安徽省合肥市六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試試卷

第第頁(yè)安徽省合肥市六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試試卷姓名:________班級(jí):________成績(jī):________一、積累與運(yùn)用Ⅰ（20分）(共6題；共20分)1.（8分）組詞兩個(gè)，完成后每個(gè)字讀兩遍尺_(dá)_______、________

本________、________

木________、________林________、________

土________、________

力________、________2.（1分）下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.按音序查字法“奢侈”的“侈”字，應(yīng)該先查大寫(xiě)字母“C”。

B.“磚頭”“石頭”“洗頭”“兩頭”中的“頭”都讀輕聲。

C.倘和徜的聲母不相同。

D.“蓋”讀作兒化音“蓋兒”時(shí)詞義發(fā)生了變化。

3.（1分）組詞錯(cuò)誤的一組是（）A.蓬（蓬勃）

篷（帳篷）

B.扒（扒手）

趴（趴下）

C.梁（棟梁）

粱（高粱）

D.澈（清澈）

轍（轍退）

4.（1分）下列詞語(yǔ)中漢字有錯(cuò)誤的一組是（）A.決無(wú)僅有

昂首括步

呆立不動(dòng)

B.小巧玲瓏

默然回首

暴燥無(wú)常

C.望洋興嘆

提心吊膽

層出不窮

D.成其不備

大雨頃盆

學(xué)海無(wú)崖

5.（1分）下列加下劃線的字注音全部正確的一項(xiàng)是（）。A.魁梧wú

扁舟piān

卑鄙bǐ

潛滋暗長(zhǎng)qián

B.慫恿sòng

逮捕děi

遒勁jìn

憂心忡忡．chōng

C.狡黠xié

懲罰chěng

殲滅jiān

滿載而歸zǎi

D.解剖pōu

嫉妒jí

狙擊zǔ

鍥而不舍qì

6.（8分）閱讀下面的片斷，完成后面的練習(xí)。小小的植物種子經(jīng)過(guò)一番太空旅行，好像獲得了“魔力”，可以有這么多美妙的變化和神奇的用途。其實(shí)真正的魔法師是聰明勤勞的科學(xué)家們，用他們的知識(shí)和工作創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)奇跡?。?）第一句話運(yùn)用了________修辭手法。（）A.比喻

B.擬人

C.夸張

（2）這一自然段的作用是（）A.總結(jié)全文，照應(yīng)開(kāi)頭。

B.總結(jié)全文，點(diǎn)明中心。

C.點(diǎn)明中心，照應(yīng)開(kāi)頭。

（3）這段話中表示數(shù)量多的詞語(yǔ)有：________、________（4）縮句。小小的植物種子可以有這么多美妙的變化和神奇的用途。（5）這段話表達(dá)了作者怎樣的感情？二、積累與運(yùn)用Ⅱ（25分）(共5題；共25分)7.（5分）把下面的句子補(bǔ)充完整。（1）________一邊________一邊________。（2）________好像________（3）________有時(shí)候________，有時(shí)候________8.（2分）按要求改寫(xiě)句子。（1）走進(jìn)這遼闊的音樂(lè)廳，我們?nèi)ヂ?tīng)聽(tīng)秋天刺耳的聲音。(修改病句)（2）一陣陣秋風(fēng)掠過(guò)田野，送來(lái)一片豐收的歌吟。(縮句)9.（4分）選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。不但……而且……

一……就……

因?yàn)椤浴賍_______那掌聲使“我”明白同學(xué)們沒(méi)有歧視“我”，________“我”永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。②英子________站定在講臺(tái)上，教室里________響起了掌聲。③英子________和同學(xué)們一起游戲說(shuō)笑，________讓同學(xué)們?cè)诼?lián)歡會(huì)上教她跳舞。10.（10.0分）(2018五上·盧龍期末)經(jīng)典課文絢爛回放。

（1）狼牙山頂峰響起的壯烈口號(hào)聲至今縈繞耳畔！那聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河！課文是按照________順序記敘的，列出小標(biāo)題分別是：接受任務(wù)——________——________——________——跳下懸崖。（2）學(xué)習(xí)《開(kāi)國(guó)大典》我知道：________年________月________日________在天安門(mén)城樓上宣告中華人民共和國(guó)成立。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過(guò)無(wú)線電的廣播，傳到________，傳到________，使全中國(guó)人民的心一齊________。（3）作為一代偉人毛主席不僅政治才能顯赫，詩(shī)詞成就造詣匪淺。在《七律·長(zhǎng)征》中概括紅軍歷經(jīng)艱險(xiǎn)、勇往直前的一句詩(shī)是________，預(yù)示長(zhǎng)征勝利、歡騰喜悅的一句詩(shī)是________。我喜歡他寫(xiě)的《卜算子·詠梅》的最后兩句：________，________。（4）漢字形體的演變?cè)催h(yuǎn)流長(zhǎng)，從最早刻在龜甲獸骨上的________開(kāi)始逐漸改進(jìn)而來(lái)。我還知道的漢字字體有：________、________、________。11.（4分）蝸牛冬眠是用自身的黏液把殼密封起來(lái)。（）三、閱讀與理解（25分）(共4題；共25分)12.（3分）(2019四上·龍華期中)讀書(shū)交流。前半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們隨著老師學(xué)會(huì)了感受神奇美麗的大自然；學(xué)會(huì)了從不同角度去思考問(wèn)題，提出問(wèn)題；學(xué)會(huì)了準(zhǔn)確生動(dòng)的表達(dá)，連續(xù)細(xì)致的觀察。此外，我們還知道了很多多姿多彩的神話傳說(shuō)。閱讀讓你充實(shí)，分享使你快樂(lè)，現(xiàn)在請(qǐng)推薦幾個(gè)你喜歡的神話人物，與同學(xué)分享你的推薦理由吧！☆神話人物推薦卡☆人物姓名推薦理由13.（6分）課內(nèi)閱讀。教室里的課桌破舊得看不出年紀(jì)，桌面上是一道道豁開(kāi)的裂縫，像黃河長(zhǎng)江，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。而現(xiàn)在，這些裂縫正好用來(lái)玩竹節(jié)人。……將鞋線一松一緊，那竹節(jié)人就手舞之、身擺之地動(dòng)起來(lái)。兩個(gè)竹節(jié)人放在一起，那就是搏斗了，沒(méi)頭沒(méi)腦地對(duì)打著，不知疲倦，也永不會(huì)倒下?！窆?jié)人手上系（jì

xì）上一根冰棍棒兒，就成了手握金箍棒的孫悟空，號(hào)稱(chēng)“齊天小圣”，四個(gè)字歪歪斜斜刻在竹節(jié)人背上，神氣！找到兩根針織機(jī)上廢棄的鉤針，裝在竹節(jié)人手上，就成了竇爾敦的虎頭雙鉤。把“金鉤大王”刻在竹節(jié)人的胸口，神氣！用鉛皮剪一把偃月刀，用鐵絲系一綹紅絲線做一柄蛇矛，給那竹節(jié)人裝上，再挖空心思取一個(gè)更威風(fēng)、更嚇（xià

hè）人、叫得更響的名號(hào)。破課桌，儼然一個(gè)叱咤風(fēng)云的古戰(zhàn)場(chǎng)。（1）給選文中的下劃線字選擇正確的讀音。（2）根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。①形容聲勢(shì)威力很大。________②沒(méi)有來(lái)由。________（3）找出選文中的一個(gè)夸張句，并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。（4）選文寫(xiě)出了竹節(jié)人的玩法有（）。（多選）A.手上系上一根冰棍棒兒，號(hào)稱(chēng)“齊天小圣”。B.手上裝兩根廢棄的鉤針，號(hào)稱(chēng)“金鉤大王”。C.用鉛皮剪一把偃月刀，用鐵絲系一綹紅絲線做一柄蛇矛，給那竹節(jié)人裝上，取一個(gè)更響亮的名號(hào)。D.胡亂對(duì)打。（5）從選文第三自然段畫(huà)橫線的詞語(yǔ)中，你體會(huì)到了什么？14.（5.0分）請(qǐng)閱讀下面的“圖書(shū)漂流”活動(dòng)海報(bào)，回答以下問(wèn)題。（1）【取標(biāo)題】圖書(shū)漂流活動(dòng)海報(bào)副標(biāo)題還空著，請(qǐng)你取個(gè)別致而吸引人的標(biāo)題。圖書(shū)漂流——________（2）【讀信息】根據(jù)海報(bào)內(nèi)容，下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）。A.本次活動(dòng)是為了響應(yīng)“世界讀書(shū)日”而舉辦的。

B.4月23日之后，圖書(shū)漂流現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)便結(jié)束了。

C.教材和教輔類(lèi)用書(shū)不能捐贈(zèng)。

D.凡是向圖書(shū)館捐贈(zèng)三本圖書(shū)，便可獲得一張捐贈(zèng)紀(jì)念卡。

（3）【改病句】?jī)牲c(diǎn)“注意”里，其中一點(diǎn)是病句，請(qǐng)找出，并寫(xiě)出修改意見(jiàn)。第________點(diǎn)是病句，修改意見(jiàn)：________15.（11.0分）課外閱讀。梅花頌在許多人眼里，牡丹是美的象征。的確，牡丹紅得妖嬈，紅得明艷。古人云：“惟有牡丹真國(guó)色，花開(kāi)時(shí)節(jié)動(dòng)京城?！蹦茉诎倩R放的春日“枝”壓群芳，人們對(duì)它的喜愛(ài)自然在情理之中了。然而，我卻更加鐘情那集秀于淡雅、集傲于纖弱的梅花。然而，梅花并不是像菊花那樣消極，它不透露“心遠(yuǎn)地自偏”的那份無(wú)奈的清凈，而書(shū)寫(xiě)了“梅花歡喜漫天雪，凍死蒼蠅未足奇”的執(zhí)著堅(jiān)毅。即使“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”，它們?nèi)粤柘霆?dú)放，將生命之美在銀裝素裹中完美詮釋。此時(shí)的牡丹、荷花與曇花，早就沒(méi)有了昔日的颯爽英姿，惟余一段飽經(jīng)滄桑的枝干；而梅卻傲然挺立，任由寒刀般的北風(fēng)撕扯，任由冰鑿般的大雪欺壓，它們毫無(wú)懼色，在萬(wàn)里北國(guó)中綻放著貌似嬌弱的花，用那平凡的生命抒寫(xiě)著不平凡的傳奇！我喜歡梅花，喜歡那純潔自然的清新、也喜歡那迎風(fēng)斗雪的無(wú)畏。我愿化作一枝梅，在天地間生長(zhǎng)……（1）試著解釋詞語(yǔ)意思，并造句。飽經(jīng)滄桑：________。造句：________。百花齊放：________。造句：________。（2）文中第1自然描寫(xiě)牡丹的原因是什么呢？________。（3）作者為什么喜歡梅花呢？________。（4）你喜歡梅花嗎？請(qǐng)用你最喜歡的方式贊美它吧！________。四、習(xí)作與表達(dá)（30分）(共1題；共30分)16.（30分）習(xí)作百花園茶余飯后聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、唱唱歌，會(huì)讓自己放松、開(kāi)心；把種子種下去，等它們發(fā)芽，看它們慢慢長(zhǎng)大，就會(huì)有一種成就感；課外閱讀開(kāi)闊了自己的視野，豐富了自己的知識(shí)，個(gè)人的生活從此變得多姿多彩……請(qǐng)以“我的課余生活”為題寫(xiě)一篇文章，與其他同學(xué)交流一下自己美好的生活世界。參考答案一、積累與運(yùn)用Ⅰ（20分）(共6題；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、