部編版語文二年級上冊12.坐井觀天（教學(xué)設(shè)計(jì)）

部編版語文二年級上冊12.坐井觀天（教學(xué)設(shè)計(jì)）今天我要為大家?guī)聿烤幇嬲Z文二年級上冊第12課《坐井觀天》的教學(xué)設(shè)計(jì)。一、教學(xué)內(nèi)容本課的教學(xué)內(nèi)容主要包括教材的第12課《坐井觀天》。這篇課文主要講述了青蛙坐在井里，認(rèn)為天只有井口那么大，而小鳥告訴他天無邊無際，青蛙才明白自己錯(cuò)了的故事。通過這個(gè)故事，讓學(xué)生理解到看問題要全面，不能片面，要開闊眼界，增長見識。二、教學(xué)目標(biāo)本課的教學(xué)目標(biāo)主要包括三個(gè)方面：1.知識與技能：學(xué)生能夠正確地朗讀課文，理解課文的大意，能夠講述故事的內(nèi)容。2.過程與方法：通過分角色朗讀，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生認(rèn)識到看問題要全面，不能片面，要開闊眼界，增長見識。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本課的教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生理解課文中的寓意，即看問題要全面，不能片面，要開闊眼界，增長見識。教學(xué)重點(diǎn)則是通過分角色朗讀，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進(jìn)行教學(xué)，我準(zhǔn)備了PPT、課文課件、青蛙和小鳥的手偶等教具，以及練習(xí)本和筆等學(xué)具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：我通過出示青蛙和小鳥的手偶，引起學(xué)生的興趣，然后用生動的語言引入課文，讓學(xué)生初步了解課文內(nèi)容。2.自讀：學(xué)生自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，理解詞語的意思。3.講解：我講解課文，幫助學(xué)生理解課文的大意，讓學(xué)生明白看問題要全面，不能片面，要開闊眼界，增長見識。4.分角色朗讀：學(xué)生分角色朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。6.練習(xí)：學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，我將給予指導(dǎo)和反饋。六、板書設(shè)計(jì)我將設(shè)計(jì)一個(gè)簡潔明了的板書，主要包括課文的《坐井觀天》和課文的寓意“看問題要全面，不能片面，要開闊眼界，增長見識”。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：請學(xué)生用課文中的寓意，寫一個(gè)關(guān)于看問題的故事。答案：略八、課后反思及拓展延伸課后，我將反思本節(jié)課的教學(xué)效果，看是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生是否掌握了課文寓意。同時(shí)，我還將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，讓學(xué)生運(yùn)用課文寓意，解決實(shí)際問題。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：學(xué)生能夠正確地朗讀課文，理解課文的大意，能夠講述故事的內(nèi)容。這個(gè)目標(biāo)要求學(xué)生掌握課文的基本內(nèi)容，能夠流暢地朗讀和理解課文。2.過程與方法：通過分角色朗讀，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。這個(gè)目標(biāo)注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的參與和互動，通過分角色朗讀，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生認(rèn)識到看問題要全面，不能片面，要開闊眼界，增長見識。這個(gè)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，讓學(xué)生從故事中汲取智慧，認(rèn)識到看問題要全面，不能片面，要開闊眼界，增長見識。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生理解課文中的寓意，即看問題要全面，不能片面，要開闊眼界，增長見識。這個(gè)難點(diǎn)要求學(xué)生在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能夠領(lǐng)悟到課文的深層含義，并將這一寓意應(yīng)用到實(shí)際生活中。2.教學(xué)重點(diǎn)：通過分角色朗讀，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。這個(gè)重點(diǎn)在于讓學(xué)生在分角色朗讀的過程中，提高自己的口語表達(dá)能力，同時(shí)加深對課文內(nèi)容的理解。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過出示青蛙和小鳥的手偶，引起學(xué)生的興趣，然后用生動的語言引入課文，讓學(xué)生初步了解課文內(nèi)容。2.自讀：學(xué)生自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，理解詞語的意思。這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。3.講解：我講解課文，幫助學(xué)生理解課文的大意，讓學(xué)生明白看問題要全面，不能片面，要開闊眼界，增長見識。這個(gè)環(huán)節(jié)通過教師的講解，讓學(xué)生對課文內(nèi)容有更深入的理解。4.分角色朗讀：學(xué)生分角色朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生在互動中提高口語表達(dá)能力，同時(shí)加深對課文內(nèi)容的理解。6.練習(xí)：學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，我將給予指導(dǎo)和反饋。這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高自己的實(shí)際應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在教授部編版語文二年級上冊第12課《坐井觀天》時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以便更有效地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。1.語言語調(diào)：我在講解課文時(shí)，盡量使用生動、形象的語言，并根據(jù)情節(jié)的變化調(diào)整語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，讓他們更好地投入到故事情境中。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，讓學(xué)生在自讀、講解、分角色朗讀等環(huán)節(jié)中都能得到充分的鍛煉。3.課堂提問：我設(shè)計(jì)了不同難度的問題，引導(dǎo)學(xué)生在課堂上積極思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在提問時(shí)，我注重鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)他們的口語表達(dá)能力。4.情景導(dǎo)入：我通過出示青蛙和小鳥的手偶，以生動的方式引入課文，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。1.教學(xué)內(nèi)容：在講解課文時(shí)，我應(yīng)更加注重對寓意深層含義的闡述，幫助學(xué)生更好地理解并運(yùn)用到實(shí)際生活中。2.教學(xué)過程：在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我應(yīng)設(shè)計(jì)更多具有針對性的練習(xí)題，讓學(xué)生在鞏固知識的同時(shí)，提高自己的應(yīng)用能力。3.教學(xué)方法：我應(yīng)更多地運(yùn)用小組討論、角色扮演等教學(xué)方法，增加學(xué)生之間的互動，提高他們的合作能力和創(chuàng)造力。4.教學(xué)評價(jià)：在課后，我應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的評價(jià)，關(guān)注他們在知識掌握和能力培養(yǎng)方面的進(jìn)步，為下一步的教學(xué)提供有力支持。課后提升1.請用自己的話簡要概括課文《坐井觀天》的故事情節(jié)。答案：課文講述了一只青蛙坐在井里，認(rèn)為天只有井口那么大。有一天，一只小鳥告訴他天無邊無際，青蛙這才明白自己錯(cuò)了的故事。2.課文中的青蛙為什么認(rèn)為天只有井口那么大？答案：青蛙認(rèn)為天只有井口那么大，是因?yàn)樗诰铮荒芸吹骄谀敲创蟮奶炜铡?.小鳥是如何告訴青蛙天的真實(shí)大小的？答案：小鳥告訴青蛙，天無邊無際，就像一個(gè)巨大的圓蓋一樣，覆蓋著整個(gè)大地。4.青蛙在