2024屆高三作文指導：云深亦知處只在此山中-近年高考作文母題初探教學設(shè)計

2024屆高三作文指導：云深亦知處，只在此山中——近年高考作文母題初探教學設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：高三作文指導

2.教學年級和班級：2024屆高三1班

3.授課時間：2023年4月10日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在提升學生的高考作文寫作能力，通過對近年高考作文母題的初探，使學生掌握高考作文的寫作技巧和思路。在教學過程中，注重培養(yǎng)學生的以下核心素養(yǎng)：

1.思維品質(zhì)：通過分析近年高考作文母題，引導學生學會獨立思考，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高學生對作文題目的理解和把握能力。

2.語文能力：通過對高考作文優(yōu)秀范文的剖析，使學生掌握寫作技巧，提高學生的語文表達能力和文字組織能力。

3.文化素養(yǎng)：在作文教學中，融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素，引導學生了解和傳承中華文化，提升學生的文化素養(yǎng)。

4.自主學習：鼓勵學生自主查找資料，進行作文練習，培養(yǎng)學生的自主學習能力和自我反思能力。

5.合作交流：通過分組討論、分享心得等方式，促進學生之間的合作與交流，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。學情分析2024屆高三1班的學生整體上具有較高的思維品質(zhì)和語文能力，他們在過去的作文課程中已經(jīng)掌握了一定的寫作技巧和組織文字的能力。然而，他們在批判性思維和創(chuàng)造性思維方面仍有待提高，部分學生對于作文題目的理解和把握能力較弱，寫作時容易陷入模板化和套路化的困境。

此外，學生在文化素養(yǎng)方面表現(xiàn)各異。部分學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有較深入的了解和熱愛，能夠?qū)⑽幕刈匀坏厝谌氲阶魑闹?；但也有部分學生對文化知識了解不足，難以在作文中展現(xiàn)出文化素養(yǎng)。

在自主學習和合作交流方面，學生們表現(xiàn)出積極的態(tài)度。大部分學生能夠主動查找資料、進行作文練習，并在小組討論中分享心得、提出見解。然而，仍有少數(shù)學生在這方面存在不足，需要引導和鼓勵。

針對學生的具體情況，本節(jié)課的教學設(shè)計將注重培養(yǎng)學生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高學生對作文題目的理解和把握能力。同時，通過引入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素，提升學生的文化素養(yǎng)。此外，將鼓勵學生積極參與小組討論，培養(yǎng)他們的自主學習和合作交流能力。教學方法與手段1.教學方法

（1）講授法：在課程中，教師將運用講授法，對近年高考作文母題進行深入解析，引導學生掌握高考作文的寫作技巧和思路。

（2）討論法：教師將組織學生進行分組討論，讓學生分享自己的觀點和心得，培養(yǎng)學生的批判性思維和創(chuàng)造性思維。

（3）案例分析法：教師將選取高考作文優(yōu)秀范文進行剖析，使學生通過具體案例掌握寫作技巧，提高語文表達能力和文字組織能力。

2.教學手段

（1）多媒體設(shè)備：教師將充分利用多媒體設(shè)備，展示高考作文母題的相關(guān)資料和優(yōu)秀范文，豐富教學手段，提高學生的學習興趣。

（2）教學軟件：教師將運用教學軟件，進行課堂互動和教學評估，提高教學效果和效率。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：教師將引導學生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找相關(guān)資料，進行作文練習，培養(yǎng)學生的自主學習能力和自我反思能力。

（4）小組合作平臺：教師將搭建小組合作平臺，讓學生在課堂上進行分組討論、分享心得，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解近年高考作文母題的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習高考作文母題內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確近年高考作文母題的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習高考作文母題的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入高考作文母題學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的作文寫作技巧和方法，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為近年高考作文母題新課學習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解近年高考作文真題的背景、要求和特點，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出高考作文的重點，強調(diào)母題的重難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞近年高考作文真題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學生在實踐中體驗高考作文知識的應(yīng)用，提高寫作能力。

在近年高考作文母題新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)高考作文的重點和母題的重難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對近年高考作文母題知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決作文問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與近年高考作文真題相關(guān)的高考作文母題的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合近年高考作文真題，引導學生思考作文與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習高考作文母題的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的近年高考作文母題的內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的近年高考作文母題內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《高考作文評分標準解析》：詳細解析高考作文評分標準，幫助學生了解作文評分要點，提高作文得分能力。

《近年高考作文真題剖析》：分析近年高考作文真題，揭示作文命題規(guī)律，為學生備考提供有益參考。

《高考作文素材庫》：提供大量高考作文素材，包括名言警句、經(jīng)典事例等，幫助學生豐富作文內(nèi)容，提高寫作水平。

《高考作文寫作技巧與策略》：總結(jié)高考作文寫作技巧與策略，引導學生掌握寫作方法，提高作文質(zhì)量。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

（1）學生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找近年高考作文真題及相關(guān)優(yōu)秀范文，進一步了解高考作文的命題特點和寫作技巧。

（2）學生可以參加作文寫作培訓課程或線上學習平臺，提高自己的寫作能力。

（3）學生可以組織或參加作文寫作比賽，鍛煉自己的寫作技巧和表達能力。

（4）學生可以撰寫自己的作文作品，與同學、老師進行交流和分享，互相學習和進步。

（5）學生可以關(guān)注社會熱點和時事新聞，思考和分析其中的文化、道德、政治等方面的問題，培養(yǎng)自己的批判性思維和創(chuàng)造性思維。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）請學生根據(jù)本節(jié)課學習的近年高考作文真題，選取一道作文題目，撰寫一篇作文。

要求：

a.文章結(jié)構(gòu)清晰，觀點明確，論述合理。

b.語言表達流暢，無錯別字、語法錯誤。

c.字數(shù)在800-1000字之間。

（2）請學生總結(jié)本節(jié)課學習的近年高考作文真題的寫作技巧和思路，并加以歸納和整理。

要求：

a.列出寫作技巧和思路的要點。

b.結(jié)合實例進行分析說明。

c.形成一份完整的總結(jié)報告。

2.作業(yè)反饋：

（1）教師應(yīng)及時批改學生的作業(yè)，并對作業(yè)進行點評和反饋。

要求：

a.針對學生的作文，指出存在的問題，如文章結(jié)構(gòu)、論述邏輯、語言表達等方面。

b.給出改進建議，如如何調(diào)整文章結(jié)構(gòu)、如何改進論述邏輯、如何豐富語言表達等。

c.對于學生的總結(jié)報告，評價其對寫作技巧和思路的掌握程度，并提出進一步完善的意見。

（2）教師應(yīng)鼓勵學生相互交流和分享作業(yè)心得，促進學生之間的學習和進步。

要求：

a.學生可以相互評價對方的作品，給出自己的意見和建議。

b.教師可以組織課堂討論或小組討論，讓學生分享自己的作業(yè)心得和體會。

c.教師應(yīng)引導學生從他人的作品中學習和借鑒優(yōu)秀的寫作技巧和思路。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.近年高考作文真題解析

①近年高考作文真題的背景、要求和特點

②近年高考作文真題的命題規(guī)律

③近年高考作文真題的評分標準

2.高考作文寫作技巧與策略

①高考作文的立意和主題

②高考作文的結(jié)構(gòu)和邏輯

③高考作文的語言表達和修辭手法

3.高考作文素材的運用與拓展

①高考作文素材的選取和運用

②高考作文素材的拓展和深化

③高考作文素材與實際生活的聯(lián)系

板書設(shè)計：

1.近年高考作文真題解析

-背景、要求和特點

-命題規(guī)律

-評分標準

2.高考作文寫作技巧與策略

-立意和主題

-結(jié)構(gòu)和邏輯

-語言表達和修辭手法

3.高考作文素材的運用與拓展

-素材的選取和運用

-素材的拓展和深化

-素材與實際生活的聯(lián)系典型例題講解1.例題一：以“成長”為話題，寫一篇議論文。

要求：立意明確，觀點鮮明，論據(jù)充分，論證嚴密。

答案：

標題：成長的煩惱與快樂

成長是一個永恒的話題，每個人都有自己的成長經(jīng)歷。在我看來，成長既伴隨著煩惱，也充滿了快樂。

成長的煩惱首先來源于生理變化。隨著青春期的到來，我們開始經(jīng)歷身體的變化，如身高體重增加、第二性征出現(xiàn)等。這些變化讓我們感到困惑和不安，擔心自己是否符合社會對美的標準。同時，生理變化也會影響我們的心理狀態(tài)，如情緒波動、自卑感等。

成長的煩惱還來自于學業(yè)壓力。隨著年級的升高，學業(yè)難度不斷增加，我們需要付出更多的努力才能取得好成績。面對考試和競爭，我們可能會感到焦慮和壓力，甚至出現(xiàn)厭學情緒。

然而，成長中也充滿了快樂。我們學會了獨立思考和解決問題，擁有了更多的自由和選擇權(quán)。我們結(jié)交了志同道合的朋友，共同度過了難忘的時光。我們有機會嘗試新的事物，挑戰(zhàn)自己的極限，體驗成功和失敗帶來的成長。

成長是一個不斷挑戰(zhàn)自己的過程。我們需要面對各種煩惱，但同時也收獲了快樂和成長。我們應(yīng)該學會調(diào)整自己的心態(tài)，積極面對成長的挑戰(zhàn)，相信自己能夠克服困難，迎接美好的未來。

2.例題二：以“環(huán)?！睘樵掝}，寫一篇議論文。

要求：觀點明確，論據(jù)充分，論證嚴密。

答案：

標題：環(huán)保，我們的責任

環(huán)保是當今社會的一個重要議題。環(huán)境保護關(guān)系到我們每個人的生存和發(fā)展，因此，環(huán)保是我們的共同責任。

首先，環(huán)保關(guān)系到我們的身體健康。環(huán)境污染會對我們的呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等造成損害，影響我們的健康。如果我們不采取措施保護環(huán)境，我們將面臨嚴重的健康問題。

其次，環(huán)保關(guān)系到我們的經(jīng)濟發(fā)展。環(huán)境污染會對我們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)生產(chǎn)等造成影響，影響我們的經(jīng)濟發(fā)展。如果我們不采取措施保護環(huán)境，我們的經(jīng)濟發(fā)展將受到阻礙。

最后，環(huán)保關(guān)系到我們的生存和發(fā)展。環(huán)境污染會對我們的生存和發(fā)展造成影響，影響我們的生存和發(fā)展。如果我們不采取措施保護環(huán)境，我們將無法生存和發(fā)展。

因此，我們應(yīng)該采取措施保護環(huán)境，保護我們的身體健康、經(jīng)濟發(fā)展和生存發(fā)展。我們應(yīng)該積極采取行動，參與環(huán)保活動，提高環(huán)保意識，共同保護我們的環(huán)境。環(huán)保，我們的責任。

3.例題三：以“科技發(fā)展”為話題，寫一篇議論文。

要求：觀點明確，論據(jù)充分，論證嚴密。

答案：

標題：科技發(fā)展，利大于弊

科技發(fā)展是我們這個時代的顯著特征，它給我們的生活帶來了巨大的變化。有人認為科技發(fā)展帶來的負面影響大于益處，但我認為，科技發(fā)展利大于弊。

首先，科技發(fā)展極大地提高了我們的生產(chǎn)效率。隨著科技的發(fā)展，我們的生產(chǎn)方式發(fā)生了巨大的變化。機器人和自動化設(shè)備的出現(xiàn)，使得生產(chǎn)效率得到了極大的提高。這不僅提高了我們的生產(chǎn)效率，也使得我們的生產(chǎn)更加安全。

其次，科技發(fā)展極大地豐富了我們的生活方式。隨著科技的發(fā)展，我們的生活方式發(fā)生了巨大的變化?；ヂ?lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，使得我們能夠隨時隨地獲取信息，與世界各地的人進行交流。手機和智能家居的出現(xiàn)，使得我們的生活更加便捷。

最后，科技發(fā)展極大地提高了我們的醫(yī)療水平。隨著科技的發(fā)展，我們的醫(yī)療水平得到了極大的提高。醫(yī)療設(shè)備的更新?lián)Q代，使得我們的醫(yī)療更加精確?；蚣夹g(shù)的出現(xiàn)，使得我們能夠治療更多的疾病。

因此，科技發(fā)展利大于弊。我們應(yīng)該積極地擁抱科技，利用科技為我們帶來更多的便利和好處?？萍及l(fā)展，利大于弊。

4.例題四：以“傳統(tǒng)文化”為話題，寫一篇議論文。

要求：觀點明確，論據(jù)充分，論證嚴密。

答案：

標題：傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新

傳統(tǒng)文化是我們民族的瑰寶，它凝聚了中華民族幾千年的智慧和文化精髓。在當今社會，我們應(yīng)該如何傳承和創(chuàng)新發(fā)展傳統(tǒng)文化呢？

首先，我們要尊重和保護傳統(tǒng)文化。傳統(tǒng)文化是我們民族的瑰寶，我們應(yīng)該尊重和保護它。我們可以通過舉辦傳統(tǒng)文化節(jié)、設(shè)立傳統(tǒng)文化保護區(qū)等方式，保護和傳承傳統(tǒng)文化。

其次，我們要創(chuàng)新發(fā)展傳統(tǒng)文化。傳統(tǒng)文化雖然具有深厚的底蘊，但我們也應(yīng)該創(chuàng)新發(fā)展它。我們可以將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技相結(jié)合，如利用現(xiàn)代科技手段展示傳統(tǒng)文化、創(chuàng)新傳統(tǒng)文化產(chǎn)品等。

最后，我們要傳承和弘揚傳統(tǒng)文化。傳統(tǒng)文化是我們民族的瑰寶，我們應(yīng)該傳承和弘