安排在上午或下午的黃金時間段，確保學(xué)生精力充沛地參與課程。

-每課時時間為90分鐘，中間休息15分鐘，以保證學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論教學(xué)在美術(shù)教室進(jìn)行，提供多媒體設(shè)備、教材等教學(xué)資源。

-實(shí)地寫生選擇學(xué)校周邊的自然景觀作為教學(xué)地點(diǎn)，如公園、山林等，便于學(xué)生觀察和創(chuàng)作。

4.教學(xué)考慮：

-考慮到學(xué)生的興趣愛好，教師在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上盡量多樣化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-在戶外寫生過程中，關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同學(xué)生個性化的指導(dǎo)。

-在教學(xué)安排上，預(yù)留一定的時間用于學(xué)生討論、提問和互動，以提高學(xué)生的參與度。

5.