國畫寒假主題課程設(shè)計

國畫寒假主題課程設(shè)計一、課程目標

知識目標：

1.學(xué)生能理解并掌握中國國畫的基本知識，包括國畫的歷史、分類和繪畫技巧。

2.學(xué)生能了解并識別國畫中常用的繪畫材料、工具及其使用方法。

3.學(xué)生能掌握國畫的基本構(gòu)圖原則，如平衡、對比、節(jié)奏等。

技能目標：

1.學(xué)生能運用國畫的基本技巧進行創(chuàng)作，如勾勒、皴擦、潑墨等。

2.學(xué)生能運用所學(xué)構(gòu)圖原則創(chuàng)作具有個性和創(chuàng)意的國畫作品。

3.學(xué)生能在創(chuàng)作過程中，靈活運用各種繪畫材料，展現(xiàn)國畫的韻味和意境。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.學(xué)生通過學(xué)習(xí)國畫，培養(yǎng)對中國傳統(tǒng)文化的熱愛和傳承意識。

2.學(xué)生在創(chuàng)作過程中，學(xué)會欣賞美、感受美，提高審美素養(yǎng)。

3.學(xué)生通過團隊合作和交流，培養(yǎng)良好的溝通能力、團隊精神和人文素養(yǎng)。

課程性質(zhì)：本課程為寒假主題課程，旨在讓學(xué)生在短時間內(nèi)集中學(xué)習(xí)國畫知識，提高繪畫技能，體驗傳統(tǒng)文化的魅力。

學(xué)生特點：學(xué)生為五年級學(xué)生，具有一定的繪畫基礎(chǔ)和審美能力，對中國傳統(tǒng)文化有一定的了解。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點，課程設(shè)計應(yīng)注重實踐性、趣味性和創(chuàng)新性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其繪畫技能和審美素養(yǎng)。教學(xué)過程中，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動探究、積極創(chuàng)作，使學(xué)生在實踐中掌握知識，提高技能。同時，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，使其在學(xué)習(xí)過程中獲得全面發(fā)展。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠達成上述具體的學(xué)習(xí)成果，為后續(xù)的國畫學(xué)習(xí)奠定堅實基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.國畫基礎(chǔ)知識：包括國畫的歷史發(fā)展、流派特點、繪畫材料及工具的選擇與使用。

-教材章節(jié)：《美術(shù)》五年級下冊，第二章“國畫ABC”。

2.國畫基本技巧：勾勒、皴擦、潑墨、渲染等技法的學(xué)習(xí)與實踐。

-教材章節(jié)：《美術(shù)》五年級下冊，第三章“國畫的筆法與墨法”。

3.國畫構(gòu)圖原則：學(xué)習(xí)平衡、對比、節(jié)奏等構(gòu)圖方法，運用到實際創(chuàng)作中。

-教材章節(jié)：《美術(shù)》五年級下冊，第四章“國畫的構(gòu)圖與布局”。

4.國畫創(chuàng)作實踐：以寒假主題為背景，進行國畫創(chuàng)作，包括選題、構(gòu)思、草圖、正稿等環(huán)節(jié)。

-教材章節(jié)：《美術(shù)》五年級下冊，第五章“國畫的創(chuàng)作與實踐”。

5.國畫作品欣賞與評價：學(xué)習(xí)欣賞國畫作品，分析其藝術(shù)特點，進行作品評價。

-教材章節(jié)：《美術(shù)》五年級下冊，第六章“國畫名作欣賞”。

教學(xué)內(nèi)容安排與進度：

第一課時：國畫基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)。

第二課時：國畫基本技巧學(xué)習(xí)與實踐。

第三課時：國畫構(gòu)圖原則學(xué)習(xí)。

第四課時：寒假主題國畫創(chuàng)作實踐（一）。

第五課時：寒假主題國畫創(chuàng)作實踐（二）。

第六課時：國畫作品欣賞與評價。

三、教學(xué)方法

1.講授法：通過生動的語言和豐富的圖像資料，向?qū)W生講解國畫基礎(chǔ)知識、歷史發(fā)展和流派特點，幫助學(xué)生建立系統(tǒng)的理論知識體系。

-結(jié)合教材：《美術(shù)》五年級下冊，第二章“國畫ABC”。

2.示范法：教師現(xiàn)場演示國畫基本技巧，如勾勒、皴擦、潑墨等，讓學(xué)生直觀地了解和掌握繪畫技巧。

-結(jié)合教材：《美術(shù)》五年級下冊，第三章“國畫的筆法與墨法”。

3.討論法：針對國畫構(gòu)圖原則，組織學(xué)生進行小組討論，分析作品中的構(gòu)圖方法，培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞能力和團隊協(xié)作精神。

-結(jié)合教材：《美術(shù)》五年級下冊，第四章“國畫的構(gòu)圖與布局”。

4.實踐法：在國畫創(chuàng)作實踐環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進行創(chuàng)作，提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。

-結(jié)合教材：《美術(shù)》五年級下冊，第五章“國畫的創(chuàng)作與實踐”。

5.案例分析法：挑選具有代表性的國畫作品，引導(dǎo)學(xué)生分析作品的藝術(shù)特點，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和鑒賞能力。

-結(jié)合教材：《美術(shù)》五年級下冊，第六章“國畫名作欣賞”。

6.互動評價法：組織學(xué)生相互評價創(chuàng)作作品，教師給予指導(dǎo)性建議，促進學(xué)生相互學(xué)習(xí)、共同提高。

7.創(chuàng)設(shè)情境法：結(jié)合寒假主題，創(chuàng)設(shè)富有創(chuàng)意的繪畫情境，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感，提高學(xué)習(xí)興趣。

8.激勵法：通過表揚、鼓勵等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

教學(xué)方法實施策略：

1.注重理論與實踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實踐中學(xué)，提高學(xué)習(xí)效果。

2.采用多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的主動性。

3.關(guān)注個體差異，因材施教，使每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。

4.創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在愉悅的情感中學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。

5.加強師生互動，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

四、教學(xué)評估

1.平時表現(xiàn)評估：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、學(xué)習(xí)態(tài)度、團隊合作精神等，給予定性評價。

-學(xué)生在課堂上的提問、發(fā)言、互動情況，體現(xiàn)學(xué)生的思考過程和探究能力。

2.作業(yè)評估：

-定期布置與課程內(nèi)容相關(guān)的國畫創(chuàng)作作業(yè)，評估學(xué)生運用所學(xué)知識進行創(chuàng)作的能力。

-作業(yè)評價包括繪畫技巧、構(gòu)圖、創(chuàng)意等方面，給予定量和定性評價。

3.過程性評估：

-在國畫創(chuàng)作實踐過程中，關(guān)注學(xué)生的選題、草圖、修改等環(huán)節(jié)，給予及時的反饋和指導(dǎo)。

-對學(xué)生在創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)進行記錄，作為評估學(xué)生學(xué)習(xí)過程和進步的依據(jù)。

4.作品展示評估：

-組織期末作品展示，邀請其他同學(xué)、老師及家長參與評價。

-通過作品展示，評估學(xué)生的繪畫技能、創(chuàng)意思維和審美素養(yǎng)。

5.期末考試：

-設(shè)計期末筆試，包括國畫基礎(chǔ)知識、構(gòu)圖原則、作品欣賞等方面的題目。

-通過筆試，評估學(xué)生對課程知識的掌握程度。

6.綜合評估：

-結(jié)合平時表現(xiàn)、作業(yè)、過程性評估、作品展示和期末考試等多方面成績，給予學(xué)生綜合評價。

-評估方式客觀、公正，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

教學(xué)評估實施策略：

1.注重過程性評估，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)和進步。

2.采用多元化的評估方式，確保評估結(jié)果的客觀性和公正性。

3.鼓勵學(xué)生參與自評和互評，提高學(xué)生的自我認識和評價能力。

4.定期向?qū)W生反饋評估結(jié)果，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標，調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

5.關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予針對性的評價和建議，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進度：

-課程共計6課時，每課時90分鐘。

-第一至第三課時，每周1課時，完成國畫基礎(chǔ)知識、基本技巧和構(gòu)圖原則的學(xué)習(xí)。

-第四至第五課時，每周2課時，進行寒假主題國畫創(chuàng)作實踐。

-第六課時，進行國畫作品欣賞與評價。

2.教學(xué)時間：

-根據(jù)學(xué)生作息時間，安排在寒假期間進行教學(xué)，確保學(xué)生有充足的時間參與課程。

-每課時安排在上午或下午，避免學(xué)生疲勞學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)地點：

-選擇安靜、寬敞的美術(shù)教室進行教學(xué)，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

-教室內(nèi)配備齊全的國畫繪畫材料、工具和參考資料，方便學(xué)生隨時查閱和練習(xí)。

4.教學(xué)安排考慮因素：

-考慮學(xué)生的興趣愛好，安排教學(xué)內(nèi)容和實踐活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-針對學(xué)生個體差異，適當調(diào)整教學(xué)進度，確保每個學(xué)生都能跟上課程節(jié)奏。

-在創(chuàng)作實踐環(huán)節(jié)，給予學(xué)生足夠的時間進行討論、修改和完善作品。

5.教學(xué)資源準備：

-教師提前準備教學(xué)PPT、教材、繪畫工具等教學(xué)資源，確保教學(xué)過程順利進行。

-收集國畫作品欣賞素材，供學(xué)生參考和學(xué)習(xí)。

6.課后輔導(dǎo)：

-安排課后輔導(dǎo)時間，為學(xué)生提供答疑解惑的機會，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

-鼓勵學(xué)生利用課后時間進行國畫創(chuàng)作練習(xí)，提高繪畫技能。

教學(xué)安排實施策略：