老師月總結(jié)8篇

———老師月總結(jié)8篇老師月總結(jié)篇1時間過的真快，不知不覺一學(xué)期又要結(jié)束了。在這半年中，我擔(dān)負(fù)的是五（4）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我努力適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求本身，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，在劉主任的身上我學(xué)到了把教材內(nèi)容與生活實際緊密聯(lián)系的教學(xué)經(jīng)驗，在李麗老師的身上我學(xué)到了敏捷的教學(xué)方法，在陳彩寬教導(dǎo)的身上我學(xué)到了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂教學(xué)語言，在莫壯宏老師的身上我學(xué)到了豐富的課堂評價……我常常向科組的其他老師請教，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為了使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做以下總結(jié)：一、以課堂教學(xué)為核心，落實教育目標(biāo)。1、備課。學(xué)期初，研討了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，側(cè)重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)老師的引導(dǎo)，學(xué)生的自動學(xué)習(xí)過程；充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí)。2、上課。（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。然后，放手讓學(xué)生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學(xué)重、難點，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進行比較、溝通、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)本領(lǐng)。緊接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成本領(lǐng)，發(fā)展思維。最終，盡量讓學(xué)生本身小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。現(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣，參加性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。（2）及時復(fù)習(xí)。我的做法是：新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或者第二天復(fù)習(xí)，以后再漸漸延長復(fù)習(xí)時間。這項措施特別適合我們班學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點。（3）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)?；咀龅揭恍」?jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈，一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)過了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了系統(tǒng)的.知識網(wǎng)，又學(xué)到了好的學(xué)習(xí)方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實踐都供應(yīng)了可能。3、作業(yè)的布置與批改由于每一位學(xué)生之間都存在著肯定的水平差別，所以，布置作業(yè)時，要做到因材施教，分層次要求。依據(jù)每一位學(xué)生的特點選擇一些具有針對性的練習(xí)讓學(xué)生完成。批改作業(yè)時，針對不同的練習(xí)錯誤，老師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題，分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因，鼓舞學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣。4、重視對后進生的輔導(dǎo)。首先我把真誠的愛予以后進生、找尋出每個后進生學(xué)習(xí)毛病所在，做到從思想上對他們不鄙視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不過于簡單，用本身對差生的一處真誠的愛心，叩響他們的心靈之門。其次我努力讓本身發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”，譬如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，及時予以確定、嘉獎；課外樂觀輔導(dǎo)、跟蹤，多與學(xué)生的家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用本身的方法慢速度學(xué)習(xí)；重視他們的學(xué)習(xí)過程。漸漸培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考；必需時實行一對一的輔導(dǎo)。二、教研教改方面。把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名老師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念，刻苦研討新的教材。我認(rèn)為現(xiàn)在對于課程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水是不足的，要依據(jù)學(xué)校與班級的實際，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我重視研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。在工作的過程中，我深知學(xué)習(xí)的緊要性，捉住一切機會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不絕學(xué)習(xí)、不絕實踐中不絕提高本身的教育教學(xué)水平及班級管理水平。在校內(nèi)，我樂觀參加每一次的教研活動，虛心學(xué)習(xí)，及時消化，吸取別人的精華，在本身的教學(xué)中不絕實踐，不絕總結(jié)，不絕提高。平常向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高本身的課堂教學(xué)水平?？偠灾粚W(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了肯定的成績，但也存在不少的缺點，本人將在今后的教學(xué)工作中，吸取別人的優(yōu)點，彌補本身的不足，力爭取得更好的成績。老師月總結(jié)篇2一聲辭別，一聲珍重，一臉不舍，紅紅的眼眶，沉默的祝?！x別的傷感隨著汽車的啟動，化作幾多感動，幾行淚水。緊張而歡樂的教育實習(xí)結(jié)束啦。想想烈日當(dāng)頭的那天，我捧著一顆年輕熱誠而充分期盼的心來到厚田中學(xué)，激動不安之情油然而升。都說"老師是天底下最陽光的職業(yè)"，我能給實習(xí)學(xué)校，給老師學(xué)生帶來陽光嗎？我能做好管理工作嗎？一個個沉甸甸的問號，在我腦中盤旋。如今，一個多月的實習(xí)工作結(jié)束了，見證了我的成長，為我的實習(xí)畫上一個完美的感嘆號！在此我把我的收獲拿出來跟大家一起共享。一辛酸教學(xué)路厚田中學(xué)是一所鎮(zhèn)屬中學(xué)，生源一般，由于學(xué)校原有的配置都很差，電腦機房配置很低，98系統(tǒng)，常常死機，極差的配置影響了學(xué)生上課質(zhì)量。很多教學(xué)工作都不能正常開展，大部分老師采用傳統(tǒng)教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。認(rèn)真聽完引導(dǎo)老師的第一節(jié)課后，我給本身定下一個教學(xué)目標(biāo)：肯定要讓學(xué)生對我的電腦課感興趣，學(xué)會用電腦學(xué)習(xí)。依據(jù)新課標(biāo)的要求，我認(rèn)認(rèn)真真寫了第一個教案：《香港迪仕尼樂園之旅——取得信息的一般流程》。引導(dǎo)老師對我的教案特別滿意，稱贊我很熟識教材。第一關(guān)就這樣順利通過啦！激動而緊張地期望第一節(jié)課的到來，想著學(xué)生肯定會很喜愛香港迪仕尼樂園，肯定會有所收獲，我就甜滋滋的暗暗開懷。我第一次深入課堂時，我就遇到了很多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。我剛問：同學(xué)們，想去香港迪仕尼樂園玩嗎？"不想！"全班學(xué)生異口同聲地回答，我先是一愣，怎么講下去？怎么辦？下面的學(xué)生開始發(fā)難啦！要給實習(xí)老師一個下馬威。有的開始高聲說話，有的干脆拿出移動電話來玩，有的竟然打起籃球來……學(xué)生在試探我的本領(lǐng)，引導(dǎo)老師也在看我怎么處理，看著亂轟轟的課堂，我只能臨場應(yīng)變，"大家為什么不喜愛香港迪仕尼樂園？請一個同學(xué)來說說。"……下課的鈴聲救了我，之前的激情和期望一下子從珠穆郎瑪峰跌進太平洋，當(dāng)老師原來這么辛苦！即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生："你們聽完課，印象最深的是什么？"學(xué)生面面相覷，只冒出一句，"老師，你講得比原來的老師好！"接著都無語了。學(xué)生何以如此呢？在我看來重要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。古人云："知之者不如好知者，好知者不如樂知者。"興趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)緊要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才略激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？由于引導(dǎo)老師把10個班都給我?guī)?，我磨練的機會更多了，上課前我自動和各班的科任老師溝通，了解學(xué)生的興趣喜好，然后依據(jù)學(xué)生的興趣喜好，設(shè)計課程。在這短短的一個多月中，我設(shè)計了《旅行計劃》《老師和學(xué)生認(rèn)得，取得信息》《小小偵探家》《制作小禮物》等教案，不同的班用不同的教案，重復(fù)課多了，對教材內(nèi)容也越來越熟識，講起來也越順，每節(jié)課每個班的形式也不完全相同，喜愛聽歌的班級，我就播一些學(xué)生喜愛的歌，喜愛看動畫的班，我盡量在講課中，涉及多一點動畫的知識……同時，每節(jié)課下課，我都會問一些學(xué)生，對我的課是否滿意，再依據(jù)學(xué)生的看法再做調(diào)整。這樣一來，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了不少，還常常問了很多課外的知識，科組內(nèi)的老師見到我就問："今日又用了什么新方式上課啊？"，老師和學(xué)生的認(rèn)同，讓我感動了良久，課前為了做網(wǎng)站，做課件，熬的幾個通宵，十多節(jié)課后聲音的嘶啞，都化在高興一笑，我高興，由于學(xué)生認(rèn)為我是一個好老師，我很驕傲，由于老師說我有創(chuàng)意。教育實習(xí)令我感受頗多。知識學(xué)問浩如煙海，我不得不晝夜苦讀增補知識，同時我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。電腦更新日薪月異，只有發(fā)揚共享精神，相互學(xué)習(xí)，老師和學(xué)生共同進步，才略學(xué)到更多知識。在這段實習(xí)過程中，我充分應(yīng)用了很多現(xiàn)代技術(shù)，如論壇討論，課后閑談討論學(xué)習(xí)方法等，通過多種途徑和學(xué)生溝通，相互學(xué)習(xí)，共同進步。二、付出真心，收獲真情班主任工作和教學(xué)工作一樣，需要付出真心實意。如何形成亦師亦友，樂觀健康的學(xué)習(xí)氛圍和團結(jié)的集體關(guān)系，對于一個新集體來說并不容易。實習(xí)前，我在圖書館借了很多書增補營養(yǎng)，深入了解中學(xué)生的心理特征和工作策略，實習(xí)的第一天，我接到了初一3班，為了給學(xué)生留下深刻的印象，我通過一個小游戲作自我介紹，于是除去了老師和學(xué)生的陌生感，接下來的工作就好辦多啦。在和學(xué)生相處的第一個星期內(nèi)，我復(fù)制了學(xué)生?？ǖ恼掌靸?nèi)記住全部學(xué)生，并把名字和人聯(lián)系起來，同時通過和科任老師多方面接觸，特別是原班主任王老師的介紹，我初步掌握了班里學(xué)生的特點：新集體還不足團結(jié)，集體凝集力不足，清掃衛(wèi)生瑣屑較量。基于這些特點，我擬定了一份《班主任工作計劃》和主題班會的概要，為接下來的工作全部學(xué)生，并把名字和人聯(lián)系起來，同時通過和科任老師多方面接觸，特別是原班主任王老師的介紹，我初步掌握了班里學(xué)生的特點：新集體還不足團結(jié)，集體凝集力不足，清掃衛(wèi)生瑣屑較量?；谶@些特點，我擬定了一份《班主任工作計劃》和主題班會的概要，為接下來工作的開展做好準(zhǔn)備。每天早晚到教室，看學(xué)生清掃衛(wèi)生，不擺老師架子，能幫學(xué)生做的，就和學(xué)生一起搞衛(wèi)生，晚上到班里輔導(dǎo)學(xué)生功課，由于我中學(xué)的基礎(chǔ)知識堅固結(jié)實，學(xué)生的問題我都能予以解答，這樣學(xué)生完全對我放開戒備心，把我當(dāng)知心伙伴，很多事情都肯跟我說。下午第八節(jié)是學(xué)生運動的時間，我一有空就拿著數(shù)碼相機跟著去運動場，拍下學(xué)生高興一刻，然后做成flash動畫，上電腦課的時候，播給學(xué)生看，每每看到本身的鏡頭上，學(xué)生都興奮不已。有時候也會跟學(xué)生打打羽毛球、乒乓球，踢踢鍵子，為學(xué)生球賽勝利加油喝彩，為學(xué)生的失敗鼓勁，真正融入學(xué)生的生活中。下了晚自習(xí)，我一有空就到學(xué)生宿舍，跟學(xué)生談?wù)勆顔栴}，為學(xué)生解決宿舍內(nèi)的衛(wèi)生調(diào)配，和舍友間相處顯現(xiàn)的摩擦，認(rèn)真和學(xué)生溝通，認(rèn)真為學(xué)生著想。基于新班集體凝集力不足這種事實，我設(shè)計了一個主題班會《我是班里的一分子》，把學(xué)生帶出課堂，到學(xué)生大堂舉辦，老師和學(xué)生一起玩游戲《一個也不能少》《看看誰的腳最少》，通過游戲，從中得出感受體會。學(xué)生對這種新的主題班會形式都很奇怪，參加樂觀，都體會到，我們是一個班集體，每個人都是不行缺少的，要團結(jié)，一起努力。原班主任王老師還拍攝了很多照片，對這次主題班會很滿意。作為班主任，還有一項工作就是傾聽學(xué)生的心聲，幫忙學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)上的困難。厚田中學(xué)有個別學(xué)生是高價生，這些學(xué)生成績比較差，自卑，不敢和其他同學(xué)溝通?；谶@一點，我常常自動和這些學(xué)生談心，鼓舞學(xué)生參加我們實習(xí)隊和校團委組織的"主持人大賽"，鼓舞重在參加，在賽前還給學(xué)生做了簡單的培訓(xùn)。通過主持人大賽，原來自卑不敢上講臺的學(xué)生偷偷跟我說："老師，我再也不害怕在大家面前說話了。"我很興慰，老師不就是要教書又育人嗎？我做到了！三、"我們都是一家人！"或許我不是最優(yōu)秀的，但是肯定認(rèn)認(rèn)真真履行我的職責(zé)，常常和負(fù)責(zé)內(nèi)務(wù)的麥主任溝通，改善實習(xí)隊的生活問題，及時轉(zhuǎn)達(dá)葚主任對我們生活方面的要求。布置督促宿舍衛(wèi)生，保證全隊生活環(huán)境干凈乾凈。規(guī)范隊員的作息時間，對喜愛睡懶覺隊員，我堅持早上叫她起床，爭取不影響實習(xí)工作的進行。每天開門鎖門，每周公開財務(wù)開銷，每天督促值日，工作盡管特別瑣碎，但我做得特別高興，由于"我們都是教學(xué)工，都是一家人，我們的形象就是師范的形象"，盡管環(huán)境惡劣，大家都毫無怨言，開高興心，團結(jié)互助，一起生活了一個多月，很多隊友都說這段實習(xí)是高校最寶貴最高興的時候。國慶節(jié)后，師大加入了我們實習(xí)隊，我的管理工作就更加緊要了。剛好是我和他們隊中的一人生日，利用這個機會，我和師大的隊友進行聯(lián)誼，通過聯(lián)誼，相互認(rèn)得，增長感情，在以后的相處中，也就沒有顯現(xiàn)矛盾。在實習(xí)后期，我和學(xué)生拍了很多照片，這些照片寄予著老師和學(xué)生間的感情，對學(xué)生，對老師都有紀(jì)念價值。利用專業(yè)知識，幫照片做成電子小禮物，同時把照片帶到電腦課上。和學(xué)生們一起看看我們走過的歲月。這就是我的教學(xué)總結(jié)，在教他們的同時我也學(xué)到了很多。在以后的生活中我會更加努力，認(rèn)真肯定能贏得精彩！老師月總結(jié)篇3實習(xí)三個月，感受頗深。起初選擇了老師這個職業(yè)出于對教育事業(yè)的憧憬，想用本身的熱血和青春為家鄉(xiāng)的教育出點力，可是真正面對天真無邪的孩童的時候，才感受到本身需要學(xué)習(xí)的很多東西和現(xiàn)實還是有差距的?，F(xiàn)將這段難忘的實習(xí)經(jīng)過記錄如下：初到塔山鎮(zhèn)中心學(xué)校，給我的感覺是風(fēng)清氣爽，窗明幾凈，書聲瑯瑯。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們表現(xiàn)出的那份真誠和熱誠，讓我對即將進行的實習(xí)充分了自信。樊校長布置我先聽一個星期的課，調(diào)配了引導(dǎo)老師?？倓?wù)處的領(lǐng)導(dǎo)給我配置了一切所需的教學(xué)以及生活用品，這讓我沒有任何后顧之憂。進入課堂聽的第一節(jié)課是仲老師的課，他有十幾年的教齡了。課雖說沒有什么太大的新意，可是給我的.感覺是真實的，揮灑自若，在我的內(nèi)心深處還是有震撼的。從孩子們聽講的情形就知道孩子們對仲老師肯定很愛好。“興趣是最好的老師”。我想要想讓孩子們喜愛你的課，首先要讓孩子喜愛你?！皩W(xué)高為師，身正為范”。老師的自身素養(yǎng)和形象，對孩子來說是模范。我在塔山這片熱土上才真正理解了這幾句話的內(nèi)涵！一周的實習(xí)聽課結(jié)束了，我站在了講臺之上。面對幾十雙求知的大眼睛，我有些緊張，有些興奮，還有些莫名的激動，同時也深深地感到驕傲。一節(jié)課下來，才發(fā)現(xiàn)手心全是汗，也不知道學(xué)生掌握的怎樣，對我是不是喜愛。在布置完作業(yè)我批改的時候，發(fā)現(xiàn)有不少孩子漏做、做錯、書寫不認(rèn)真等好多問題，心里免不了焦急。坐我對面的老師告知我，三班級的孩子自制力還是比較差的，講課的時候要巡察全班，要擅長發(fā)現(xiàn)孩子的每一個細(xì)小的動作，讀懂每個孩子的眼神。我一下子豁然開朗。我只是想怎樣把知識教授給學(xué)生而疏忽了孩子們的感受?？磥硪獙W(xué)習(xí)的東西還有很多很多。漸漸的適應(yīng)了學(xué)校的教學(xué)工作，班級的孩子也漸漸喜愛上了我。隨著實習(xí)結(jié)束日期的靠近，我更加地投入工作：給孩子個別輔導(dǎo)；晚上夜深人靜的坐在窗前研究教材；在網(wǎng)上給孩子找一些優(yōu)秀的課例，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性。閑暇之余和孩子聊閑談，走進他們豐富多彩的內(nèi)心世界。在這期間，我也目睹了塔山學(xué)校豐富多彩的課間活動。有舞龍、鑼鼓隊、空竹以及演講、舞蹈等，感覺本身的知識面還是窄了。要想做一名稱職、優(yōu)秀的老師必需不絕地給本身充電，用知識武裝本身，讓孩子對本身喜愛、尊敬，同時心中充分愛！回顧三個月的實習(xí)歷程，真正實現(xiàn)了我的老師夢，夢中有淚，夢中有思，夢中有笑，夢中有愛。再見了，塔山的孩子們；再見了，各位同仁。雖然以后不肯定在哪里連續(xù)我的老師夢，可是這段經(jīng)過將會深深的印在我的腦海，揮之不去，跟隨我的一生！老師月總結(jié)篇4匆忙的兩個月在手指間簡單地滑過，回頭翻看這一個月的每一天，滿滿的全是充實繁忙的身影和沉甸甸的收獲，感悟。很幸運選取了頂崗實習(xí)，不但僅磨練了本身，也使生活充分樂趣，驚喜，有滋有味！記得第一次應(yīng)對五六十個頑皮可愛的孩子時，我慌了神，手足無措。之前學(xué)的一些方法根本沒方法在他們面前實施，只想逃開。最期望其他老師讓我去干別的工作只要別讓我應(yīng)對孩子。我實在沒有什么好方法讓那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。工作的前兩天引導(dǎo)老師讓我先干保育工作，一邊讓我熟識工作流程，一邊引導(dǎo)我工作。孩子離園了還跟我溝通教我一些管理孩子的好方法，在她們身上我受益匪淺。近兩個月的教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個多月實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的職責(zé)。同時，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。近兩個月的教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個多月實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的職責(zé)。同時，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。剛來到學(xué)校，首先是對實習(xí)學(xué)校有初步的了解，對學(xué)校的基本情形和基本作息有所了解。其次是對所帶班級的學(xué)生進行初步了解，認(rèn)得班上的每個學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情形（透過班主任或班委或直接到班上去了解）。其次是聽課?，F(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識；現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，聽課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是引導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。之后，依據(jù)在高校所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的，再依據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課，試講。做好上講臺的準(zhǔn)備。經(jīng)過幾天的準(zhǔn)備，最終把我的第一節(jié)課備出來了，而且透過了引導(dǎo)老師的批閱，但是在試講并不成功，由于教學(xué)并沒有依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來合理地教學(xué)，對于剛接觸化學(xué)的初三學(xué)生來說，并沒有把知識點講清楚？為了彌補本身的不足，我嚴(yán)格依照學(xué)校和引導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真認(rèn)真地備好課，寫好教案，認(rèn)真向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，在老師的引導(dǎo)下，并在聽了同類課程的公開課之后，修改本身的課件和教案，最終得到了引導(dǎo)老師的確定準(zhǔn)備走上課堂。經(jīng)過一周的備課之后，開始走上講臺。剛開始由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變潛力不強，課堂顯現(xiàn)了很多問題。如：由于講課太快，沒有給學(xué)生留下作筆記的時間；由于講課不嫻熟，上課時沒有好好關(guān)注學(xué)生，針對顯現(xiàn)的問題，引導(dǎo)老師要求講到緊要資料時候要留下時間給學(xué)生作筆記，上課要多關(guān)注學(xué)生，對于不認(rèn)真的學(xué)生要注意提示，而且還指出了教學(xué)過程中沒有注意的很多細(xì)節(jié)問題。每一節(jié)課引導(dǎo)老師都認(rèn)真地聽我講課，而且提出了很多作為一個經(jīng)驗豐富的老師的寶貴看法。每節(jié)課結(jié)束，我都依據(jù)老師的介紹修改課件和教案，不絕地完善。班主任工作篇:做一名好的班主任確實很難。不但教學(xué)工作多而雜而又繁瑣，而且還要管理好整個群眾，提高整體教學(xué)水平，同時又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求老師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)懷留意學(xué)生，常常與學(xué)生溝通，予以學(xué)生幫忙，讓他們感覺老師是在關(guān)懷他，照料他。如何構(gòu)成亦師亦友，認(rèn)真健康的學(xué)習(xí)氛圍和團結(jié)的群眾關(guān)系，對于實習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。剛到學(xué)校時，原任班主任梁老師就給我約莫的講了一下班上學(xué)生的整體情形，我只是約莫的了解了一下，之后在梁老師的布置下，我第一次與學(xué)生們正是認(rèn)得了，學(xué)生們對我們特別炎熱誠，對我的工作也很搭配，經(jīng)過將近一周的跟班與相處，我漸漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來，對班主任工作也漸漸得心應(yīng)手。日常工作方面：在這短短的幾個星期里，我重要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生，具體布置為：1、1，每一天堅持7：30之前到教室督促學(xué)生讀書和做衛(wèi)生，監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作。2、在課間操和做眼保健操時，到班上監(jiān)督學(xué)生做操。3、每一天中午到教室與學(xué)生閑談解答疑難問題，了解學(xué)生的情形，并指對學(xué)生的問題進行輔導(dǎo)，鼓舞學(xué)生。4、大掃除期間，布置，監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作。5、班會期間去看班主任組織班會，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會，并組織一次主題班會班級活動方面：在班主任費老師的支持下，我們策劃了一個主題班會。透過組織一次融知識、趣味于一體的活動，使學(xué)生在歡樂中學(xué)到知識，在知識中收獲歡樂。當(dāng)實習(xí)班主任的期間，我意識到，作為一名班主任，不但僅要管理好日常秩序，帶給一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且要時刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)、內(nèi)情緒感世界，這些并不容易做到。對學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心?！皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯奈ㄒ幻卦E，只要認(rèn)真去做，沒有做不好的。在那里也要感謝費老師，他讓我明白了很多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫?？拷Y(jié)束時，很舍不得和學(xué)生們分開，一個多月的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每一天與他們談話閑談，學(xué)生們給了我很多歡樂，我也從他們身上學(xué)到了很多，在那里，學(xué)生們給我留下了一段一段完美的回憶。最終一節(jié)班會課時，我很激動，說了很多本身在中學(xué)時的經(jīng)過，期望他們能夠好好讀書，少走些彎路，將來考上好的高校，還說本身有空會回來探望他們。這一個多月的時間里，我常常幫他們克服在學(xué)習(xí)，與同學(xué)相處中遇到的困難，還和他們一齊共享本身的成長經(jīng)過。常常和他們閑談，有時和他們一齊打羽毛球，融入了他們的生活，學(xué)生也也很樂意和我共享他們的情緒。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生，無論以后本身是不是做一名人民老師，我都會記得在本身高校的時候以前有過這樣一批學(xué)生，給我?guī)砟敲创蟮挠|動，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經(jīng)過心靈的沖刷。我真心地期望他們能夠歡樂成長，學(xué)業(yè)有成，將來考上本身理想的高校。真心期望他們在人生的旅途中，期望他們能夠走得順利一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們本身把握。六周的時間很快就過去了，實習(xí)中的點點滴滴，歡樂歡樂，每時每刻在我的心頭縈繞，回味！搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍！老師月總結(jié)篇5時間如梭，當(dāng)秋天的落葉緩緩飄落于學(xué)校，我的實習(xí)生涯悄悄迎來了它的尾聲。一個半月的時間，我見證了5班孩子的成長，更見證了本身的成長。體會到了初為人師的興奮與迷茫，也有著另一份不同的感受：更為鮮明的個性，更易矛盾的心理，更多深入的思考，更加努力的磨練回顧這一個半月，由第一次踏上講臺的興奮緊張，第一次聽完課后參加科組的評課，再到班級管理，最終到現(xiàn)在的總結(jié)，還有穿插其中的探望5班的晚睡、戶外拓展活動、班歌競賽、校運會等等，全部的這一切，都構(gòu)成了一段段不行分割的記憶，深深烙在我的腦海里。通過這一個半月的實習(xí)，我在課堂教學(xué)和班主任工作兩方面有了較大的成長，實習(xí)過程中的點滴也引發(fā)了我對這兩方面工作從未有過的深思?，F(xiàn)將這兩方面工作的心得體會總結(jié)如下，也作為我踏上老師道路的一個記錄。一、課堂教學(xué)（一）要給學(xué)生一桶水，本身要有常流水剛到學(xué)校的第二天，引導(dǎo)老師就布置我上課了。第一次講課，加上準(zhǔn)備不足，第一節(jié)課緊張得我說話語速奇快，而且有點顫抖，終歸在這之前從來沒有真正上過課。下完課，我知道本身之所以會那么緊張是由于準(zhǔn)備不足。跟引導(dǎo)老師討教后，我知道了功夫用在課外，精心備課。在每次備課前，老師要問本身，這個單元到底要教給學(xué)生什么，這堂課到底要帶給學(xué)生什么。只有把這些問題系統(tǒng)的整理清楚了，才略開始備課。我在備課過程中感受到，要真正備好一堂課，一是需要精心積累備課資料。老師平常應(yīng)廣博地、不絕地積累資料，要把收集來的知識，運用到教案的恰當(dāng)部位，以便美妙地呈現(xiàn)給學(xué)生。二是精心訂立教學(xué)目標(biāo)。在新課程理念下老師應(yīng)依據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的實際情況，訂立出符合知識特點和學(xué)生實際的教學(xué)目標(biāo)，既要有基礎(chǔ)知識和基本技能方面的目標(biāo)、培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維本領(lǐng)方面的目標(biāo)，也要有對學(xué)生進行創(chuàng)新意識和創(chuàng)造本領(lǐng)培養(yǎng)方面的目標(biāo)。三是精心選擇教學(xué)內(nèi)容。老師要認(rèn)真研討教材，合理地選擇一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，把握重點、難點，使教學(xué)內(nèi)容更集中、更具體、更確實。四是精心選擇適合的教學(xué)方法。教學(xué)方法是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的手段，教學(xué)活動是有目的的活動。選擇教法要服務(wù)于教學(xué)內(nèi)容，圍繞教學(xué)重點來選擇合適的教學(xué)方法。注意各種教學(xué)方法的綜合運用，要依據(jù)學(xué)生年齡特點以及學(xué)生個性差別，選擇多種教法以及從自身的實際啟程，考慮自身的知識特點、業(yè)務(wù)素養(yǎng)，實踐經(jīng)驗等。（二）授之于魚，不如授之于漁傳統(tǒng)的教學(xué)，往往把學(xué)生當(dāng)成一個被動接受知識的容器。老師教學(xué)生多少知識，將近就要求學(xué)生掌握多少。但是這種教學(xué)方法會讓學(xué)生更辛苦，缺乏創(chuàng)新本領(lǐng)。在教學(xué)中，我把本身定位在引導(dǎo)點撥、釋疑解難的“導(dǎo)演”位置，通過啟發(fā)誘導(dǎo)，引橋標(biāo)路，使學(xué)生的主體地位、主體作用得到充分實現(xiàn)?！皩?dǎo)”是老師活動中最有價值的活動，每位老師都應(yīng)把它作為執(zhí)著努力探求和本身的教學(xué)理念。為此，要做到①準(zhǔn)確具體地揭示教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機；②重視新課的導(dǎo)入藝術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生運用藝術(shù)語言揭示數(shù)學(xué)原理與生物計算公式、揭示解題方法與步驟，升華學(xué)生對知識的理解；③加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)以及學(xué)生過程的督查；④啟發(fā)研究學(xué)生“自學(xué)”“互學(xué)”后仍不能掌握的.內(nèi)容；⑤教學(xué)生規(guī)律性的東西，真正讓學(xué)生知其所以然；⑥引導(dǎo)學(xué)生防備可能顯現(xiàn)的錯誤，避開學(xué)生走彎路；確保課堂有充分的訓(xùn)練時間，恰當(dāng)確立訓(xùn)練的內(nèi)容與形式。作為一個老師實習(xí)生，我知道本身在課堂上教學(xué)上還有很多不足，我會更加努力，虛心求教，樂觀思考，為成為一名優(yōu)秀的老師不絕努力!二、班主任工作（一）動之以情，真心關(guān)？酷愛教育事業(yè)，關(guān)愛每個學(xué)生，體驗教老師和學(xué)生涯，是我選擇師范專業(yè)初衷和動力。動之以情、真心關(guān)懷，對學(xué)生適當(dāng)進行情感教育也是我當(dāng)班主任的緊要力氣和堅實基礎(chǔ)。1、真心——實施情感教育的前提要想與學(xué)生建立一個良好的關(guān)系，順利做好班主任工作，首先就必需全面深入了解學(xué)生的思想，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。在來到實習(xí)學(xué)校之初，我就要盡可能詳實和準(zhǔn)確地熟識學(xué)生的檔案和各種資料。5班的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時，他們大多顯得很小心認(rèn)真，循規(guī)蹈矩。漸漸熟識之后，他們呈現(xiàn)出活躍的一面，但是由于心態(tài)不足成熟，所以毅力不足。因此我在在細(xì)心察看的基礎(chǔ)上，通過真心的交談、周記、家訪、面談等多種方式與學(xué)生進行深入的溝通，來進一步研究學(xué)生，對不同性格特征的學(xué)生，開展有針對性的工作，與學(xué)生交心，真誠地對待每一位學(xué)生，使班主任工作做實做細(xì)，為情感教育奠定基礎(chǔ)。2、細(xì)心——實施情感教育的鑰匙現(xiàn)在的高中學(xué)生敬重自己心都比較強，一般不會對班主任輕易坦率地打開本身的心扉。因此，班主任工作的緊要內(nèi)容就是細(xì)心地用眼去看，認(rèn)真去想，力爭做到早發(fā)現(xiàn)、早防備、早引導(dǎo)。因此在平常的學(xué)習(xí)和生活中，要細(xì)心察看并及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的各種問題和情況，耐性的解答并予以他們必需的幫忙。同時也關(guān)注學(xué)生在生活中的每一個細(xì)節(jié)，告知學(xué)生細(xì)節(jié)決議成敗，要求學(xué)生在中學(xué)就要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，注意本身平常的每一個言行舉動，要懂得細(xì)致認(rèn)真，堅持不懈的緊要性。（二）曉之以理，標(biāo)本齊治在班主任工作中除了運用情感力氣拉近與學(xué)生的距離外，更要正確處理好正確處理“以情感人”與“以理服人”的關(guān)系。對于中學(xué)生來說，要“動之以情”，更需要“曉之以理”。我們在做思想工作的時候，應(yīng)從實際工作需要啟程，使學(xué)生在“動情”和“說理”中轉(zhuǎn)化思想，提高覺悟。在工作中必需防止因強調(diào)了情感力氣，而一味地遷就、姑息學(xué)生，甚至是非不分的做法，這不是我們工作的目的，甚而助長了錯誤的發(fā)展，以至于加添了工作的難度。所以，我們強調(diào)要“通情”，更要“達(dá)理”，力爭做到標(biāo)本齊治。1、教育學(xué)生要采用“無痕跡效應(yīng)”所謂“無痕跡效應(yīng)”，是指在對學(xué)生進行思想或者行為教育時，既要實現(xiàn)教育的目的，又做到不留下任何痕跡使學(xué)生感覺到我們在教育他們。人們總有一種不樂意成天被人教育的天性，而作為95后的中學(xué)生，敬重自己心自主性更加的猛烈，自我的個性也更加的鮮明，因此一些空洞的說教反而會引起他們的反感，甚至產(chǎn)生逆反心理。因此作為班主任，應(yīng)當(dāng)要擅長應(yīng)用“無痕跡效應(yīng)”這個技巧，把我們通過溝通想要實現(xiàn)的目的隱匿起來，而通過一些更為自然親切的話題或者方式來與學(xué)生溝通，用真心和耐性來取得學(xué)生的信任，從中對學(xué)生進行“潤物細(xì)無聲”的遷移默化，使他們在不知不覺中認(rèn)得并受到教育、引導(dǎo)。2、影響學(xué)生要擅長“情理結(jié)合”在班級建設(shè)和學(xué)生發(fā)展過程中，要擅長利用各種班會或者節(jié)日契機，通過精心的設(shè)計，讓學(xué)生在情感的觸動中收獲理智的思考。例如在第一次班會上，我播放了一步關(guān)于愛與責(zé)任的電影，學(xué)生看完電影后，明白當(dāng)我們真正擁有了希望和理想，真正學(xué)會了付出和奮斗，真正懂得了愛己和愛人，才有可能找到真正的幸福。玉蘭花落，金菊飄香，我的實習(xí)轉(zhuǎn)瞬已近終點。這一個半月來繁忙而充實的生活，大大豐富了我的人生閱歷，增長了我的見聞，也磨練了我各方面的本領(lǐng)，為我以后走上老師崗位，做好一名中學(xué)老師打下堅固結(jié)實的基礎(chǔ)!老師月總結(jié)篇6本次磨課活動的主題是“教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計和達(dá)成”，教學(xué)目標(biāo)設(shè)計是教學(xué)設(shè)計的前提，沒有切實可行的教學(xué)目標(biāo)就不行能有成功的課堂教學(xué)。課堂教學(xué)設(shè)計過程中，每個環(huán)節(jié)都是圍繞教學(xué)目標(biāo)打開的。三位參加上課的語文老師執(zhí)教的是《晚上的“太陽”》的第一課時，她們設(shè)計的教學(xué)目標(biāo)是：1、學(xué)會本課10個生字，認(rèn)得“三框兒”。2、引導(dǎo)學(xué)生借助拼音把課文讀正確、流利。3、從整體上感知課文內(nèi)容，獲得初步的情感體驗。三位數(shù)學(xué)老師執(zhí)教的是《認(rèn)得角》，設(shè)計的教學(xué)目標(biāo)是：1、初步認(rèn)得角，了解角各部分的名稱，知道角有大小。2、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進一步發(fā)展空間觀念和形象思維，積累認(rèn)得圖形的經(jīng)驗，加強動手操作的本領(lǐng)。語、數(shù)兩節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計對學(xué)生來說，是具體、適合的，是切實可行的，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，從目標(biāo)達(dá)成來看，六節(jié)課的每一教學(xué)環(huán)節(jié)都能體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，每個教學(xué)手段能較好地圍繞目標(biāo)，為實現(xiàn)目標(biāo)服務(wù)。課堂上能突出教學(xué)重點，保證教學(xué)時間來鞏固和強化重點知識。六節(jié)課的教學(xué)思路較清楚，語文課從導(dǎo)入揭題→初讀課文→檢查生字詞→讀通課文→學(xué)寫生字，數(shù)學(xué)課從激趣導(dǎo)入→新授→鞏固練習(xí)→拓展提高，每個教學(xué)程序都在為實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。教學(xué)課：激趣導(dǎo)入→新授→鞏固練習(xí)→拓展提高。六位執(zhí)教老師均有較強的基本功：她們有一手美麗的粉筆字，她們明朗、暢快、親切，她們熱誠從容，看她們上課不似學(xué)校老師，就好像電視里的少兒節(jié)目主持人，富有兒童話的語言融洽了老師和學(xué)生關(guān)系，活躍了課堂氣氛。就這六節(jié)課，也存在著不足之處：1、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計關(guān)注了對學(xué)生知識的教授，缺少了對學(xué)生本領(lǐng)目標(biāo)、情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)的設(shè)計。2、老師在訂立教學(xué)目標(biāo)時訂立的是老師目標(biāo)，缺少學(xué)生目標(biāo)的訂立。3、在新課程標(biāo)準(zhǔn)中，強調(diào)“教服務(wù)于學(xué)”，六節(jié)課中大多數(shù)老師在向?qū)W生灌輸知識，缺少對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。4、預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)還未完全在教學(xué)過程中落實。這次磨課活動也讓我們瞧到了兩種“精神”的存在：一是團結(jié)協(xié)作的精神。第二周周五放學(xué)后，把任務(wù)布置給8位第一輪主備課的老師，她們利用雙休日備好了課，第三周周一就拿出了教案，之后各教研組組長率領(lǐng)本組老師在一天內(nèi)研討琢磨教案，最終定稿，于當(dāng)天放學(xué)前教研組的每一位老師都人手一份教案，為第二天第一輪上課的活動順利開展打好了堅實的基礎(chǔ)。之后各教研組加大集體備課的力度，為第二輪、第三輪上課活動做好樂觀準(zhǔn)備。對抽到上課的老師，各教研組更是群策群力，心往一處想，幫忙出謀劃策，探討上課的每一個環(huán)節(jié)。正是由于各教研組的團結(jié)協(xié)作，才使得青年老師磨課活動得以較圓滿結(jié)束。二是執(zhí)著的敬業(yè)精神。這次無論是8位主備課老師，還是上課的6位老師，在接到任務(wù)后都毫無怨言，愉快接受，不折不扣地在規(guī)定時間內(nèi)完成備課、上課任務(wù)。吉爾玲老師為上好課，包里揣了一大摞輔導(dǎo)資料，徐立華老師虛心向?qū)O麗莉、王霞等老師請教；王平老師不斷地試教；季艷萍老師高效率地備課；沈小妍老師認(rèn)真研討教材，精心制作教具；更令人感動的是外面雨很大，天氣特別寒冷，周曉莉老師放學(xué)后在教室里對著姑娘一遍一滿地說教案。正是這十幾位老師的辛苦執(zhí)著，正是全體教研組的語數(shù)老師的全員參加，才使得本次磨課活動一輪比一輪精彩。各位老師，這次磨課活動由于時間短，對有效教學(xué)目標(biāo)的探討還比較粗淺，希望老師們在以后的教學(xué)工作中，正確地把握課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻領(lǐng)悟新的課程改革的精神，在實踐中不絕反思、不絕創(chuàng)新，我們才略正確認(rèn)得和確立正確的教學(xué)目標(biāo)，為教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，從而推動新課程改革的不絕發(fā)展。老師月總結(jié)篇7轉(zhuǎn)瞬又過了一個學(xué)期，回顧這一學(xué)期，本人能夠努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從多方面進行計算機教學(xué)和管理工作.有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與缺憾，先總結(jié)如下：一、教學(xué)方面1、備課開學(xué)初，依據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計劃，提前備好課，寫好教案。平常作到周前備課。備課時認(rèn)真研討教材，學(xué)習(xí)好《學(xué)校信息技術(shù)課程制導(dǎo)綱要》，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。2、上課上好課的前提是作好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)期重要課程都要上機完成。因此每節(jié)課前都要認(rèn)真做好上機準(zhǔn)備，檢查機器轉(zhuǎn)臺，有無不行用機器。上課時認(rèn)真講課，力求捉住東佃，突破難點，精講精練，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性，使學(xué)生真正成為主體，在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生個人的想象力和創(chuàng)造力，在掌握基礎(chǔ)知識的前提下，使學(xué)生能做出有創(chuàng)新，有創(chuàng)意的作品。通過一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識又掌握技巧，使他們有成就感，學(xué)生上了每一節(jié)課都有收獲。在學(xué)生完成上機任務(wù)時，在各臺計算機前巡察，注意對后進生手把手的輔導(dǎo)，課后及時找出不足。二、個人學(xué)習(xí)對于課程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水是不足的，老師必需擁有自來水。為此在工作中，我捉住一切機會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不絕學(xué)習(xí)，不絕時間中提高本身的教育教學(xué)水平。虛心自動地向其他信息技術(shù)老師和經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)手段，捉住學(xué)校布置外出聽課的機會，不恥下問，及時消化，吸取別人好的教學(xué)方法，在本身的教學(xué)中不絕實踐，不絕總結(jié)，不絕提高。三、努力方面1、努力加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，重視對學(xué)生本領(lǐng)的培養(yǎng)。2、對差生多些關(guān)懷，多點愛心，再多一些耐性，使他們在對計算機的認(rèn)得上有更大的進步。3、嘉慶機房紀(jì)律和機器使用道德方面的教育，使學(xué)生不但在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機房上機也要按規(guī)定嚴(yán)格的管束本身。4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高，集中注意力。教育工作，是一項常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展時代在前進，學(xué)生的特點和問題也發(fā)生著不絕的變動。作為有責(zé)任感的教育工，必需以高度的敏感性和自發(fā)性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理中的新情況，新問題，掌握其特點，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣的歷史使命?；仡欉@個學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作，順利地實現(xiàn)了學(xué)期工作目標(biāo)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些問題。工作中遇到的問題我會認(rèn)真思考，想方法解決。在這個學(xué)期中，本人能在保持原有良好工作態(tài)度的基礎(chǔ)上，不絕進步，不絕進取，不絕學(xué)習(xí)，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài)，以使下一學(xué)年能以更優(yōu)秀的面貌去連續(xù)工作，現(xiàn)將本人該學(xué)期的工作情況進行全面的總結(jié)，總結(jié)如下：一、思想方面思想上嚴(yán)于律己，酷愛教育事業(yè)，各方面管束本身，鞭策本身，對本身要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立良好的形象，使本身的思想再上一個新的臺階，同時也對本身思想上有了更加高的要求。努力提高本身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平，提高自身的思想覺悟。二、教學(xué)、工作方面這學(xué)期重要擔(dān)負(fù)高一班級的信息技術(shù)教學(xué)和學(xué)校電教設(shè)備的檢修、維護等工作。工作是繁忙的，相對于上一年，無論是工作方法、工作經(jīng)驗、還是工作效率都有了明顯的改善。雖然工作量比較大，但為了提高教學(xué)水平和提高業(yè)務(wù)水平，向有經(jīng)驗老師請教的基礎(chǔ)上，利用本人有限的時間建成個人教學(xué)博客，這有利于同行同事間的溝通和學(xué)習(xí)，方便學(xué)生與我的溝通，這大大有利于我教學(xué)的提高和及時掌握學(xué)生的動向，有利于引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)之余，我也重視自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評機會端正本身；從行動上學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師表。三、連續(xù)更新教育、教學(xué)理念，探究合適的教學(xué)方法1、充分體現(xiàn)學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的原則信息技術(shù)老師在教學(xué)過程中應(yīng)始終體觀以學(xué)生為主體、以老師為主導(dǎo)相結(jié)合的原則，重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)本領(lǐng)、合作精神和探究欲望，在學(xué)習(xí)的整個過程中領(lǐng)悟信息文化內(nèi)涵。教學(xué)實施的過程中，在充分理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的情況下，依據(jù)學(xué)生的實際水平，重組教學(xué)內(nèi)容。信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)當(dāng)充分關(guān)注個體差別，設(shè)計分層次的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在教學(xué)過程中，要敬重學(xué)生的不同興趣喜好和解決具體問題的不同技術(shù)思路。對學(xué)習(xí)起點較低的學(xué)生，要多鼓舞、多幫忙，供應(yīng)有針對性的引導(dǎo)；對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，要少限制、多支持，鼓舞自主探究。2、努力變化學(xué)生學(xué)習(xí)方式課堂中提倡學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，信息技術(shù)課程無論從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方法上都特別有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)