Unit6課前聽(tīng)寫(xiě)備用（教學(xué)設(shè)計(jì)）輕松課堂2023-2024學(xué)年新教材高中英語(yǔ)必修第三冊(cè)（外研版）

Unit6課前聽(tīng)寫(xiě)備用（教學(xué)設(shè)計(jì)）輕松課堂2023-2024學(xué)年新教材高中英語(yǔ)必修第三冊(cè)（外研版）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：高中英語(yǔ)必修第三冊(cè)Unit6課前聽(tīng)寫(xiě)備用

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中英語(yǔ)必修三（1）班

3.授課時(shí)間：2023年11月1日，第3節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詞匯：本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯包括：climate、plateau、alpine、valley、tourism、economic、scenery、trek、raft、climber、guide等。

（2）語(yǔ)法：本節(jié)課的重點(diǎn)語(yǔ)法是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法，特別是其構(gòu)成和表示正在進(jìn)行的動(dòng)作或狀態(tài)。

（3）功能句型：本節(jié)課的重點(diǎn)功能句型包括：How'stheweathertoday?、What'sthepopulationofthecity?、Canyourecommendaplacetovisit?等。

（4）文化背景：本節(jié)課的文化背景是關(guān)于旅游和自然風(fēng)光，學(xué)生需要了解相關(guān)的文化知識(shí)和習(xí)俗。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）詞匯：本節(jié)課的難點(diǎn)詞匯包括：climate、plateau、alpine、valley、tourism、economic、scenery、trek、raft、climber、guide等，特別是這些詞匯的準(zhǔn)確理解和運(yùn)用。

（2）語(yǔ)法：本節(jié)課的難點(diǎn)語(yǔ)法是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法，特別是其構(gòu)成和表示正在進(jìn)行的動(dòng)作或狀態(tài)，學(xué)生容易與一般現(xiàn)在時(shí)混淆。

（3）功能句型：本節(jié)課的難點(diǎn)功能句型包括：How'stheweathertoday?、What'sthepopulationofthecity?、Canyourecommendaplacetovisit?等，學(xué)生需要熟練運(yùn)用這些句型進(jìn)行實(shí)際交流。

（4）文化背景：本節(jié)課的文化背景是關(guān)于旅游和自然風(fēng)光，學(xué)生需要了解相關(guān)的文化知識(shí)和習(xí)俗，以便于更好地理解和運(yùn)用本節(jié)課的內(nèi)容。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、教學(xué)白板、音響設(shè)備、學(xué)生桌椅等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)管理系統(tǒng)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線(xiàn)詞典等。

3.信息化資源：英語(yǔ)教學(xué)軟件、電子教材、教學(xué)PPT、視頻資料、音頻資料、在線(xiàn)測(cè)試系統(tǒng)等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、問(wèn)答法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、交際法等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)Unit6的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道Unit6的主題是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于Unit6的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受Unit6的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹Unit6的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.Unit6基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解Unit6的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解Unit6的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹Unit6的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解Unit6的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.Unit6案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解Unit6的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的Unit6案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解Unit6的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用Unit6解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與Unit6相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)Unit6的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Unit6的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括Unit6的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)Unit6在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用Unit6。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于Unit6的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)文學(xué)作品：推薦學(xué)生閱讀與本節(jié)課主題相關(guān)的英語(yǔ)文學(xué)作品，如小說(shuō)、散文、詩(shī)歌等，以提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和語(yǔ)言表達(dá)能力。

-網(wǎng)絡(luò)資源：提供一些與本節(jié)課主題相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線(xiàn)論壇和社交媒體平臺(tái)，讓學(xué)生能夠接觸到更多的實(shí)際英語(yǔ)應(yīng)用場(chǎng)景，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和信息獲取能力。

-實(shí)踐項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生參與與本節(jié)課主題相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、社會(huì)調(diào)查、創(chuàng)新項(xiàng)目等，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.拓展建議：

-自主學(xué)習(xí)：建議學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)與本節(jié)課主題相關(guān)的知識(shí)，通過(guò)閱讀教材、查找資料、參加線(xiàn)上課程等方式，進(jìn)一步拓寬知識(shí)面和深化理解。

-小組討論：鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，定期進(jìn)行小組討論和分享，共同探討本節(jié)課主題的相關(guān)問(wèn)題，提高學(xué)生的合作能力和交流能力。

-實(shí)踐活動(dòng)：建議學(xué)生參與與本節(jié)課主題相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如參加英語(yǔ)角、組織英語(yǔ)演講比賽、開(kāi)展社區(qū)服務(wù)等，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

-反饋與評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)向教師反饋學(xué)習(xí)進(jìn)展和問(wèn)題，尋求指導(dǎo)和建議，同時(shí)也要學(xué)會(huì)對(duì)自身的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高自我學(xué)習(xí)能力。板書(shū)設(shè)計(jì)1.設(shè)計(jì)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：板書(shū)設(shè)計(jì)中應(yīng)突出本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，如Unit6的主題、關(guān)鍵詞匯、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)等。

-關(guān)鍵詞：選擇與本節(jié)課主題相關(guān)的關(guān)鍵詞，如climate、plateau、alpine等，用醒目的字體或顏色標(biāo)出，以便學(xué)生快速記憶和理解。

-功能句型：列出本節(jié)課的主要功能句型，如How'stheweathertoday?、Canyourecommendaplacetovisit?等，并給出示例，幫助學(xué)生掌握和運(yùn)用。

2.設(shè)計(jì)藝術(shù)性：

-圖形與顏色：運(yùn)用圖形和顏色對(duì)板書(shū)進(jìn)行裝飾，使之更具視覺(jué)吸引力。例如，用山峰圖形代表alpine，用河流圖形代表valley，用太陽(yáng)圖形代表scenery等。

-創(chuàng)意排版：采用創(chuàng)意的排版方式，將板書(shū)內(nèi)容進(jìn)行有趣的設(shè)計(jì)，如將詞匯或句型以詩(shī)歌、歌曲、故事等形式呈現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.設(shè)計(jì)趣味性：

-互動(dòng)元素：在板書(shū)中加入與學(xué)生互動(dòng)的元素，如提問(wèn)環(huán)節(jié)、填空游戲等，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論和互動(dòng)。

-獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：設(shè)計(jì)一些獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，如學(xué)生回答問(wèn)題正確可以獲得小獎(jiǎng)品或積分，激勵(lì)學(xué)生積極思考和回答問(wèn)題。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在教授Unit6的過(guò)程中，我嘗試了多種教學(xué)方法和策略，希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)提問(wèn)和展示圖片的方式引起了學(xué)生的興趣，但在時(shí)間管理上有些不足，導(dǎo)致導(dǎo)入環(huán)節(jié)稍顯冗長(zhǎng)。在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我詳細(xì)介紹了Unit6的概念和組成部分，并通過(guò)圖表和示意圖幫助學(xué)生理解，但部分學(xué)生對(duì)于復(fù)雜的概念和信息吸收困難。在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的案例進(jìn)行分析，但對(duì)學(xué)生參與度的引導(dǎo)不夠，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)于案例的理解不夠深入。

教學(xué)總結(jié)：

總體來(lái)看，本節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生對(duì)于Unit6的基本概念和組成部分有了初步的理解，也在案例分析環(huán)節(jié)中提出了一些有見(jiàn)地的觀(guān)點(diǎn)。然而，我也注意到教學(xué)中存在一些問(wèn)題。首先，部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)主題不夠感興趣或者是教學(xué)方式不夠吸引人。其次，我在課堂上的提問(wèn)和互動(dòng)環(huán)節(jié)還有待改進(jìn)，需要更加有效地引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)。最后，對(duì)于學(xué)生的差異化需求，我還需要更好地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和調(diào)整。

針對(duì)這些問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中進(jìn)行一些改進(jìn)。首先，我會(huì)嘗試更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度。其次，我會(huì)盡量將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，以增加他們對(duì)主題的興趣。最后，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的差異化需求進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和調(diào)整，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。重點(diǎn)題型整理1.詞匯運(yùn)用

題型：根據(jù)語(yǔ)境，選擇正確的單詞填空。

例題：Theweatherinthemountainsis(a)________.It'scolderthaninthe(b)________.

答案：a.alpineb.valley

2.語(yǔ)法應(yīng)用

題型：選擇正確的時(shí)態(tài)填空。

例題：Theclimbersare(a)________themountain.They(b)________reachthetopatnoon.

答案：a.climbingb.will

3.功能句型

題型：根據(jù)對(duì)話(huà)情境，選擇正確的句子回答。

例題：A:(a)________?

B:It'ssunnyandwarm.

答案：a.How'stheweathertoday?

4.文化理解

題型：根據(jù)文章內(nèi)容，選擇正確的描述。

例題：WhichofthefollowingisNOTareasonfortourisminmountainareas?

答案：a.Toenjoythebeautifulscenery

5.文章理解

題型：根據(jù)文章內(nèi)容，選擇正確的答案。

例題：Accordingtothepassage,whichofthefollowingisNOTtrueaboutmountaintourism?

答案：a.Mountaintourismisonlypopularinsummer

6.寫(xiě)作應(yīng)用

題型：根據(jù)題目要求，寫(xiě)一篇短文。

例題：Writeashortparagraphabouttheimportanceofmountaintourism.

答案：Mountaintourismisimportantbecauseitallowspeopletoexplorebeautifulnaturallandscapes,enjoyoutdooractivities,andlearnaboutlocalcultures.

7.聽(tīng)力理解

題型：根據(jù)聽(tīng)力材料，選擇正確的答案。

例題：Whatdoesthespeakersayaboutmountaintourism?

答案：a.Itbringseconomicbenefitstomountaincommunities

8.閱讀理解

題型：根據(jù)文章內(nèi)容，回答問(wèn)題。

例題：Whatisthemainpurposeofmountaintourism?

答案：Toprovidepeoplewithopportunitiestoexperiencetheuniquebeautyandactivitiesofmountainareas.

9.翻譯練習(xí)

題型：將句子從英語(yǔ)翻譯成中文。

例題：TranslatethefollowingsentenceintoChinese:

Mountaintourismisagrowingindustrythatoffersawiderangeofactivitiesandattractionsforvisitors.

答案：山地旅游是一個(gè)日益增長(zhǎng)的行業(yè)，為游客提供了廣泛的活動(dòng)和景點(diǎn)。

10.口語(yǔ)表達(dá)

題型：根據(jù)情境，回答問(wèn)題。

例題：Ifyouwereatourguide,howwouldyoudescribethebeautyofthemountainstoagroupoftourists?

答案：Iwouldsaythatthemountainsarebreathtakinglybeautiful,withstunninglandscapes,freshair,andapeacefulatmosphere.Theyofferavarietyofactivitieslikehiking,climbing,andexploring,aswellasopportunitiestolearnaboutlocalculturesandhistory.課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

在課堂教學(xué)中，我通過(guò)提問(wèn)、觀(guān)察、測(cè)試等方式，