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文檔簡介

教案一、課前測試教師出示統(tǒng)一印制試卷,學(xué)生作答,課后相互評改,由學(xué)生自己將成績統(tǒng)計(jì)到成績記錄表中。二、課文介紹教師提醒學(xué)生相關(guān)文章梗概、主題、特色和考點(diǎn)等方面知識。三、自我標(biāo)識1、學(xué)生閱讀課文,將加紅字和加線句子在書中標(biāo)識出來。2、學(xué)生將問題寫在課題旁邊。四、相互質(zhì)疑1、學(xué)生口頭解釋加紅字,口頭翻譯加線句子,不懂字句請教同學(xué)或老師。2、學(xué)生將問題答案搞清楚,不懂請教他人,并把正確答案寫在書上。五、讀記關(guān)鍵點(diǎn)學(xué)生自由將標(biāo)識內(nèi)容和問題答案記下來,準(zhǔn)備接收檢驗(yàn)。六、當(dāng)堂檢驗(yàn)教師出示檢驗(yàn)內(nèi)容,學(xué)生用專門作業(yè)本作答,相互評改,下課后將分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)到課堂考試成績記錄表中。檢驗(yàn)題目為:實(shí)詞解釋(5個(gè),計(jì)5分),句子翻譯(2句,計(jì)4分),問題解答(1個(gè),計(jì)1分)1/6內(nèi)容內(nèi)容了解《詠雪》主題:本文經(jīng)過寫詠雪,表現(xiàn)了謝道韞聰明智慧,才華出眾。在最終公大笑樂,表示謝太傅觀賞謝道韞才華,而最終還尤其介紹謝道韞證實(shí)他觀賞謝道韞才華。啟示:這說明天才也要有好成長環(huán)境。

《陳太丘與友期行》教育意義:人無信不立2/6課文詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文藝.俄而雪驟,公欣然曰:“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰:“撒鹽空中差可擬.”兄女曰:“未若柳絮因風(fēng)起.”公大笑樂.即大兄無奕女,左將軍王凝之妻也.陳太丘與友期行陳太丘與友期行,期日中,過中不至,太丘舍去,后乃至。元方時(shí)年七歲,門外戲??蛦栐剑骸白鹁诓??”答曰:“待君久不至,已去?!庇讶吮闩骸胺侨嗽眨∨c人期行,相委而去?!痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至,則是無信;對子罵,父則是無禮。”友人慚,下車引之,元方入門不顧。3/6

關(guān)鍵點(diǎn)詞語詞語期:約定舍:舍棄去:離開乃:才委:丟下、舍棄信:信用引:拉顧:回頭看君:尊君:家君:非人哉:不:有禮貌地稱呼對方,相當(dāng)于“您”對他人父親一個(gè)尊稱謙詞,對人稱自己父親罵人話,不是人通“否”4/6問題

1.友人為何“怒”?元方怎樣反駁友人?2.從元方回答看,元方是個(gè)什么樣小孩?3.元方最終“入門不顧”,是否失禮?有著良好家庭教養(yǎng),懂禮識義、正直不阿。元方對粗鄙友人“入門不顧”流露了小孩子性格直率,好惡情感易外露特點(diǎn),表達(dá)了他正直不阿性格特征。與人期行,相委而去。元方羅列對方行為,而且加以評價(jià),嚴(yán)正指出其無信,無禮。5/6測試一、實(shí)詞解釋(5分,每個(gè)1分)二、句子翻譯(4分,每句2分)三、問題解答(1分)1、白雪紛紛何所似;2、陳太丘與友期行;3、太丘舍去4、相委而去;

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