鄉(xiāng)村幼兒園管理手冊

幼

兒

園

管

理

手

冊

目錄

一、幼兒園簡介

二、幼兒園管理總則

三、幼兒園發(fā)展規(guī)劃

四、幼兒園量化考核細則

五、幼兒園規(guī)章制度

六、工作人員崗位責任

七、各類規(guī)范

八、各類措施

一、幼兒園簡介

**幼兒園創(chuàng)辦于20**年**月，隸屬于****學校。是一所全日制民辦幼兒園。2010

年以前，幼兒園一直是租房辦學，這在很大程度上限制了幼兒園的發(fā)展。幼兒園于2010

年進行了新園建設。新建幼兒園地處**鎮(zhèn)**街上，占地面積**平方米，建筑面積**平

方米。幼兒園有獨立的操場、活動室、多媒體教室、廚房、辦公室、幼兒午休室等功能

室?，F(xiàn)開設**個教學班，現(xiàn)在園幼兒***人，輻射全村適齡兒童。在崗教職工**人。該

園有一支熱愛幼教事業(yè)、工作經驗豐富的教師隊伍。創(chuàng)辦**年來，以“民主、和諧、人

文、創(chuàng)新”的辦園精神贏得眾多家長的信賴。

幾年來，我園積極改善辦園條件，進一步完善園內軟、硬件設施和具有時代感、符

合孩子心理需要的文化氛圍。建園至今，幼兒園始終堅持依法辦園，以德立園的方針，

本著以“讓幼兒在生活中學習，在游戲中學習，在快樂中學習”的辦園理念，為幼兒創(chuàng)

設輕松、愉悅、舒適的學習和生活環(huán)境。幼兒園認真貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》和《幼

兒園教育指導綱要》，努力完成“育人”和“服務”的雙重任務。培養(yǎng)幼兒從小學會做

人、做事，學會學習、創(chuàng)造，學會交流、合作。使今天的幼兒有信心、有能力面對未來

的挑戰(zhàn)。幼兒園在辦園實踐中，始終堅持以幼兒全面發(fā)展為中心，十分重視幼兒園衛(wèi)生

保健，注重幼兒體能發(fā)展，根據幼兒身心發(fā)展規(guī)律，對幼兒進行體、智、德、美全面教

育，注重引導幼兒學會生存、學會學習、學會做事，學會合作。

在上級主管部門和學校領導的正確領導下，以“讓幼兒在生活中學習，在游戲

中學習，在快樂中學習”的辦園理念，以“團結、進取、務實、創(chuàng)新”為園風，以“健

康、自信、誠實、全面發(fā)展”為培養(yǎng)目標，團結一致，奮力拼搏，讓**幼兒園成為社會

滿意、家長信任、幼兒喜歡的幼兒園。

二、幼兒園管理總則

X、辦園宗旨

一切為了孩子、為了孩子的一切

X、辦園目標：

以“健康、自信、誠實、全面發(fā)展”為培養(yǎng)目標

X、教育目標：

學會生活、學會學習、學會合作、學會生存、學會做人

X、管理目標：

以人為本、科學管理，打造熱愛事業(yè)、理念先進、專業(yè)過硬的保教隊伍；中心明確、

科學育兒，營造充滿愛心、耐心細致、家長放心的溫暖家園。

X、辦園思路

管理為本、改革為魂、人和為根。提高社會效益、經濟效益和人才效益，走科教興

園，人才興園，內涵發(fā)展的道路。

X、辦園方針：

低年齡起步，全過程把握，全天候設計，全方位入手，全身心發(fā)展

X、辦園口號：

您的孩子、我的寶貝。

X、辦園理念：

讓幼兒在生活中學習，在游戲中學習，在快樂中學習

三、幼兒園未來三年（20**——20**年）發(fā)展規(guī)劃

（一）、園所情況分析一一優(yōu)勢

硬件設施:

校園環(huán)境：幼兒園創(chuàng)辦于20**年**月，是一所按十五規(guī)劃建造的幼兒園?？傉嫉孛?/p>

積**平方米，戶外場地總面積**多平方米，綠地面積**多平方米。幼兒活動室寬敞明亮,

并有獨立的餐廳、臥室、盥洗室。

教學設施：手風琴琴、電腦、電視、音響設備、多媒體一應俱全。

幼兒情況：小、中、大、學前班各**個班，共**個班，目前全園合計幼兒數**名。

師資隊伍：全園共有**名教職工，其中本科**名、大專**名、高中**名。

幼兒園情況：我園有一支團結奮進、積極向上的領導班子，相互配合、團結協(xié)作、

追求美好、營造民主的管理機制；有一支敬業(yè)愛崗、勤奮學習、不斷進取的教師隊伍；

有一支踏實肯干、經驗豐富的后勤人員隊伍。隨著二期課改的不斷深入，教師們努力把

新的教育理念滲透到一日活動中，加強教研組建設，在學習中共同研討、交流中逐步領

會，實踐中不斷提高。

家長現(xiàn)況：

1、家長層次參差不齊，配合教育意識不夠強。

2、家長普遍偏重于幼兒知識技能的學習，注重結果，缺少正確的教育內容與方法,

對幼兒升學率要求過高。

幼兒情況：

活潑、大方，有禮貌，喜歡游戲、運動，活動量大，動作發(fā)展較協(xié)調，對運動類游

戲很感興趣，有一定的運動基礎。但良好的傾聽習慣、語言表述能力、行為習慣養(yǎng)成等

方面還不夠。

主要劣勢：

發(fā)展中的**幼兒園正在進一步朝著“強化素質，優(yōu)化服務，注重發(fā)展，穩(wěn)步提高”

等方面努力。但是我們也清楚地認識到幼兒園目前存在的問題:

1、管理、考核機制與監(jiān)控力度需進一步完善和加強。

2、教師理論轉化為實踐行為還較為薄弱，實踐、反思、總結能力需進一步提高。

3、科研能力還很薄弱，尤其是教師個人的課題研究能力很缺乏。

4、需積極開展凝聚力工程，形成齊心協(xié)力、共同提高的良好氛圍。

5、后勤保育員隊伍需要加強崗位培訓，爭取人人持證上崗。

6、家長層次參差不齊，配合教育意識不夠強。

（二）、辦學思想：

以黨的教育方針和學前“新綱要”為指導，以國內外先進的幼兒教育理論為引導，

以促進兒童的發(fā)展為本，遵循''讓幼兒在生活中學習，在游戲中學習，在快樂中學習”

的辦學理念，全面實施素質啟蒙教育，為培養(yǎng)健康活潑、勇敢自信的新一代兒童作出貢

獻。

（三）、辦學亮點：幼兒園辦學特色是幼兒園精神和園所文化的一種基本屬性，也

是一所幼兒園個性的一種體現(xiàn)。它是滲透在幼兒園工作的主要方面和教學過程始終。我

園力圖經過三年的發(fā)展，在辦學特色上致力于形成“運動、健康、快樂”的樂園。

具體致力于形成以下特征：

*在辦園的觀念上：''形成"以人為本”辦學指導思想，學會欣賞每個人。注重全園

幼兒身心健康和終身發(fā)展，注重教師、職工的成熟發(fā)展，環(huán)境育人，體現(xiàn)主人翁的態(tài)度。

*在幼兒的素質結構上：培養(yǎng)幼兒具有勇敢堅強、不怕困難、敢于探索的精神，形

成素質和諧、個性發(fā)展的新時代兒童。

*在幼兒園課程結構上：形成本園具有健康教育理念的主題課程，既有共同課程，

又有可選擇課程。

*在師資隊伍結構上：形成一支具有特長的教師隊伍和有高尚師德，有探究精神和

創(chuàng)新意識的教師，有1-2名有一定知名度的園級骨干教師。

（四）、辦學目標：三年總目標

幼兒園定位：辦園水平名列成為同級幼兒園前列，爭創(chuàng)縣一級幼兒園。

教師定位：培養(yǎng)教師具有高尚的道德情操，健康的心理素質，和諧積極的工作態(tài)度,

培樣出20%具有豐富教學經驗的園級骨干教師，創(chuàng)建優(yōu)秀的文明班組，形成開放、有序、

注重效益的辦學機制。

幼兒定位：將每一名幼兒塑造成健康快樂、個性鮮明、具有“完整型的人格”的全

面和諧發(fā)展。

（五）、辦學思路：

總體思路：

管理為本、改革為魂、人和為根

具體思路：

1、幼兒園貫徹落實《綱要》、《規(guī)程》的精神，堅持依法辦園、以德立園，科學管

理與人本管理相結合。

2、幼兒園全心全意依靠全體教職員工，努力創(chuàng)設使每一名教工成熟和不斷進取的

條件和機會。致力于設一支富有朝氣、勇敢創(chuàng)新的專業(yè)型教師。

3、幼兒園注重科學管理模式，以目標導向和評估激勵機制，使每個部門、管理有

序，幼兒園的設備設施、教育資源達到充分整合、利用，良性運作。

4、堅持“以管理要質量，靠科研創(chuàng)特色”的辦學方針，以創(chuàng)建優(yōu)良的辦學水平和

教育科研水平。使陽光幼兒園辦園水平名列同級幼兒園前列，爭創(chuàng)一級幼兒園。

5、樹立敬業(yè)務實創(chuàng)新，不畏艱難的工作作風，提高有親和力的服務質量。

6、為每一名幼兒提供適合其潛能開發(fā)和個性發(fā)展的充分的教育條件和教育機會,

對每一名幼兒的全面發(fā)展和終身發(fā)展負責。

（六）、年度工作目標：

申報準一級園，初步形成體育辦園亮點。年終績效評估不踩紅線、確保底線，爭取

出線。爭創(chuàng)一級園；繼續(xù)凸現(xiàn)辦園亮點。年終績效評估確保底線，爭取出線。繼續(xù)爭

創(chuàng)一級園；初步形成特色幼兒園。年終績效評估爭取出線。

（七）、具體措施

管理工作

目標：依法治園，建立有效管理機制，形成民主科學規(guī)范的管理系統(tǒng)，增強凝聚力，

形成良好的競爭氛圍，促使教師均衡化、個性化發(fā)展。

1、健全教職工代表大會制度，在涉及到園發(fā)展規(guī)劃的重大決策，教職工切身利益,

評優(yōu)、評職稱考核等方面，保障教代會有充分的知情權、參與決策權。

2、完善幼兒園核心機構和各部門職能

3、完善管理職責，建立考核機制，每月對組員進行常規(guī)制度考核，月底匯總。

4、凝聚力工程：通過主題系列活動，增強教工的凝聚力。

5、加強固定資產管理，進一步完善有關固定資產的管理制度。

6、幼兒園工作家長滿意率達到80%以上。

7、運用幼兒園網絡管理系統(tǒng)對幼兒園進行行政、財務、教育教學、后勤一體化的

網絡管理，走現(xiàn)代化、規(guī)范化科學管理道路。

8、調整和優(yōu)化分配結構，完善激勵機制，形成民主管理和自我管理。成立教研組

長研班，提高教研組長領導與組織能力，從而提高教研活動量。

9、制定骨干教師評選方案。培養(yǎng)2名園級骨干教師。

10、凝聚力工程：以人性化的理念，重視工作氛圍的創(chuàng)設，辦公條件的改善，每學

期為教工辦實事一至二件。

11、繼續(xù)加強固定資產管理，進一步完善有關固定資產的管理制度，建立財務人員

經費使用季度匯報制，以利管理人員及時調控經費使用情況。

12、幼兒園工作家長滿意率達到85%以上。

13、管理程序開放化、監(jiān)控制度化，根據教學管理的需要和實施的要求，建立健全

幼兒園的評估制度，重點研究教師評估的指標體系和方案。

14、完善教師、幼兒、家長行為規(guī)范

15、爭取培養(yǎng)1名區(qū)級骨干教師

16、凝聚力工程：進一步完善全員聘任制度、獎金考核制度，形成良性競爭機制,

輸入自主發(fā)展的動力。

17、繼續(xù)建立經費使用季度匯報制。統(tǒng)計和比較每月日常公用經費的支出，提高全

體教職工的節(jié)能意識，發(fā)揮經費使用的最大效益。

18、幼兒園工作家長滿意率達到90%。

隊伍建設

目標：主動發(fā)展、能力提高，培養(yǎng)一支有理念、知識和能力結構合理、社會反響良

好的專業(yè)型師資隊伍。

實施重點：多樣化、多途徑學習、體育活動展示

1、達標工程：全體教師參與“十一五”240培訓，達到規(guī)定學分。

2、園本培訓：

*師德建設：利用“東方大講壇”等影像資料宣傳等途徑，開展職業(yè)道德建設，

培養(yǎng)具有高尚的師德、良好的專業(yè)精神的教師。

*教育教學能力的培養(yǎng)：以課例、幼兒案例為載體，幫助教師在教學活動中把握

“二期課改”的理念。

3、搭建成長平臺一一為每個教師確立教師發(fā)展計劃，青年教師業(yè)務比武、全體教

師基本技能比武（樂器、字畫、制作等），對體育中心組進行體育活動展示，園內開展

兩獎評比。

4、帶教機制：常規(guī)帶教，新老教師結對

5、資料積累：建立教師成長手冊

6、競聘機制：組長述職，制定組長競聘方案

7、多媒體運用：教師均能運用現(xiàn)代信息技術開展教學。（課件制作）

8、保育員、食堂工作人員人人參與崗位培訓

教育教學：

目標：強化教師教科研的意識、能力與參與度，以科研促教研，提高辦園整體水平,

逐步形成辦園特色。

1、加強理論學習，樹立整合觀念，分析幼兒園特點（師資、幼兒），選定園特色發(fā)

展項目，進行體育課題實踐研究：

2、《在創(chuàng)造性身體活動中促進幼兒運動能力發(fā)展的實踐研究》課題結題工作。提供

有一定價值的自編創(chuàng)造性身體活動方案。

3、究體育活動中如何促進幼兒運動發(fā)展，提高教師反思能力。

4、形成系列主題背景下的區(qū)域性體育活動內容，形成較成熟的可供參考的經驗和

可供操作的方法途徑。

5、運用實踐指導法重點研究體育區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設與材料投放的研究的實施方法

和內容。

6、完成課題結題總報告。

家長社區(qū)工作：

目標：樹立現(xiàn)代服務觀念和意識，把服務與教育有機融合在一起，和家長、社區(qū)一

起共同建立家園一致的教育體系，讓幼兒全方位、全過程接受教育，逐步形成陽光服務

品牌，家長滿意率逐年上升。

家長工作：

1、健全完善家長工作制度，

2、將家長作為教育資源引進幼兒園健康教育中。發(fā)揮家長、社區(qū)資源。

3、加強教育服務與職業(yè)倫理道德宣傳，開設專家服務理論講座，強化服務的意識,

理解服務的內涵。

4、向家長提供定期的開放式學習空間（觀摩、講座、教育書刊閱讀）。

5、充分發(fā)揮家委會、園長信箱、幼兒園論壇作用。

6、案例分析等方法，幫助教師、保育員分析服務方式和行為。

7、加強溝通與交流，推廣家教成功經驗。

8、開展家長工作信息渠道：建立家長論壇。

社區(qū)工作：

1、加強社區(qū)、軍民、警民共建活動一一計劃制定、聯(lián)誼活動（為未成年人教育提

供場地）2、參與社區(qū)的各項活動，做到社區(qū)資源雙向互動，樹立大教育觀，發(fā)揮文

明小區(qū)輻射作用。

硬件設施建設：

目標：為幼兒的快樂成長，為教職工的專業(yè)化發(fā)展創(chuàng)設規(guī)范、良好的物質環(huán)境。

1、改建體育室、廚房安全保障一一加鐵門

2、建“教師電腦房”

3、完成校舍

4、大修等基建工作

5、改建舞蹈房為演播多功能廳。

6、改建屋頂花園

7、完善專用教室的功能。

2.進（一步加強園舍物品管理的制度，勤儉辦圓，使幼兒園的設備使用、保管到

位。

（A）保障機制：

1、管理機制：組建幼兒園規(guī)劃實施領導小組，加強民主監(jiān)督保障作用，充分發(fā)揮

先鋒模范作用。

2、互動機制：在實踐中不斷調整、完善各項管理和實踐措施。形成經常與群眾、

與領導、與專家的互動機制。

3、師資保障：穩(wěn)定師資隊伍，特別是骨干教師隊伍。為落實三年規(guī)劃，積極開展

園內自培。

4、環(huán)境保障：努力創(chuàng)造舒適、安全的環(huán)境，保證幼兒健康、安全的活動

5.經費保障：制定年度經費預算，并嚴格執(zhí)行。依法理財、勤儉節(jié)約、提高幼兒

學習生活質量

6.辦公條件：創(chuàng)立現(xiàn)代化辦公條件，爭取電腦人手一臺，全園網絡通，多媒體教

學

（九）監(jiān)控機制：

主要途徑：家委會、家長信箱、家長調查問卷、家長代表聽證會、社區(qū)、民主管理

大會、校務公開、上級部門。

方法：1、每學期定期通過各渠道開展相關調查，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進

2、每學年對幼兒的發(fā)展情況進行評估

3、每學年由教代會審核通過學年工作小結

4、每學年由監(jiān)控小組對年度工作進行較為全面的評價

四、幼兒園量化考核細則

為了促進本園健康、快速的發(fā)展，調動廣大教職工的工作積極性，強化管理，切實

提高保教保育質量，從我園實際情況出發(fā)，特制定如下細則：

（一）、師德師風

1、自覺自愿參加園內組織的各項集體活動每次加10分。舉行集體活動注意談吐儀

表，影響幼兒園形象者、不服從安排者、無故不參加者、扣2-10分。

2、任何情況下，不得與家長發(fā)生爭吵，否則根據情節(jié)酌情扣1-5分。

3、不得在教職工之間相互說長道短、挑撥離間搞不團結，發(fā)現(xiàn)一次扣5分。

4、嚴格使用普通話，發(fā)現(xiàn)一次不說普通話扣1分。

5、不體罰、變相體罰幼兒，發(fā)現(xiàn)一次扣2-—5分。

6、對家長及有關人員來園咨詢，熱情主動給予解釋，態(tài)度較好加2分，不理睬扣2

分。

7、分班之后，不能私自調動幼兒和互相調課，發(fā)現(xiàn)一次扣5分。

8、不管任何原因給家長做工作勸幼兒退學者，發(fā)現(xiàn)一次扣5分。

9、獲家長、社會好評的，或在上級檢查中獲得高度評價者酌情獎勵2--10分。

10、為本園發(fā)展獻計獻策或作出突出貢獻的人員獎勵2-10分。

（二）、政治業(yè)務學習

1、學習開會時間，請假一次扣3分，遲到扣1分，無故缺席扣5分。

2、每周聽課一節(jié)，聽一次加2分，無記錄、評議不加分，少聽一節(jié)扣2分。

3、園內學習、教研一次加1分。

（三）、保教工作

1、按時完成各項計劃總結，每項加2分，缺一項扣2分。

2、提前一周備課，不得照抄教參，每節(jié)課后要有教后感，檢查時評定等級，依次

加3分、2分、1分，檢查時缺一次扣2分。

3、觀察記錄、周計劃以班為單位，每周一放學前交，按時交者各加1分，遲交者

各扣1分，不交者各扣2分。

4、家園聯(lián)系欄和版報按要求、時間更換的班級，其成員各獎2分，否則各扣2分。

5、要求按時上交的各類資料，不按時交者扣2分。

6、游戲活動組織有創(chuàng)新、有意義，被推行、肯定加1—5分。

7、按照一日活動表開展活動，機動時間不得超過10分鐘，幼兒消極等待，教師不

組織幼兒活動者扣2分。

8、上班時間干私活、聊天、串崗、當幼兒面吃零食，發(fā)現(xiàn)一次扣3分。

9、上班、午休時間躺幼兒床上睡覺扣2分。

10、上班時間洗衣服一次扣3分。

11、私自調班一次扣2分。

12、戶外活動聚眾聊天、不照看幼兒，發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

13、班級每月無安全事故發(fā)生各加5分，如發(fā)生安全事故，屬教師責任時，根據情

況酌情扣1-10分。

14、幼兒扃尿褲子要及時處理，未發(fā)現(xiàn)或未處理者主、配班老師各扣3分。

15、發(fā)現(xiàn)幼兒穿反鞋、未扣扣子或扣錯扣子、無系鞋帶、衣褲未穿整齊、蓬頭垢面

等，發(fā)現(xiàn)一人扣1分。

16、每天下午主班帶領幼兒進行戶外游戲活動，不組織游戲者扣2分；活動組織生

動、有趣，幼兒積極性高，效果較好者加2分。

17、午休注意室內溫度，幫幼兒蓋好被子，不適當一人扣2分。

（四）、考勤制度

1、周全勤獎2分，月全勤獎10分，期全勤獎50分。（不重復獎，按最高獎加分）。

2、按時上下班，遲到、早退十分鐘內扣1元，十分鐘到三十分鐘之間扣3元，三

十分鐘后按曠工半天處理。

3、請假一天扣10元，均分給搭班教師；曠工一天扣30元。

4、請假必須寫請假條，并調整好自己的課上報園長，上班時再把課補上。課不安

排者，園內安排，一天扣20元。

5、自學考試（持通知準假）、公事外出不扣錢。

6、由園長批準加班一日加20分。

（五）、衛(wèi)生保健

1、每天早上教室開窗通風，保證室內空氣流通，及時打掃整理教室和午休起床后

寢室衛(wèi)生、被褥整理，不及時者扣2分。（保育員）

2、周五上午9：00-10：00到廚房進行餐具消毒，不按時者扣1分，不消毒者扣3

分。（保育員）

3、按時戶外活動，不按時者扣1分，不出去戶外活動者扣2分。（主班）

4、按時、按量喂藥，漏服扣2分，錯服按情節(jié)嚴重扣5-10分。（保育員）

5、教室書包、課本及幼兒外套等物品擺放有序，否則發(fā)現(xiàn)一次扣2分。（保育員）

（六）、后勤

1、下班時間不關水、電、門窗一項扣班主任2分，其它扣1分；

2、私拿、私藏幼兒園食品、公物，發(fā)現(xiàn)一次扣2-10分。、

（七）、其它

1、招生完成當期任務者加5分，超額完成者加7分，完不成者扣2分，一個沒有

完成者扣5分。

2、流失流失一人扣5分，以此累積。（搬家除外）

3、超員定額小班25人；中班30人；大班35人。超一人班級教師各加5元。

4、補貼班級兩個教師時，按三個教師工作量補貼。

5、排演節(jié)目獎勵大型活動根據質量評出優(yōu)、良、中、差，根據情況進行獎勵。

6、上級檢查工作，受到批評者一次扣20分。

7、工作積極主動，勇挑重擔，任勞任怨者酌情獎勵5-10分。

（八）、量化基準分60分。

本細則自宣布之日起開始實行。量化分納入教師聘任和獎金分配的依據。

五、幼兒園規(guī)章制度

會議制度

（一）、努力學習政治理論，學習時事政治，關心國家大事。每學期有計劃，有系

統(tǒng)地學習有關文章，每月組織兩次全體教職工政治學習，學期初、學期末集中學習，以

提高教職工的政治素質。

（二）、組織教師努力學習教育理論和專業(yè)知識，認真鉆研業(yè)務，每周二組織業(yè)務

學習一次。有針對性地安排教師參加各種培訓、進修活動，不斷提高教師的業(yè)務能力。

（三）、為更好地實行科學管理和民主管理，在會議中匯集各方面情況，討論研究

工作；統(tǒng)一思想，統(tǒng)一要求；小結全園工作，表揚先進，提出要求及改進意見。每月開

一次班務會，小結本班工作，找出存在問題，布置下月工作任務。

（四）、每月開一次伙委會，匯集家長意見，討論改進方法，對幼兒伙食實行民主

監(jiān)督管理。

（五）、每學期召開一次家長會，根據家長要求和幼兒的實際情況，采取座談、問

卷、觀摩等多種形式，向家長宣傳幼教知識，以提高家長科學育兒水平。

（六）、全體工作人員要積極主動地參加園內的政治學習、業(yè)務學習及各種會議，

做到不遲到、不早退。學習、開會時帶好有關資料，認真做好記錄，積極發(fā)言，做到：

人到、心到、口到，學習開會時不做與學習、開會無關的事，養(yǎng)成良好的學風、會風。

教育教學制度

為了更好的落實《幼兒園工作規(guī)程》，不斷的提高幼兒園保教質量，在教育教學中

起到省級示范性園所作用，特制定本制度：

（一）、認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，嚴格遵循《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育

指導綱要》及有關文件的規(guī)定，本著面向全體幼兒，全面提高幼兒素質為目的，采用科

學的課程模式，開展幼兒園教育教學活動。

（二）、明確幼兒園教育教學的研究目標，-即幼兒發(fā)展水平目標（包括幼兒在健康

領域、科學領域、語言領域、藝術領域、社會領域的發(fā)展），研究目的在于怎樣促使每

一個幼兒在不同水平上身心得到健康發(fā)展。

（三）、幼兒園以游戲為基本形式，利用觀察、游戲、集體教育活動（或分組活動、

區(qū)域活動）勞動、體育活動，日常生活、娛樂等手段，進行綜合性整體優(yōu)化教學，并積

極發(fā)揮教育手段的教互作用。

（四）、明確培養(yǎng)目標，嚴格遵循教育原則，制定切實可行的教育教學計劃、學期

計劃、月計劃、周計劃、日計劃安排及活動教案等，認真填寫與教育有關的其他資料。

（五）、強調規(guī)范的教育教學環(huán)節(jié)

1、在填好計劃的基礎上，認真寫好每一篇教學活動方案，使執(zhí)行規(guī)程落到實處，

教案達標率達100%。

2、努力為幼兒創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境，盡可能多的提供學習材料與機會，沒有

教具和材料不能組織教育活動。

3、認真整理教育筆記，個案記錄及填寫保教工作中的其他表格，教師每人每周寫

教育筆記1篇：個案觀察記錄，每月為每位幼兒寫成長檔案。

4、強調幼兒出勤率，以保證幼兒在園活動時間。

（六）、每學期需撰寫1-2篇有價值的教學論文或心得體會等，每學期末對自己教

育教學工作需要進行全面的書面總結，并幼兒園存檔。

教研制度

（一）、教研組活動應立足幼兒園園情、師情、幼情，開展“園本教研"、“行動研

究”、“過程反思二

（二）、定期就共同問題進行研討，為教師搭建學習研究和發(fā)展的平臺。

（三）、形成“教、學、研”一體的工作機制，通過集體備課一個別研究一課后反

思一相互交流一專題研究等一系列的工作流程，讓教師在實踐中提高理論素養(yǎng)，提升解

決教育實踐問題的能力，逐步成為學習型、反思型、研究型教師。

（四）、每學期根據園務計劃、保教計劃及教研組內實際情況制定教研計劃，按照

計劃定期開展形式多樣的教學研究活動。

（五）、教師不無故缺席教研活動，有事必須向級部長請假并得到批準，以確保全

體教師積極參與教研活動。

（六）、每學期組織全園性的教學觀摩和教學研究活動，并作好資料累積工作。

（七）、每學期初各班要根據班上工作實際，寫出學期計劃及實施方案，期末寫出

專題總結或經驗論文等，在園內進行交流、評比。

（八）、學期期末對教研工作進行總結，并組織教師對下學期教研內容的調研工作。

（九）、積極參加各級教育領導部門組織的各種教研活動和評優(yōu)活動。

（十）、對參加市以上交流的經驗論文、評優(yōu)活動等給予獎勵。

政治學習制度

（一）、為提高本園職工的政治素質，加強系列化、正規(guī)化學習，特制定此制度。

（二）、組織全園職工積極學習國家、省內及本院的有關文件，時事政治，做到及

時了解黨的路線、方針、政策，從思想上同黨中央保持一致。

（三）、聯(lián)系實際進行學習，向職工進行五愛教育，樹立牢固的事業(yè)思想和正確的

人生觀，職業(yè)道德觀，教育職工嚴格遵循《職業(yè)道德規(guī)范》，正確做到為人師表。

（四）、每周二下午為政治學習時間。

（五）、建立政治學習簽到薄，把參加政治學習的考勤情況作為年終評比條件之一。

（六）、政治學習在園長組織下進行。

考勤制度

（一）、全體教職工必須嚴格遵守作息制度，不遲到、不早退、無大事不隨便請假。

（二）、教職工因事假必須經園長批準，病假須出具學校醫(yī)務室的轉診證明及醫(yī)院病

假單方能生效，凡未請假或請假未經園長批準而離開崗位者按曠工論處。

（三）、因事需臨時調班，必須保教主任批準，無大事不能隨便調班。

（四）、凡園規(guī)定的學習教研活動時間及集體活動時間，晚到者以遲到論處，不到者（特

殊情況除外）按曠工論處。

（五）、當班或值班時間，一律不接待親友,不接私事電話，不能因私事離開孩子。

（六）、一月公布一次出勤。并將考勤列入獎懲、評比條例中。

幼兒考勤制度

為了提高幼兒園保教質量，認真貫徹《規(guī)程》精神，堅持教育面向全體幼兒，全

面提高幼兒素質，保證幼兒出勤率，特規(guī)定：

（一）、幼兒園各班，對每位入園幼兒進行認真的考勤，每月進行一次統(tǒng)計。

（二）、為保證幼兒出勤人數，特規(guī)定各班出勤率為大班93%、中班90%、小班87%o

（三）、各班達到出勤率不獎，超出出勤率按照標準獎勵，出勤率不達標的班級按

照相應的標準扣除獎金。

（四）、如因班級管理不善，服務態(tài)度惡劣，影響幼兒園聲譽或未及時與家長溝通,

造成家長對班級工作不滿，導致幼兒缺勤的，扣發(fā)獎金。

（五）、因教師偏愛、責罰或對幼兒家長態(tài)度不好，造成幼兒缺勤的，扣發(fā)獎金。

（六）、因對幼兒生活照顧不周，致幼兒生病造成缺勤的，扣發(fā)獎金。

獎懲制度

獎勵：

（一）、月統(tǒng)計安全無事故班級，享受當月安全獎。

（二）、月統(tǒng)計無事假和病假的人員，享受當月全勤獎。

（三）、各級部月統(tǒng)計教職工加班加時，登記造表上報，加班計酬進入獎勵工資。

（四）、每學期對各類人員進行考核評估，按成績劃分等級進行獎勵。

（五）、對通過進修獲得本科、大專和保育員資格認定的人員，在工資結構上按檔

次提高。

（六）、對承擔省、市、區(qū)優(yōu)質課展示的教師和課題小組，或以其它形式給幼兒園

帶來榮譽的個人或班組，視其影響給于一定獎勵。

懲罰：

（一）、違反勞動紀律者視情節(jié)輕重扣罰當月工資或獎金，對影響惡劣的事件視程

度加重處罰。同時在場坐視不管不予制止者，給于嚴厲批評并適當扣罰當月獎金。

（二）、病假、事假、遲到按請假制度扣罰相應工資。早退按遲到處罰規(guī)定處理。

（三）、體罰和變相體罰幼兒（包括將幼兒拒之門外、長時間罰站、大聲呵斥、恫

嚇）扣罰當月獎金，事態(tài)嚴重引起家長不滿加重處罰。

（四）、吃拿兒童食品扣罰當月獎金。將幼兒物品據為己有照價賠償并扣除當月獎

金。

（五）、發(fā)生重大安全事故（縫針、骨折、骨裂、咬傷、燙傷、走失、將幼兒遺忘

在室內落鎖、食物中毒、吞食異物等）取消事故發(fā)生班級人員當月安全獎和期末安全獎

（如發(fā)生在替班人員帶班期間，由替班人員承擔責任）。

（六）、發(fā)生事故未造成損傷，但造成不良影響適度扣罰當月獎金。

（七）、損壞公物照價賠償或按原物實物賠償，圖書資料類按原物數倍價格賠償。

（八）、同事之間鬧別扭或因個人情緒不良而影響到班級工作，在幼兒或家長中間

造成不良影響的降低工資標準50-100元，新學期重新評定后恢復原工資。

綜合環(huán)境創(chuàng)設制度

（一）、為幼兒創(chuàng)設與教育相適應的幼兒園環(huán)境

1、良好的物質環(huán)境：環(huán)境布置要與各班教育內容及實驗主題有關，布局合理，色

調和諧富有童趣，并具有較強的教育性、思想性和藝術性。

2、良好的精神環(huán)境：要從培養(yǎng)幼兒積極性、主動性和創(chuàng)造性入手，努力為幼兒創(chuàng)

設安全、寬松、愉悅的精神環(huán)境，應注重以下幾個方面：

（1）園領導之間的密切配合與尊重；

（2）園領導與職工之間的相互體諒與信任；

（3）職工之間的相互理解與合作；

（4）教師與幼兒間的相互交流與依存；

（5）幼兒與幼兒之間的友好相處與交流；

（6）教師與幼兒家長間的相互溝通與支持。

（二）、為幼兒創(chuàng)設與教育相適應的家庭環(huán)境

1、鼓勵家長為孩子創(chuàng)設適合家庭條件，有利于孩子身心健康的物質環(huán)境，并積極

做到家園配合。主要范圍如下：家庭設施條件；

（1）孩子玩具配置件數；（2）孩子在家庭中的活動區(qū)域；（3）家庭周圍環(huán)境；

2、倡導家長為孩子創(chuàng)設充滿愛意、充滿溫馨、充滿民主的家庭精神環(huán)境，范圍主

要包括：

（1）父母文化修養(yǎng)；

（2）父母行為規(guī)范;

（3）父母教育子女的一致性;

（4）家庭氣氛；

（5）鄰里之間的友好關系；

（6）經常性走親訪友的對象與影響。

（三）、鼓勵家長為幼兒創(chuàng)設良好的成長環(huán)境，呼吁社會各界為幼兒創(chuàng)設良好的教

育環(huán)境。

家園工作制度

（一）、每年新生入園前，班內所有教師要進行家訪。特殊情況需要家園溝通時，

教師可根據情況進行隨機家訪。

（二）、幼兒因病假或其他原因不能來園者，須向老師請假。三天內不能來園者，

教師要進行電話訪問，并及時進行回訪情況登記。

（三）、新學年召開全體新生家長會1次；每學期召開家長會1—2次。

（四）、每學期舉辦全園開放日1—2次。

（五）、根據幼兒在園表現(xiàn)、發(fā)展情況、身體狀況以及教育教學活動的配合，適時

進行全班或分組或個別的家園交流。

（六）、各班開辟家園交流園地，及時反映幼兒園教育教學活動。

（七）、每學期定期舉辦家長學校各種形式的培訓和活動1—2次。

（八）、每學期定期更換幼兒園宣傳欄2—3次。

（九）、定期填寫幼兒成長檔案并與家長及時交流，妥善保管學期結束時交家長留

存。

（十）、家長寫給幼兒園的建議書、表揚信等書面材料上交辦公室檔案留存。

幼兒入園、離園制度

（一）、新生入園必須經幼兒園批準，根據有關規(guī)定取得正式通知后，攜帶戶口簿、

體檢表、計劃免疫證等，按規(guī)定日期來園辦理入園手續(xù)，過時不予補報。

（二）、幼兒應于7：30-8：00來園，下午于5：30離園。

（三）、星期六、日幼兒不來園。寒暑假留園必須先辦理留園手續(xù)。

（四）、幼兒未到畢業(yè)，中途需要退園時，必須辦理退園手續(xù)，以便備案。

（五）、凡幼兒因患傳染病不能來園，或幼兒因病、因事離園一個月以上的，必須

重新體檢，合格后方可入園。

（六）、學期結束時，幼兒園應向家長發(fā)放幼兒生活、學習情況報告單。下學期開

學時，必須帶報告單，按規(guī)定時間來園辦理新學期入園手續(xù)，過期不予補報，作除名處

理。

（七）、幼兒畢業(yè)離園時，除幼兒園組織有關畢業(yè)活動外，家長應到財務部門辦理

好結算手續(xù)后方可離園。

幼兒接送制度

（一）、家長須持接送卡來園接孩子。接送卡丟失者，須及時報孩子班內老師，并

辦理補辦手續(xù)。

（二）、家長須按時到園接送幼兒，以維持幼兒園正常的教學秩序。

（三）、家長如因事不能來園接孩子，必須把接送卡交家內其他人員來園接孩子，

同時電話告知本班教師，嚴禁讓外人接走孩子。

（四）、教師嚴把幼兒入園關。嚴防幼兒將不安全物品帶進幼兒園，及時了解入園

幼兒的身體狀況，并做好記錄。

（五）、教師嚴把幼兒離園關。對陌生人來園接孩子，一看是否持接送卡，二是詳

細了解其身份，三是及時和家長電話聯(lián)系，否則，不能讓幼兒離園。

（六）、對于不能按時離園的孩子，教師須及時與家長聯(lián)系，了解原因并細心看護,

直到家長接走為止，嚴禁將幼兒交給其他人員看護。

教師交接班制度

（一）、根據幼兒一日活動安排和本園的實際情況，制定統(tǒng)一的交換班時間表，明

確各班交接班的人員安排。

（二）、在交接班時，交班者應事先做好有關的準備工作，詳細地向接班者介紹幼

兒的活動情況和健康情況等，接班者應認真聽取交班者的情況介紹，清點幼兒的人數，

做好開展工作的準備。

（三）、做好交接班記錄，包括幼兒情況的簡單描述和說明，交接班時間、人員等。

（四）、園長要經常對交接班情況進行檢查，總結經驗，改進工作。

班級工作管理制度

（一）、班級成員愛崗敬業(yè)，團結協(xié)作，樂于奉獻，勇于創(chuàng)新。

（二）、師德修養(yǎng)好，與幼兒平等相處，無體罰或變相體罰幼兒現(xiàn)象。

（三）、班級物品管理嚴格，無損壞、無丟失。

（四）、活動室、盥洗室、寢室窗明地凈，物品擺放有序，無衛(wèi)生死角。玩具櫥內

整潔，玩具擺放位置適中，便于幼兒自由取放。

（五）、廁所無異味、無污垢，隨時保潔地面并保持干燥，防止幼兒滑倒。

（六）、教師與幼兒共同創(chuàng)設環(huán)境并根據教育需要更新。

（七）、區(qū)角創(chuàng)設有新意，符合幼兒特點，活動區(qū)不少于6個，各類區(qū)角的材料豐

富，并隨時補充更新。

（八）、嚴把消毒關，有消毒記錄，無傳染病流行。按時準確為患病幼兒服藥，無

漏服現(xiàn)象。

（九）、時刻保障幼兒安全，消除不安全隱患。戶外活動時，應細心觀察、照顧幼

兒，嚴防各類事故的發(fā)生。

（十）、因人施教，注重個體差異，對特殊幼兒施以特別的關心和教育。

（十一）、幼兒思維活躍，愛學習、守紀律，一日常規(guī)好，教學目標完成好。

（十二）、按時記錄家園聯(lián)系手冊，及時與家長溝通幼兒情況，每學期至少與每位

家長談話一次，并做好記錄，重點幼兒還應進行家訪。

（十三）、及時向園長反映家長的合理化建議，并在班級工作中及時落實。

財務制度

（一）、由園長對全園財務負責管理，嚴格執(zhí)行財務政策及規(guī)定。做好年度預算和

決算。

（二）、財會人員要做到帳目清楚、票據齊全、手續(xù)完備、數字準確、日清月結。

（三）、每學期初按規(guī)定收學前班、幼兒班各項費用。

（四）、每月公布幼兒伙食帳。

（五）、嚴格執(zhí)行一支筆制度，所有發(fā)票必須有主管人、經手人、驗收人簽字，最

后報銷或上帳。

（六）、為保證安全，取送大量現(xiàn)金必須多人同行。

（七）、管理好幼兒園的現(xiàn)金，收費時，每天及時把現(xiàn)金送交銀行

（八）、妥善保管好財務檔案。

（九）、財務人員每月整理財務收支情況。每學年結束時作學年結算。

各類檔案制度

（一）、檔案管理是為評價幼兒園質量管理服務公約的。能如實反映幼兒園的發(fā)展

狀況和水平，應根據幼兒園工作嚴格分類管理。

（二）、檔案管理應注重對原始材料的采集及整理。如：檢查記錄、調研材料等要

注意積累，真實反映幼兒園各方面工作的實際水平。

（三）、對在實際工作經分析、概括后產生的實驗報告、報表、總結等是園領導分

析、研究問題的基礎材料，是為決策提供依據的，應注意積累，分類存檔。

（四）、對教科研方面及行政管理方面的各類調查、測查工作，應注意信息采集的

工作，保證調查報告及材料的真實性，有利于量化標準的操作，為管理提供可靠依據。

（五）、檔案管理應派專人負責，注重日常管理，檔案資料要求字跡工整、文字清

楚、內容詳細。真正起到總結辦園經驗，提高科學管理水平的目的。

衛(wèi)生保健制度

根據《規(guī)程》的要求，切實做好幼兒生理和心理衛(wèi)生保健工作.

（一）、全園教職工要樹立良好的道德風尚，保持園內環(huán)境清潔衛(wèi)生,努力實現(xiàn)五化

（美化、凈化、綠化、安全化、兒童化）。

（二）、室內外清潔衛(wèi)生，實行分片包干，落實到人，各負其責。要求房內窗明幾

凈，空氣流通，教具桌椅清潔衛(wèi)生，擺放整齊，地面無紙屑、果皮、痰跡。

（三）、保持廁所清潔，便有沖洗，每周消毒，保持無味，無蚊蠅，無尿漬。

（四）、堅持清掃制度，每天小掃，每周大掃，并嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度。

（五）、堅持衛(wèi)生檢查制度，由主管園長、保育員組成檢查組，對全園各處衛(wèi)生工

作進行定期或不定期的檢查、評價、做記錄，并與各負責人的工作效益掛鉤。

（六）、活動室物品和用具擺放有序，不零亂。寢室定時開窗通風，保持空氣新鮮,

陽光充足（每天入園前和起床后）。

（七）、幼兒床單、被套、枕套每月清洗一次。玩具每周清洗一次，每天清洗幼兒

餐具，每天擦桌椅、玩具柜等。

（八）、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，不隨地大小便，不隨地吐痰，亂仍果皮紙

屑。

（九）、保證幼兒每人一巾、一杯、一碗。養(yǎng)成飯前便后洗手，版后漱口的習慣，

堅持每周剪指甲。

（十）、嚴格遵守和執(zhí)行幼兒作息制度，加強幼兒體格鍛煉，促進幼兒身體正常發(fā)

育，增強體質。

備注：根據要求由***負責安排各班每周消毒時間表。

健康檢查制度

（一）、入園檢查：幼兒入園前必須到人民醫(yī)院進行全身體格檢查，結果正常者方

可入園。

（二）、工作人員上崗前必須進行體檢，并取得健康證。

（三）、定期體格檢查：幼兒每年體格檢查一次，并做好記錄，進行生長發(fā)育分析

評價、并做好疾病統(tǒng)計等。

（四）、工作人員每年全面體檢一次，發(fā)現(xiàn)傳染病者應離職治療。待痊愈后，持醫(yī)

療保健單位的健康證明方可工作。

（五）、堅持晨、午、晚檢查及全日健康觀察，對幼兒要密切觀察生活上也給予適

當照顧。

衛(wèi)生消毒隔離制度

（一）、幼兒每人一巾一杯，專人專用，每天清洗消毒一次，并嚴格記錄。

（二）、食堂所用炊具每餐后認真清洗，每天煮沸消毒一次，每次30分鐘。

（三）、兒童所用餐具，每餐清洗后煮沸消毒，每次30分鐘，每日兩次。

（四）、幼兒寢室、地面、墻壁等，每日紫外線照射消毒，每周用過氧乙酸噴灑消

毒一次。

（五）、廁所、便器等用3%來蘇爾定期噴灑、浸泡消毒。

（六）、幼兒所用被褥每周日光爆曬一次，每兩周被套床單用消毒液浸泡消毒一次。

（七）、幼兒及工作人員發(fā)現(xiàn)傳染病，所在班級應徹底消毒（按呼吸道、腸道傳染

病消毒方法）

（八）、幼兒或工作人員發(fā)現(xiàn)和患傳染病者，應立即隔離治療。對所在班和患兒接

觸過的幼兒進行檢疫、隔離、觀察，檢疫期間不收新兒童，不串班，檢疫期滿方可解除

隔離。

（九）、對患兒所在班級的所有幼兒用具要單獨洗刷和消毒。

預防疾病制度

（一）、貫徹“預防為主”的方針，做好經常性的疾病預防工作。

（二）、按防疫部門要求，及時、準確接種各種疫苗，并認真填寫接種證，做好記

錄、歸檔工作。

（三）、及時了解疫情，認真進行晨檢，發(fā)現(xiàn)傳染病要及時報告，做到早預防，早

發(fā)現(xiàn)，早報告，早論斷，早隔離。隔離期對患兒所在班級進行嚴格消毒，對接觸傳染病

幼兒立即采取預防措施，杜絕傳染病蔓延。

（四）、傳染病流行期間不帶幼兒去公共場所，強化對空氣、餐具、毛巾的消毒。

（五）、向家長宣傳預防疾病常識，指導家長做好預防疾病工作。

（六）、加強幼兒體格鍛煉，增強幼兒體質，提高對疾病的抵抗力。

體格鍛煉制度

（一）、幼兒園個班幼兒每日戶外活動不得少于2小時。

（二）、各年齡班要積極開展各類活動性游戲，通過各類模仿動作，簡單操節(jié)，和

體育性游戲活動，利用日光、空氣和水等自然因素進行鍛煉，使幼兒情緒愉快，精神飽

滿，肌肉發(fā)達，骨骼關節(jié)活動靈活，增強呼吸器官的活動功能，加大肺活量，加快血液

循環(huán)，促進新陳代謝，使幼兒健康的成長。

（三）、體格鍛煉必須同本班進行教學密切結合，避免單一性的體格鍛煉，而且游

戲內容必須符合本班幼兒的年齡和生理特點。

（四）、堅持早餐和午餐后的戶外散步活動。

（五）、體格鍛煉要在醫(yī)師指導下進行各類活動，對不適合本班年齡的游戲及時更

改。

體弱兒管理制度

幼兒園有義務對體質差、智能低下、有生理缺陷的幼兒進行特殊管理。

（一）、在幼兒園醫(yī)師指導下進行體弱兒管理。

（二）、各班人員應注意對體弱兒進行觀察及記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

（三）、對體弱兒的進餐、午休、大小便做到精心照顧、細心觀察，保證他們的進

食量和（一）定的午休時間，以滿足他們自身的營養(yǎng)需求量，增強體質。

（四）、活動中，保教人員要盡可能地給體弱兒創(chuàng)造機會，使他們能得到更多的鍛

煉，不得對他們置之不理，使他們在各種活動中得到心理和生理上的滿足。

（五）、各班班主任每周要和體弱兒家長交談一次，以了解體弱兒的情況，相互配

合，做到更周到，更合理地教育和管理。

班級消毒制度

（衛(wèi)生消毒工作的程序與標準）

（一）、程序

根據我園具體情況，衛(wèi)生消毒工作全天的順序基本為：開窗通風一口杯消毒一打水

一消毒水準備一桌面消毒一臺面消毒一毛巾消毒一室內整理、掃地、拖地。

（二）、標準

各項消毒

1、開窗通風：清晨來園，把室內窗子全部打開，使空氣流通。

2、口杯消毒：把前一天洗好的口杯倒放入消毒柜中，（包括大勺子、鏟子等餐具）,

高溫消毒30分鐘。高溫消毒柜不得放入棉、塑、木、竹等易變形等易燃品，并及時清

理，保證無水、無污痕。

3、PP水的準備：先在盆里接入少量清水（約盆深的3分之1或4分之1）,再兌上

已經稀釋過的PP水，攪拌均勻，PP水呈淡紫色。秋冬季節(jié)可根據水溫適當加些熱水，

保證幼兒泡手時水溫適宜。

4、桌面消毒：準備三塊容易區(qū)分的抹布分別使用。早餐前，先用餐洗劑徹底擦拭

桌面（注意：桌子邊緣），再用84消毒液給桌面徹底消毒，最后，用清水搽拭干凈。（午

餐前桌面消毒同樣程序）

5、窗臺、櫥子消毒及室內整理：每天早保前后，用淡洗衣膏水或濕抹布擦拭，窗

臺、櫥子等室內設施。擦拭時隨手整理擺放物品和花卉。

6、空氣消毒：每周兩次室內消毒（特殊時期增加次數）根據各自班級情況，不在

教室午休的班級，可在午休走時，關上室內所有門窗，打開紫外線消毒燈，由值班教師

負責關燈；在教室午休的班級，每天戶外活動時方法同上進行消毒，40分鐘后教師先回

來關燈，打開窗戶通風換氣，活動結束幼兒方可入內。

7、毛巾消毒：先把毛巾浸泡在攪拌均勻的洗衣膏水里，然后進行毛巾搓洗（特別

注意個別較臟的毛巾要逐個搓洗）。搓洗后擰干用清水洗涮，涮洗干凈后擰干，再用84

消毒液浸泡（比例：1比200—1比500,根據現(xiàn)有盆子大小，一般放2—3消毒液瓶蓋

的原液即可），攪拌均勻后放入毛巾，務必使毛巾全部浸入溶液中，20分鐘后擰干晾掛。

8、口杯清洗：先將口杯浸泡在水中，用蘸有餐洗劑的清洗球（鋼絲球）由內向外

清洗，注意口杯邊緣用清洗球（鋼絲球）擦洗干凈，做到杯子內外無污漬，無水銹。用

清水把口杯涮干凈后口朝下放在筐子里控水，以備第二天消毒。

9、玩具消毒：每周五下午，把班內的所有玩具用洗衣膏水浸泡刷洗后沖洗干凈，

再用84消毒液浸泡30分鐘，控水后收起備用。不能濕水的玩具，在教室紫外線消毒的

時候，把玩具攤開照射消毒，天氣好的時候，把玩具拿到太陽底下暴曬。

各項衛(wèi)生管理制度

1、衛(wèi)生區(qū)：根據各班衛(wèi)生區(qū)分布情況，一般在幼兒早餐結束前，7：50左右進行清

掃。先清掃一遍衛(wèi)生區(qū)，清除雜物（注意口香糖膠），消除安全隱患，然后，用半干的

拖把拖樓梯，走廊。衛(wèi)生區(qū)所屬的欄桿、樓梯扶手、鏡子、滅火器，墻壁等，每天要用

84消毒液或洗衣膏液擦干凈。樓梯立面和樓梯鐵欄桿外側要擦干凈，不留渣滓等污痕。

2、室內衛(wèi)生：

（1）桌子、椅子清潔：每周用洗衣膏刷洗一遍，注意：桌子邊緣，椅子靠背。

室內墻壁、櫥子、窗臺等裝飾品清潔：要保持整潔，隨時清理，確保其表面光

滑無塵，無殘留物。

（2）電器的清潔：先關上電源，用半干抹布榛拭，如較難清除的污漬，用一塊濕

抹布，蘸少量洗衣膏，輕輕榛拭，確保水分不進入電器，表面盡快干爽。

（3）地面的清潔：活動室、寢室、衛(wèi)生區(qū)打掃無渣滓、紙屑，不留死角。地板上

的污垢用洗衣膏榛拭，及時拖凈幼兒灑水，保證地板干爽。地面垃圾及時清理，全天保持

室內清潔。隨時清除所屬衛(wèi)生區(qū)墻面、地面上的口香糖膠、雙面膠，海綿膠等，留下的

污痕用洗衣膏擦干凈。保管好班內拖把，每次用完拖把要及時涮凈控干，并經常把拖把

拿到日光下晾曬。垃圾上下午各倒一次，掃帚、簸箕、垃圾筒保持清潔，內外擦洗干凈。

（4）便池的清理：

便池：幼兒入廁后教師要及時沖廁所，保持空氣流通無異味。刷廁所時，先用洗衣

膏水進行便池內外沖刷，再用潔廁靈把局部沒刷干凈的污漬刷干凈，再用清水沖洗。保

持便池內外壁清潔無尿堿。不往廁所倒雜物或垃圾，確保下水道暢通。

（5）床鋪整理：

固定床：每日保持床鋪平整潔凈。褥罩抻平，掃除雜物渣滓被子平展后按先長后寬

的順序各三折，擺放在靠墻一頭，沿墻橫放床按同一方向擺放。枕頭放在被子上面。

活動床：每日提前將活動床推入班內有序擺放。幼兒起床后全面整理，褥罩抻平掃

除雜物渣滓，被子平展后長向三折擺放在床中央，枕頭放在被子中央。每天隨時清除床

頭、床腿等各部位污痕；每周擦床頭一次；每學期全部徹底擦拭二次。

安全制度

（一）、教師保育員要以幼兒為中心。關注幼兒在各項活動中的安全。帶班時間不

得與人聊天，不得離開幼兒；不允許幼兒離開老師的視野。活動前做“三檢查”（即檢

查場地、設備、幼兒情緒、衣著）；“一交待”（向幼兒交代紀律與玩法）；活動時注意觀

察幼兒活動內容和方式；活動后清點幼兒人數并講評。

（二）、上班人員交接時一定要認真清點幼兒人數，戶外活動外出返回均要認真清

點人數，家長接送孩子按接送程序進行。

（三）、值午睡班時，工作人員勤巡視，細心觀察，防止幼兒在被窩內發(fā)生意外。

（四）、經常檢查幼兒的口袋，不讓幼兒玩帶玻璃、硬幣、釘子等呈尖角的危險物

品，以防傷害幼兒。

（五）、妥善保管藥物，喂藥時要仔細核對。暖瓶、剪刀、藥品、殺蟲劑等放置在

幼兒接觸不到的地方；

（六）、拿保、拿水時要打招呼，要躲開幼兒走。熱湯和水要加蓋放在幼兒碰不著

的地方。開飯時，飯菜、湯不燙手才能讓幼兒端，飯、菜、湯不能從幼兒頭上過。不隨

便倒開水。

（七）、教育幼兒團結友愛，不打人、不推人、不抓人、不爬高、不猛跑，不到危

險的地方玩耍，不觸摸各種電器開關；不亂食花、草、種子、藥物、食品；不往嘴鼻耳

塞異物；不離開老師；教育幼兒進食時不談笑，含飯在口中時不去做其他事。

（八）、注意房屋、場地、家具、用具、玩具、活動器械、電器設備的安全使用，

每月檢查一次。大型體育器械、電器每周檢查一次，并做好檢查記錄。避免觸電、砸傷

和摔傷等事故發(fā)生。

（九）、幼兒園內各種電器在用完后拔下插頭，所有電插座放置在幼兒摸不到的地

方。節(jié)假日需切斷電源，防止火災。

（十）、若發(fā)生人身事故，必須送交醫(yī)務人員處理，及時到正規(guī)醫(yī)院就診。

（十一）、食堂人員在使用機械設備時，要嚴格操作、規(guī)范操作，嚴禁幼兒進食堂。

（十二）、事故責任人必須在一天內寫出報告，園內召開事故分析會，做好事故的

善后處理。

（十三）、每學年簽訂一次安全責任書，各項安全措施落實到人。

（十四）、任何人不得私自留人在幼兒園住宿（包括幼兒園宿舍）。

班級日常安全制度

（一）、幼兒安全教育"五不不觸摸各種電器開關；不亂食花、草、種子、藥物、

食品；不把小物件銜在口中；不放臟東西和危險品在口袋里；不離開老師。

（二）、帶班時間不得與人聊天，不得離開幼兒；不允許幼兒離開老師的視野。一

般情況下，不接電話和會見客人。

（三）、活動前做“三檢查”（即檢查場地、設備、幼兒情緒、衣著）；“一交待”（向

幼兒交代紀律與玩法）；活動時注意觀察幼兒活動內容和方式；活動后清點幼兒人數并

講評。

（四）、拿飯、拿水時要打招呼，要躲開幼兒走。剛煮沸的湯和水要加蓋放在幼兒

碰不著的地方。開倪時，代菜、湯不燙手才能讓幼兒端，飯、菜、湯不能從幼兒頭上過。

不隨便倒開水。

（五）、幼兒進食時不得談笑，不得含飯在口中就去做其它事。

（六）、藥品和洗滌水（粉）的保管：①寫好名，（幼兒的藥品要寫好藥名和人名，

洗衣粉和洗廁精要寫好品名放置幼兒拿不到的地方）；②大人的無論什么藥都不能放在

外面。

（七）、不讓幼兒接觸電源開關、刀器、滾水和火。

（八）、下班前要仔細核對幼兒人數；關好門窗；關掉電器、開關；鎖好貴重物品。

（九）、幼兒受傷后，當班老師要冷靜沉著，耐心詢問、仔細查看傷口。如果是燙

傷要迅速離開熱源，是骨折要固定好傷口位置，再迅速護送到醫(yī)務室處理。

（十）、發(fā)生事故后，要立即報告醫(yī)生和園長。

幼兒園晨、午檢制度

（一）、為防止幼兒將傳染病及危險品帶進幼兒園內，晨檢教師必須認真做好；

“一摸”：用手摸幼兒前額、頸部、頜下淋巴結是否腫大、發(fā)燒，對可疑發(fā)燒者，

及時送保健室觀察治療。

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