2013-2014學(xué)年金神初中第一次月考語文試題

14學(xué)年金神初中第一次月考試題卷語文注意事項：1.你拿到的試卷滿分為150分(其中卷面書寫占5分)，考試時間為150分鐘。2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分。請務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。3.考試結(jié)束后，請將“答題卷”交回，“試題卷”自己保管。一、語文積累與綜合運用(35分)1.默寫古詩文中的名句名篇。(10分）①補寫出下列名句中的上句或下句。(任選其中6句)（1）過盡千帆皆不是，________。（《望江南》）（2）________，西北望，射天狼。（《江城子密州出獵》）（3）_______，載不動許多愁。（《武陵春》）（4）春蠶到死絲方盡，________。（《無題》）（5）________，將軍白發(fā)征夫淚。（《漁家傲秋思》）（6）______，背灼炎天光。（《觀刈麥》）（7）雞聲茅店月，______。（《商山早行》）（8）更深月色半人家，______。（《月夜》）②默寫《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》下片（闕）的前四句。______，______。______，______。2.閱讀下面一段文字，完成（1）～（4）題。（9分）輕歌曼舞、賞心yuè目的黃梅戲，已成為全國最有影響的地方戲劇種之一。它不僅陶醉了神州大地，也贏得了許多國際友人的贊賞，以至受到英國女王的青睞。法國影評家認(rèn)為《天仙配》“賞人心目”；日本戲曲專家稱贊黃梅戲唱腔“渾厚優(yōu)美，簡直像一條山間淙淙不盡的流水，韻味清新，別俱風(fēng)格”?！皹渖系镍B兒成雙對，綠水青山帶笑顏”，黃梅戲像春天綻放的杜鵑，絢麗奪目；_____________,____________.(1)給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(2分)淙淙不盡()賞心yuè()目(2)文中有錯別字的一個詞是“________”，這個詞的正確寫法是“___________”(2分)(3)文中“青睞”的意思是___________________(2分)(4)在文中橫線處補寫一個句子，使之與上句內(nèi)容相應(yīng)，句式基本相同。(3分)3.下面是《水滸傳》中“林沖棒打洪教頭”的故事片斷，請在橫線填上相應(yīng)的內(nèi)容。（每空1分，填對4處即可給滿分）。(4分)魯智深在①解救林沖，護送一段路程后分手。林沖三人來到一家酒店，聽說村中有個②柴進，喜歡③，就投奔柴進莊上。柴進設(shè)酒款待，此時洪教頭歪戴頭巾，④來到后堂。林沖躬身施禮，洪教頭⑤。柴進讓兩個教頭比試槍棒，林沖待洪教頭步子亂時，打他個措手不及，⑥。洪教頭羞顏滿面，⑦。４.綜合性實踐活動（12分）留守兒童近半因父母外出打工導(dǎo)致生活質(zhì)量下降，精神上和心理上承受著巨大的壓力。為了關(guān)愛留守兒童的健康成長，某校團委開展了“走近留守兒童”的主題活動，通過同學(xué)之間結(jié)對子的形式，幫助留守生出走出心靈陰影，健康快樂成長。請你參加本次活動，并完成下列任務(wù)。(12分)(1)下面是同學(xué)們?yōu)榇舜位顒铀鶖M寫的三個主題詞，作為活動的主持人，你將選用哪一個?請簡要說明理由。(3分)①讓世界充滿愛②明天更美好③手拉手心連心．(2)下面是同學(xué)們搜集到的某高校研究機構(gòu)對我省留守兒童的一個情況調(diào)查表，請你從中提煉出兩則信息。(3分)安徽省留守兒童抑郁情緒調(diào)查表抑郁頻度經(jīng)常有時很少沒有百分比5.9％52.9％35.5％5.9％解決方式對父母說對同學(xué)說對老師說不說百分比23.6％35.5％5.9％35.5％(3)為了開展好這次活動，請你設(shè)計兩種活動形式。（3分）示例：給留守生集體過生日(4)留守生小明同學(xué)以前經(jīng)常封閉自己，學(xué)習(xí)不專心，讓在外打工的父母非常擔(dān)心。經(jīng)過同學(xué)們的幫助，他變得開朗了，學(xué)習(xí)成績也提高了，小明打算通過親情電話向父母報告自己的情況，請你以小明的口吻寫出所要說的話。(50字左右)(3分)二、閱讀(55分）閱讀下面的文字，分別回答問題。[一](17分)枯竹①我在北風(fēng)呼呼的野外，遇見了它——一株枯竹，靜靜地斜臥在清翠的眾竹前，像白發(fā)蒼蒼的垂暮老人，顯得那么另類。②竹仿佛是鄰家的小哥哥，一直在我的童年里俊朗地挺立著，伴我走過懵懂無憂的童年。③猶記得，小時候，雨后的春日里，我在竹林里咔嚓咔嚓地掰斷少年般稚嫩的春筍，拿回家，母親的巧手把它變成一盤鮮嫩的筍絲炒肉，令人食欲大增；燥熱的夏日里，竹林間聲聲蟬唱送來陣陣清涼，我和一幫小伙伴舉著小竹竿到竹林里捕蟬。秋日里，竹林里秋蟲啁啾著告訴我它們的童年故事；冬天下雨的夜里，雨打竹葉發(fā)出清脆悅耳的沙沙聲，像一首搖籃曲，伴我進入溫暖的夢鄉(xiāng)……悠悠歲月里回首，一株株綠竹在我的童年里搖搖曳曳，每一片竹葉，都依附著一件難忘的童年趣事。④面前的這株枯竹，枝干枯黃，一身蕭索，在躊躇滿志、正值青春的眾竹面前，是那么惹眼，禁不住引我遐思連連——我仿佛見到了它的前身：某個雨后的春日早晨，它憨憨地從土里鉆出頭來，好奇地看著這個大千世界，抖落身上的舊盔甲，用力拔長。寧靜的夏夜它與清風(fēng)交談，與明月對望，它聆聽夏蟬的歌唱，它知悉秋蟲的心事，它也團結(jié)土壤，與寒風(fēng)對抗。⑤這株枯竹，也引發(fā)我對它后世的遐想：它化身為一支笛、一管簫，嘯嘯天籟游走于天地蒼穹間；它是“寒夜客來茶當(dāng)酒，竹爐湯沸火初紅”煮茶吟詩的高雅；它是竹籬上爬滿牽?；ǖ奶飯@；它是竹籃采野花、摘野菜的詩意；又或，它走進尋常百姓家，化身竹筷為煙火，化身竹竿為晾衣；再或，它成為農(nóng)家灶膛里的柴火，化為一縷縷溫暖的炊煙……⑥它是陸游，“好竹千竿翠，新泉一勺水。”它是朱熹，“坐獲幽林賞，端居無俗情。”它是劉禹錫，“依依似君子，無地不相宜?！彼峭蹙S，“獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯?！彼翘K軾，“寧可食無肉，不可居無竹。”它是鄭板橋，“雪壓不倒，風(fēng)吹不折。”⑦枯竹，仿佛是走過盛年、走過無數(shù)人生風(fēng)雨的垂暮老人，它不是走向生命的終結(jié)，而是走向了更高遠(yuǎn)的生命。⑧…………（選自《思維與智慧》2012第9期有改動）5．這篇散文以為線索，表達了作者的情感。（3分）6．從全文看，選文第③段運用了哪種記敘順序，有何作用？（3分）運用了順序，作用：。7．根據(jù)要求，品析下面兩個句子。（8分）（1）枯竹，仿佛是走過盛年、走過無數(shù)人生風(fēng)雨的垂暮老人，它不是走向生命的終結(jié)，而是走向了更高遠(yuǎn)的生命。（請結(jié)合第⑤段，說說句中加點的“更高遠(yuǎn)的生命”是從哪兩方面來表現(xiàn)的？4分）（2）某個雨后的春日早晨，它憨憨地從土里鉆出頭來，好奇地看著這個大千世界，抖落身上的舊盔甲，用力拔長。（從修辭角度簡要品析，4分）8．文章的結(jié)尾部分已被省去，如果用以下兩種結(jié)尾，你認(rèn)為哪一種更好，請結(jié)合抒情方式說明理由。（3分）A．冬寒時節(jié)，一株不期而遇的枯竹，引起我遐思無限，給我融融的暖意。B．枯竹，我要大聲贊美你，你在我心中是永不枯萎的長青竹！我選擇（填序號），理由是：。[二](23分)失敗不是成功之母阿元①“失敗是成功之母”可能是中國最著名的一句格言，它在我們生活中出現(xiàn)的頻率是相當(dāng)?shù)母?。原因之一是幾乎所有人都?jīng)歷過失敗，原因之二是在失敗之后人們需要用這句話來安慰自己破碎的心靈。

②但阿元認(rèn)為，“失敗是成功之母”這句話用來自我安慰當(dāng)然不錯，但用它來指導(dǎo)我們的生活就未必有效。

③

其實，失敗和成功之間，絕對沒有無法割裂的聯(lián)系。關(guān)于這一點，歷史上有無數(shù)的例子可以證明。比如說項羽，從江東起來，從來沒有打過一次敗仗，但垓下之?dāng)∽屗罒o翻身之地，因為他自殺了。還有李自成，現(xiàn)在的歷史學(xué)家研究表明，李自成占領(lǐng)北京之后，至少有五次機會可以戰(zhàn)勝滿清，過足當(dāng)皇帝的癮，但最終他被殺掉了?？赡苡腥藭f，這些人的失敗之所以沒有成為成功之母是因為，他們失敗之后就死了，根本沒有機會。那么咱們就舉一個失敗之后沒死的，世界上最著名的軍事統(tǒng)帥——拿破侖。在拿破侖的一生中有兩次致命的失敗，一次在莫斯科，一次在滑鐵盧。兩次失敗的主要原因也差不多，因為拿破侖的擴張讓他成為了歐洲的公敵。就像俗話說的，雙拳難敵四手，好虎難頂群狼，拿破侖的兩次失敗都是敗在了歐洲其它國家的聯(lián)合上，一代天驕拿破侖最終是死在了圣赫勒拿島上。

④

以上的例子充分地證明，失敗并不必然就是成功之母。失敗要成為成功之母是需要一些條件的，比如說失敗的當(dāng)事人要能正確認(rèn)識失敗，合理評估自己。

⑤美國一個非常著名的推銷員在談到他為什么會成功的時候，講過這樣一個故事，一次他在推銷《幼兒百科全書》時對一家人說，他的這套書能解答孩子們提出的任何問題。然后他又對那家的孩子說：“小朋友，你隨便問我一個問題，看我怎么從書上找到你想知道的答案?！边@個小朋友的問題是：“上帝坐的是什么牌子的車子?”這個推銷員說，當(dāng)時他是面紅耳赤，只能收拾起他的書，灰溜溜地走了。

⑥從這次經(jīng)歷，這個推銷員總結(jié)出一個經(jīng)驗，話不能說得太滿，牛皮不能吹得太爆，從而他走上了成功之路。

⑦這個故事說明了，如果你對于失敗能夠有個理性的分析．那么失敗為成功之母。而在生活中，如果不能正確認(rèn)識失敗，不能合理評估自己，失敗只能帶來更大的失敗。

⑧要想讓失敗成為成功之母，除了要對錯誤有合理的分析之外，還要有從頭再來的勇氣和永不放棄的毅力。

⑨項羽的對手劉邦，和項羽交手，從來沒有打勝過。最慘的時候，他的老爸老媽老婆孩子全都被項羽抓起來了，項羽還威脅說，如果你不投降，我就把你老爸煮了，當(dāng)飯吃。對此，劉邦的反應(yīng)是，我們是兄弟，我爸就是你爸，如果你要煮你爸，你就送一碗給我吃。

⑩雖然劉邦的話有點耍無賴的意思，但正是他永不放棄的勇氣才讓他在一次次大敗之后又站了起來，并最終成為一代強漢的開國皇帝。

⑾所以說失敗不是成功之母，并不是讓否定這句名句，而是想告訴大家，如果對于這句話沒有一個正確的分析和運用，很可能會讓這句話成為逃避失敗的借口，成為一塊不敢正視失敗的擋箭牌。9.失敗要成為成功之母需要哪些條件？(4分)10.認(rèn)真閱讀《失敗不是成功之母》這篇文章，找出本文的中心論點。（4分）11.第⑧—⑩段為我論述了一個什么道理？（4分）12.結(jié)合語境，解釋加點詞。（4分）致命：擋箭牌：13.本文主要采用了那種論證方法？（4分）14.結(jié)合全文理解，下列說法正確的一項是（）。（3分）A．論據(jù)“李自成占領(lǐng)北京后被殺”、“劉邦打敗項羽成為開國之君”的作用是一樣的，都是為了證明“失敗和成功之間絕對沒有無法割裂的聯(lián)系”這一分論點的。B．第三自然段中拿破侖的例子顯得多余，應(yīng)該刪去。C．作者通過否定名句“失敗是成功之母”,告訴我們要獨立思考，要用批判的眼光來對待名言的道理。D．“失敗是成功之母”作為格言被人們廣泛認(rèn)同，有兩個原因：一個是幾乎所有人都經(jīng)歷過失敗，另一個是在失敗之后需要用它來安慰自己破碎的心靈。[三](15分) ①臣本布衣，躬耕南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。②先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐付托不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，當(dāng)獎帥三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都：此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。15.解釋下列加點詞在文中的意思。(5分)(1)先帝不以臣卑鄙卑鄙：(2)猥自枉屈猥：(3)遂許先帝以驅(qū)馳驅(qū)馳：(4)深入不毛不毛：(5)庶竭駑鈍駑鈍：16.翻譯下列句子。(4分)(1)茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。(2）此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。17.第②段“先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也?！薄按笫隆保唧w指什么？(2分)18.第①、②段文字回顧了對作者人生有重大影響的三件往事分別是什么？作者回顧這些往事的目的是什么？（用自己的話概況作答）(4分)三、寫作(55分)十五六歲，正值花季。我們率真，我們自信，我們積極進取，我們充滿希望。在與親人、同學(xué)、老師的交往中，在獲取知識、參加活動的過程中，我們開始明白，生活中有成功，也有挫折，有歡笑，也有憂傷。我們學(xué)會了理解和分享，懂得了感恩和擔(dān)當(dāng)……在這個年齡，我們正書寫著自己的人生篇章。19.請以“在我們這個年齡”為題，寫一篇文章。要求：(1)文體不限，除詩歌外；(2)不少于600字。(3)文中不能出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。

語文參考答案一、語文積累與綜合運用(35分)1.①（1）斜暉脈脈水悠悠（2）會挽雕弓如滿月（3）只恐雙溪舴艋舟（4）蠟炬成灰淚始干（5）人不寐（6）足蒸暑土氣（7）人跡板橋霜（8）北斗闌干南斗斜②馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。2．（9分）（1）cóng悅（共2分。每空1分）（2）“別俱風(fēng)格”“別具風(fēng)格”（共2分。每空1分）（3）對人或事物（此處指黃梅戲）的喜愛或重視。（共2分）（4）示例：黃梅戲像夏天盛開的蓮花，香遠(yuǎn)益清。（共3分。前一句2分，后一句1分。）3.①野豬林②小旋風(fēng)③結(jié)識好漢④挺著脯子⑤全不理睬⑥撲地倒了⑦自投莊外去了。(每空1分，填對4處即可給滿分)4.（12分）（1）第③個更貼切，因為它扣緊主題，具體形象地表現(xiàn)出此次活動的內(nèi)容。（共3分。選擇1分，理由2分，意思對即可）（2）A.很多的留守兒童有抑郁情緒；B.解決抑郁情緒的主要方式是對同學(xué)說或者不說。（共3分。寫出一則得1分，寫出兩則得3分。信息切合表格數(shù)據(jù)即可）（3）示例：舉辦“我與留守生心連心”演講比賽；開設(shè)留守兒童心理輔導(dǎo)課；評選自立自強優(yōu)秀留守兒童。（共3分。寫出一個得1分，寫出兩個得3分，答案符合實際即可）（4）示例：媽媽！我班最近開展了關(guān)愛留守兒童的活動，同學(xué)們非常關(guān)心我，我現(xiàn)在變得開朗了，學(xué)習(xí)成績也提高了，請你們不要擔(dān)心。（共3分，符合要求，語言得體即可）二、閱讀(55分）[一](15分)5．枯竹（或：對枯竹的遐想，1分）對枯竹的喜愛與贊美（或：對生命的贊美與歌頌，2分）6．插敘（1分）作用：（1）由眼前枯竹回想到與竹有關(guān)的童年趣事（2）表達了作者對竹的喜愛（對童年的留戀）之情（3）為后文對竹的遐想（遐思、贊美）作鋪墊（埋下伏筆）（只要答到任意兩點，即可給2分）7．（1）從給人精神的愉悅（精神享受，心靈的慰藉），物質(zhì)上的無私奉獻兩方面來表現(xiàn)的（答出1點的2分，答出2點4分，意近即可）（2）運用擬人修辭手法（1分），生動形象地寫出了竹充滿活力，頑強生長的情景（意近即可，3分）8．示例：（1）選A（1分），理由：運用間接抒情（借景抒情）（1分），含蓄結(jié)尾，引人深思，有“言有盡而意無窮”之感