Unit 4 Natural Disasters Reading and Thinking 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊

Unit4NaturalDisastersReadingandThinking教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：高中英語人教版（2019）必修第一冊Unit4NaturalDisastersReadingandThinking

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年高中一年級1班

3.授課時(shí)間：2023年11月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過閱讀和思考，學(xué)生能夠理解和運(yùn)用與自然災(zāi)害相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，提高英語聽說讀寫的能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)自然災(zāi)害相關(guān)的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解不同文化對自然災(zāi)害的看法和應(yīng)對方式，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析自然災(zāi)害的原因和影響，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維，提高解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)策略：通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握有效的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-理解和運(yùn)用與自然災(zāi)害相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

-分析自然災(zāi)害的原因和影響，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維。

解決辦法：

-通過閱讀和思考，提供相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式的例子，讓學(xué)生進(jìn)行模仿和練習(xí)。

-通過討論和小組合作，讓學(xué)生分析不同的自然災(zāi)害案例，提出問題和解決方案。

2.難點(diǎn)：

-理解自然災(zāi)害的原因和影響，以及不同文化對自然災(zāi)害的看法和應(yīng)對方式。

-運(yùn)用英語進(jìn)行有效的表達(dá)和交流，提高跨文化交際的能力。

解決辦法：

-通過多媒體資料和案例分析，提供直觀的信息和例子，幫助學(xué)生理解自然災(zāi)害的原因和影響。

-通過角色扮演和小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，提高跨文化交際的能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授：教師講解自然災(zāi)害的定義、原因和影響，為學(xué)生提供基礎(chǔ)知識。

-討論：學(xué)生分組討論不同自然災(zāi)害案例，分享自己的觀點(diǎn)和想法，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維。

-案例研究：學(xué)生通過研究具體的自然災(zāi)害案例，深入理解自然災(zāi)害的原因和影響。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組完成自然災(zāi)害相關(guān)的項(xiàng)目，提高解決問題的能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動：

-角色扮演：學(xué)生扮演不同角色，如受災(zāi)者、救援人員等，通過模擬情景，增強(qiáng)對自然災(zāi)害的理解和同情心。

-實(shí)驗(yàn)：學(xué)生進(jìn)行自然災(zāi)害模擬實(shí)驗(yàn)，如地震、洪水等，通過親身體驗(yàn)，加深對自然災(zāi)害的認(rèn)識。

-游戲：設(shè)計(jì)自然災(zāi)害相關(guān)的互動游戲，如救援游戲、逃生游戲等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：使用PPT展示自然災(zāi)害的相關(guān)圖片、數(shù)據(jù)和信息，清晰直觀地呈現(xiàn)知識點(diǎn)。

-視頻：播放自然災(zāi)害相關(guān)的視頻資料，為學(xué)生提供真實(shí)的場景和情感體驗(yàn)。

-在線工具：利用在線工具進(jìn)行自然災(zāi)害模擬和互動，如虛擬地震體驗(yàn)、洪水模擬等，增加學(xué)生的參與度和實(shí)踐操作機(jī)會。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對自然災(zāi)害的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道自然災(zāi)害是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于自然災(zāi)害的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受自然災(zāi)害的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹自然災(zāi)害的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.自然災(zāi)害基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解自然災(zāi)害的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解自然災(zāi)害的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹自然災(zāi)害的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解自然災(zāi)害的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.自然災(zāi)害案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解自然災(zāi)害的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的自然災(zāi)害案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解自然災(zāi)害的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與自然災(zāi)害相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對自然災(zāi)害的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自然災(zāi)害的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括自然災(zāi)害的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)自然災(zāi)害在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用自然災(zāi)害知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自然災(zāi)害的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點(diǎn)梳理1.自然災(zāi)害的定義和分類

-自然災(zāi)害是指由于自然因素引起的，對人類社會和自然界造成嚴(yán)重破壞的突發(fā)事件。

-常見的自然災(zāi)害包括地震、洪水、臺風(fēng)、山體滑坡、泥石流等。

2.地震的原因和影響

-地震是由于地殼板塊運(yùn)動引起的，地球內(nèi)部的構(gòu)造和應(yīng)力積累導(dǎo)致地殼斷裂和地震發(fā)生。

-地震的影響包括地面震動、建筑物倒塌、地面裂縫等，對人類社會和環(huán)境造成巨大破壞。

3.洪水的成因和影響

-洪水是由于過量降雨、融雪、河流泛濫等原因引起的，大量水分短時(shí)間內(nèi)無法排出，導(dǎo)致水位上漲。

-洪水的影響包括水位上漲、淹沒農(nóng)田、摧毀建筑物、引發(fā)次生災(zāi)害等，對人類生活和生態(tài)環(huán)境造成嚴(yán)重影響。

4.臺風(fēng)的生成和影響

-臺風(fēng)是由于熱帶洋面上的海水蒸發(fā)和地球自轉(zhuǎn)等因素形成的，是一種強(qiáng)烈的熱帶氣旋。

-臺風(fēng)的影響包括強(qiáng)風(fēng)、暴雨、風(fēng)暴潮等，對沿海地區(qū)造成巨大破壞，同時(shí)也可以帶來一定的降雨緩解干旱。

5.山體滑坡和泥石流的成因和影響

-山體滑坡是由于地質(zhì)構(gòu)造、降雨、地震等因素導(dǎo)致山體穩(wěn)定性破壞，大量巖土體短時(shí)間內(nèi)滑落。

-泥石流是由于強(qiáng)降雨、地震等因素引起的，山區(qū)溝谷中的土石和洪水混合體快速流動。

-山體滑坡和泥石流的影響包括破壞基礎(chǔ)設(shè)施、農(nóng)田，造成人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。

6.自然災(zāi)害的預(yù)警和應(yīng)對措施

-預(yù)警：通過氣象監(jiān)測、地質(zhì)監(jiān)測等手段，提前發(fā)現(xiàn)自然災(zāi)害的跡象，及時(shí)發(fā)布預(yù)警信息。

-應(yīng)對措施：包括疏散撤離、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、應(yīng)急物資準(zhǔn)備、救援行動等，以減少自然災(zāi)害對人類社會的影響。

7.自然災(zāi)害的防范和減災(zāi)措施

-防范措施：通過土地利用規(guī)劃、環(huán)境保護(hù)、生態(tài)修復(fù)等手段，減少自然災(zāi)害的發(fā)生和加劇。

-減災(zāi)措施：通過工程措施和非工程措施，如建設(shè)防洪堤、抗旱設(shè)施、地震預(yù)警系統(tǒng)等，降低自然災(zāi)害的風(fēng)險(xiǎn)和影響。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《自然災(zāi)害的全球視角》、《自然災(zāi)害的歷史案例》、《自然災(zāi)害的科技應(yīng)對》等。

-視頻資源：《自然災(zāi)害的危害》、《防災(zāi)減災(zāi)的措施》、《自然災(zāi)害救援行動》等。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，加深對自然災(zāi)害的理解和認(rèn)識。

-學(xué)生可以選擇閱讀材料或觀看視頻資源，進(jìn)行深入研究和思考。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與自然災(zāi)害相關(guān)的社會實(shí)踐活動，如志愿者服務(wù)、防災(zāi)減災(zāi)宣傳等。

-學(xué)生可以結(jié)合自己的興趣和特長，開展自然災(zāi)害相關(guān)的創(chuàng)新性研究或項(xiàng)目。

-學(xué)生可以撰寫關(guān)于自然災(zāi)害的短文或報(bào)告，分享自己的學(xué)習(xí)和研究成果。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和合作，如結(jié)合地理、物理、生物等學(xué)科知識，進(jìn)行自然災(zāi)害的綜合研究。

-學(xué)生可以參加與自然災(zāi)害相關(guān)的學(xué)術(shù)研討會、工作坊等活動，拓寬視野，提升自己的學(xué)術(shù)水平。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注自然災(zāi)害的最新動態(tài)和研究成果，保持對自然災(zāi)害的持續(xù)關(guān)注和學(xué)習(xí)。課堂-通過提問：教師可以通過課堂提問的方式，了解學(xué)生對自然災(zāi)害知識的理解和掌握情況。

-觀察：教師可以觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、思維過程和合作表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-測試：教師可以設(shè)計(jì)一些自然災(zāi)害相關(guān)的測試題，測試學(xué)生對知識的掌握和運(yùn)用能力。

-學(xué)生互評：鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行互相評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

-教師評價(jià)：教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，提出改進(jìn)建議和指導(dǎo)。

2.作業(yè)評價(jià)：

-認(rèn)真批改：教師要認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，給出具體的評價(jià)和建議。

-反饋學(xué)習(xí)效果：通過作業(yè)評價(jià)，及時(shí)向?qū)W生反饋他們的學(xué)習(xí)效果，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

-鼓勵(lì)學(xué)生：鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，表揚(yáng)他們在作業(yè)中的努力和進(jìn)步。

-提出改進(jìn)建議：針對學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問題，給出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高。

3.學(xué)生反饋：

-鼓勵(lì)學(xué)生提出問題：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上或課后向教師提問，教師要及時(shí)解答學(xué)生的疑問。

-收集學(xué)生意見：教師可以通過問卷調(diào)查、小組討論等方式，收集學(xué)生對教學(xué)的意見和建議。

-改進(jìn)教學(xué)方法：根據(jù)學(xué)生的反饋，教師可以調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。

4.教學(xué)反思：

-教師自我評價(jià)：教師在課后進(jìn)行教學(xué)反思，評估自己的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-找出問題所在：教師要找出教學(xué)中的問題和不足，思考如何解決和改進(jìn)。

-提升教學(xué)質(zhì)量：教師要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

5.學(xué)生評價(jià)：

-學(xué)生自我評價(jià)：學(xué)生可以對自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行自我評價(jià)，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-同伴評價(jià)：學(xué)生可以互相評價(jià)，給出意見和建議，促進(jìn)彼此的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

-教師評價(jià)：教師要根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，給出全面的評價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生的努力和進(jìn)步。

6.家校溝通：

-及時(shí)與家長溝通：教師要與家長保持良好的溝通，及時(shí)告知學(xué)生的學(xué)習(xí)情