數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教案- 第一單元第六課時(shí) 近似數(shù) 北師大版

數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教案第一單元第六課時(shí)近似數(shù)北師大版教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容今天我要給大家講解的是北師大版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)的第一單元第六課時(shí)，課題是《近似數(shù)》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生掌握利用四舍五入法求近似數(shù)的方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解近似數(shù)的含義，掌握利用四舍五入法求近似數(shù)的方法。2.能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際生活中的問(wèn)題。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握利用四舍五入法求近似數(shù)的方法，難點(diǎn)是理解近似數(shù)的含義。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進(jìn)行課堂教學(xué)，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備以及學(xué)生們的數(shù)學(xué)課本。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：今天我們?cè)诔匈?gòu)物，營(yíng)業(yè)員阿姨給我們找零錢，找的錢數(shù)有時(shí)候會(huì)不一樣，這是為什么呢？2.講解近似數(shù)：近似數(shù)就是接近真實(shí)數(shù)的數(shù)，我們常用四舍五入法來(lái)求近似數(shù)。3.例題講解：比如我們要將3.1415926近似到小數(shù)點(diǎn)后兩位，我們可以看到第三位是5，根據(jù)四舍五入法，第二位就要進(jìn)1，所以近似數(shù)就是3.14。5.教學(xué)應(yīng)用：近似數(shù)在生活中有哪些應(yīng)用呢？比如我們測(cè)量身高、體重等，往往都會(huì)用到近似數(shù)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容主要包括課題《近似數(shù)》，以及四舍五入法的步驟。七、作業(yè)設(shè)計(jì)2.媽媽體重45.5千克，近似到整數(shù)位是多少？八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課學(xué)生們掌握了利用四舍五入法求近似數(shù)的方法，但在實(shí)際應(yīng)用中，部分學(xué)生對(duì)近似數(shù)的理解還不夠深入，需要在今后的教學(xué)中繼續(xù)加強(qiáng)。同時(shí)，可以讓學(xué)生們課后觀察生活中哪些地方用到近似數(shù)，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)在教學(xué)內(nèi)容中，我特別關(guān)注了利用四舍五入法求近似數(shù)的方法。這是本節(jié)課的核心內(nèi)容，也是學(xué)生需要掌握的重要知識(shí)點(diǎn)。我通過(guò)講解和實(shí)踐，讓學(xué)生們了解到，四舍五入法是一種簡(jiǎn)便的方式來(lái)求近似數(shù)，它能夠幫助我們更準(zhǔn)確地描述和計(jì)算實(shí)際生活中的問(wèn)題。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)在教學(xué)目標(biāo)中，我強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。我希望學(xué)生們不僅僅能夠理解近似數(shù)的含義，更重要的是能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去，解決實(shí)際問(wèn)題。這樣的教學(xué)目標(biāo)，能夠讓學(xué)生們更好地體會(huì)到數(shù)學(xué)的實(shí)用價(jià)值。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)在本節(jié)課中，我確定了教學(xué)難點(diǎn)是理解近似數(shù)的含義，教學(xué)重點(diǎn)是掌握利用四舍五入法求近似數(shù)的方法。我之所以這樣確定，是因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谥暗膶W(xué)習(xí)中，對(duì)于近似數(shù)的概念并不是很清晰，而且在實(shí)際操作中，也往往不知道如何運(yùn)用四舍五入法。因此，我希望通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們能夠真正理解和掌握這些知識(shí)點(diǎn)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)在教具與學(xué)具的準(zhǔn)備上，我特別注重了實(shí)際操作的體驗(yàn)。我準(zhǔn)備了黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備以及學(xué)生們的數(shù)學(xué)課本，希望通過(guò)這些教具和學(xué)具，讓學(xué)生們能夠在實(shí)際操作中更好地理解和掌握所學(xué)的知識(shí)。五、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)在教學(xué)過(guò)程中，我特別注重了實(shí)踐情景的引入和隨堂練習(xí)的設(shè)計(jì)。我通過(guò)超市購(gòu)物的實(shí)踐情景，讓學(xué)生們了解到近似數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，然后通過(guò)隨堂練習(xí)，讓學(xué)生們能夠及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。這樣的教學(xué)過(guò)程，能夠讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，更好地理解和掌握所學(xué)的知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)在板書(shū)設(shè)計(jì)上，我特別注重了課題和四舍五入法的步驟的呈現(xiàn)。我希望通過(guò)清晰的板書(shū)，讓學(xué)生們能夠一目了然地看到本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以及四舍五入法的具體操作步驟。這樣的板書(shū)設(shè)計(jì)，能夠讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中有一個(gè)明確的方向。七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我特別注重了題目的多樣性和實(shí)際應(yīng)用性。我設(shè)計(jì)了數(shù)字近似和實(shí)際應(yīng)用的題目，希望通過(guò)這些題目，讓學(xué)生們能夠更好地鞏固所學(xué)知識(shí)，并且能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)在課后反思及拓展延伸上，我特別注重了學(xué)生對(duì)近似數(shù)的理解和實(shí)際應(yīng)用的能力。我希望通過(guò)課后反思和拓展延伸，讓學(xué)生們能夠深入思考所學(xué)知識(shí)，并且能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到更廣泛的學(xué)習(xí)和生活中去。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我在講解過(guò)程中，盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，讓學(xué)生們能夠更容易理解和接受。同時(shí)，我注意語(yǔ)調(diào)的變化，讓講解更加生動(dòng)有趣。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和實(shí)踐。這樣能夠讓學(xué)生們更好地跟隨我的講解節(jié)奏，不會(huì)感到匆忙或者無(wú)聊。3.課堂提問(wèn)：我適時(shí)地提問(wèn)學(xué)生們，引導(dǎo)他們思考和回答。通過(guò)提問(wèn)，我能夠了解學(xué)生們對(duì)近似數(shù)的理解程度，及時(shí)進(jìn)行解答和鞏固。4.情景導(dǎo)入：我通過(guò)超市購(gòu)物的實(shí)踐情景導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生們的興趣和好奇心。這樣的情景導(dǎo)入，能夠讓學(xué)生們更好地將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。教案反思：在本次教案的實(shí)施中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方：1.對(duì)近似數(shù)含義的講解，我需要更深入地進(jìn)行，讓學(xué)生們能夠真正理解近似數(shù)的概念。2.在實(shí)際操作環(huán)節(jié)，我需要給學(xué)生們更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行練習(xí)，讓他們?cè)趯?shí)踐中更好地掌握四舍五入法。3.在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我需要更多地考慮學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)一些更有趣、更具挑戰(zhàn)性的題目，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。4.我需要在課后反思和拓展延伸環(huán)節(jié)，更多地關(guān)注學(xué)生們對(duì)近似數(shù)的理解和實(shí)際應(yīng)用能力，引導(dǎo)他們深入思考和拓展學(xué)習(xí)。通過(guò)本次教案的實(shí)施和反思，我相信我能夠在今后的教學(xué)中，更好地引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)近似數(shù)，提高他們的數(shù)學(xué)能力。課后提升3.1415926近似到小數(shù)點(diǎn)后兩位4.78近似到小數(shù)點(diǎn)后一位2.999近似到整數(shù)位答案：3.1415926近似到小數(shù)點(diǎn)后兩位為3.144.78近似到小數(shù)點(diǎn)后一位為4.82.999近似到整數(shù)位為3媽媽體重45.5千克，近似到整數(shù)位是多少？某商品原價(jià)69.8元，近似到整數(shù)位是多少？答案：媽媽體重45.5千克，近似到整數(shù)位是46千克某商品原價(jià)69.8元，近似到整數(shù)位是70元3.請(qǐng)找出生活中的一些例子，說(shuō)明近似數(shù)的使用情況。答案：測(cè)量身高時(shí)，通常會(huì)使用