Unit 3 I like my computer （教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年湘少版（三起）英語六年級上冊

Unit3Ilikemycomputer（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年湘少版（三起）英語六年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于湘少版（三起）英語六年級上冊Unit3"Ilikemycomputer"。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)并掌握單詞：like,computer,book,basketball,clock,toy,English,ruler,crayon。

2.學(xué)習(xí)并掌握句型：Whatdoyoulike?Ilikemycomputer./IlikeEnglish.

3.能夠正確運(yùn)用所學(xué)單詞和句型進(jìn)行簡單的日常交流。

4.培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠掌握一些基本的詞匯和句型，提高他們的英語聽說讀寫能力。同時(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的日常交流，提高他們的語言運(yùn)用能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解一些關(guān)于計(jì)算機(jī)的基本知識，提高他們的文化意識。同時(shí)，學(xué)生能夠了解西方文化中關(guān)于喜好的一些表達(dá)方式，增強(qiáng)他們的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：本節(jié)課通過一些小組合作和互動交流的活動，能夠培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。例如，學(xué)生在回答問題和進(jìn)行交流的過程中，需要進(jìn)行信息的篩選和整合，這對于培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)具有積極的作用。

4.學(xué)習(xí)能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一些學(xué)習(xí)英語的方法和策略，例如如何記憶單詞和句型，如何進(jìn)行有效的聽說練習(xí)等。這有助于提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)的意識。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詞匯教學(xué)：本節(jié)課的主要詞匯包括like,computer,book,basketball,clock,toy,English,ruler,crayon。重點(diǎn)詞匯是like和computer，學(xué)生需要掌握這兩個(gè)單詞的用法和搭配。

（2）句型教學(xué)：本節(jié)課的主要句型是Whatdoyoulike?Ilikemycomputer./IlikeEnglish.學(xué)生需要熟練掌握這個(gè)句型，并能夠正確運(yùn)用進(jìn)行日常交流。

（3）語法教學(xué)：本節(jié)課的語法點(diǎn)是現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句和否定句。學(xué)生需要掌握現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，并能夠正確運(yùn)用進(jìn)行交流。

（4）口語交際：學(xué)生需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高他們的口語交際能力，能夠用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的日常交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）詞匯教學(xué)：本節(jié)課的詞匯相對較多，對于一些學(xué)生來說可能比較難記。教師需要采取有效的教學(xué)方法，如游戲、歌曲等，幫助學(xué)生記憶詞匯。

（2）句型教學(xué)：對于一些學(xué)生來說，理解和運(yùn)用句型Whatdoyoulike?Ilikemycomputer./IlikeEnglish.可能存在一定的困難。教師可以通過舉例、情景模擬等方式，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用這個(gè)句型。

（3）語法教學(xué)：現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句和否定句對于一些學(xué)生來說可能比較復(fù)雜。教師需要通過簡單的例子和實(shí)際操作，幫助學(xué)生理解和掌握現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。

（4）口語交際：對于一些學(xué)生來說，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行口語交際可能存在一定的緊張和恐懼。教師可以通過創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，以及提供豐富的交際情景，幫助學(xué)生提高口語交際能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)詞匯和句型，提高他們的語言運(yùn)用能力。例如，在教學(xué)計(jì)算機(jī)這個(gè)詞匯時(shí)，可以展示一臺真實(shí)的計(jì)算機(jī)，讓學(xué)生描述它的特點(diǎn)。

（2）任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)各種任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運(yùn)用所學(xué)知識，提高他們的口語交際能力。例如，可以設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演的任務(wù)，讓學(xué)生扮演商店?duì)I業(yè)員和顧客，用所學(xué)句型進(jìn)行購物交流。

（3）分組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成小組，讓他們在小組內(nèi)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。例如，可以讓學(xué)生分組討論并展示他們對喜歡的事物的原因。

2.教學(xué)活動設(shè)計(jì)：

（1）詞匯卡片游戲：制作含有本節(jié)課詞匯的卡片，讓學(xué)生進(jìn)行卡片游戲，通過游戲的方式記憶詞匯。

（2）角色扮演：設(shè)計(jì)一個(gè)情境，讓學(xué)生扮演不同的人物，用所學(xué)句型進(jìn)行角色扮演，提高他們的口語表達(dá)能力。

（3）小組討論：讓學(xué)生分組討論他們喜歡的事物，并用自己的話表達(dá)出來，培養(yǎng)他們的思維能力和語言表達(dá)能力。

（4）課堂展示：鼓勵(lì)學(xué)生上臺展示他們的角色扮演或者小組討論的結(jié)果，提高他們的自信和公眾演講能力。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

（1）PPT：使用PPT展示詞匯和句型，通過圖文并茂的方式幫助學(xué)生理解和記憶。

（2）視頻：播放有關(guān)計(jì)算機(jī)的短視頻，讓學(xué)生在觀看的過程中學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的相關(guān)知識。

（3）在線工具：利用在線工具進(jìn)行聽力練習(xí)和口語練習(xí)，提高學(xué)生的聽說能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是Unit3"Ilikemycomputer"。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們最喜歡的物品是什么？”（舉例說明：比如，你喜歡電腦嗎？你為什么喜歡它？）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索喜愛的物品的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解本節(jié)課的基本概念。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了詞匯和句型。詞匯包括like,computer,book等，句型為"Whatdoyoulike?Ilikemycomputer./IlikeEnglish."。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了這些詞匯和句型的實(shí)際應(yīng)用，以及它們?nèi)绾螏椭覀冞M(jìn)行日常交流。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)詞匯和句型的正確使用。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與喜愛物品相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的角色扮演活動。這個(gè)活動將演示如何使用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行日常交流。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“喜愛物品的選擇和理由”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了本節(jié)課的基本概念、詞匯和句型的正確使用以及它們在日常交流中的應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對喜愛物品的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.詞匯教學(xué)：本節(jié)課學(xué)習(xí)了詞匯like,computer,book,basketball,clock,toy,English,ruler,crayon。這些詞匯是學(xué)生日常生活中的常用詞匯，通過學(xué)習(xí)這些詞匯，學(xué)生能夠豐富自己的詞匯量，提高語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。

2.句型教學(xué)：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了句型"Whatdoyoulike?Ilikemycomputer./IlikeEnglish."。這是一個(gè)常用的交際句型，通過學(xué)習(xí)這個(gè)句型，學(xué)生能夠在日常生活中進(jìn)行簡單的交流，表達(dá)自己的喜好。

3.語法教學(xué)：本節(jié)課的語法點(diǎn)是現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句和否定句。學(xué)生需要掌握現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，并能夠正確運(yùn)用進(jìn)行交流。

4.口語交際：本節(jié)課通過角色扮演和小組討論等活動，提高了學(xué)生的口語交際能力。學(xué)生能夠在小組內(nèi)進(jìn)行有效的溝通，并用所學(xué)知識進(jìn)行日常交流。

5.文化意識：本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)了西方文化中關(guān)于喜好的一些表達(dá)方式，通過學(xué)習(xí)這些表達(dá)方式，學(xué)生能夠增強(qiáng)自己的跨文化交際能力。

6.學(xué)習(xí)策略：本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)了一些學(xué)習(xí)英語的方法和策略，例如如何記憶單詞和句型，如何進(jìn)行有效的聽說練習(xí)等。這些策略有助于提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)的意識。板書設(shè)計(jì)1.藝術(shù)性和趣味性：

在設(shè)計(jì)板書時(shí)，可以采用彩色粉筆、圖片、圖標(biāo)等元素，使板書看起來更加生動有趣。例如，在教授詞匯時(shí)，可以用不同顏色的粉筆標(biāo)出單詞的音節(jié)，或者用圖片來表示單詞的含義。這樣的設(shè)計(jì)不僅能夠吸引學(xué)生的注意力，還能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

板書設(shè)計(jì)應(yīng)突出本文的重點(diǎn)知識點(diǎn)，例如本節(jié)課的主要詞匯和句型。可以用粗體字或不同顏色的粉筆來標(biāo)注這些重點(diǎn)內(nèi)容，以便學(xué)生能夠一目了然地看出重點(diǎn)。同時(shí)，可以在板書上留出一定的空間，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行筆記。

3.簡潔明了：

板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，避免過于復(fù)雜的設(shè)計(jì)?？梢允褂煤唵蔚木€條、圖標(biāo)等來表示復(fù)雜的知識點(diǎn)，使學(xué)生能夠更容易地理解和記憶。例如，在教授現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句和否定句時(shí)，可以用簡單的圖標(biāo)來表示肯定句和否定句的構(gòu)成。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）詞匯練習(xí)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)詞匯，進(jìn)行造句練習(xí)。例如，用like和computer造句，用book和basketball造句等。

（2）句型練習(xí)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)句型，進(jìn)行句子練習(xí)。例如，用"Whatdoyoulike?Ilikemycomputer./IlikeEnglish."進(jìn)行問答練習(xí)。

（3）語法練習(xí)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句和否定句，進(jìn)行句子練習(xí)。例如，用現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句和否定句進(jìn)行問答練習(xí)。

（4）口語交際練習(xí)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行口語交際練習(xí)。例如，用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行角色扮演練習(xí)。

2.作業(yè)反饋：

（1）詞匯練習(xí)反饋：檢查學(xué)生造句的正確性，指出錯(cuò)誤并給出正確的表達(dá)方式。對于錯(cuò)誤較多的學(xué)生，給出改進(jìn)建議，如多讀、多寫、多記等。

（2）句型練習(xí)反饋：檢查學(xué)生句子的正確性，指出錯(cuò)誤并給出正確的表達(dá)方式。對于錯(cuò)誤較多的學(xué)生，給出改進(jìn)建議，如多讀、多說、多練習(xí)等。

（3）語法練習(xí)反饋：檢查學(xué)生句子的正確性，指出錯(cuò)誤并給出正確的表達(dá)方式。對于錯(cuò)誤較多的學(xué)生，給出改進(jìn)建議，如多讀、多寫、多練習(xí)等。

（4）口語交際練習(xí)反饋：檢查學(xué)生口語交際的正確性，指出錯(cuò)誤并給出正確的表達(dá)方式。對于錯(cuò)誤較多的學(xué)生，給出改進(jìn)建議，如多說、多練習(xí)、多聽等。

對于作業(yè)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心和積極性。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課外多進(jìn)行英語練習(xí)，如看英語電影、聽英語歌曲、參加英語角等，以提高他們的英語水平。教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我采用了情境教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法和分組合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法。這些方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和積極性。同時(shí)，我也設(shè)計(jì)了豐富的教學(xué)活動，如詞匯卡片游戲、角色扮演和小組討論等，以促進(jìn)學(xué)生的參與和互動。在教學(xué)活動中，我注重引導(dǎo)學(xué)生主動思考和解決問題，培養(yǎng)他們的思維能力和溝通能力。

在教學(xué)媒體和資源的使用方面，我使用了PPT和視頻等工具來輔助教學(xué)。這些工具能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識，提高教學(xué)效果。例如，在教授計(jì)算機(jī)這個(gè)詞匯時(shí)，我通過展示真實(shí)的計(jì)算機(jī)，讓學(xué)生能夠更直觀地理解這個(gè)詞匯。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些問題和不足。例如，在詞匯教學(xué)方面，部分學(xué)生對詞匯的記憶和運(yùn)用存在困難。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，采取更加有效的教學(xué)方法，如通過歌曲、游戲等有趣的方式幫助學(xué)生記憶詞匯。

在句型教學(xué)方面